大學安全教育活動總結(jié)4篇

第第頁大學安全教育活動總結(jié)4篇大學平安教育活動總結(jié)篇1隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，我們的城市已變得越來越秀麗，公路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通平安意識的淡薄，在車水馬龍的公路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消逝于車輪之下，當你發(fā)覺一陣陣歡聲笑語淹沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎?道路交通平安事故依舊是各種事故領域的頭號殺手。而導致悲劇發(fā)生的一個重要緣由，就是我們欠缺平安防衛(wèi)學問，自我保護能力差，因此對少年兒童進行平安教育的形勢相當緊迫。有專家指出，通過平安教育，提高我們小學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避開的。為加強對中小學生的平安教育，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最終一周的星期肯定為全國中小學生平安教育日，建立全國中小學生平安教育制度，敦促平安教育工作的開展。紅燈短暫但生命長期，為了更好地宣傳交通平安法規(guī)，增加學生交通平安意識，教育部將今年3月28日中小學生平安教育日主題定為增加交通平安意識，提高自我保護能力。為了更好地宣傳交通平安學問，更好地珍視我們生命，在此，學校向全體師生發(fā)出倡議：1、我們要專心學習交通平安的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)章，加強平安意識，樹立交通平安文明公德;2、當我們徒步行走于人來車往的公路時，請時刻保持糊涂的頭腦，不在公路上玩耍打鬧;3、當我們時公路時，多一份謙讓與急躁，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿公路;4、嚴禁12周歲以下的學生騎自行車。放學回家肯定要排好路隊。記得有一個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什么是哲學，老者連連搖頭。學者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：你們會不會游泳啊?學者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：那你們就失去了全部的生命。雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災難的發(fā)生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學子、工人、學問分子，人民公仆無論咿呀學語，還是學富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，假如缺少應有的警惕，不懂起碼的平安常識，那么，危險一旦降落，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了。遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通平安，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧!大學平安教育活動總結(jié)篇2個體要獲得充分的發(fā)展，平安和平的四周環(huán)境是最基本條件。大學生平安教育課程，讓我們了解到了什么是平安及維持自身平安的要素。大學生，由于心理、身體還不是非常成熟，其對自身所處的四周環(huán)境的一種不了解。當我們身邊發(fā)生一些事情的時候，采取怎樣的措施去面對問題顯得尤為重要。我國的高校大多采取的是開放性辦學，加之市場經(jīng)濟對學校的侵入，簡單滋生違法犯罪的不良行為。一、大學生平安現(xiàn)狀的分析1、高校多采取的開放式管理，我們的校園內(nèi)部，可能會充斥一些不良人員?！八耐ò诉_”校園交通，簡單滋生一些偷盜行為等違法行為。2、大學生多是從“象牙塔”里出來，思想單純。有時簡單受他人蠱惑做一些不良行為者損害自己的利益。新生入學的時候，常常有些人一賺錢為誘餌，造成一些學生財產(chǎn)損失。3、一些學生的法制觀念淡薄，而做出的偷盜或傷害他人的行為。4、學生自己的麻痹大意、平安意識不強。造成的一些意外傷害事故。像乘坐校車發(fā)生的意外事故，過公路發(fā)生的交通事故都是學生平安意識不強引起的。5、大學生心理沒有完全成熟，由于學業(yè)、情感引發(fā)的惡性行為。綜上，我們可以看到大學生平安教育課的重要性。二、學習大學生平安教育的好處1、使大學生充分認識到自己的所處的四周環(huán)境，加強自我防范意識，削減危險的發(fā)生。2、隨時保持憂患意識，供應警惕，削減災害發(fā)生。3、當災害發(fā)生時可以采取正值的措施，減小傷害。4、增加平安意識，防止被騙或者被傷害，。5、正確的處理自己感情、事業(yè)上的問題，正確的看待自己。就像上面所說，大學生平安教育包括許多方面，有些方向離我們遙遠，我們所能做的更多是關(guān)注自己四周的事情。上了大學生平安教育課，我留意到了一些平常忽略掉的細節(jié)。像寢室是否關(guān)門的問題，有時候自己也一樣，覺得只是出去一會兒，不會有什么大事發(fā)生，但或許就是瞬間的大意可能給同學或自己帶來一些不必要的麻煩。以前，同學和我說過這樣一件事。寢室都要熄燈，他們同學燒好水之后，插頭沒有拔，第二天早上來電，燒水的東西都給燒紅了，幸好被準時發(fā)覺。作為學生可能不太支持學校不許燒大功率電器，覺得不便利。像我同學這樣真的是想一想都覺得后怕，有些事可能你會覺得是小事不需要在乎。假如累及他人那就不是小事了。有些時候我們可能會因為某些問題困擾，其實是自己太鉆牛角尖。常?？匆妶蟮郎详P(guān)于大學生自殺的事情。生命只有一次，就那么簡單放棄嗎?死只是自己的一時之快，留下的苦果卻要至親的人去嘗。人怎么能這么自私呢?不管遇到什么困難，都是上天賜給的禮物，盡管包裝不華麗，拆開后卻別有一番心意。有時候我們因該想開點，才會更加的歡樂。上了大學生平安教育，更多的感受是留意自己，留意細節(jié)，留意他人，才能最大可能的削減某些不必要發(fā)生的災害。還有一點小感想就是，老師講的太恐怖了?；蛟S我們這個世界本身就很恐怖，但是好人仍舊存在，因為我們每個人都以做好人的潛力。在我們防止災害的同時，也要相信幸運。這樣才不會對社會太失望。感覺保衛(wèi)處的老師很辛苦，為了保證全校學生的平安，犧牲了他們許多個人時間，在這里向全部為學校平安工作奉獻的人說一聲感謝!在學校的生活閱歷讓我就覺得我們學校的保衛(wèi)工作做的很好。許多地方都有電子監(jiān)控器，晚上也有校衛(wèi)隊成員巡邏。但是我們學校尤其是普宿的偷盜還是有時候會發(fā)生。老師說我們可以提些意見，我就說說我的感受。宿舍好多宿舍門都是木門，而且都有老化現(xiàn)象，其實修整一下可能會好許多。聽老師說過，學校的監(jiān)控設備投入了許多錢，也是比較完善的。但是有些地方監(jiān)控設備還沒有齊全，也可以慢慢的不多完善，這樣就可以全方位的監(jiān)控學校，削減一些不良事件的發(fā)生。學校每年在新生入學的時候都會有許多不明情況的新生被騙。學校在讓助班告他們提高防患意識的同時在學校惹眼處放置防詐騙的公告牌，像寢室進門口、領取東西的地方。讓他們一進來就做好預備，提高自己的平安意識，防止財產(chǎn)損失。大學生平安教育讓我學會許多的平安學問的同時提高警惕。不管是在學校、實習、找工作或是在打暑假工的時候都保持一顆時刻預備的心，防止自己的財產(chǎn)、平安、權(quán)利受到不應有的侵害。我們還可以把自己學到的東西像四周的家長、親戚、同學進行宣傳，提高大家的平安防守措施，只要先提高自己小家庭，那么我們整個的社會大家庭也會不斷的進步。大學平安教育活動總結(jié)篇3近幾年來，各高校根據(jù)國家相關(guān)的法律法規(guī)，結(jié)合學校的詳細實際，制定了一系列平安規(guī)章制度。如學生宿舍平安管理制度、試驗室平安管理制度、網(wǎng)絡平安管理制度、消防平安管理制度、校園治安管理制度等等。實踐證明，這些平安規(guī)章制度在維護學生的合法權(quán)益，保障學生的平安方面發(fā)揮了樂觀的作用。但是，由于大學生的道德水準、思想覺悟、價值觀念、自律意識千差萬別，一些學生在學習、生活、教學實習、社會實踐過程中，總會消失一些違反規(guī)章制度的行為，造成個人或他人利益受到侵害。因此，在大學生平安教育中，應注重對學生進行平安規(guī)章制度的教育，提高學生遵章守紀的自覺性。一是學校要采取多種形式，大力宣傳學校各項平安規(guī)章制度，使廣闊學生充分了解平安規(guī)章制度的內(nèi)容和要求，不僅知其然，而且要知其所以然，逐步養(yǎng)成遵守規(guī)章制度的習慣。要通過對平安規(guī)章制度考試、學問競賽等形式，加深學生對平安規(guī)章制度的認識。要使學生認識到平安規(guī)章制度是多少年來實踐閱歷的總結(jié)，有些是總結(jié)事故教訓，用血的代價換來的。假如為了自己省點力、省點事而違反平安規(guī)章制度，那就是對國家不負責任，對社會不負責任，對人民的生命財產(chǎn)不負責任，對自己和他人的家庭幸福不負責任。從而使學生懂得學校平安規(guī)章制度是同校園平安與個人平安密切相關(guān)，增加遵章守紀的自覺性。學校對違章違紀的學生要進行公開曝光，嚴厲?處理，決不姑息遷就，使違章人員及四周學生都受到教育，以促進規(guī)章制度的落實。隨著高教體制改革力度的加大，學校對學生的培養(yǎng)全面引入競爭機制，必定對學生的思維方式和思想觀念等方面產(chǎn)生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現(xiàn)為各種心理上的不適。諸如：焦慮、強迫、恐怖、抑郁、冷漠、固執(zhí)、消沉、急躁等等，情緒顏色非常劇烈，如不加以樂觀疏導，極有可能導致各類平安問題。近幾年來發(fā)生在學生中的自殺、打架斗毆、偷盜等行為，多數(shù)是由心理問題引起的。因此，學校要特殊?????重視學生的心理平安教育，培養(yǎng)學生健康的心態(tài)。一是在大學生平安教育中引進心理健康教育內(nèi)容，削減平安事故的發(fā)生。良好的心理素質(zhì)是保障學生平安的內(nèi)在緣由，健康的心理在很大程度上能杜絕心理性平安事故的發(fā)生。學校對學生心理平安教育應采取普遍教育和個別疏導相結(jié)合的方法，有針對性地進行人際關(guān)系和諧教育、環(huán)境適應教育、健康人格教育、心理衛(wèi)生學問教育、挫折應對教育以及心理疾病防治教育等內(nèi)容。這對優(yōu)化大學生的心理素質(zhì)，提高心理健康水平，預防心理疾病，促進人格全面發(fā)展與完善，有著非常重要作用。二是要把平安教育與心理咨詢結(jié)合起來，有目的、有針對性地做好平安防范教育。學校要通過開設心理門診、心理信箱、心理熱線電話等形式，樂觀開展心理咨詢，準時幫忙咨詢對象，減輕他們內(nèi)心的緊急與壓抑。同時，通過心理咨詢對違紀行為或思想上有輕生苗頭的學生進行準時疏導和教育，使學生在輕松氛圍下，認識自己的錯誤，以達到心悅誠服，使教育真正發(fā)揮震撼心靈的力氣和感化學生心靈的作用，使學生平安教育邁上新的臺階。大學平安教育活動總結(jié)篇4生命是最值得永久珍惜的，幸福是每個人人生的追求，平安是一個需要植入我們大腦的警示燈。有一個健康的生命，在平安的環(huán)境下生存其實就是莫大的幸福。平安的重要性說的太多，其實只有當自己深處逆境中才會感覺到平安對我們原來如此重要?！洞髮W生平安教育》這門課程系統(tǒng)全面的向我們介紹了平安相關(guān)的學問，讓我們認識了解身邊的擔心全因素，從而去避開擔心全事故的發(fā)生，同時也介紹了發(fā)生擔心全事故后的解決處理辦法，這些關(guān)乎每個人的切身利益，我們必需專心學習和領悟，并能在實踐應用學到的學問來解決實際問題。這門課交給我們學問，向我們傳遞的是對生活的喜愛和對生命的珍視。經(jīng)過幾年的學習，隨著自己年齡的增長，對平安，對生命都有了更深刻的理解。生命是革命的本錢，健康是生命的基礎，沒了健康就沒了完整的生命，沒了生命任何事就無從談起。《大學生平安教育》不僅僅是一門課，更重要的是給我們傳遞一種思想，一種珍視生命的感悟，一顆警鐘長鳴的心。通過學習真的是我們受益匪淺。社會是多元的，紛繁簡單，我們身處其中時時刻刻都有可能發(fā)生意外。出門過公路，開車，逛街，又或者跑步、打球，這都存在擔心全因素。作為當代大學生，我們或許不能了解真實的社會是什么樣子的，但能明顯感覺到現(xiàn)在的人心躁動，各種社會問題集中消失，人們對社會及生活的不滿通過各種極端方法表現(xiàn)出來。就拿大學校園來說，每年因各種抵觸或糾紛而報復、跳樓、自殺的案例越來越多。社會上參與游行而實施打砸搶燒行為的人也不在少數(shù)。面對這樣簡單的局勢，作為大學生的我們給何去何從。要有自己心中的一根準繩，時刻警醒自己該做什么而不該做什么。在校園里，我們要留意的無非是防火、防盜、平安用電這些最基本的平安事項。在校園要時時留意用電平安，嚴格遵守校園及公寓“平安用電”相關(guān)制度。謹防火災，發(fā)生火災后，頭腦要冷靜，理性逃命。另外，我們必需提高財務平安意識，做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校園謹防順手牽羊、溜門串戶、翻入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式;平常謹防入室盜竊、扒竊、網(wǎng)絡盜竊等，確保自己的財產(chǎn)平安?；蛟S不少人會認為，平安只是指身體的平安甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫平安。我認為，這決不是平安的全部。即便是一個具有健全的體格的人，假如他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;假如他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且期望出點亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的平安問題。無論是人身平安還是思想平安，亦或是行為平安，它們都有一個共同的特點，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間嬉戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的?？墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此，健康的心理對每個大學生來說至關(guān)重要。這就要求我們，在日常生活中一方面應當留意合理飲食和身體熬煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，避開長時間處在緊急的情緒狀態(tài)中。假如感到自己的心情持續(xù)不快時，要準時進行心理自我調(diào)試，必要時到心理門診或心理咨詢中心接受幫忙，以確保心理和生理的全面健康。在大學或許困擾許多人的便是情感問題，這里面也有許多關(guān)乎平安的。愛情是一個古老而又常新的話題，愛情就像一件高妙的藝術(shù)品，無論怎么研究也難窮盡其神秘。處于青春期的我們身心正在走向成熟，性生理和性心理都有明顯變化。但是只有在正