專業(yè)導論課心得體會（16篇）

專業(yè)導論課心得體會（16篇）

專業(yè)導論課心得體會篇1

通過對專業(yè)導論的學習，對于專業(yè)概論這門課程我有了一些的了解。電氣工程及其自動化專業(yè)是電氣信息領域的一門新興學科，但由于和人們的日常生活以及工業(yè)生產親密相關，進展特別快速，現(xiàn)在也相比照較成熟。已經成為高新技術產業(yè)的重要組成局部，廣泛應用于工業(yè)、農業(yè)、國防等領域，在國民經濟中發(fā)揮著越來越重要的作用。掌握理論和電力網(wǎng)理論是電氣工程及自動化專業(yè)的根底，電力電子技術、計算機技術則為其主要技術手段，同時也包含了系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計、系統(tǒng)開發(fā)以及系統(tǒng)治理與決策等討論領域。

電氣工程及其自動化專業(yè)屬于電氣工程學科。本專業(yè)主要特點是強弱電結合、機電結合、軟件與硬件相結合，具有穿插學科的性質，電力、電子、掌握、計算機多學科綜合，使我們具有較強的適應力量，是用途比擬廣泛的專業(yè)。這個專業(yè)培育具有工程技術根底學問和相應的電氣工程專業(yè)學問，受過電工電子，系統(tǒng)掌握及計算機技術方面的根本訓練，具有解決電氣工程技術分析與掌握問題力量的高級工程技術人才。

這個專業(yè)的學生主要學習電工技術、電子技術、自動掌握理論、信息處理、計算機技術與應用等較寬廣領域的工程技術根底和肯定的專業(yè)學問。具有工業(yè)過程掌握與分析，解決強弱電并舉的寬口徑專業(yè)的技術問題的力量。這專業(yè)旨在培育適應社會主義市場經濟和電氣工程領域的需要、具有從事電氣工程領域規(guī)劃、討論、開發(fā)、設計、治理等工作力量。

專業(yè)導論課心得體會篇2

開學一個月來，我們對大學生活或多或或少有些了解，有些體會?？墒歉嗟氖鞘裁?？是懷疑，是迷茫，是找不到方向。當我們最終擺脫了束縛，十二年的身心疲乏在一時間得到了釋放，應試教育最終完畢，自己當家做主的日子最終降臨的時候，后果呢？便可想而知了。在沒有人管的這段日子里生活任它烏煙瘴氣，時間被肆意揮霍，沒有人意識到，沒有人意識到我們的將來找不見了路，全部的人沉醉在這種貪玩貪睡的喜悅之中。就在這時，在這個特定的時間與特定的地點開了這門專業(yè)導論課是特別必要的。課程雖然輕松開心，可是每一個人都好像感受到了一絲凝重，許多人也在心底里開頭重新規(guī)劃大學生活了。我也一樣，我開頭思索大學生活應當從哪里開頭，又應當?shù)侥睦锿戤叀?/p>

我的大學開頭了，在沖突與沖突中開頭的。當我高呼我獨立的時候我怎么會不曉得生活費是家里給的；當我打算追求自我時，現(xiàn)實卻讓那些小小的渴望略顯蒼白；當我為這寬松的學習環(huán)境得意的時候，我也知道作為一個成年人應當懂得自覺。所以，我開頭試著在這些沖突中找那么一個平衡點，既要和以前不一樣了還要保存一些最本質的內容。

我是一個很有主見的人，我懂得自己喜愛什么，不喜愛什么；懂得應當做什么，不應當做什么，當離家的時候家里全部的人都為我設立了考研的目標時，我沒有反對但也并沒有承受。既不想做什么學術討論，也不想去什么大型國有企業(yè)，就連最初想改專業(yè)現(xiàn)在也沒有必要了，由于我想做市場營銷，而力量這個東西不是能教得出來的，與其用三年的時間在書上讀營銷，還不如親身去實踐，用自己的汗水，用自己的努力，用一顆謙卑的心來獲得真實的本事，等到再也不用紙上談兵，可以將自己的想法實現(xiàn)的時候我該是多么的幸福與滿意。

所以，我有足夠的理由說服自己，也告知家人，考研不是我的大學目標，我的目標是力量。就像教師講的那樣，十二年的應試教育造就了這樣一批高知低能的人又怎么能在短短的四年里塑造出成型的高力量高素養(yǎng)人才？應付高考的三段式作文讓我們原來豐富的思想與言語變得木訥了不是么？只有一個主題是最正確的讓我們原本辯證的思索受到了限制不是么？想的太多怕跑題，想的少了又怕不深入，想的略微新穎就怕跑偏?，F(xiàn)在想想高考制度還真是難服侍。

而如今，經受過高考的人都知道，我們的思想最終可以得以解放了，不僅是解放，簡直可以稱之為新時代的文藝復興。大學是一個多好的時機，把原來不健全又受到壓迫的思想重建，并且還要有更深層次的提高是多么讓人欣喜又迫切需要。最起碼看到一則消息不會像以前那樣大喜大憂，不會由于看到那些所謂的權威報告與調查，對自己所學的學問有所疑心，對自己所走的路途迷惑而擔心。

專業(yè)導論課心得體會篇3

截止今日為止，我已經經受了為期三周的實習支教生活，在這一過程中，有好的，也有不如意的，不過總的來說，在這里的支教生活的確如想象中的那樣美妙，我也很感謝和期盼在這里實習的四個月支教生活。

支教的一大樂事就是可以每天見到歡快的孩子們，可以感受到年輕鮮活的活力，與時常歡聲笑語的孩子們呆在一塊，我感覺自己都年輕了好多歲，我想這就是教師提升幸福感的一大來源。每每一想到與孩子們在一起，就感覺元氣滿滿的，非常快樂的。其次，在這里實習，我還遇到許多有閱歷并且非常和藹的教師們，從他們身上，我學到了許多東西，這是在課堂上，課本上的理論學問中所體驗不到的，所以我還是很感謝在這里的支教生活。

時間過得很快，轉瞬三周過去了，在這一過程中，我?guī)н^課，聽過外教課，還有好多以前沒有經受的事情，自己也在一步步成長下來。

從語言的角度來對待英語專業(yè)，這是在專業(yè)導論課上，車教師對待英語這門語言的視角，至今記憶猶新。語言是人類表達思想，相互溝通的工具，語言的學習過程是思維方式轉變的過程，然而語言不僅是思維的工具，而且是思維的產物。同時語言有作用于思維，使思維更活潑更安康。語言的奇妙運用需要才智，在語言的運用過程中葉是人更富于才智，所以，學習語言的目的就是在思想上不斷地質疑、不斷嘗試、不斷檢驗，深化和完善一個人的內心，促進心智的進展，才能做一個才智的、對社會有益的人，才能看的更遠、更寬，走的更長、更穩(wěn)，實現(xiàn)一個真正意義上精彩的人生。

在這個經濟的迅猛進展的現(xiàn)代社會中，人們之間的各種交往日益頻繁，語言表達力量的重要性日益增加，但表達的力量不等于表述的力量，但由于社會存在競爭，由并非每個人的時機，所以我們就得用語言去表現(xiàn)，即表現(xiàn)的力量。可見把握一門外語，特殊是全人類共同的語言英語，是多么的重要，正如一位名人所言:“把握一門外語，就多用于一個世界”，在這個世界里，我們因此有別人更多的表現(xiàn)時機，從實現(xiàn)個人自己的人生價值的角度而言，這又是關鍵的優(yōu)勢。

語言承載的文化、宗教、文學、建筑、哲學、藝術、詩歌、司法、風土人情、種族卑視、政治沖突、經濟的盛衰沉浮，以上的一切夠成了社會，通過語言的學習，我們繼承著人類的文明，當我們將其深化于內心，我們也將擁有精確區(qū)分社會信息真?zhèn)蔚耐茢嗔?，這是高速信息時代得以輕松生存的一個重要本事。

以上即為我對英語（語言）這個專業(yè)性質的熟悉和英語學習能帶給一個人的想法及英語學習的目的，之所以說目的，并非目標，是在大學四年的階段性學習過程中是無法實現(xiàn)像剛剛所說的語言學習所帶給人受用終身的思想精華，更多的是把語言當做溝通溝通的工具來學習，經過短期（4年）學習后，我們可能變成翻譯、語言教學人才、文化溝通人才等等。講完這個最根本而有必需經受的學習過程，我們回到在學習外語初期怎樣學好它的詳細方法，英語學習根底階段的三大模板：語音、語法、詞匯。

語音：語音學習能幫忙我們把握語音語調，并且是提高英語聽力和口語表達的切入點，把握正確的語音可大幅度提升英文的應用力量，起到事半功倍的作用，那么怎樣攻克語音關呢？我認為我們可以選一本適合自己的語音方面的工具書，然后自己安排好一帶你時間，集中精力高強度的通過跟讀原聲版英文錄音來把握，這樣做的目的是快速轉變英文的發(fā)音習慣，熬煉口腔肌肉，讓你的英文更加美麗悅耳，記住練習的方式是以仿照為主簡潔仿照直至較為簡單的，將訓練漸漸向自然語言環(huán)境中延長。

語法：作為一個外國人學習外語，語法是必不行少的一局部，也是學習應用的捷徑，最初的階段必需強迫自己對課文句子進展語法分析，但需留意一個問題，語法的學習應避開深陷死板的背誦太多的條條框框而脫離了語境。之前在一本自學教材上也看到了關于語法學習的被稱之為2+555無師自通學習法，即2個根本語法概念（詞類與句子成分），5種根本句型，5種短語，5種從句。根底階段學習的同學也些可以嘗試一下這樣方法。

詞匯：詞匯也是英語學習重要的一局部，語法再好語音再好，可觀察一個單詞不知道是什么意思，那就一切都是徒勞，詞匯的積存貴在堅持，我可以備上一些類似于英文字根字典，詞綴詞典，詞根詞典這一類歸納詞匯特征的工具書，這樣把握起來較為便利快捷。

然而，語音、語法、詞匯這3者的聯(lián)系有不是分割的，而是嚴密相連的，單詞構成了句子，文章，語法確保了句子的正確性，奠定了句子的規(guī)律性，語音也為人際溝通，信息正確快速反響供應了保障，而這3者是通過以句子或文章為單位而相聯(lián)系，因此，語言的學習也需從句子或文章為切入點來突破。

建議：

1、盼望教師能多舉一些例子來介紹國外文化，并對一些現(xiàn)象提出個人的看法，這樣有助于我針對教師對待問題的不同視角刺激并進展完善我們的思維方式，從中體會對待問題時的心態(tài)。

2、專業(yè)導論課上，向我們適當介紹一些優(yōu)秀作品，由于大學初期專業(yè)學習方面有點迷茫，除此之外，依據(jù)學習的不斷深入程度介紹一些能進展個人思索力量或有指導學習的書籍，我感覺我們在思索力量，推斷力量，思維的創(chuàng)新的力量方面進展緩慢。

3、盼望教師能夠針對英語專業(yè)就業(yè)多做一些介紹，英語將來進展方向，就業(yè)信息的動向的方面多做介紹，以便在大學期間好充分為以后的工作做好預備，感謝。

專業(yè)導論課心得體會篇4

我是xx大學信息學院計算機系的一名在讀本科生，在近一年的時間里，通過學習我把握了大量計算機應用方面的專業(yè)理論學問和技能。下面談談我對此專業(yè)的學習心得：

我覺得要學好計算機專業(yè)導論課，必需做到以下幾個方面：

一、學習規(guī)劃要明確

求學者切記貪多嚼不爛。初學者最易犯“大而全”和“速成”的錯誤，須知“羅馬非一日之功”所能建成。什么都學，確定什么都學不透，要集中精力打攻堅戰(zhàn)。我認為學習計算機首先要明白自己的學習目標畢竟是什么，你可以依據(jù)自己的實際工作動身，是做系統(tǒng)維護、軟件開發(fā)、圖像加工、公文處理、網(wǎng)頁制作還是數(shù)據(jù)庫治理，然后再有針對性的在相應的學習方向上進展提高。要制定出具體的學習規(guī)劃，包括需要購置什么書籍，家里假如沒有電腦可供練習，是否需要購置一臺電腦等問題……假如沒有學習規(guī)劃，不投資學習機器，沒有實踐場所，沒有學習資料，僅憑“言傳口授”就想速成做個“全才”，是不行能的事情。至于一些理論性較強的課程，應當對根本應用和操作有肯定把握后再學，由于那些東西比擬枯燥，不簡單被直接接收。

二、要做到學以致用

要多了解相關信息，多思索，多提問題，多問幾個為什么，要學以致用。假如我們學習計算機，只是為了通過考試。而不能做到學以致用，學到的學問又有何用?因此，我們的學習要結合實際應用、有的放矢、循序漸進。

三、應積極投身實踐

計算機是一門操作性很強的學科，計算機學科中的實踐，不只是簡潔地仿照別人的練習。在實踐中最難得的是有自己的想法，并盡力去尋求解決方法。在這種開動了腦筋的實踐中，才會學到真正的東西。古時賢人哲士說：“學而時習之”、“學而不思則罔，思而不學則貽?！睂⑺鶎W的理論學問與詳細實踐相結合，這是一種較好的方法，一方面可以用理論指導實際，另一方面可以加深對所學學問的理解和記憶，激發(fā)起學習興趣，邊學習，邊實踐，相互作用，相互促進。

學習計算機，不是叫我們去享受計算機給我們帶來的一切，而是要為計算機效勞。于是”計算機導論”給了我一個學習的時機，它讓我明白了計算機作為一門科學，它包括許多方面。開頭我對計算機專業(yè)的了解只是學會如何使用電腦

編寫程序，我不知道比其它非計算機專業(yè)的人能夠多學到什么。而計算機導論的開設使我熟悉到計算機也是作為一門學科存在的，其核心為計算。在學習過程中，一個個典型問題使我加深了對計算的熟悉。圖靈測試及“中文屋子”使我明白計算機不僅可從計算的角度來探求答案，也可以從哲學的角度來熟悉?！私滩闹械臇|西，教師所補充的相關故事也很吸引我，它使我能從一個側面來了解計算機。如“CPU不是為我們學計算機效勞的，而是為廣闊客戶效勞的”，這使我明白，我們的任務不僅是學會用計算機，而是為滿意客戶所需而學習。

通過對“計算機導論”的學習，使我觸及了計算機乃至計算學科的本質。我不再把計算機僅僅當作一種工具來學習和使用，對它的熟悉也隨之提升到了理論和哲學的高度……。該課程對計算學科的主要內容進展了系統(tǒng)化、規(guī)律化的概括，并用大量的實例深入淺出地進展闡述，使我對計算科學有了全面的了解，就像在迷宮中獲得了地圖。

“計算機導論”課程系統(tǒng)全面地為學生介紹了計算科學學問領域劃分的過程，涵蓋的問題，以及學科的本質。使計算機專業(yè)的學生一進入本學科就有了清楚、明確的方向和熟悉，在學習的過程中不再感到困惑、茫然……。教師講課熱忱洋溢，深入淺出，旁征博引，融會貫穿，激發(fā)了學生的學習興趣，也鼓勵了同學們年青向上的心。

專業(yè)導論課心得體會篇5

這次的實習帶給我不僅僅是一種社會閱歷，更是我人生的一筆財寶。更可喜的是我在實習期間還結識了一些好朋友，他們賜予我不少的幫忙。俗語說：紙上得來終覺淺。沒有把理論用于實踐是學得不深刻的。當今大學教育是以理論為主，能有時機走進設計公司去實習，對我來說是受益匪淺的。我就快畢業(yè)走向社會了，信任這次實習對我日后參與工作有幫忙。在學習過程中，教師和同事們都給了我莫大的幫忙，教會我怎樣用快捷鍵，作圖的過程中假如使用幾個小技巧，的確可以到達事半功倍的效果，讓我在學習中少走彎路。

通過這次實習，在設計方面我感覺自己有了肯定的收獲。實習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務上力量的提高起到了促進的作用，增加了我們今后的.競爭力，為我們能在以后立足增加了一塊基石。工作室的教師們也給了我許多時機參加他們的設計是我懂得了許多以前難以解決的問題，將來從事設計工作所要面對的問題。這次實習豐富了我在這方面的學問，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有肯定的促進作用，但我也熟悉到，要想做好這方面的工作單靠這短短幾個月的實習是不行的，還需要我在平常的學習和工作中一點一滴的積存，不斷豐富自己的閱歷才行。

我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐閱歷對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的學問，在將來的工作中我將把我所學到的理論學問和實踐閱歷不斷的應用到實際工作來，充分展現(xiàn)自己的個人價值和人生價值。為實現(xiàn)自己的抱負和光明的前程努力。

感謝前輩們對我的教導，這次實習除了在專業(yè)方面得到了特別大的收獲之外，我還學會了怎樣和同事們友好相處，虛心向他們請教，怎樣與構造、水電專業(yè)的人溝通協(xié)調。親身經受和熟識了工作室的工作程序，開闊了眼界。和工作室的同事在一起，我感覺到特別的歡樂和滿意。他們就像是朋友、教師和長輩一樣的幫忙和指導我，我內心特別地感謝他們。總之，經過這次實習之后，我從專業(yè)技能到為人處事，都真真實切的在現(xiàn)實之中得到了提高。

我在進展了兩年半的理論學問積存之后，深知自己要有一個踏入社會，進展社會實踐的過程，也就是理論與實踐的結合的過程。特殊是對與水利建筑這種實踐性能特別強的一門學科更要強調實際操作技能的培育，而且這門專業(yè)在很大程度上與書本有肯定程度的差異。

在這次實習過程中能使我們所把握的理論學問得以升華，把理論與實踐找到一個最好的切入點融合，為我所用。在實習過程中得到一些只有實踐中才能得到的技術，為我們以后參與工作打好根底，這就是這次實習的目的所在。

在來到公司的當天我感覺到領導對我們的關懷，公司全體對我們的呵護，學長對我們的愛惜，這使得我在這個生疏的環(huán)境有了安全感。來到工地以后，在學長的帶著下，我們快速的熟識了我們的工作環(huán)境，對我們必需留意的事情進展了具體的講解，對工作過程中我們不了解或沒有接觸過的事物進展具體的講解，教會了我們做什么事都要以身作則，仔細認真，一絲不茍。我信任在學長的帶著下我會以較少的時間學到很多的建筑工程中的理論學問。公司里的老人對我很是照看，對我的飲食生活關心有佳。對在工作中我所難以理解的局部，都樂于解答。

通過這次實際的工地實習，我不但把握了一些不懂的詳細環(huán)節(jié)，比方說筑堤過程中所必需留意的環(huán)節(jié)，而且也穩(wěn)固了我在學校期間所學習到的理論學問。在學校學習，理論與實際相差較大，一些學問雖然能在短期內被把握、被運用，但一些學問則不能把握，也不便于記憶，更談不上把握運用了，因此，教師所傳授的內容雖然多、廣、博，但是我們學習到的只是其一局部，或者是一些皮毛的東西，要想真真正正的把握全部理論學問，只有通過實際的學習和參觀，才能到達這個目的。

這次實習中，我們不僅學到一些新的學問，也穩(wěn)固了在校期間所學到。我盼望在以后的日子里我能學到更多的東西，這不是一句空話，我信任在公司領導的教育下，我能夠走的更遠，我會腳踏實地的仔細完成每一件事情，只有一心撲在工作上，才能從中學到更多，這也是我在學長和公司長輩身上所學到的東西，態(tài)度打算將來。

專業(yè)導論課心得體會篇6

歷史學專業(yè)討論和闡述人類社會進展的過程和規(guī)律，主要討論人類進展演化的軌跡、不同地域社會時期的文化生活、不同民族的進展軌跡，以及先人所遺留下來的古籍、文獻、歷法、制度，通過分析討論，為今日的社會生活作借鑒。它會告知我們從哪里來，要到哪里去，它使我們個人、社會、人類有所歸依，為我們供應存在的理由與價值。歷史是一種更高層次的人生追求。在學習過程中需要通過運用現(xiàn)代科學的理論和方法，搜集、整理、考證、分析歷史資料，訓練我們思維的敏捷性、提高反思力量、時空想像力量和綜合分析力量。歷史學是立身的學問，不是謀生的技能。培育出高質量、多層面的史學人才，才能滿意現(xiàn)代化社會不同領域對具有肯定史學功底的特地人才的廣泛需求。

近年來，隨著本科生擴招導致畢業(yè)生人數(shù)直線上升，就業(yè)競爭日趨劇烈，大學生就業(yè)率持續(xù)走低。許多人都認為歷史學專業(yè)這類文史類的學科的為冷門學科，就業(yè)前景慘淡。但是，聽完教師們關于歷史專業(yè)就業(yè)前景的分析后，我認為其實也不竟然。像歷史學這樣的學科假如平常多關注企業(yè)對人才的需求狀況，培育自己的職業(yè)素養(yǎng)，仍舊能夠找到不少的突破點，找到心儀的工作，歷史學就業(yè)前景也是相當不錯的。

現(xiàn)在，我所學習的歷史主要是中國史和世界史。中國歷史悠久，從女媧造人，盤古開天辟地等神話時代開頭距今約有5000年，從三皇五帝算起約有4600年，自夏朝至今約有4000年，從中國歷史上第一次實現(xiàn)大一統(tǒng)的秦王朝算起約有

專業(yè)導論課心得體會篇7

第六周的專業(yè)導論課教師主要和我們講了怎樣應考和有關專業(yè)4級和8級考試的一些信息。

在說到怎樣應考時，教師給我們供應了一些技巧。首先說到上好課的技巧。講的都是預習、做好筆記、復習、整理筆記之類大家以前就聽得厭的事了。這些話雖然是老生常談，許多人也可能會覺得厭煩，不想聽下去。但我聽后陷入了深思：這些老生常談的話在我們學習過程中有多少真正這樣做了？有多少人真的堅持了？可能沒幾個人感大聲地說Yes！就連預習和復習這兩件事唯恐也沒有多少人每天堅持吧。想想自己剛上大學，上了不少課了，可我有每天堅持預習和復習嗎？我有打好小規(guī)劃完成每天應當完成的事嗎？答案是否認的。

相比高中的學習生活，現(xiàn)在真的不那么充實了。教師講的這些技巧喚醒了我那仔細、堅持做好每一件事的知覺。我要找回以前學習的節(jié)奏，堅持預習、復習功課，上好每一節(jié)課。每次下課后，起碼我可以傲慢地對自己說我努力了，我有收獲了。高考已經成為過去式，新的道路才剛剛開頭，我肯定不行以輸在起跑線上。

接著教師和我們講了考試的留意事項。第一次摸底考試許多人都會覺得時間不太夠。這也是我的問題。我想在接下來的學習過程中，我必需加強練習，既提高質量又提高速度。

專業(yè)導論課心得體會篇8

1.為什么要學習工程導論這門課程？

隨著第三次工業(yè)革命的爆發(fā)，世界開頭步入現(xiàn)代化建立，隨之而來的是信息時代。在信息時代里，電子技術、計算機技術等一些第三次工業(yè)革命帶來的成果日益成為老百姓每天不行缺少的一局部，“信息”變得無處不在了。作為新一代人，我們有權利有義務學習這種技術，把世界引導到一個新紀元。

學習工程導論這門課程，無可置疑，是必要的，是不行忽視的。從許多實踐中，我們都得到一個共同的道理，我把它認為是真理，那就是沒有理論就沒有實踐。全部的實踐都建立在理論之下，理論給我們供應了方法，學問。因此，工程導論是必要的。

假設有人問你什么是什么是工程技術，什么是通信工程這些極為專業(yè)的名詞，作為該工程的學生都不知道，真笑壞人。在工程導論中，我們不但學到了工程學問，而且開豁我們狹窄的視野。為了實現(xiàn)操作的可行性，實踐的理論性，我們必需學習工程導論，來讓我們了解這個領域，這就為什么在大一我們首先學習工程導論。

3.講授的每個科學技術所涉及的主要內容和各自的特點是什么？

（1）信息獵取是信息過程的第一環(huán)節(jié)，因而也成為信息科學技術討論的重要對象。依據(jù)狀況的不同，人們可以從自然界直接獵取信息，而可以從各種數(shù)據(jù)庫中間接獵取信息。

對于一個信息系統(tǒng)來說，信息獵取是首要工作，只有充分獵取了各種信息，系統(tǒng)才能依據(jù)需要進展有效的工作以到達設定的目標。猶如打仗，“知己知彼”，才能“百戰(zhàn)百勝”。信息作為“事物運動的狀態(tài)及其變化方式”存在于一切事物之中。這里的“事物”泛指一切可能的討論對象，既包括外部世界的物質客體，也包括主觀世界的精神現(xiàn)象；這里的“運動”也是泛指一切意義上的變化，包括機械的、物理的、化學的、生物的、思維和社會的運動。因此，信息的獵取對象有許多，這就需要我們感知或者通過工具獲的，這就是信息的獵取。

（2）通信的本質就是信息傳遞，它是信息科學技術的重要組成局部。通信的任務是準時精確安全地完成信息在空間上的傳遞。今日，人類社會已經跨入信息時代，人們的生活和工作更是離不開信息的傳遞與溝通，因此，通信網(wǎng)絡擔當了信息傳遞的橋梁。

于是，網(wǎng)絡安全就被帶動了。黑客通過各種不法手段盜用我們的信息，網(wǎng)絡安全技術的崛起讓信息的傳遞走向標準化，合理化以及安全化。

（3）信息獵取和傳遞的目的是為了應用信息來解決問題，而為了到達肯定的應用目的，通常需要對所獲得的信息進展設當?shù)锰幚恚ㄒ卜Q加工）。應用的目的不同，處理的方法也相應的不同。因此，信息處理可以理解為針對肯定的目的而對信息進展的加工、操作、運算的過程。信息處理的方法有許多，可以簡潔地分為常規(guī)信息處理和智能信息處理。它們是信息科學與技術的核心內容之一。而且信息的處理又是無處不在的。

(4)信息的價值在于能夠被加工成學問和解決問題的策略，從中轉化為解決問題的行為。其中，信息的執(zhí)行通過信息掌握來實現(xiàn)的，由信息行為轉變到轉換機制，再通過能表示實際問題的形式呈現(xiàn)在人類面前。

4.如何順當實現(xiàn)從中學學習到大學學習的轉變？

在我看來，高中學習跟大學學習有著本質的區(qū)分。

在高中，教師確實是“教師”，擔當了父母的職責，對我們既有愛也有嚴，對我們的學習更是無微不至，在一個問題上能由于有某個學生不懂而反復停留在該問題上，直到全部人全都弄明白為止，無形中，我們就變成了在家靠父母，在?？拷處煹摹皩殞殹?，永久在搖籃中成長。但是，在當時確實是要必要的，對于剛進入成年階段的我們，簡單因某種緣由事由走向極端，所以，那種搖籃般的教育是不容置喙的。

在這種氣氛下，學習就成了個大問題了，是攻讀還是頹廢，這個問題圍圍著渴望自由的大學生們。高中是讀書的佼佼者，一進大學，完全判若兩人。由此可見，大學生活既是人才的發(fā)源地，也是庸才誕生的溫床。

為了勝利地，真正地成長，如何度過大學生活，如何好好學習成為我們追求的真理。我認為分為兩點：

第一點，要端正我們的學習態(tài)度；

進入大學進展深造，是每一個選擇經過高考的學子們共同的目標，上大學不為什么，只為深造，為實現(xiàn)真正自己的價值。所以我們目標應當很明確，就是學習，這是不容置疑的。沒有了教師的嚴格教育，我們要想朝目標走去而不至于走上歪路，態(tài)度就成為確定命運的關鍵了。有一句名言說到“態(tài)度確定成敗”，我想這就是我想說的。我看到的大學生就是在自由中迷失了自己，成天在網(wǎng)絡嬉戲、單機嬉戲、上、發(fā)短信中流連，原本為大學生學習而開放的圖書館電子閱覽室成為了免費網(wǎng)吧，可笑不？或許他們有過多的自信，在考試前復習幾天幾夜就可以把考試拿下。但是，這種自信未免太夸張，而且不太現(xiàn)實，我信任這種人是左傾派的，高估實際，高估自己。假如真有這種人，中國還會缺少人才嗎？因此，學習態(tài)度很重要，它是動力，是生命源泉。

其次點，要落實在行動上。

有了學習態(tài)度，缺乏切實的行動，一切都是空話。這種行動不再是教師壓力下的強權，而是自己的約束。再相對自由的空間里，自己賜予自己學習壓力，然后再行動上好好實現(xiàn)，這才算一個合格的大學生。有人總說，高中時教師賜予壓力，現(xiàn)在可好，解放運動開頭了。這種就是走歪路的危急人物。學生的第一工作是學習，不然，何以為學生？

有時，同學們總會以社團活動占據(jù)時間，所以學習成績就差。我說這種人就是只會拉借口不會動手的人。時間，是擠出來的，連時間都安排不了，成績怎好？

所以，不要光說，或者說，少說多做，我想這會更好。

5.如何學好電子信息工程|應用電子技術各工程根底課和工程課？如何完成大學學業(yè)、把自己培育成為合格的工程技術人才？

(1)關于如何學好這門工程的根底課和工程課，我想它和學好英語、數(shù)學是一樣吧，但在此，我特殊注意“堅持”兩字。我想做任何一件都能表達堅持，學習工程導論也不例外。對于學習工科的我們，在試驗、操作中大多會因“一子下錯，滿盤皆輸”，在這時，我們可以躲避，可以放棄，但也可以堅持。堅持，這不簡單啊，大多人在開頭一兩次可以堅持，但連續(xù)下去呢，難以知曉。愛迪生失敗上萬次，才找到適宜的燈泡燈絲，多么難做到啊。我們就是要經過這種磨練，才能真正成為一位搞科研，搞技術的人員。你說，從古自今，有哪次是能一蹴而就，我可以大膽地說，沒有?？梢韵胂?沒有堅持的世界是怎么樣，我想一只獅子可以為食物堅持追捕一支梅花鹿，但它絕不會追上幾天幾夜。恰恰我們作為高等動物的，能為一項工作、創(chuàng)造而搞上幾年甚至幾十年，袁農平，錢學森等等都是其中的典型表現(xiàn)。

可見，堅持是人類特有的?？墒牵蠖鄶?shù)的大學生因種種稚嫩理由，例如我要自學、老

師講課好悶、我有社團活動要搞等等，把工程這課給放棄了，我猜，其中緣由很簡潔，就是意志力差，不能堅持，既然選了這課工程，也就是說你承受了，但現(xiàn)在放棄，為何？

在我看來，要學好這門工程，明顯是需要堅持的，搞科研，找尋真理的，不失敗才不正常。因此，要好好堅持。

（2）如何把自己培育成為合格優(yōu)秀的人才，我想這也是我們現(xiàn)階段不斷問自己的問題吧。在這里，我只能說出一些我自己的看法。完成大學學業(yè)，不難，就是如何度過大學生活。大學生活確實好豐富，也許多彩，每天都會有社團活動，這樣的生活會無聊嗎？可是，學習與社團活動之間總有沖突，那么何者第一。答案不言而喻吧，學習是第一要務，無可否認。這就要求我們有合理安排時間的力量，學習第一，社團其次。

能合理安排時間的人才是合格的大學生，否則只是附屬品罷了。要完成學校安排的學習任務，好好地上好每一節(jié)課是必要的，特殊是我們的工程課，它關乎我們的將來。

除了在校學習唯恐是不夠的，還要好好利用圖書館的一切對自己有用的資源。學校賜予我們開豁視野的平臺，我們總不能白白鋪張吧，再者，在圖書館我們能學到一些課本上沒有提到的東西。這樣看來，自己就比別人高等一點了。

最終，為了把自己培育成高技術人才，應當從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起。

專業(yè)導論課心得體會篇9

學問轉變命運，學習制造將來9月18日，集團公司組織全體財務人員進展了一次為期兩天的培訓，兩天的財務學問培訓已經完畢了，雖然時間不長，但兩天下來我的收獲卻是比當時想象的要多的多，以前也學過專業(yè)的財務學問，但自己對于財務的理解還僅限于會計做帳上，通過這次的培訓，對于財務有了更新的`感悟，有了更深刻的理解。

在培訓中，財校教師結合我們公司財務水平的現(xiàn)狀，通過以下五個方面對我們進展了培訓：

1、現(xiàn)行的會計制度和會計準則；

2、會計根底工作標準；

3、制造業(yè)的賬務處理論；

4、單位內部掌握制度；

5、20xx年所得稅改革和執(zhí)行狀況的介紹。

培訓過程中，教師細致地講解，給了我很深的啟發(fā)，在敘述記賬憑證這一板塊中，教師的一個案例，讓我記憶尤為深刻，就是查找那張原始單據(jù)的錯誤所在，沒有想到，一張簡潔的發(fā)票，里面有那么多的玄機所在，由此更能表達出我們財務工作的重要性、細致性，在工作中我們必需當心慎重，“細節(jié)打算成敗”來形容我們的工作是最恰當不過了。

在敘述特別業(yè)務處理時，對于講解中的業(yè)務，是我們常常遇到的錯誤，由于我們始終采納電算化處理賬務，對于那些錯帳的處理問題，全是電腦自動更新，沒有一個全新的概念，通過這次培訓使我們這一代使用電腦的人有了一個更新的熟悉，同時熟悉到手工帳的重要性，要想成為一名合格的會計，處理手工賬那是必需具備的條件，從中更能表達出我們財務工學習的重要性，只有不斷學習，才能加強自身的素養(yǎng)，提高自身的實戰(zhàn)力量。

在敘述新舊會計準則時，讓我更深地熟悉到自己學問的缺陷，在新的會計準則出臺時沒有好好去討論，這也說明白我們財務工要與時俱進，我們的工作要結合國家的宏觀政策，只有這樣，我們才能把握好國家的各項稅控政策，處理好各項業(yè)務。培訓雖然完畢了，相應的學問也學到了，但我們對于財務的理解卻遠遠還沒有完畢。

通過這次培訓，我懂得了學習本身就是艱難的勞動，但是只要你情愿去學，知道怎么學，就會知道學習是永恒的，并且學習是自我的，公司對我們進展業(yè)務培訓是賜予我們的最大福利，盼望以后公司多組織我們培訓業(yè)務學問，多給我們在一起相互學習、相互溝通的時機，幫忙我們提高業(yè)務力量，加強個人的進步，提升公司財務的整體水平。

通過本學期對財務治理課程的學習，我感覺自己收獲了許多的東西，給自己的感受也很深。剛開頭學習財務治理，感覺挺難學的，由于有太多的概念和公式需要去理解運用，一時間讓人很難把握，不過在張教師的細心講學下，我還是能過比擬快的入門，同時感覺財務治理是一門特別有用的學科，不管是在自己個人生活或公司理財都會有特別大的幫忙。

企業(yè)財務治理的目標就是要實現(xiàn)利潤最大化，每股利潤最大化和股東財寶最大化。通過對其次章財務治理根本價值觀念的學習，我更加深刻體會到了資金的時間價值的作用，資金在使用中由于時間因素會形成差額價值，這對我們今后個人理財有很大的幫忙。

通過第三章“資金的籌措與猜測”的學習，不管是什么企業(yè)，在籌資是最好要做到籌資規(guī)模要適當，時間要準時，來源必需是合理的，籌資方式要盡可能的經濟，降低籌資的本錢。只有這樣才能以最少的支出來籌得盡可能多的資金，以便實現(xiàn)企業(yè)收益的最大化。然而，籌資的渠道和方式也多種多樣的，渠道有國家財政資金，銀行貸款，其他金融機構和其他企業(yè)以及居民個人的資金等渠道。籌資方式有直接汲取投資，發(fā)行股票或債券，向銀行貸款或融資租賃等方式。了解這么多的籌資渠道和方式，給我在將來不管是想自主創(chuàng)業(yè)還是在公司工作都會有很大的幫忙。通過對股票和債券的學習，讓我知道了公司是如何發(fā)行股票和債券的，如何去確定股票和債券的發(fā)行價格等，我也知道了在不同的狀況下，公司采納什么樣的融資方式是最合理。各種融資方式都會自己的優(yōu)缺點等。

通過第四章“資本本錢和資本構造”的學習，我知道了怎么去計算各種籌資方式所要付出的本錢，也理解了什么是杠桿效應，正是由于有杠桿效應的存在，才使得公司財務治理更加簡單化。

通過第五章“工程投資治理”的學習，我深刻的知道了要治理好一個工程是很困難的，必需要考慮到方方面面。在第六章學習的證券投資治理中，使我對證券市場有了更深一層次的了解，在證券市場當中，股票、債券和基金的投資風險是不一樣的，投資者要依據(jù)自身的風險承受力量和各類證券的市場行情進展選著投資。

總之，這個學期在張教師的細心教育下，我學到了許多的財務治理的學問，自己的理財觀念也有了很大的變化，在此也對張教師的辛勤付出表示感謝。

專業(yè)導論課心得體會篇10

要說專業(yè)導論課的心得，我坦白說沒什么，由于專業(yè)導論課就是說一些專業(yè)的學問，有點枯燥乏味，不過這門課也讓我們更了解我們的專業(yè)?；叵肫甬敃r選英語這門專業(yè)的時候，我根本就沒有考慮那么多，例如英語是一門什么專業(yè)；英語專業(yè)的學生要怎么就業(yè)的問題；英語專業(yè)的學生競爭有多劇烈等等的問題。但是專業(yè)導論課就讓我們全面熟悉了英語這個專業(yè)，也讓我們知道了現(xiàn)實的殘酷。

作為英語專業(yè)的學生，應當對自己的專業(yè)，環(huán)境，及其就業(yè)前景有相當程度的了解，這樣才能給自己一個精確的定位，進而更用心致志地學習英語。專業(yè)導論教師告知我們：專業(yè)英語不僅包括英語技能的訓練，而且有明確的專業(yè)內涵，是語言技能的訓練與專業(yè)學問學習的結合，即作為表現(xiàn)其實質內容的語言技能，功能意念的語料載體可以隨專業(yè)方向變化，使學與用嚴密結合。

換句話說，我們不能死讀書，不能認為學英語就是英語說的很流利，讀寫都沒有問題就是人才，我們要因應我們不同的專業(yè)方向去扎實我們的英語技能，豐富我們的專業(yè)內涵。由于特定職業(yè)的需要，要求到達在本職業(yè)范圍內的使用英語目的。例如選擇旅游英語方向，我們就要在西方國家人文歷史，風土人情上深入了解，這樣可以讓我們在就業(yè)競爭中更勝一籌；假如選擇翻譯英語方向，我們就要仔細選擇我們主要翻譯的方面，選擇法律的話就要好好了解法律條文中的專業(yè)術語，選擇歷史文學的話就要多讀一些外國的原著，了解一些外國的生平，寫作風格，作品等都有利于我們精確的翻譯；選擇商貿英語方向，我們要好好了解我國國情和英語國家的社會經濟進展，具有較好的外語表達力量和根本調研力量。

所以英語專業(yè)是以培育適應社會需求的創(chuàng)新型、應用型人才為核心，全面強化素養(yǎng)教育，注意對學生獵取學問力量、運用學問力量、獨立分析力量和創(chuàng)新力量的培育，使培育出來的的外語人才具有扎實的外語根本功、寬廣的學問面、肯定的相關專業(yè)學問、較強的創(chuàng)新力量和綜合素養(yǎng)，能適應軍事、教育、科研等部門的工作需要。

專業(yè)導論課心得體會篇11

學習《專業(yè)導論》讓我了解了機械設計制造與自動化這個專業(yè)學習的內容，它的前景及它在國民經濟中的地位與重要性。從而給我在成就漂亮人生的路上，倍添了信念。

作為主要在生產第一線從事機械工程及自動化領域內設計制造，本專業(yè)主修的是機械幫助設計與制造方向及機械電子工程，需要學習工程制圖，材料力學，機械設計，金屬切削機床，液壓與氣壓傳動等等的課程。

通過幻燈片的介紹，了解到本專業(yè)它與國民經濟的支柱產業(yè)—制造業(yè)嚴密相連，而制造業(yè)是社會進展的物質根底和綜合國力的重要表達。，所以它是制造業(yè)的支柱，它是關系到國民經濟進展的重要專業(yè)，特殊在這21世紀里，科技與時代的迅猛進展，機械正朝著周密化，自動化，及智能化的方向進展，使機械工程的學科進入了前所未有的快速進展階段，因此，對于相關的專業(yè)學問的應用與討論，必將大大地提高了產品的生產率，質量，從而，進一步提高企業(yè)的競爭力，與此的同時它也對其它的技術領域起到支撐的作用，積極的推動作用國民經濟和社會的蓬勃進展。

因此，學好了機械設計制造與自動化的相關學問，才能“鐵肩擔道義，妙手著文章”有力量擔當起富強祖國國民經濟進展的重要的使命。但是，僅僅學好本專業(yè)的學問是遠遠缺乏的，這僅僅是奠基。當今的社會，不僅僅需要較強的工程力量，還需要工，理，文，商等等的學問相互糅合，各個領域的學問滲透的高能復合型應用型人才。故成就自己的人生，需要我們努力提高自己的人文素養(yǎng)，計算機的操作及外語的應用力量等等。任何時候都不能故作懶散，僅僅是局限于某一特定的領域。

08年，我們邁入了大學校園，來到了茂名學院，，在這里，我將度過我的大學四年，在這一片實現(xiàn)抱負的熱土上，學院為我們供應了成材的時機與舞臺，我們應當好好珍惜?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。為此，我結合了自己的實際，規(guī)劃了自己大學四年的規(guī)劃。

我期望四年后，自己會成為社會的一個精英人才，不僅僅在專業(yè)學問上，還有在各方面的素養(yǎng)，如其它方面的學問構造，獨立解決問題的力量，人際關系等等都得到社會的認可。這是我的在這四年內的規(guī)劃，詳細如下：

1、培育自己獨立思索，理性推斷問題的力量，并能快速作出才智性的選擇。

2、結交一兩位良師和志同道合的朋友，并與之深交。

3、把握科學的學習方法，提升連續(xù)學習的力量，以適應學問日新月異的社會，不致被淘汰。

4、學好專業(yè)的學問，并爭取拿獎學金，同時，廣泛涉獵于中國的傳統(tǒng)文化，還有學習外國的優(yōu)秀作品，博古通今，養(yǎng)浩然之正氣，開闊胸襟。

5、大一其次學期爭取考取二級計算機證，大二其次學期考取四級英語證書。

6、有意識的轉變自己性格，培育自己的親和力與領導力量。

“天行鍵，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物”。

“功成唯志，業(yè)廣為勤?！?/p>

我會積極主動，在這幻想與現(xiàn)實的交接處，不辜負青春，用無限的熱忱，努力去譜寫我人生的華美篇章!讓幻想在這起飛!

專業(yè)導論課心得體會篇12

通過對專業(yè)導論的學習，對于專業(yè)概論這門課程我有了一些的了解。電氣工程及其自動化專業(yè)是電氣信息領域的一門新興學科，但由于和人們的日常生活以及工業(yè)生產親密相關，進展特別快速，現(xiàn)在也相比照較成熟。已經成為高新技術產業(yè)的重要組成局部，廣泛應用于工業(yè)、農業(yè)、國防等領域，在國民經濟中發(fā)揮著越來越重要的作用。掌握理論和電力網(wǎng)理論是電氣工程及自動化專業(yè)的根底，電力電子技術、計算機技術則為其主要技術手段，同時也包含了系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計、系統(tǒng)開發(fā)以及系統(tǒng)治理與決策等討論領域。

電氣工程及其自動化專業(yè)屬于電氣工程學科。本專業(yè)主要特點是強弱電結合、機電結合、軟件與硬件相結合，具有穿插學科的性質，電力、電子、掌握、計算機多學科綜合，使我們具有較強的適應力量，是用途比擬廣泛的專業(yè)。這個專業(yè)培育具有工程技術根底學問和相應的電氣工程專業(yè)學問，受過電工電子，系統(tǒng)掌握及計算機技術方面的根本訓練，具有解決電氣工程技術分析與掌握問題力量的高級工程技術人才。

這個專業(yè)的學生主要學習電工技術、電子技術、自動掌握理論、信息處理、計算機技術與應用等較寬廣領域的工程技術根底和肯定的專業(yè)學問。具有工業(yè)過程掌握與分析，解決強弱電并舉的寬口徑專業(yè)的技術問題的力量。這專業(yè)旨在培育適應社會主義市場經濟和電氣工程領域的需要、具有從事電氣工程領域規(guī)劃、討論、開發(fā)、設計、治理等工作力量

專業(yè)導論課心得體會篇13

21系小學期期間為期兩周的電子信息類專業(yè)導論課完畢，作為16級開頭實施大類招生之后第一批分專業(yè)的專業(yè)大類，專業(yè)導論課的開設有助于引導我們正確的了解與熟悉自己的專業(yè)課程。準時的專業(yè)導論課程幫忙我們在馬上到來的專業(yè)分流之中對于自己所面對的各個分流方向擁有足夠的了解以及充分的權衡。我將通過專業(yè)認知、所得所獲、個人規(guī)劃三個局部來敘述在專業(yè)導論課之后個人的心得體會。

1.專業(yè)認知

21系本次大類招生命名為電子信息類，下設三個專業(yè)分流方向：電子科學與技術、電子信息科學與技術、光電信息科學與工程（光學工程方向）。班級班主任鞏晉南教師是光學工程專業(yè)的助理討論員，在大一一學期中仔細負責，屢次為我們敘述光學工程專業(yè)的討論進程與討論方向，還帶著我們參觀了光學工程專業(yè)的試驗室，使我在未上專業(yè)導論課之前就已經接觸到了光學工程專業(yè)的諸多學問。

光電信息科學與工程專業(yè)（光學工程方向）（下簡稱為光學工程）的主要討論方向為：光學遙感技術、光電制導與仿真、空間光電信息技術、現(xiàn)代光電檢測技術、目標探測與識別技術、先進光學加工與檢測技術以及現(xiàn)代光學技術。主要從事光電信息技術方向的討論、設計、制造及新產品、新技術、新工藝的討論與開發(fā)等工作。討論的成果可以應用于民用、航天、軍工等多個領域，我校光學工程專業(yè)在國內各開設院校中排名第五位。不同于其他學院開設的光電信息科學與工程專業(yè)，21系分流方向中的光電信息科學與工程主要討論光學的實際應用，采納國際前沿的科學技術，面對航天和軍工領域，是中國硬實力的提升的堅實后盾。

電子科學與技術專業(yè)又稱光電子，我所理解的光電子專業(yè)主要以激光為主，兼顧微電子的某些討論領域。現(xiàn)如今激光的應用領域正更加的廣泛，包括軍事、醫(yī)療、食品、通信等越來越多的領域中都消失了激光的身影。激光專業(yè)在我國的進展是中國少數(shù)的較之國外的誕生以及進展時間相差極短的專業(yè)之一，由于個人在本學期內自發(fā)的學習了激光距離選通成像這一課題，并參觀了我校的激光試驗室，使我對于激光行業(yè)進展前景之廣泛以及激光對于我們生活的不行缺失性有了更加深切的體會與理解。工大的一代代老一輩的航天人通過他們的不懈的努力以及無私奉獻的精神，為中國的激光事業(yè)做出了巨大的奉獻。

電子信息科學與技術專業(yè)即微電子專業(yè)不同于其他兩個專業(yè)與光密不行分的討論方向，主要討論方向為：集成電路設計、物聯(lián)網(wǎng)技術、納米技術、系統(tǒng)芯片及IP設計以及集成傳感器等。在小學期的最終一堂專業(yè)導論課中，兩位來自微電子專業(yè)的教師分別就物聯(lián)網(wǎng)技術以及MEMS與微系統(tǒng)進展了由概念到進展前景到多方面應用的全面的講解。數(shù)字媒體時代，社會上急需兼具電子領域以及計算機領域力量的人才，微電子行業(yè)的飛速進展表現(xiàn)出社會對于微電子領域的巨大的需求，且微電子行業(yè)討論范圍廣泛，有巨大的應用前景。

2.所得所獲

首先值得強調的一點就是，經過這段時間的專業(yè)導論之后，自己內心開頭意識到如今的自己已不再是一名大一新生。大一隸屬于根底學部的一年中，各個專業(yè)之間所學的課程并沒有太大的差距，也因此始終缺乏對于將來以及對于自己要選擇的道路的規(guī)劃。從小學期剛開頭的第一堂專業(yè)導論課起，開頭真正意識到做出一份對于將來的選擇已刻不容緩，而不能永久關注眼前，走一步看一步的思想不去規(guī)劃自己的將來。在大一專業(yè)導論課最大的意義在于對大一新生對于所學專業(yè)茫然無知之時面對這些同學講解專業(yè)的學問。通過專業(yè)導論的培訓，各個專業(yè)的教師帶著我們真正了解了每個專業(yè)是什么，真正正在做的又是什么，而這些我們但從他人口中是無法知道的。

在了解專業(yè)并開頭對將來做出規(guī)劃的同時，對于我來說另一個巨大的收獲就是見識了真正在自己的專業(yè)領域不懈堅持，為工大，中國航天乃至整個中國的科研悄悄地做著奉獻的科研工們。他們有的人在接觸自己專業(yè)的領域之時，中國并沒有現(xiàn)如今如此先進的技術支持，引進設備缺乏資金就自己設計自己制造；把握不了最關鍵的核心技術就一遍又一遍的學習，不斷地嘗試。他們有的人在博士期間完全可以提出理念與實施方案，最終論文辯論通過同樣能夠畢業(yè)，可他們卻選擇扎根試驗室，在試驗條件極差的狀況下對自己的課題負責，也正是由于工大一個又一個這樣發(fā)揚著中國航天人特殊能吃苦、特殊能戰(zhàn)斗、特殊能攻關、特殊能奉獻的航天精神的科研工的存在，才使哈工大即使在地域條件如此吃虧的狀況下，依舊能在在國際眾多工科類大學中立于不倒之地。我想我永久都不會遺忘各位導論課教師在談及自己所專攻的領域學問，臉上的那份發(fā)自內心的驕傲，那是只屬于每一位科研工的內心深處的驕傲感。

3.個人規(guī)劃

首先作為一名大學生，最重要，最應當抓住的固然還是我們的學業(yè)。追求多方面力量的進展首先應當基于的就是學業(yè)成績優(yōu)異的前提。在馬上到來的大二學期，專業(yè)分流既已完畢就更應當開頭明確自己將來的方向，從即刻開頭便對自己的人生進展規(guī)劃并朝之努力。改掉自己在大一之時對于將來的茫然以及走一步看一步的心態(tài)。而后我目前特別想去轉變的就是在學習之余，要對于科研方向進展充分的關注，不再僅僅拘泥于課程所包含的學問，關注國家在科研方面的時事的同時，積極參加身邊的各類科研競賽，從即刻起熬煉自己的科研力量以及自身素養(yǎng)。

專業(yè)導論課心得體會篇14

在學校的細心安排下，我有幸在寧城第四中學觀摩了白賀成，鐘小英，張振宏三位教師的專業(yè)課，通過觀摩這幾節(jié)課，使我受益匪淺。下面是我在觀摩這三節(jié)課后的教學收獲和自我反思。

1.注意教學導入

三位教師能把學生的熱忱充分調動起來，課堂氣氛特別熱鬧，調動效果也很好。引人注目的開場白和活動設計，集趣味性和啟發(fā)性為一體，不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思?？梢阅苁箤W生集中留意力，產生學習興趣，削減焦慮和恐驚心理，重塑自信。

2.注意學問的傳授與力量的培育相結合，教學理論聯(lián)系實際

三位教師很好的運用了多媒體技術與課程的整和。圖片展現(xiàn)在視覺上給學生們震撼，使學生們更加深刻的體會了地圖的巨大作用；同時也對學生們進展了思想教育。在了解根底學問的根底上，提出問題讓學生思索，指導學生去歸納、去概括、去總結，讓學生先于教師得出結論，從而到達在傳授學問的根底上使學生的力量得到培育的目的。

3.教學過程構造周密，時間安排恰當。

從每一位授課教師的教學過程來看，都是經過了細心預備的，從導入新課到布置作業(yè)課后小結，每一句話都很精煉、每一個問題的設置都恰到好處、多媒體設計也充分表達了專業(yè)學問的構造體系。每位教師能依據(jù)自己學生的學問水平、認知力量設計教學的各個環(huán)節(jié)，在學問深難度的把握上處理得很好，根本上都能做到突出重點，突破難點。

4.教師自身的良好素養(yǎng)是上好一堂課的重要前提和根本保證。

我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。各位教師就充分表現(xiàn)了這點，不僅教師根本功非常扎實，語言清楚，語速適中，聲音嘹亮，而且無論從制作的課件還是上課的技巧來講，構思特別得好，讓學生在這種特別輕松開心的情景中學習。能夠很順當?shù)赝瓿山虒W任務。

通過這次聽課，使我開闊了眼界，看到了自己的缺乏。同時我對自己也提出了很多問題去恩考，怎樣讓自己的教學方法更吸引學生？怎樣讓學生喜愛上課？信任通過自己的不斷努力，肯定能拉距離，不斷讓步。

專業(yè)導論課心得體會篇15

20xx年1月28日—29日在臨洮中學我參與了為期兩天的連續(xù)教育專業(yè)課培訓。1月28日上午由臨洮縣椒山初中王維明教師作了題為《實施精細治理、提高辦學水平》的講座，下午由臨洮中學成建平教師作了題為《如何做一名優(yōu)秀的班主任》的專題講座，1月29日上午由臨洮二中康偉教師作了題為《高效課堂的理論及操作》的報告，下午由臨洮中學謝亞梅教師作了題為《甘肅省臨洮中學心理安康教育》的專題報告。這次培訓給我的感受就是耳目一新，心靈震撼。作為一名老教師，我感受最深的是實施新課改、打造高效課堂。我覺著：只有打造高效課堂，才能真正建立起轉變學生生命狀態(tài)的“新課堂”，只有不斷進展課改，才能不斷革新教育理念，不斷改良教學手段，才能真正解放學生、進展學生，也才能使教育進展適應國家經濟和社會進展的需要。

一、課堂改革勢在必行。

中國傳統(tǒng)教育是以教為中心，以掌握學生、滿意教師的表演欲望為主，忽視了學生學的主體地位，限制了學生的思維，扼殺了學生的制造力，減弱了學生主動參加的積極性，降低了學生學的力量，不利于學生的成長與進展。而新課改是以學生的學為中心，以調動學生的主動性和積極參加度為主，重視了學生的主體地位，全方位培育學生的力量，為學生一生的進展奠定了良好的根底。所以說，課改是對學生的挽救與放生，是在解放學生的過程中練就力量，是為學生一生的進展謀求資本，是勢在必行的一項工程。

二、更新觀念，拉近師生距離，建立民主的課堂氣氛。

高效課堂中，教師必需正確熟悉師生關系，真正放下架子走近學生，成為學生公平的合。合作意味著參加，意味著一種師生之間的共同體驗，從而可以使學生生成新的學問和技能。因此在新課程的課堂上，師生之間的合作是極為重要的。沒有合作的教學是難以實施新課程的，或者說是無法表達新課程理念的。這就要求教師要從講臺上走下來，全身心地融入到學生中去。與學生一起溝通，與學生一起活動，讓學生在教師這里獲得敬重和認可，讓學生在班級獲得歸屬感，從而與學生一起共建有利于共性進展的課堂氣氛。

三、教師必需做好充分的課前預備。

打造高效課堂，對教師提出了更高的要求。首先，在備課方面要預備更加充分，每節(jié)課上課前，要自己問自己幾個問題：我準備讓學生獲得什么?我準備讓學生用多長時間獲得，我準備讓學生怎樣獲得?我怎樣知道學生到達了要求?這課前四問能夠讓教師對于課堂有了也許地了解，預備就要更加充分，做到不上無預備之課。在上課時，