綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計(通用4篇)

綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計(通用4篇)綜合實踐活動1一、學(xué)科：小學(xué)音樂

二、課例名稱：《地球我們共有的家園》

三、課型：綜合實踐活動課

五、教材版本：人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書

六、活動目標：

1、知識目標：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類共有的生存環(huán)境——地球，使學(xué)生懂得保護環(huán)境，愛護自然資源的重要性。2、能力目標：在活動中激勵學(xué)生借助音樂大膽表現(xiàn)，提高音樂創(chuàng)造力、實踐能力及活動中的合作意識。3、情感目標：通過活動讓學(xué)生從小懂得愛惜綠色生命，提高學(xué)生保護環(huán)境的意識。（二）學(xué)生和內(nèi)容分析1、學(xué)情分析：

（1）我校雖地處中衛(wèi)市中心，但學(xué)生來源主要是進城務(wù)工的農(nóng)民工子女，生源素質(zhì)及家庭狀況都較差。由于年齡小,環(huán)保知識比較缺乏。為了提高學(xué)生的環(huán)保意識，我綜合了多種音樂課程資源，針對四年級的同學(xué)設(shè)計了《地球我們共有的家園》這節(jié)音樂活動課。2、教材內(nèi)容分析

本著課程標準的教育性原則、以學(xué)生為本的原則以及綜合性原則，結(jié)合義務(wù)教育課程標準實驗音樂教科書三至六年級的內(nèi)容，以“地球我們共同的家園”為主題，借助視聽結(jié)合的多媒體手段，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合前幾冊所學(xué)有關(guān)地球、環(huán)保主題的歌曲，運用多種藝術(shù)形式進行創(chuàng)造與表現(xiàn)，充分調(diào)動學(xué)生情感，讓學(xué)生明白保護環(huán)境、拯救地球是我們?nèi)祟惞餐呢熑巍Ｄ康氖亲寣W(xué)生從小學(xué)會愛惜綠色生命，增強環(huán)保意識，從小養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習(xí)慣。本課的重難點是引導(dǎo)學(xué)生用音樂的形式參與、表現(xiàn)；樹立學(xué)生環(huán)保意識。（三）教學(xué)方法及手段：

根據(jù)教學(xué)目標的制訂和重、難點的提出，結(jié)合《新課標》理念，主要采用自主合作、情感表現(xiàn)、實踐創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，運用多媒體視聽手段，通過多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，達到樹立學(xué)生環(huán)保的意識和決心的目標。（四）教學(xué)準備：多媒體課件頭飾伴奏帶等。九、教學(xué)過程：

教師教學(xué)內(nèi)容

（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感，導(dǎo)入教學(xué)主題。1、師：同學(xué)們，快樂的音樂課又開始了，讓我們隨著歡快的音樂動起來，自由地發(fā)揮，也可以跟我做。2、揭示課題“地球我們共同的家園”

師：這首優(yōu)美的歌曲在帶給我們輕松愉快的同時，也告訴我們?nèi)祟悺覀兺谝黄柟庀拢灿幸粋€家，那就是地球。今天，我們這節(jié)課活動主題就是“地球我們共同的家園”。學(xué)生活動

播放視頻《七色光》師生律動設(shè)計意圖

創(chuàng)設(shè)情景，渲染課堂氣氛。讓學(xué)生在寬松的課堂氛圍中愉快地開始音樂課激發(fā)學(xué)生求知欲，明確活動目標。（二）交流展示

1、美麗家園

（1）播放視頻《寧夏風光》

師：讓我們起來觀賞一下我們家鄉(xiāng)美麗的自然風光。（2）師：一首《寧夏川我們可愛的家鄉(xiāng)》唱出了家鄉(xiāng)人民對家鄉(xiāng)的情和愛。你能用歌聲贊美我們的家鄉(xiāng)嗎？2、病態(tài)家園

（1）（大屏幕）漫畫欣賞

師：我們的家鄉(xiāng)是個獨具魅力的地方，讓我們無比的驕傲與自豪?？捎羞@樣一個地方，和我們不一樣？（2）出示大屏幕背景，創(chuàng)設(shè)情景

師：瞧，看到這些情景森林里的小動物們也著急了，我們來聽聽到底怎么回事？想一想在我們生活的周圍是不是也有類似的環(huán)境問題？（3）出示有關(guān)家鄉(xiāng)環(huán)境污染的圖片，生活現(xiàn)象剖析。（4）激勵學(xué)生情感表現(xiàn)

同學(xué)們，地球象母親一樣無私地為我們奉獻著自己的全部，而我們?nèi)祟悈s不懂得愛護它。看著這些觸目驚心的情景，我仿佛看到地球媽媽在哭泣，你不想對它說點什么嗎？3、拯救家園

（1）圍繞“保護環(huán)境，美化家園”展開話題，從我做起，共建美好家園。師：是啊，地球上的一切生命都需要藍天白云、綠色、、可是現(xiàn)在我們的家園已經(jīng)遭到破壞，如果這樣發(fā)展下去，不久的將來我們的家鄉(xiāng)也將不再美麗。讓我們趕快加入到環(huán)保的行列中來，爭當環(huán)保小衛(wèi)士，共同拯救我們的家園。教師導(dǎo)語：為了呼吁身邊所有的人都保護環(huán)境，老師也給大家?guī)砹艘皇拙G色歌謠。（2）教師激勵性引導(dǎo)：

同學(xué)們植樹又栽花為我們的環(huán)境做著努力，瞧，、讓我們一起把小鳥請回來吧！4、未來家園

（1）激勵學(xué)生描繪未來家園

師：讓我們一起來展望一下，我們未來的家園是怎樣的？（2）鼓勵藝術(shù)表現(xiàn)

師：你能用歌聲來描繪你夢想中的家園？（1）學(xué)生觀賞，了解家鄉(xiāng)自然風光

（2）教師歌伴舞

（3）歌舞抒情——《我們的家鄉(xiāng)寧夏川》

（１）播放地球生態(tài)環(huán)境正遭破壞的圖片，學(xué)生交流、討論。（2）情景表演《不得了》

師：不得了了、、小動物為什么這么著急？生：因為他們的家園被破壞了，小動物們都無家可歸了。（3）學(xué)生就自己家鄉(xiāng)存在的環(huán)境問題說說其危害性。生1：地球媽媽對不起，我們不但沒有珍惜您，還無知無情地毀壞您。生2：地球媽媽的資源是有限的，我們應(yīng)該愛護您。生3：對不起，地球媽媽。、、、

生4：同學(xué)們，為了我們美好的明天，讓我們一起用歌聲大聲的呼吁?。?）領(lǐng)唱、齊唱歌曲〈留給我〉

（1）多種藝術(shù)形式表現(xiàn)

師:讓我們趕快行動起來！●表演唱《少先隊員植樹造林歌》

●歌舞《小紅花》

●環(huán)保兒歌——說唱環(huán)保

大自然，多美麗，花草樹木要愛護；

環(huán)境保護做的好，

人類永遠都幸福?！窬G色環(huán)保拍手歌

●歌舞《綠色的歌謠》

（2）情景表現(xiàn)《小鳥小鳥請到這里來》

（1）學(xué)生自由說一說

自己心中的未來家園

（2）學(xué)生唱一唱已學(xué)過的或自己聽到的關(guān)于描寫家鄉(xiāng)的歌曲

借助多媒體聲情并茂表現(xiàn)手段，給學(xué)生以最大空間、體驗、想象的機會，最大限度調(diào)動學(xué)生的參與激情。媒體展示情景，為學(xué)生提供展示自我的舞臺

以小提琴曲《沉思》為音樂背景師生情景對話，使心靈受到震動.創(chuàng)設(shè)情景，情感激發(fā)

聯(lián)系生活，拓寬思路，進一步激發(fā)學(xué)生參與的熱情。學(xué)生通過聽賞、體驗、引發(fā)思考，用自己的語言表達內(nèi)心感受，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的精神

聯(lián)系生活、表達愿望、激勵進取

學(xué)生用多種形式表演，通過才藝展示調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造意識，在表演中找到自信，懂得環(huán)保從自己做起的道理。創(chuàng)編活動為學(xué)生提供表演的空間，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受力以及同學(xué)間的合作意識。激活學(xué)生思維，打開想象的空間。提取積累的音樂資源，增強主體意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。（三）活動小結(jié)

同學(xué)們，地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，為了讓我們心中的夢想早日實現(xiàn)，作為一名小學(xué)生，作為未來的建設(shè)者，我們要從現(xiàn)在做起、從自己做起，讓我們手拉手，共建綠色家園。1、集體歌舞《手拉手地球村》

2、結(jié)束語：同學(xué)們，用我們行動共同保護我們的地球。讓我們一起大聲地對地球媽媽說聲“地球媽媽，謝謝您”。讓環(huán)保走進我們的生活，讓環(huán)保永記心中。再見！師生互動，深化本課主題，從思想上教育學(xué)生，使課堂教育的收獲服務(wù)于生活。綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計2一、活動目的：

1、通過活動促進學(xué)生社會性發(fā)展，提高學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力。2、讓學(xué)生根據(jù)不同節(jié)日，自己選擇活動內(nèi)容，設(shè)計，并按方案自己過節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的組織策劃能力。3、通過學(xué)生自主組織過節(jié)活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)心社會的情感。二、活動準備

制訂相應(yīng)的，落實任務(wù)，分工協(xié)作。三、活動過程

1、談話激趣

同學(xué)們，今天是什么節(jié)日？去年你們是怎么過的？今年準備怎么過呢？2、充分討論：怎樣過節(jié)才有意義。（1）在學(xué)生交流今年準備怎么過節(jié)的基礎(chǔ)上，圍繞怎樣過才有意義再次展開討論，通過討論使學(xué)生初步明白節(jié)日活動有參觀、訪問、聯(lián)歡會、故事表演、文娛比賽、手工和手工制作、體育競賽、游戲、勞動等多種開工，豐富多彩。究竟選擇哪些活動開工，應(yīng)根據(jù)節(jié)日的內(nèi)容及本地實際情況決定。（2）選定的節(jié)日應(yīng)選擇哪些活動內(nèi)容？在小組討論、全班交流的基礎(chǔ)上，形成基本統(tǒng)一的意見，即確定活動內(nèi)容。（3）制訂活動方案。確定了活動內(nèi)容后，還必須制訂具體的活動方案，讓每位同學(xué)思考自己的活動方案如何設(shè)計，并在學(xué)生間進行設(shè)計交流，評出最佳活動方案。3、過節(jié)活動讓學(xué)生按評出的最佳方案準備分工協(xié)作，開展活動。教師作為活動一員，參與學(xué)生組織的活動。四、活動小結(jié)、評價。綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計3一、活動目的：

1、通過活動使學(xué)生了解現(xiàn)代交通工具的不足之處，并了解交通工具不斷創(chuàng)新的有關(guān)信息。2、培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和創(chuàng)新能力。3、培養(yǎng)學(xué)生對交通工具革新的探索和團結(jié)協(xié)作。二、活動準備：

查找有關(guān)交通工具的信息。三、活動過程：

（一）談話引入

交通工具為人們的生活和生產(chǎn)帶來了許多方便，但也給人們制造了不少麻煩。怎樣才能使交通工具更好地為人類服務(wù)呢？（二）交通工具的不足

1、出示圖片1：交通事故，提問：交通事故會給人們帶來怎樣的危害?2、說說自己聽說或親眼目睹的交通事故。3、教師簡單介紹全國每年發(fā)生的交通事故的情況。1、出示圖片2－4：污染環(huán)境、行駛緩慢、侵占良田。分小組討論：交通工具有哪些不足？2、：交通工具存在許多不足，需要我們不斷改進。（三）設(shè)計一個新型的交通工具

1、出示圖片，觀察并討論：兩位小朋友的想法好嗎？為什么？2、思考：你有什么好辦法？3、小組交流自己的想法。4、小組確定一個比較好的主題，開展討論，制訂一個新型交通工具的設(shè)計，并按設(shè)計畫一個設(shè)計簡圖。教師巡回指導(dǎo)，參與各組討論。5、各小組派一名同學(xué)介紹自己小組設(shè)計的作品的優(yōu)點，小組內(nèi)其他同學(xué)可補充。（四）活動

先自評，然后小組評議或集體評議。（五）活動延伸

1、根據(jù)自己作品的優(yōu)點，再合作設(shè)計一條推銷的廣告語。2、評一評：誰的設(shè)計好，廣告語吸引人

3、小組合作利用廢舊物品制作一個交通工具，要體現(xiàn)自己的設(shè)計意圖。綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計4一、活動目的：

1、知道船、車、飛機等交通工具變化的概況；了解與交通工具有關(guān)的一些因素。2、培養(yǎng)學(xué)生進一步探究交通工具的興趣和對交通工具進行改進和創(chuàng)新的意識。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想像能力。二、活動準備：

1、收集各種交通工具的圖片

2、調(diào)查一種交通工具的變化情況

三、活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

①師講述：星期天，小白兔和小灰兔一起到外婆家去做客。走到半路上，一條大河把它倆給擋住了。小白兔和小灰兔東瞧瞧西望望，就是找不到過河的橋，這可急壞了它們。你有什么好辦法幫幫它們嗎？②揭示課題：交通工具的變化

2、交通工具的巨大變化

①出示交通工具發(fā)展變化圖，引導(dǎo)學(xué)生交通工具是怎樣變化的？②觀察比較：獨木船和牛車各有什么特點？③小組討論：人們?yōu)槭裁匆门砝?？以后又想到用什么來推動車子行駛？④提問：當你看到空中小鳥自由自在地飛來飛去，受到了什么啟發(fā)？3、交通工具變化的因素和發(fā)展方向

①說一說：你見到過的交通工具大多數(shù)是用什么作動力的？②集體討論：用油作動力的交