護生帶教老師培訓

做好護理臨床帶教培養(yǎng)合格護理人員定：實習期間發(fā)現一次嚴重違規(guī)（曠工；未在帶教老師監(jiān)控下私自動手獨立操作；偽造帶教老師簽名書寫實習鑒定；發(fā)生差錯、事故、投訴,造成不良后果；兩次無故缺），三月份八月份護理教學培訓計劃實習教評會帶教老師培訓實習護生崗前培訓實習生教師節(jié)文藝匯演實習生理論知識培訓護理部教學查房查房科室查房科室婦產科周一師完成情況師完成情況培訓內容無困技術、徒手心肺復辦靜脈輸液、備用床學生理論培訓安排培訓地點教師姓名職稱授課內容培訓地點教師姓名職稱授課內容護理工作體會護理工作體會藥物基本知識護士職業(yè)禮儀護理文件書寫規(guī)范護理安全管理護理相關法律知識急救技術的新進展護士職業(yè)生涯規(guī)劃科總帶教老師技術能力要求大禮堂大禮堂大禮堂大禮堂大禮堂大禮堂大禮堂大禮堂大禮堂大禮堂四四四四四四四四1.國家注冊護士，護理專業(yè)大專及以上學歷或3.具有良好的護理實踐能力，熟練掌握本專業(yè)護理理論知識和實踐技能。4.良好的語言表達能力和邏輯思維能力，為人師表，教書育人并具有良好的溝帶教老師技術能力要求3.具有良好的護理能力，熟練掌握本專業(yè)護理理論知識和實踐技能。4.良好的語言表達能力和邏輯思維能力，為人師表，教書育人帶教工作存在的問題——帶教老師2要求多，檢查少3打雜跑腿多，講課示范少情況下，如搶救病人時，要爭分奪秒，怕學生出差錯，不讓其參與搶救，往往使學生失去4學歷低、授課能力差年長的護士往往學歷偏低、知識老化，缺乏講授知識的能力5帶教方式陳舊一些年長的帶教老師，缺乏知識的更新，授課欠佳；同時，缺乏作，理論知識相對較差。在我院實習到外院應聘的學生：考酒精擦浴，配置酒精是說就這訓練,而我們的護理教育文化傳播的又太慢了點,臨床老師的相當一部分還沒有接受這方假出去應聘面試考核什么的,這樣一來就使實習難以連續(xù)進行;3缺乏工作主動性現在的學生大多為獨生子女，家庭嬌慣，有惰性，特別是中專學做、肯吃苦的精神欠缺，到病房打針，病人問是什么藥，回答不知道，老師管配藥，我只管打針！生活的低能：報到時父母相陪，護士長讓把接線板放冰箱上，學生放進冰箱上部4缺乏與病人溝通交流的技巧實習護士缺乏社會經驗和與病人溝通交流的技巧，不能簡單通俗地向病人做相關知識宣教。醫(yī)生說要縫合，學生對患者說不用！5重操作、輕生活護理勤不在，老師不鋪床，學生也不鋪。急診實習學生送病人到病房，病人要求倒杯水喝，學實習生差錯：靜脈留置針封管液的悲劇**衛(wèi)校一護生護理過程中操作不慎將患兒右腳大拇指夾傷并造成撕脫性骨折，帶教工作存在的問題——管理對策選擇護師以上職稱、專業(yè)思想牢固、責任心強、業(yè)務水平高、語言表達能力好的護士3.組織相關法律知識培訓《侵權責任法》第58條：患者有損害，因下列情形之一的，推定醫(yī)（一）違反法律、行政法規(guī)、規(guī)章以及其他有4合理安排高學歷實習生大專生、本科生文化水平較高，專業(yè)思想相對穩(wěn)定，接受知識能力較強。最好選難病例討論，以滿足他們對新知識、新技術的需求。5營造和諧的實習人文環(huán)境實習生初到醫(yī)院，要熱情接待，安排好食宿，保證安全。合理組織其表揚：內科梁俊老師：連班給學生帶飯6規(guī)范實習計劃和標準護理部按實習大綱制定出總體實習計劃，落實到各科室?？値Ы汤蠋熢诮虒W管理中要有計劃、有組織、有記錄、有評價，使帶教老師及學生能夠明確實習目標；同時制定出實習生管理規(guī)定和實習效果考評標準。實習計劃要切實可行，應包括實習目的、任務、內容、時間、方法等，考評標準要科學、嚴謹都是健康人群，而在醫(yī)院要跟隨老師輪班，作息時間被打亂，面對的是表情痛苦或不斷呻吟的病人，加上家屬對實習生的不信任，以及陌生的環(huán)境，使她們感到恐懼，后悔自己的選擇，甚至有些學生有厭學、逃學的情緒。身為帶教老師，既擔任長輩的角色，又具有朋友的義務，要主動關心學生的生活和學習，及時與學生進行思想溝通，建立良好的師生關系。鼓勵她們大膽地說出心里話，幫助她們克服心理障礙，消除不良情緒，盡快適應新提供方便，安全的環(huán)境。例如：給學生事先介紹病房環(huán)境和實習中可能發(fā)生的問題，提醒學生可能會用到的一些資料，幫助她們做好實習前的準備。帶教老師要和學生一起工作，幫助處理有關護理問題。實習中要使學生了解自己的實習目的，將學到的技巧運用到臨2培養(yǎng)學生高尚的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神帶教老師的一言一行，直接影響學生，對學生起到了潛移默化的作用。這就要求帶教老師必須提高自身的道德修養(yǎng)，具有愛崗敬業(yè)精神，必須熱愛護理專業(yè)，3培養(yǎng)學生的獨立工作能力由于護理工作技能強，操作多，工作繁瑣，責任重大，服徑指導學生，如晨晚間護理時，用正規(guī)熟練的操作進行示范或教授，護理查房時選擇學與護士們建立良好的關系，了解學生的情況和環(huán)境、實習目的，根據學生的知識水生制定個體的實習計劃，在實習中提供機會，幫助學生熟悉和發(fā)展某一技巧。4培養(yǎng)學生觀察、分析、解決問題的能力以及語言表達能力在工作中，鼓勵學生做到大膽、細心。要求學生學會三動：即動腦（將理論轉化為實踐，學會觀察病情，分析病情）、動手（學會護理體檢，掌握各種標本的采集，掌握?？谱o理和各種技能操作）、動口（學會與病人溝通，健康史的采集，學會心理護理和健康教育）。讓學生多操作，做到放手不放眼。5指導學生做好臨床藥物治療護理工作是一項高風險作業(yè)，與病人的生命關系十分密切，藥物治療時護和精神狀況等個體差異進行調節(jié)，特別是有些藥物在靜脈給藥時有特別規(guī)定：如腎上腺素、氯化鉀、西地蘭、禾I」多卡因、度冷丁等。用脫水劑時需要速度快才能達到6指導學生護理文書的書寫隨著醫(yī)療改革的不斷深化，病人的自我保護意識不斷增強，醫(yī)療糾紛已經成為識，學會自我保護，醫(yī)療文書的質量往往會影響到醫(yī)療糾紛的結果。；（61條第一款醫(yī)療機構及其醫(yī)務人員應當按照規(guī)定填寫并妥善保管住院志、醫(yī)囑單、檢驗報告、手術及麻醉記錄、病理資料、護理記錄、醫(yī)療費用等病歷資料。第二款患者要求查閱、復制前款規(guī)定的病歷資料的，醫(yī)療機構應當提供?；颊叩牟v隱私權（62條）醫(yī)療機構及其醫(yī)務人員應當對患者的隱私保密。泄因此，在學生的實踐過程中，帶教老師利用空余時間帶領學生學習《醫(yī)療事故處理條例》和《醫(yī)療文書的書寫規(guī)范》，讓學生感受到自身與法律的關聯，體格把關，堅持客觀、全面、真實、準確完整的原則。強調醫(yī)療文書不能丟失、涂改、7強調護士禮儀在臨床工作中的重要性端莊的儀表與優(yōu)美的體態(tài)，實際上是一種