語境教學(xué)法在中學(xué)英語中的應(yīng)用

PAGEPAGE1語境教學(xué)法在中學(xué)英語中的應(yīng)用語境教學(xué)法在中學(xué)英語中的應(yīng)用語境教學(xué)法是指在語言教學(xué)中，將語言的使用情境和語言學(xué)習(xí)的活動緊密結(jié)合起來，通過實(shí)際的語言運(yùn)用情境，使學(xué)生在交際中掌握語言，掌握交際技能的一種教學(xué)方式。在英語教學(xué)中，語境是非常重要的一環(huán)，語言學(xué)習(xí)需要語言運(yùn)用情境的支撐，語境教學(xué)法正是根據(jù)這一原理而產(chǎn)生的。傳統(tǒng)教學(xué)法著重于語法、單詞的記憶，而語境教學(xué)法通過以實(shí)際場景為基礎(chǔ)的交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更容易掌握語言，更好地運(yùn)用語言。下面從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)過程三個(gè)方面探討語境教學(xué)法在中學(xué)英語中的應(yīng)用。一、教學(xué)內(nèi)容1.詞匯教學(xué)語境教學(xué)法在詞匯教學(xué)中的應(yīng)用越來越受到教學(xué)者的重視，因?yàn)檎Z境教學(xué)法使學(xué)生更容易理解并記憶單詞。比如，老師可以通過提供實(shí)際場景，例如在超市購物時(shí)，為學(xué)生介紹新的單詞，比如grape,banana,carrot等等，這樣學(xué)生就可以通過實(shí)際操作體驗(yàn)詞匯的使用，加深對單詞的印象。2.句型教學(xué)語境教學(xué)法可以幫助學(xué)生掌握日常用語、實(shí)用句型等，例如對于一般疑問句和特殊疑問句的掌握，學(xué)生通過實(shí)際語境中一步步的練習(xí)，從形式上理解句式，并能夠利用該句型進(jìn)行交際。此外，老師還可以通過語境幫助學(xué)生練習(xí)其他句型、語法規(guī)則等等。二、教學(xué)方法1.語音課基于語境教學(xué)法，可以采用語音課的方式，通過聽、說、讀、寫四個(gè)方面的綜合訓(xùn)練，幫助學(xué)生更好地理解語音知識，尤其是口語表達(dá)。在英語口語練習(xí)中，語境更是至關(guān)重要，只有投入到真實(shí)的情境中去，才能讓學(xué)生真正理解語言，更好地掌握口語交際能力。2.組織活動組織活動也是語境教學(xué)法的一種重要教學(xué)方法。通過組織學(xué)生進(jìn)行英語角、英語晚會、訪談、辯論等活動，學(xué)生可以在一個(gè)活躍的語言環(huán)境中，通過交流和互動，更好地掌握語言知識和技能。三、教學(xué)過程1.課前的預(yù)熱課前的預(yù)熱可以通過語境引入學(xué)生，比如通過實(shí)際情境的描述，引導(dǎo)學(xué)生思考并猜測課文內(nèi)容，從而起到預(yù)熱導(dǎo)入的作用。2.實(shí)際場景的模擬在教學(xué)過程中，需要圍繞實(shí)際場景展開，可以采用角色扮演、小組對話等方式，讓學(xué)生沉浸在某個(gè)特定的語境中，這樣能夠更好地掌握和運(yùn)用語言。3.語言運(yùn)用在語境教學(xué)法的教學(xué)過程中，需要更加注重學(xué)生的語言運(yùn)用能力?？梢酝ㄟ^提供討論話題、口語練習(xí)等活動，幫助學(xué)生學(xué)會把語言運(yùn)用在實(shí)際的生活中。語境教學(xué)法是一種全新的教學(xué)方式，并且在英語教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。通過在