小學生上課說話檢討書

小學生上課說話檢討書小學生上課說話檢討書1

您好！

我是這次犯下的xxx，在這短短的學期里面我卻屢次犯錯并且還屢教不改。我知道這對我一個小學生來說是不應當?shù)?，作為一名榮耀的小學生，我應當做的是好好，不辜負父母對我的關愛，老師對我的信任。但我卻并在學校好好學習，反而在上課時常常和同桌說話，這都是我的不對，我也已經(jīng)深刻認識到的錯誤了。我身為一名小學生，沒有好好學習，更是違背了老師您在班級上定下的課堂紀律這都說明我還不夠成熟，沒有足夠的意志力管住自己的嘴，讓自己在上課時安心聽講。因為我的錯誤，屢次三番的打攪到老師的上課進度，也影響了同學們的學習環(huán)境，而這些都是因為我的錯誤而導致的，我在心里感到十分的愧疚。但我想為自己說一句話，一個巴掌是拍不響的，這并不是我一個人的問題，而且在這之前我也是一個品學兼優(yōu)的好學生。

在這個學期開始的時候，您因為我的同桌不聽話的問題，讓他來到我的身邊做我的同桌期望我能夠帶好他一起學習。惋惜我辜負了您的期望，我非但沒有帶著他一起學習，反而被他帶著一起在課堂上講話。在一開始其實他來做我的同桌我是拒絕的，因為我和我的前同桌相處的特別好，但您要我?guī)胰缃竦耐篮煤脤W習，我也就只能容許您爭取把他帶上正路。惋惜或許是我的意志力還不夠強大，卻會被他給蠱惑著一起在上課講話。我想身為一名小學生的我，意志力不夠強，沒有足夠的自律這應當也是很正常的把。但犯錯就是犯錯了，說在多也沒有意義，現(xiàn)實不像動畫片，時間并不會重來，假如重來的話，我假如沒像如今一樣認識到自己的錯誤，我想我或許還是會再犯一次錯誤。但犯錯對于一個人來說是很正常的.把，沒有一個人可以保證說他自己可以一輩子不犯錯，雖然我還小但我也知道這根本不行能，即便是圣人也有犯錯的時候，也會有懊悔的時候，我能做的只有像您表達我悔過的決心。

我向您保證以后我會嚴格掌握自己的言行，不犯我身為一名小學生不該犯的錯誤。我會努力的轉(zhuǎn)變自己，增加自己的意志力，讓自己變得足夠的自律，但我不能保證我一件錯誤都不犯，或許我還是會不當心犯錯，但我情愿承當責任，也情愿悔過，期望老師您這次能夠諒解我。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

小學生上課說話檢討書2

敬重的老師：

您好！

很愧疚因為我在上課時沒有管束好自己，讓我的行為給老師帶來了不好的影響，并且讓老師寒心了，而我更是在這樣的情景之下漸漸地明白了自己在上課說話的行為的錯誤性，所以我情愿改正，我也會努力地讓自己在這樣的情景下去成長，讓老師看到我的轉(zhuǎn)變。

當時我在課堂上說話的確是沒有想到會影響到老師，我只是心中突然間冒出的話題便是直接的講了出來，完全沒有想到自己的這樣的講話行為是特別的不對。在老師停下講課來告誡我的時候，我竟然還不以為然，更是繼續(xù)說了一會兒，這才讓老師無比的生氣，我明白自己的新聞給的確是特別的錯誤，所以我也是做出了決定要馬上的改正，而我也是會盡快的轉(zhuǎn)變自己，讓自己在這樣的情景之下去有更棒的成長。

犯下的錯誤給了我特別大的反思，讓我真正的明白到自己在這件事上犯下了不行饒恕的錯誤，當然也正是在這樣的情景之下我漸漸的得到了成長，也讓我個人的工作狀況得到了成長與轉(zhuǎn)變。我特別地慶幸自己能夠在這次得到老師的批判與責罵，讓我真正的明白到自己的行為的`錯誤性，同時也讓我真正的餓下定了決心要去轉(zhuǎn)變，當然我也特別的情愿為這次的錯誤去轉(zhuǎn)變我自己，爭取能夠在以后的時間中有更棒的成長。

上課說話原來就不是好行為，一方面是對老師的課堂的不敬重，另一方面也讓自己與出了決定要馬上的改正，而我也是會盡快的轉(zhuǎn)變自己，讓自己在這樣的情景之下去有更棒的成長。

犯下的錯誤給了我特別大的反思，讓我真正的明白到自己在這件事上犯下了不行饒恕的錯誤，當然也正是在這樣的情景之下我漸漸的得到了成長，也讓我個人的工作狀況得到了成長與轉(zhuǎn)變。我特別地慶幸自己能夠在這次得到老師的批判與責罵，讓我真正的明白到自己的行為的錯誤性，同時也讓我真正的餓下定了決心要去轉(zhuǎn)變，當然我也特別的情愿為這次的錯誤去轉(zhuǎn)變我自己，爭取能夠在以后的時間中有更棒的成長。

上課說話原來就不是好行為，一方面是對老師的課堂的不敬重，另一方面也讓自己與身邊的同學沒有接受到老師的教授，沒有收獲到課堂上的學問，所以我這樣的行為是特別的錯誤。如今的我已經(jīng)是真正的反思過了，也決心要馬上的改正，所以更是要努力地讓自己在生活中去成長，以更棒的自己來為自己的人生付出更棒的情感與體會。這次的錯誤是我的不好，所以我情愿為這件事承當罪責，所以請老師懲處我，也讓我對這件事長記性，這樣便是在以后的生活中不會再犯了。

將來的時光，我都是會努力的轉(zhuǎn)變自己，讓自己以一名優(yōu)秀學生的樣子出如今老師的眼前，當然也會在成果上去提升自我，爭取讓老師看到一個全新的我，也讓我在生活中得到更好的成長，同時有更棒的收獲。最終我再次的向老師承諾，這樣的錯誤我肯定不會再犯，所以往后的時光，我都是會以最好的姿態(tài)來成長自己，期望我可以在老師的帶著下成長為最棒的我，也讓老師、家長為我而感到傲慢與自豪。

此致

敬禮！

檢討人：

日期：

小學生上課說話檢討書3

敬重的老師：

您好！

老師，我今日懷著十分愧疚的心情帶著我的后悔寫下了這篇發(fā)自內(nèi)心的檢討書。我檢討自己上課時候講話被您批判的這種嚴重違背課堂紀律的行為。上課講話實在不在一名小學生應當做得。作為一名小學生在學校就應當聽老師的話，遵從老師的教導。而我把老師的話當做了耳旁風，上課的時候，在老師的眼皮底下講話，嚴重的違背了班級紀律。

老師，作為一名小學生，剛開始我對于自己違背班級紀律并沒有深刻的認識，直到您耐煩的教育我之后，我才明白了自己上課講話，是多么的嚴重，這雖然是一件很一般的違紀事件。但是卻對能一個班級造成極大的影響。我們都是小學生，在認識上面相對而言很薄弱，我們的自控能也很差，一兩個人在上課說話會帶動更多的`同學講話和吵鬧，整個教室就會嘰嘰喳喳變得一團糟。而我們小學生如今步入剛剛步入學習，我們就像一張白紙。所以才需要老師悉心的教育。而我上課卻講話，在班級上起到了一個很不好的帶頭作用，嚴重的帶壞了班風，造成了很不好的影響。

老師，我已經(jīng)意識到了我的錯誤，我在上課不應當去講話來影響班級的學習，影響老師講課的心情，影響同學們學習的樂趣。經(jīng)過了您的教導，我懂的了我們小學生只有在一個良好的學習環(huán)境下，我們才能從小養(yǎng)成好的學習習慣。我為自己之前的無知跟您說一聲對不起。我十分深刻的檢討自己在課堂上出現(xiàn)的這個擾亂課堂紀律的行為。作為一名合格的小學生，在課堂上就應當用心致志的聽講，在學校就應當聽老師的話。我如今意識到了自己的錯誤。

老師，我自從經(jīng)過了您的教導，我每時每刻都在檢討自己，也在想在今后的學習當中我應當怎樣做好自己。所以，我深刻向您檢討我在課堂上犯下的錯誤，我不應當為了自己一時的歡樂而影響四周的同學學習。老師，對不起！我上課不該說話。在今后的學習當中我肯定聽從老師的教導。認仔細真學習，上課絕不再犯這陣錯誤，我要嚴格規(guī)范自己在課堂的行為。做到讓老師放心。請老師能夠給我一次改正自新的機會，諒解我這一次犯下的錯誤，在接下來的日子里，我保證上課說話的事情絕不發(fā)生，請老師監(jiān)督。

此致

敬禮！

檢討人：

日期：

小學生上課說話檢討書4

敬重的老師：

您好！

對不起老師，我在這次的課堂上違背了班級的規(guī)章制度，犯下這次錯誤。在課堂上說話，不單單讓我自己的學習分心了，也讓和我同班級的同學們受到了影響，接連老師也是受到了我說話的打攪。在一開始老師提示我的時候我就應當留意了，結(jié)果我不但沒有收斂更是變本加厲，在課堂上恍若無人的和同桌說著話，越說越大聲更是發(fā)出了笑聲。如今的我已經(jīng)深深意識到自己的錯誤，并十分的內(nèi)疚和自責，但懊悔也無濟于事，錯誤已經(jīng)發(fā)生無法挽回了。我情愿接受懲罰并可以在此保證以后絕不會再犯的。當時我和我的同學正在談論著昨天一起玩的游戲，和他總結(jié)昨天在游戲中犯下的錯誤，并且探討在遇到這種狀況怎么辦。我倆聊著聊著就從游戲聊到了生活又從生活聊到了娛樂，互有一種相見恨晚之感。說著說著可能是老師發(fā)覺了我和他在聊天便提示了我們一句，不要說話，但當時我們正聊得興起，覺得是說別人不是在說自己。于是我倆就沒停接在著聊天，到后來他講了一個笑話我沒忍住笑出了聲，老師見狀也停止了講課，估計是我的行為到達了老師的底線。老師緩步走了下來，雖然步伐不大，速度不快，但每一步都仿佛踩在了我的`心上，讓我不由得就緊急可怕了起來。老師對于學生來說總是會有一種壓迫感，讓我心底慌了起來，不知是可怕懲處還是可怕父母知道之后那失望的眼神。所以在老師剛剛走到了我桌子邊時我就對老師說出了抱歉的話。但抱歉有用的話還要警察干什么呢，錯誤都已經(jīng)發(fā)生了，單單是抱歉解決不了問題。我情愿接受這次的懲處，并且也可以保證下次肯定不會再犯同樣的錯誤了。只是期望老師您能夠諒解我們，同時想向您說明一下這次的錯誤是我的問題，并不關我同桌的事，