科技活動心得體會

第頁共頁科技活動心得體會科技活動心得體會科技活動心得體會1根據(jù)教育局、科技局的要求，我校以進步青少年創(chuàng)新意識和理論才能為主線，以宣傳科技知識、弘揚科學精神為主旋律，以“節(jié)約能資、保護生態(tài)環(huán)境、保障平安安康”為主要內(nèi)容，認真開展了各項科技活動。在這次活動中我校主要做了如下工作：一、加強領(lǐng)導，深化宣傳成立了以廖昌軍校長為組長，教誨處任組員的科技活動周領(lǐng)導小組。在領(lǐng)導小組的詳細領(lǐng)導下由各班主任詳細負責，把本次科技活動周的工作落實到了實處。“節(jié)約能資、保護生態(tài)環(huán)境、保障平安安康”的標語，引導廣闊師生從思想上高度重視，使此次活動深化人心。在領(lǐng)導小組的指導召開了三次老師會，第一次老師會旨在解決廣闊老師對科技活動周的思想認識，讓全體老師從思想上高度重視;第二次老師會旨在科技活動周方案的制定;第三次老師會旨在科技活動周方案的落實。二、活動豐富，扎實開展1、舉辦科技活動周開幕式。我校舉辦了隆重的科技活動周開幕式，對本次活動的安排和要求作了詳細的布置，分管領(lǐng)導、班主任分工明確，各負其責。對學生講了科技活動的重要性，激發(fā)了學生對科技的興趣，調(diào)動了學生積極參與其中的積極性。2、班級出了一期專題黑板報。為了搞好區(qū)科幻畫比賽，根據(jù)學校要求，每班出了一期題根科幻有關(guān)的專題黑板報，學校作了認真檢查，并進展了評比，通過黑板報的形式，使學生增強了節(jié)約資、保護生態(tài)、改善環(huán)境和平安安康的理念，逐步形成了科學、文明、安康的生活方式。3、積極參加勞技創(chuàng)新作品制作競賽。我校積極發(fā)動組織學生利用廢舊材料進展手工制作，學生的積極性非常高，制作出了不少的支架構(gòu)造作品，并選出了20人參加比賽。通過這次搭支架活動，培養(yǎng)了學生的動手才能、創(chuàng)新意識，同時也培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識，進步了保護環(huán)境、保護環(huán)境的自覺性。4、全鎮(zhèn)6個學學校每所學校出一期以“科技以人為本.保護生態(tài)環(huán)境共建美妙家園”為主題的?？?，共出?？?期次。5、各完小緊扣科技活動周的主題，組織專題講座6多場次，寫主題講稿6多篇;組織參觀、理論等形式的活動600多人次，讓學生通過活動，親身經(jīng)歷科學，親歷環(huán)保的重要性，增強孩子們的環(huán)保意識。6、中心學校組織開展了美術(shù)和科普創(chuàng)作競賽活動，共有260多人參加，分別選出了優(yōu)秀美術(shù)作品25件、小制作作品80多件。7、出科普板報、櫥窗、畫廊?？萍蓟顒又芷陂g，我校組織各班出一期科普板報、畫廊，均選擇學生看得懂、感興趣、長見識的科普內(nèi)容。同時五、六年級同學出了一期以科技活動為主題的書畫墻、櫥窗。在此根底上，我們組織評比，評出一、二、三等獎假設(shè)干名。8、開展環(huán)保知識普及活動。我校積極組織學生開展環(huán)保故事競賽活動，向?qū)W生普及環(huán)保知識、培養(yǎng)環(huán)保意識，進步保護環(huán)境、保護環(huán)境的自覺性。9、讀科普文章、寫科普文章、畫科幻繪畫。3-6年級學生閱讀優(yōu)秀科普文章40余篇;3-6年級學生寫讀書筆記20余篇;5、6年級的學生參加畫科幻繪畫活動，共完成科幻繪畫38幅，幅幅精彩、內(nèi)容豐富。10、參加科技理論活動。我校緊扣科技活動周的主題，組織專題講理論活動2場次，寫主題講稿20多篇;組織參觀、理論等形式的活動300多人次，讓學生通過活動，親身經(jīng)歷科學，親歷環(huán)保的重要性，增強孩子們的環(huán)保意識。我們期待著通過此次“科技活動周”活動，能推動全校師生主動投身于學校的各項科技活動中去。讓我們更好地科學學習、科學生活、科學決策，科學地去做每一件事。總之，通過舉辦科技活動周，使學生接觸理論、接觸生活、接觸社會，參加各種形式的科技活動，大大提升了學生的科學素質(zhì)。校園里進一步營造了尊重科學、崇尚科學、相信科學、依靠科學的良好氣氛。組織師生參加科技創(chuàng)新大賽。我校為配合每年的全國創(chuàng)新大賽，每年先組織全校性的創(chuàng)新大賽，從中選拔優(yōu)秀作品參加參加區(qū)級科技創(chuàng)新大賽，最后經(jīng)過層層選拔，參加市級、省級創(chuàng)新大賽。由于自身實力不夠，未能有作品入選全國創(chuàng)新大賽，但我校每年組織老師觀摩，提升科技輔導老師的自身功力。開展校園文化藝術(shù)節(jié)活動。每年的校園文化藝術(shù)節(jié)，有一個主題不變，那就是創(chuàng)新活動。或?qū)W生創(chuàng)新作品展示，或老師作品展示;有時我們圍繞當年九月份的全國科技創(chuàng)新周活動主題開展活動;有時我們圍繞三月份的全國氣象日開展活動;有時圍繞著如何預防地震開展活動;有時我們圍繞著每年的世界環(huán)境日開展活動;有時開展“百名科普專家進校園講科普活動”如科大教授孫立廣教授的《兩極歸來看兩極》講座;豐富的科技活動，極大地拓展了學生的知識視野，讓我校學生享受美妙的精神大餐。為更好灌輸創(chuàng)新意識，校長積極動腦，布置了一道特殊的寒暑假作業(yè)。即每年的寒暑假創(chuàng)新“金點子”活動，至今已經(jīng)舉行兩年，為創(chuàng)新意識的培養(yǎng)起了一個很好的厚積薄發(fā)的作用。學校將學生的“創(chuàng)新金點子”的局部作品裝訂成冊，成了我校一道獨特的創(chuàng)新之景。營造創(chuàng)新教育氣氛。為更好將創(chuàng)新意識根植學生心中，根植老師心中，還是校長運用其智慧想到將校園環(huán)境盡量布置成創(chuàng)新氣氛，為此，將教室走廊上的偉人畫換成了學生每年獲獎的創(chuàng)新作品，行走在走廊上，印入眼簾的是創(chuàng)新作品，行走在走廊上，印入眼簾的是學生自己的作品，讓學消費生沖動，讓學消費生創(chuàng)新意識，我也要創(chuàng)新。這幾年我校的創(chuàng)新作品雖然獲獎層次不是很高，但參加人數(shù)卻不斷增加，這與我校不斷營造創(chuàng)新氣氛有著不可分割的關(guān)系?？萍蓟顒有牡皿w會2高中生的研究性學習是高中新課程改革的重要組成局部，有目的、有方案、有組織地開展青少年科技活動，對于豐富學生的科學知識，掌握科學方法，培養(yǎng)學生的科學精神、綜合理論才能和創(chuàng)新才能，對于推進新課程改革的施行和素質(zhì)教育的進展具有重要意義。十幾年來，在省、市科協(xié)和教育行政部門關(guān)心指導下，在我校領(lǐng)導重視支持下，我結(jié)合中學生物課教學，在指導青少年學生開展研究性學習和科技創(chuàng)新活動等方面做了一些工作，并獲得了一些成績。青少年研究性學習和科技創(chuàng)新活動是一種新型的、生動實際和創(chuàng)新性的教育形式，其理論性、探究性、創(chuàng)新性、復雜性和綜合性與一般中學生物教學形式有顯著區(qū)別，要求更高。為了使這項活動開展的扎實有效，本人結(jié)合生物課教學，主要做了以下幾方面的工作。第一，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。在日常的生物教學和組織學生參加科技活動過程中注意培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，為以后的學習和開展科技工程研究奠定根底。例如，我在生物課堂上除注意講清教材中的重、難點問題外，還結(jié)合人類生活、消費和社會開展的實際，講人類面臨的人口、糧食、資、環(huán)境和疾病等重大問題；講基因工程、克隆技術(shù)和人類基因組方案；講當代中學生開展研究性學習和科技創(chuàng)新比賽中的成功范例，以激發(fā)學生開展研究性學習和進展科技活動的積極性，拓寬學生的知識面。第二，學生從事科學研究的一般方法。在教學中，注意介紹一些科學家成功的經(jīng)歷和開展科學研究的一般方法，指導學生如何發(fā)現(xiàn)問題，確立課題，制定研究方案，施行方案，記錄數(shù)據(jù)，搜集資料，分析^p結(jié)果，得出結(jié)論，撰寫報告和展示成果等。要求學生平時做生活的有心人，認真觀察世界，留心身邊的事物，對觀察到的現(xiàn)象加以分析^p，從中找出有價值的問題，開展研究性學習。要求學生勤于考慮、擅長質(zhì)疑，用科學的思維方式去考慮發(fā)現(xiàn)視而不見的現(xiàn)象，警覺捕捉那些新奇不尋常的現(xiàn)象，提出疑問，考慮疑問，找出研究的問題，開展工程研究。深化實際調(diào)查研究是選題的最正確途徑。我經(jīng)常帶著學生參加一些理論活動，如種植花卉，飼養(yǎng)小動物，制作葉脈書簽和植物標本，制作昆蟲標本，參觀科技館、動物園、調(diào)查淮河、龍子河的污染情況和民用井使用情況，考察蚌埠地區(qū)轉(zhuǎn)基因抗蟲棉種植情況等。走近生活、消費、自然和社會之中，理論聯(lián)絡(luò)實際，從中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這就是參加科技活動。第三，發(fā)揮輔導老師在研究性學習和科技活動中的引導者、組織者和設(shè)計者的作用。在工程的選題和施行過程中，輔導老師在充分調(diào)動學生積極性、主動性和創(chuàng)造性的同時，要注意發(fā)揮輔導老師在研究性學習和科技活動中的引導者、組織者和設(shè)計者的作用。在工程的研究施行過程中，由于中學生知識才能程度有限，課外時間少，再加上學校的條件有限，在這種情況下，輔導老師主導作用的發(fā)揮至關(guān)重要。因此，在選題過程中，我要指導學生進展網(wǎng)上檢索、咨詢有關(guān)專家、查找資料，還要對學生選題的范圍、視角、科學性、新穎性、可行性和實用性方面總體把握。在工程的施行過程中，我要指導學生設(shè)計實驗方案，準備實驗器材，記錄數(shù)據(jù)，反復試驗，錄相拍照，有時還要求助于科研機構(gòu)的幫助。后來是指導學生分析^p結(jié)果，撰寫研究報告，有時還要協(xié)助學生制作電腦多媒體課件，繪制展板，外出比賽，進展論文辯論等等。方方面面，困難重重，這些工作都需要指導老師組織學生和協(xié)調(diào)有關(guān)方面共同克制困難，付諸施行。第四，開展好學生的研究性學習和科技活動，需要輔導老師熱心、愛心和奉獻精神。祖國的強大靠人才，人才的培養(yǎng)靠老師。作為人民老師擔負著培養(yǎng)青少年一代的重要使命，為造就一批有創(chuàng)新精神和理論才能的人才，我愿意把自己愛心和智慧奉獻給青少年一代。學生的科技活動屬于課外活動，但我從來不把輔導青少年科技活開工作當成分外的事，而是把青少年科技活動當成一項重要的工作來做。為了不耽誤學生上課和自己的日常教學，工程的研究活動，全放在課外時間、星期日和寒暑假進展。所以在工程研究、施行過程中，我不計時間、不計報酬，經(jīng)常早出晚歸，有時半夜醒來開場工作。心里時刻裝著學生、工程、問題、教學，整天絞盡腦汁地去想，設(shè)身處地去做。為了完成自己的教學和科技輔導員的工作，我付出了大量的精力和時間。但是看到自己的學生在青少年科技活動中獲得的一個個成績，心理感到非常欣慰，覺得自己付出的再多也值得。第五，開展好研究性學習和青少年科技活動，需要學校領(lǐng)導的重視和有關(guān)方面的合作。學校領(lǐng)導對科技活動能做到思想上重視，措施上到位，在人力、物力和財力上給以大力支持，師生雙方積極性發(fā)揮的好，有關(guān)方面能通力合作，積極配合，科技活動就能深化、持久和成功的開展。科技活動心得體會3科技活動最突出的特點是以理論活動為主要的教育方式，提倡學生自己動手動腦,通過各種實際活動，讓他們接觸大自然和當代較近的科學知識，使學生將學習的知識轉(zhuǎn)化成為技能。本周四、周五我們帶著學生到科技中心活動，讓孩子們在科學的海洋中遨游?？萍蓟顒硬粌H僅是憑興趣就能取勝的，還要持之以恒、不斷探究，要有不達目的不罷休的堅毅品質(zhì)。在探究過程中，一定會遇到這樣或那樣的困難要想方設(shè)法克制困難，要有心理承受力。要隨時準備應付各種挫折和失敗，人正是有失敗和教訓使自己不斷聰明的，對于失敗，我們應當理智的總結(jié)經(jīng)歷教訓，把挫折磨難看作是可以磨練意志、鍛煉才能的好時機，在困難和阻力面前要有一股敢拼敢斗的勇氣，從而戰(zhàn)勝自己的畏難情緒。讓他們懂得，歷史上任何科學成果都是經(jīng)過假設(shè)干次、甚至上百次試驗才獲得成功的。通過科技活動，轉(zhuǎn)化學習困難生。一般來說，平時淘氣，學習成績差的學生，往往對科技制作特別感興趣。對這樣的學生我們要教育他們，知識是創(chuàng)作的泉，是創(chuàng)作的根底，沒有知識，創(chuàng)作有如一潭死水，用光了潭里的水就沒有了。而只有不斷的充實自己的知識，才有可能使這潭水變成一汪活水，使之取之不盡，用之不竭。同時我們還要擅長發(fā)現(xiàn)并利用他們愛好創(chuàng)造這個一閃光點，將它們的作品介紹給同學，號召同學們學習他這種敢于創(chuàng)新的精神，讓他們?nèi)ジ惺艹晒Φ臉啡?，并鼓勵他們：“你的科技作品做得那么棒！老師相信你，只要你把這種刻苦鉆研的精神用到學習上，你的學習成績一定會進步的，下次老師就看你的成績！”總之，通過科技活動，學生在學習上更能嚴格要求自己，他們敢于大膽提問，大膽理論，大膽創(chuàng)新，并戰(zhàn)勝自己。特別是通過科技活動，學生的語言表達才能增強了，他們對身邊的萬事萬物都有較濃的興趣，從而激發(fā)了他們強烈的進取心和求知欲科技活動心得體會4從高一年級參加了xx科技俱樂部，開場我的科學研究活動，轉(zhuǎn)眼到如今已經(jīng)有兩年多了。二載光陰，雖不甚長，感悟頗多。在科學理論活動中，我最大的收獲就是交流才能。這其中，不僅僅是同學之間的交流，還有與老師、教授之間的交流。與同學的交流，是樂趣，更是學習。譬如在我最初研究阿基米德多面體的時候，就曾經(jīng)與學長xx同學進展過大量的交流。xx曾經(jīng)研究過“足球”的構(gòu)造問題，因此對于幾何有很深的研究。在與他的交流過程中，我們就從“足球”說起，一步步拓展思路，最后根本上是自己探究出了阿基米德多面體的定義〔即我的論文第一稿，《復正多面體的研究》〕。其間，我還有幸借到了xx的數(shù)學書，在許多我們平時看來“絕對正確”的表達旁xx都有自己的想法，有的是質(zhì)疑，有的是自己的引申與拓展。這一點對我的觸動頗大——原來平常見到的許多我們早已司空見慣的現(xiàn)象，只要加以進一步的考慮，就可以得到許多新穎的感悟；我們身旁并不缺乏可以研究的東西，而只是缺乏發(fā)現(xiàn)可以研究的東西的目光。于是在這之后，我也努力鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的才能，這不僅僅對我的研究影響很大，還使我對許多課本上的知識有了進一步的理解認識，使我的求知質(zhì)疑的才能有很大的進步。當然，我做得還遠遠不夠，在這一方面，我還需要進一步學習理論，做一個有心人。再比方研究阿基米德多面體過程中另一位對我?guī)椭艽蟮耐瑢W，郭一鳴，在看過我的初稿后也曾與我進展了大量的交流，他常常提出許多問題，一些是質(zhì)疑性的，促使我的研究向更加嚴謹?shù)姆较蚋牧迹欢硪恍┠敲词菃l(fā)性的，是我的研究思路有了很大的拓展。xx最擅長的'除了數(shù)學，還有化學，所以他對于晶體構(gòu)造等方面很有研究。在與他的交流過程中，我就學到了許多包括晶體空間構(gòu)造、晶體空間鑲嵌的知識，可謂受益匪淺。后來，郭一鳴還與我一起在查閱了英文原版資料后，在學校給其他同學講解歐拉多面體公式，這無疑也是對我們個人才能的很好的鍛煉。與老師的交流，學習的成分就更多了，而且不但是學習科學知識，還學習一種做人、做學問的態(tài)度。記得在參加“明天小小科學家”終評活動第一天的工程展示時，xx教授就給我講了一堂課。從圖形的對稱到兩個圖形對偶性，還有不同的圖形之間的變換關(guān)系。這些內(nèi)容都是在平常課堂的學習中所學不到的，真正讓我有醍醐灌頂?shù)目旄?。再如第二天的綜合素質(zhì)測評，還是前一天的幾個評委，然而交流的內(nèi)容卻已不限于我的研究工程。從生活點滴到社會百態(tài)，從數(shù)理科學到哲學文藝，真可謂是包羅萬象。我談，教授們也談，每個人都發(fā)表自己的觀點看法，交流、并且討論。假如說第一天的工程展示是一個向評委們學習科學知識的過程，那么第二天的“面試”就是一個向評委們學習為人處事的過程。還有平常與xx教授的交流溝通。xx教授是科技俱樂部的指導教授之一，一直對我?guī)椭屑印奈易畛踅佑|應用數(shù)學，并且就學校圖書館的書籍擺放問題進展研究的時候，他就對我的研究方法、論文寫作的標準等方面進展了大量細致的指導。后來研究阿基米德多面體，劉教授更是多方尋找相關(guān)資料，給予我很大幫助。xx教授強調(diào)嚴謹?shù)槐Ｊ氐难芯繎B(tài)度，從潛移默化中傳達著為人的品德，這無疑是我的一筆精神財富。另外，對于科技創(chuàng)新活動，我還有一些個人的感悟。余秋雨先生在《雨夜詩意》一文中寫了這樣一句話：“人生許多關(guān)節(jié)點的出現(xiàn)常常由于偶爾。種種選擇發(fā)端于一顆柔弱的心，這顆心不能不受到突發(fā)性情景的執(zhí)意安排。無數(shù)偶爾中隱伏著必然，換言之，堂皇的必然中遍布著偶爾。人生長途延伸到一個偶爾性的境遇，預定的走向也常常會改變?！迸甲x至此，與我心頗有觸動。我常常在想，自己是多么的幸運：假如不是科技俱樂部x____師伯樂慧眼〔不好意思，其實我可并非什么寶馬良駒〕，從多少默默的會員中挑出了我，使我得以在多少名師大家的指導下開展研究才能；假如不是在學生會宣傳部當干事的時候與學長田昊樞共事了一年；假如不是平常有郭一鳴一樣的同學可以隨時互相交流學習……假如不是這一切，我也許如今仍然在科技創(chuàng)新的殿堂外彷徨。古語有云：“近朱者赤，近墨者黑?！逼鋵嵳侨绱耍且驗樵谖业闹車性S許多多優(yōu)秀的師長同學，正是因為有這么多人的幫助與關(guān)心，我才能在科學研究的路上走這么遠，走這么快。因此我就想，21世紀正是一個講求科技創(chuàng)新的世紀中華民族的崛起渴望著擁有創(chuàng)新精神與創(chuàng)新才能的人才。雖然說，人才的培養(yǎng)重要的還是個人的努力，但是毋庸置疑的是，環(huán)境的力量仍不容無視。而學校、科技俱樂部、各類科技創(chuàng)新獎勵機制乃至整個社會就正是這樣的環(huán)境。我是幸運的，因為我身處這樣一個積極的環(huán)境，但是在許多地方，有許多我的同齡人那么未必有如此的幸運。正如在參加“明天小小科學家”終評活動時，我的室友xx所說：“有一些地方，學校并不鼓勵〔創(chuàng)新活動〕?！蔽蚁?，倘使有一天，整個國家都可以積極倡導培養(yǎng)科技創(chuàng)新型人才，全社會都可以鼓勵扶持科技創(chuàng)新活動，那么，中華民族的崛起便是指日可待的?？萍蓟顒有牡皿w會520xx年12月21日，我有幸和劉平元，史瑋莉老師一起參加了兵團第六師第十二屆青少年科技創(chuàng)新暨第四屆書法大賽，在本次大賽中，我們學校的小創(chuàng)造類獲得了較好的成績，但在繪畫，書法，攝影方面成績不佳。有幸觀摩了其它學校的作品，為之很震撼，學生素養(yǎng)，團隊合作，科技氣氛等方面我們還很欠缺。也為他們那些好的作品暗暗驚嘆，心生羨慕。像五家渠二中的小創(chuàng)造；塑膠跑道清洗車，殘膜回收設(shè)備，大瓜收割機等非常實用，非常接地氣，都是與我們的生活息息相關(guān)的。106團的書法，新湖總場小學的繪畫，總場的攝影等都值得我們?nèi)W習。思來想去，我們要想獲得較好的成績，必須在以下幾個方面下功夫。第一，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。在日常的教學和組織學生參加科技活動過程中注意培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，為以后的學習和開展科技工程研究奠定根底。第二，學生從事科學研究的一般方法。在教學中，注意介紹一些科學家成功的經(jīng)歷和開展科學研究的一般方法，指導學生如何發(fā)現(xiàn)問題，確立課題，制定研究方案，施行方案，記錄數(shù)據(jù)，搜集資料，分析^p結(jié)果，得出結(jié)論，撰寫報告和展示成果等。要求學生平時做生活的有心人，認真觀察世界，留心身邊的事物，對觀察到的現(xiàn)象加以分析^p，從中找出有價值的問題，開展研究性學習。要求學生勤于考慮、擅長質(zhì)疑，用科學的思維方式去考慮發(fā)現(xiàn)視而不見的現(xiàn)象，警覺捕捉那些新奇不尋常的現(xiàn)象，提出疑問，考慮疑問，找出研究的問題，開展工程研究。深化實際調(diào)查研究是選題的最正確途徑，走近生活、消費、自然和社會之中，理論聯(lián)絡(luò)實際，從中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。第三，發(fā)揮輔導老師在研究性學習和科技活動中的引導者、組織者和設(shè)計者的作用。在工程的選題和施行過程中，輔導老師在充分調(diào)動學生積極性、主動性和創(chuàng)造性的同時，要注意發(fā)揮輔導老師在研究性學習和科技活動中的引導者、組織者和設(shè)計者的作用。在工程的研究施行過程中，由于中學生知識才能程度有限，課外時間少，再加上學校的條件有限，在這種情況下，輔導老師主導作用的發(fā)揮至關(guān)重要。因此，在選題過程中，要指導學生進展網(wǎng)上檢索、咨詢有關(guān)專家、查找資料，還要對學生選題的范圍、視角、科學性、新穎性、可行性和實用性方面總體把握。在工程的施行過程中，我要指導學生設(shè)計實驗方案，準備實驗器材，記錄數(shù)據(jù)，反復試驗，錄相拍照。后來是指導學生分析^p結(jié)果，撰寫研究報告，有時還要協(xié)助學生制作電腦多媒體課件，繪制展板，外出比賽，進展論文辯論等等。方方面面，困難重重，這些工作都需要指導老師組織學生和協(xié)調(diào)有關(guān)方面共同克制困難，付諸施行。第四，開展好學生的研究性學習和科技活動，需要輔導老師熱心、愛心和奉獻精神。祖國的強大靠人才，人才的培養(yǎng)靠老師。作為人民老師擔負著培養(yǎng)青少年一代的重要使命，為造就一批有創(chuàng)新精神和理論才能的人才，要把自己的愛心和智慧奉獻給青少年一代。學生的科技活動屬于課外活動，但作為輔導老師不應把輔導青少年科技活開工作當成分外的事，而是把青少年科技活動當成一項重要的工作來做。為了不耽誤學生上課和自己的日常教學，工程的研究活動，全放在課外時間、星期日和寒暑假進展。所以在工程研究、施行過程中，要不計時間、不計報酬。心里要時刻裝著學生、工程、問題、整天絞盡腦汁地去想，設(shè)身處地去做。第五，開展好研究性學習和青少年科技活動，需要學校領(lǐng)導的重視和有關(guān)方面的合作。學校領(lǐng)導對科技活動能做到思想上重視，措施上到位，在人力、物力和財力上給以大力支持，師生雙方積極性發(fā)揮的好，有關(guān)方面能通力合作，積極配合，科技活動就能深化、持久和成功的開展?？萍蓟顒有牡皿w會6這學期的科技課使我記憶深化，我從課上明白了科技創(chuàng)新的重要性。我們生活在美妙的二十一世紀，歷史的車輪正在向前飛速滾動著，先進的科學技術(shù)也不斷增加，為我們創(chuàng)造了無憂無慮的新世界。在這信息如此興旺的年代，競爭如此慘烈的環(huán)境，要想有一席之地，必須具有創(chuàng)新之觀念。21世紀是知識經(jīng)濟時代和信息時代，更是一個全面創(chuàng)新的時代。學生創(chuàng)新才能的培養(yǎng)不管是對國家、民族，還是對學生個人的開展都是極其重要的。經(jīng)濟時代和信息時代的到來，既對當代學生的創(chuàng)新才能提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，也孕育著當代學生創(chuàng)新才能培養(yǎng)的珍貴契機。中國已正式參加了WTO，在更高層次和更廣泛領(lǐng)域直接面對經(jīng)濟全球化和新的貿(mào)易規(guī)那么的挑戰(zhàn)、信息和資本市場的競爭。因此，大力推進技術(shù)創(chuàng)新和“科教興國”戰(zhàn)略的施行，努力培養(yǎng)廣闊青年學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造才能和創(chuàng)業(yè)精神，造就一代適應將來挑戰(zhàn)的高素質(zhì)人才，已經(jīng)成為新世紀實現(xiàn)中華民族偉大復興的時代要求。從公元前1829年的蒸汽機車，一直到公元前1909年的燃油汽車，從公元前1