2022-2023學(xué)年江蘇省淮安市盱眙縣七年級（下）期中語文試卷-普通用卷

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學(xué)年江蘇省淮安市盱眙縣七年級（下）期中語文試卷一、默寫（本大題共1小題，共8.0分）1.古詩默寫。

??“歌以詠志，詩以傳情?！蔽覀兏袆佑谀切┐┰角甑男囊庀嗤?。王維獨(dú)坐竹林，與天地精神往來，“深林人不知，______”；暖風(fēng)乍起，群芳爭艷，韓愈筆下的楊花榆莢也在盡情飛舞，“楊花榆莢無才思，______”；岑參遠(yuǎn)赴邊塞，無盡思念盡在一聲“傳語”，“馬上相逢無紙筆，______”；賀知章沉醉在初春美景中，贊嘆風(fēng)中嫩柳，“______，二月春風(fēng)似剪刀”；春夜洛城聞笛，勾起了李白無盡的鄉(xiāng)思，“______，______”；邊塞軍營苦寒，烘托木蘭的英勇無畏“______，______”。這些詩句早已根植于我們的內(nèi)心，這些詩意也成為我們生命的一部分。二、名著閱讀（本大題共1小題，共10.0分）2.閱讀《駱駝祥子》兩段文字，完成各題。

??選段一一年二年，至少有三四年。一滴汗，兩滴汗，不知多少萬滴汗。才掙出那輛車。從風(fēng)里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車。那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)果與報(bào)酬。像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。在他賃人家的車的時(shí)候，A從早到晚，由東到西，由南到北，像被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺，他沒有自己。

??選段二只要見了她，以前的一切可以一筆勾銷，從此另辟一個(gè)天地……她不僅是朋友，她將把她的一生交給他，兩個(gè)地獄中的人將要抹去淚珠而含著笑攜手前進(jìn)。曹先生的話能感動他，B不用說話就能感動他。他對曹先生說了真實(shí)的話，他將要對B說些更知心的話，跟誰也不能說的話都可以對她說。(1)選段一中的A指的是______（填寫人名）；選段二中的B指的是______（填寫人名）。(2)聯(lián)系選段二簡要分析人物B的死對祥子產(chǎn)生了怎樣的影響？(3)人們常說“付出總有回報(bào)”，為什么祥子拼命付出，卻并沒有獲得回報(bào)，并沒有完成自己的理想？請結(jié)合全書談?wù)勀銓ψ髌返闹黝}的理解。三、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題，共34.0分）3.閱讀下面文章，完成各題。栗花香??①杏花落了，梨花謝了，桃花變成了青桃。時(shí)序進(jìn)入五月，草木漸次蔥蘢，春天里的繁花漸次退場，而夏花尚未接力。朋友說，不妨到山里走一趟，那里有一種花，很可能你沒見過。

??②抵制不住誘惑，上了朋友的私家車。小車沿著蜿蜒的溪谷小道，向深山蛇行而去。隨著山路的漸次抬高，車窗外的景致也由深綠幽暗變成嫩綠敞亮，隱隱約約地飄來陣陣暗香。

??③車子開到半山腰的一處彩鋼瓦搭建的民房前停下，那兒是朋友的園林生產(chǎn)基地。下了車，山野的草木清香夾雜著從未聞過的幽香撲面而來。這種幽香，既含有青草香味，又含有蒸熟的綠豆糕散發(fā)出來的香氣。環(huán)顧四周，沒見著花，不知這香氣來自何處。見我傻愣著，朋友說，走，上山去看看。

??④山上是一大片果樹林，栽種了板栗。板栗園里的香氣更濃，猶如走進(jìn)了糕點(diǎn)坊，清蒸的豆粉香將我包裹。朋友指著身邊的板栗樹說：你看那一串串花穗，仔細(xì)聞聞，多香啊。

??⑤啊，那香味兒來自栗花！我感到意外。我吃過種植的板栗，也吃過山上的野毛栗，但還沒有仔細(xì)打量過這種美味果實(shí)之花——栗花。其實(shí)這種栗花，在鄉(xiāng)下不泛其蹤，但因?yàn)椴黄鹧?，往往視而不見。著?shí)不起眼，若不仔細(xì)看，還以為是掛在枝頭的毛毛蟲，披著淡淡的黃綠色絨粉，在陽光下泛著幽光。

??⑥湊近一聞，可不是嘛，那馥郁的香氣就是從這兒溢出來的。單穗栗花藏在綠葉間，毫不起眼；千萬穗栗花綴起來，一串串，一樹樹，就有了氣勢。那些穗狀栗花，如檐下晾曬的豆角，又似窗前垂掛的千紙鶴，在微風(fēng)中輕輕擺動，花香的波紋一圈圈漾開，交叉，重疊，將整座山巒淹沒，吞噬，連我自己也概莫能外。沉浸在栗花的海洋里，被清新而質(zhì)樸的栗香裹挾，簇?fù)?，感覺渾身上下都被香氣洗了一遍，無比通透。

??⑦這里是朋友承包的千畝山場，栗樹園只是核桃、柑橘、枇杷等經(jīng)果林中的一項(xiàng)。朋友老家在這片山區(qū)，早年隨外出務(wù)工人員跑到城里淘金，小賺了一筆后，又回到家鄉(xiāng)投資創(chuàng)業(yè)，成立合作社，開辟果園，種植經(jīng)果林，帶領(lǐng)山區(qū)群眾共同致富。

??⑧以前，我對朋友、對朋友經(jīng)營的這片山林并不夠了解，如今走進(jìn)這片栗園，近距離感知栗花的素雅和栗香的濃郁，深為栗花無形的氣場所震撼：與百花無爭，樸實(shí)低調(diào)，安靜地堅(jiān)守在山上，縱使被無數(shù)雙眼睛忽略，依然從容不迫地完成自己的使命：開花，結(jié)果，奉獻(xiàn)人們可口的美食，助山區(qū)農(nóng)民脫貧致富。

??⑨山上一片片果園如版畫拼圖，實(shí)在太美，我掏出手機(jī)，邊走邊拍。一回頭，發(fā)現(xiàn)朋友正在指導(dǎo)山民修剪栗枝，他們?nèi)缤趸ㄒ粯?，默默無聞，淡泊無爭。此時(shí)此刻，我仿佛看到另一種栗樹，正在山上安靜地生長。

??⑩漫山栗花香，讓人念念不忘。(1)第5段畫線句“啊，那香味兒來自栗花！我感到意外。”請結(jié)合文章內(nèi)容概括“我”覺得意外的原因。(2)請賞析第6段畫“”句子中的加點(diǎn)詞“溢”的表達(dá)效果。(3)文章第1節(jié)畫“”的句子有什么作用，請你結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。(4)文章第10節(jié)“漫山栗花香，讓人念念不忘?！弊屪髡吣钅畈煌氖鞘裁茨?，請簡要分析？4.閱讀下面文章，完成各題。雪天里的暖??①幾天的暴雪，小城早已銀裝素裹。初見下雪是驚喜的，然而，幾天以后還下個(gè)沒完沒了，不由得就心生厭倦了。往窗外看去，天地還是白茫茫的一片，空中的雪花飄呀飄，絲毫沒有停止的跡象，已經(jīng)冰天雪地。蜷在家里，連附近的菜場也不想去，幸好，還有外賣。于是，認(rèn)識了這位送外賣的“騎士”。

??②騎士頂著一頭白雪敲開了我家的門。門剛打開，一股冷風(fēng)便呼嘯著撲了進(jìn)來。騎士不光頭發(fā)“白”了，連睫毛也是白的，臉卻格外的紅。他大口大口喘著氣，呼出的氣，也是一團(tuán)一團(tuán)的白。

??③餐盒遞過來，還有一點(diǎn)燙手。他卻連聲道歌：“對不起，遲到了幾分鐘?！边@樣的天氣，我有大把的時(shí)間坐在陽臺上看雪景，幾分鐘而已，對我來說根本不算什么。這時(shí)，我看見他的雨褲膝蓋破了一個(gè)洞。他局促不安地解釋：“路太滑，摔了一跤，褲子壞了，頭盞也壞了……”

??④我把正準(zhǔn)備拉上的門重新推開，跑進(jìn)屋拿了塊干毛巾：“晚一點(diǎn)沒有關(guān)系，我不急的，這樣的天氣……真是辛苦你了?！?/p>

??⑤騎士邊擦頭臉上的雪，邊連聲感謝：“謝謝!謝謝!這是我今年送的最后一單，準(zhǔn)備回家過年了，晚上的車……還不知道能不能正常發(fā)車?！迸?，原來是這樣!他在漫天飛雪的街道上奔馳，而他的故鄉(xiāng)，是不是也是千里冰封呢？

??⑥我囑咐他再等半分鐘，給他倒了一杯熱茶，又跑進(jìn)儲物間找出了一個(gè)早已不用的頭盔送給他。騎士很不好意思地喝著茶，臉色漸漸恢復(fù)了正常顏色，說：“我今天遇到的都是好人。上午，我在的購物廣場搶到一單，是三杯奶茶的訂單。我跑去奶茶店，你猜怎么著？”他掏出一張配送單給我看，上面?zhèn)渥⒅阂槐徒o騎手，另外兩杯麻煩騎手送給附近的環(huán)衛(wèi)工、警察，或者其他露天作業(yè)者，辛苦啦!

??⑦配送單有點(diǎn)濕，有點(diǎn)皺，騎士小心地把它折好，重新放到口袋里：“你知道嗎？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我剛走出奶茶店，就碰到一個(gè)掃雪的清潔工阿姨，把一杯奶茶給了她。購物廣場出口，一個(gè)交警在指揮交通，我把另一杯奶茶給了他。后來，又看見個(gè)志愿者在用竹竿打樹上的雪，就把第三杯奶茶給了他?！彬T士笑瞇瞇地拍拍口袋：“我有這張配送單就夠了。

??⑧騎士喝完最后一口茶，戴上我送他的頭盞，鄭重地說了聲“謝謝”，轉(zhuǎn)身“噔噔噔”地下樓去了。我站在窗口，看他跨上車，在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪里，漸漸遠(yuǎn)去，很快消失在拐角處。

??⑨雪依舊在下，冷冷的風(fēng)刮得雪花四處翻飛。我不知道騎士今晚能否登上回鄉(xiāng)的列車，他遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)，又有誰在等待他的回歸。但是我知道，雪窖冰天的世界里，那張小小的配送單，那三杯包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的奶茶，溫暖了他的心，溫暖了他對于這座小城的所有回憶。

??⑩其實(shí)，溫暖的又何止是他一個(gè)人……(1)文章圍繞“我”和“騎土”的故事展開敘述，請概括情節(jié)，依次填寫相關(guān)內(nèi)容。（每空不超過6個(gè)字）

雪天訂外賣→______→遞毛巾擦臉→______→______→騎士下樓遠(yuǎn)去(2)分析第②段畫“”線句子的表達(dá)效果。(3)第①段寫到雪景，請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析其作用。(4)談?wù)剬Φ冖舛巍捌鋵?shí)，溫暖的又何止是他一個(gè)人……”的理解。四、文言文閱讀（本大題共1小題，共18.0分）5.閱讀甲乙兩兩部分文字，完成各題。

??[甲]陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

??康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。（選自《賣油翁》）??[乙]庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚①以木簡束書從。時(shí)西日沉山，晚煙縈樹，望城二里許。因問渡者：“尚可得南門開否？”渡者熟視小奚，應(yīng)曰：“徐行之，尚開也；速進(jìn)，則闔?！庇钁C為戲，趨行。及半，小奚仆，束斷書崩，啼未即起。理書就束，而前門已牡下②矣。

??予爽然③思渡者言近道。天下之以躁急自敗，窮暮而無所歸宿者，其猶是也夫?。ㄟx自《小港渡者》）[注釋]①小奚：小書童。②牡下：上鎖。③爽然：開朗舒暢的樣子。(1)請用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（只標(biāo)一處）

予自小港欲入蛟川城(2)解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

①嘗射于家圃______

②惟手熟爾______

③徐行之，尚開也______

④予慍為戲______(3)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。

②予慍為戲，趨行。(4)閱讀乙文，渡者“熟視小奚”注意到了什么？他為什么作出“速進(jìn)，則闔”的推測？(5)這兩個(gè)故事都可以讀出弦外之音，結(jié)合兩篇文章內(nèi)容，談?wù)勀忝靼琢耸裁吹览?？五、詩歌鑒賞（本大題共1小題，共6.0分）6.閱讀下面的詩歌，完成各題。苔白日①不到處，青春②恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。[注釋]：①白日：太陽。②青春：指苔蘚富有生機(jī)的綠意。(1)請你展開想象，用生動的語言描繪“白日不到處，青春恰自來”所展現(xiàn)的畫面。(2)結(jié)合詩歌內(nèi)容，分析作者想要表達(dá)的主題？六、作文（本大題共1小題，共60.0分）7.花兒盛開是綻放，夢想實(shí)現(xiàn)是綻放，戰(zhàn)勝自我是綻放……綻放，需要陽光和雨露；綻放，也需要努力與堅(jiān)持。花朵不分大小，目標(biāo)不論高低，綻放了，就是美麗的。請以“美麗的綻放”為題，寫一篇記敘文。

要求：（1）請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗(yàn)寫作；

（2）不少于600字；

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名和校名。七、其他（本大題共2小題，共14.0分）8.閱讀下面文字，按要求回答問題。

??泱泱中華，從不缺國之楷模。魯迅以筆為戎，愛憎分明，怒斥敵人，喚醒民眾。詮釋艱韌的戰(zhàn)斗精神。鄧稼先殷紅熱血，精忠報(bào)國，鞠躬盡cuì，死而后已。它是中華民族挺立的脊梁。太空三人組身處蒼穹，心系祖國大地，出差星辰大海超100天，_____（演繹演出）中國式宇宙級浪漫。這些都是愛國情懷的表現(xiàn)。在中國文明悠久的歷史中。愛國主義精神。一直是中華民族得以凝聚、生存、發(fā)展的強(qiáng)大動力。(1)把下面的字臨寫在下方的橫線上。

精忠報(bào)國(2)根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)詞注音。

①憎______

②cuì______(3)找出并改正文中的一個(gè)錯別字。

______改為______(4)結(jié)合語境，從括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。9.你們班級開展“天下家國”綜合性學(xué)習(xí)，請你積極參與下面的活動。(1)【愛國人物故事】從你搜集的愛國人物中選擇一位你最敬重的愛國人物，并簡要敘述他讓你敬重的愛國故事。

我最敬重的人物：______

他的故事：______(2)【愛國詩詞積累】仿照示例，從你搜集的愛國詩詞中選擇一組愛國詩人的詩詞名句默寫出來，并注明作者和出處？

例：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。出處宋代詩人陸游《示兒》(3)【愛國名言展示】從你搜集的愛國名言中選取你最喜歡的一句跟大家分享，并闡明喜歡的原因。

答案和解析1.【答案】明月來相照,惟解漫天作雪飛,憑君傳語報(bào)平安,不知細(xì)葉誰裁出,此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情,朔氣傳金柝,寒光照鐵衣【解析】答案：

明月來相照

惟解漫天作雪飛（重點(diǎn)字：惟）

憑君傳語報(bào)平安

不知細(xì)葉誰裁出

此夜曲中聞?wù)哿?/p>

何人不起故園情

朔氣傳金柝（重點(diǎn)字：柝）

寒光照鐵衣

本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時(shí)不出錯，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

2.【答案】【小題1】祥子【小題2】小福子【小題3】【解析】（1）本題考查對名著情節(jié)和人物的把握。第一空，結(jié)合“不知道多少萬滴汗，才掙出那輛車，從風(fēng)里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車”可知，A是《駱駝祥子》中的祥子?！恶橊勏樽印肥侨嗣袼囆g(shù)家——老舍（舒慶春）所著的長篇小說，描述了20世紀(jì)20年代軍閥混戰(zhàn)時(shí)期人力車夫的悲慘命運(yùn)。祥子是舊社會勞苦大眾的代表人物。第二空，根據(jù)“她不僅是朋友，她將把她的一生交給他，兩個(gè)地獄中的人將要抹去淚珠而含著笑攜手前進(jìn)”“他將要對B說些更知心的話，跟誰也不能說的話都可以對她說”可知，能讓祥子說出知心話的人，一定是小福子。小福子因?yàn)槟赣H已被父親打死，父親又酗酒成性，家里沒有經(jīng)濟(jì)來源，看著兩個(gè)弟弟挨餓被迫走上了賣身的道路。最后被父親賣到了窯子里，等不到祥子接她。不堪非人的待遇，自己上吊自殺了。

（2）本題考查對名著情節(jié)的把握。祥子和小福子的社會地位和處境相似。祥子對小福子有極大的認(rèn)同感。兩人有很多共同話題，可以說祥子最知心的話都是說給小福子聽的。虎妞難產(chǎn)而死后，與充滿柔情的小福子結(jié)合，是祥子黑暗的心里一點(diǎn)微弱而溫暖的光。可是小福子死了，這點(diǎn)微弱的希望之光也熄滅了，祥子對生活的信念也消失了。小福子死了，一切的努力都失敗了，自己又能有什么好的下場？祥子不再回曹家拉車，不再想為了體面好看做無用的掙扎祥子所有的希望破滅。他的人生態(tài)度發(fā)生了巨大變化，開始厭惡勞作，吃喝嫖賭，到處騙錢，最后淪為行尸走肉，成為“城市垃圾”。

（3）本題考查對名著情節(jié)的把握。解答本題時(shí)，要分析造成祥子悲劇的原因主要是黑暗的舊社會的逼迫。《駱駝祥子》的主題思想即半殖民地、半封建的中國社會底層勞苦大眾的悲苦命運(yùn)是共同的。舊中國的軍閥勢力，為了搶奪利益而引發(fā)戰(zhàn)亂，人民生活困苦，處于社會底層的祥子等勞動人民的生活更加艱辛。黑暗腐敗的社會現(xiàn)實(shí)是造成祥子悲慘命運(yùn)的根本?！恶橊勏樽印吠ㄟ^人力車夫“祥子”一生幾起幾落、最終沉淪的故事，揭露了半殖民地半封建的中國社會底層人民的悲苦命運(yùn)。祥子的遭遇，證明了半殖民地、半封建的時(shí)代里的勞動人民想通過自己的勤勞和個(gè)人奮斗來改變處境，是根本不可能的。

示例：黑暗的舊社會的逼迫是造成祥子悲劇人生的主要原因。因?yàn)闄M在他面前的是軍閥的亂兵、政府的偵探、車行的豪奪等這樣一個(gè)強(qiáng)大、罪惡、病態(tài)的社會，他不可能憑一個(gè)人的力量與這個(gè)社會抗衡，只能成為這個(gè)病態(tài)社會的犧牲品。

答案：

（1）祥子

小福子

（2）使祥子心中最后一絲希望也徹底毀滅，從此祥子便失去對生活的信心，從上進(jìn)好強(qiáng)變的自甘墮落。

（3）《駱駝祥子》通過人力車夫“祥子”拼命努力付出，一生幾起幾落、最終沉淪的故事，證明了半殖民地、半封建的時(shí)代里的勞動人民想通過自己的勤勞和個(gè)人奮斗來改變處境，是根本不可能的一件事情，同時(shí)揭露了半殖民地半封建的中國社會底層人民的悲苦命運(yùn)。

《駱駝祥子》講述普通人力車夫祥子，為實(shí)現(xiàn)能擁有一輛自己的車的夢想，經(jīng)歷三起三落，最終失去生活的信心，自暴自棄、墮落沉淪的故事。揭示了二三十年代戰(zhàn)亂頻繁、黑暗混亂的社會對底層勞動人民的摧殘與迫害，告訴人們：單靠個(gè)人的力量奮斗是沒有出路的，從而表現(xiàn)了作者對當(dāng)時(shí)社會的痛恨和對底層勞動人民的同情，同時(shí)批判了二十世紀(jì)二三十年代中國人民愚昧、保守、落后的國民性。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。

3.【答案】【小題1】（1）本題考查理解文章內(nèi)容。由第④段“板栗園里的香氣更濃，猶如走進(jìn)了糕點(diǎn)坊，清蒸的豆粉香將我包裹。朋友指著身邊的板栗樹說：“你看那一串串花穗，仔細(xì)聞聞，多香”可知，“我”走進(jìn)板栗園，聞到濃濃的香氣，感覺是清蒸的豆粉香，朋友卻說是板栗花穗的香味，令“我”意外：由第⑤段“我吃過種植的板栗，也吃過山上的野毛栗，但還沒有仔細(xì)打量過這種美味果實(shí)之花——栗花”可知，令“我”意外的是“我”從沒有仔細(xì)打量過如此美味果實(shí)之花，竟然如此清香；由第⑤段“其實(shí)這種栗花，在鄉(xiāng)下不乏其蹤，但因?yàn)椴黄鹧?，往往被忽視了”可知，平時(shí)那么不起眼的板栗花，想不到這么香。

（2）本題考查對詞語的賞析。聯(lián)系“湊近一聞，可不是嘛，那馥郁的香氣就是從這兒溢出來的”可知“溢”：多者盈者，多為水多而滿而涌出；聯(lián)系句中“那馥郁的香氣就是從這兒溢出來的”的內(nèi)容可知，一個(gè)“溢”字化無形為有形，生動形象地表現(xiàn)出栗樹花香氣濃郁的特點(diǎn)。

（3）本題考查分析句子的作用。聯(lián)系“朋友說，不妨到山里走一趟，那里有一種花，很可能你沒見過”可知劃線句寫朋友說山里有一種我可能沒見過的花，讓我去看看。這與前句“草木漸次蔥蘢，春天里的繁花漸次退場，而夏花尚未接力”對照，突出此花的獨(dú)特，開放的時(shí)間就與眾不同，引人深思。再結(jié)合第②段“抵制不住誘惑，上了朋友的私家車”可知，此句還有引起下文的作用，因?yàn)榇嘶ê芴厥猓沂垢S朋友去園林看看，為寫朋友帶“我”去園林基地的情節(jié)作鋪墊。

（4）本題考查內(nèi)容理解和概括。從第⑥段“單穗栗花蔵在綠葉間，毫不起眼；千萬穗栗花綴起來，一串串，一樹樹，就有了氣勢。那些穗狀栗花，如檐下晾曬的豆角，又似窗前垂掛的千紙鶴，在微風(fēng)中輕輕擺動?；ㄏ愕牟y一圈圈漾開，交叉，重疊，將整座山巒淹沒”可知，文中表達(dá)了作者對對板栗花默默無聞，香氣四溢的喜愛；從第⑧段“與百花無爭，樸實(shí)低調(diào)，安靜地堅(jiān)守在山上，開花，結(jié)果，奉獻(xiàn)人們可口的美食，成為山區(qū)群眾脫貧致富的香餑餑”可知，這里以花喻人，表達(dá)了作者對朋友回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、樂于脫貧致富的高度贊美之情；由第⑨段“一回頭，發(fā)現(xiàn)朋友正在指導(dǎo)山民修剪栗枝，他們?nèi)缤趸ㄒ粯?，默默無聞，淡泊無爭。此時(shí)此刻，我仿佛看到另一種栗樹，正在山上安靜地生長”可知，作者看到這些勤勤懇懇，靠勤勞致富的山民，被他們的默默無聞、淡泊無爭所打動，表達(dá)了對他們的贊頌之情。

答案：

（1）“我”沒想到散發(fā)出如此濃郁的香氣的花是栗花；“我”吃過板栗，卻沒有仔細(xì)打量過他的花；栗花太不起眼，往往被忽視。

（2）“溢”是滿出來的意思，這個(gè)詞生動形象地寫出了栗花香氣的濃郁，表達(dá)了作者的驚嘆之情。

（3）這句話寫出了栗花的與眾不同，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，為下文朋友帶我去栗樹園作鋪墊。

（4）栗花香氣四溢卻樸實(shí)低調(diào)，不與百花爭；就像這栗花一樣，朋友回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，帶大家脫貧致富樂于奉獻(xiàn)；勤勞致富的山民們默默無聞、淡泊無爭。【小題2】【小題3】【小題4】【解析】本文記敘了朋友帶“我”去園林基地，看到了香氣馥郁的板栗花。文章表達(dá)了對板栗花默默無聞、香氣四溢的喜愛；對朋友回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、樂于脫貧致富的精神的贊美；對勤勞致富的山民默默無聞、淡泊無爭精神的贊美。

閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。

4.【答案】【小題1】騎士遲到道歉【小題2】送他舊頭盔【小題3】講述暖心故事【小題4】【解析】（1）本題考查小說情節(jié)的梳理與概括。解答此題在理解文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)給出的提示找到對應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再用不超過六個(gè)字的詞句概括即可。文章第①段寫“我”雪天訂外賣，第④段寫“我”遞毛巾給他擦臉，根據(jù)第②③段的內(nèi)容可概括情節(jié)為：騎士為遲到道歉。騎士下樓遠(yuǎn)去是第⑧段的內(nèi)容，根據(jù)⑤⑥⑦段，可概括出中間的兩個(gè)情節(jié)分別為：“我”送他舊頭盔，騎士講述暖心的故事。注意在找出情節(jié)后，概括時(shí)不可超過六個(gè)字。

（2）本題考查句子賞析。第②段畫“

”線句子屬于外貌描寫，描寫了騎士冒雪送外賣時(shí)頭發(fā)、睫毛都成了白色，而臉因?yàn)樘鞖夂浜椭壁s路變成紅色的情形，句中“白”和“紅”構(gòu)成了鮮明對比，是表現(xiàn)人物特點(diǎn)的重點(diǎn)字詞。通過對比，自然體現(xiàn)了騎士工作的辛苦和強(qiáng)烈的責(zé)任感。

（3）本題考查句段作用分析。閱讀第①段中的畫線句子，寫的是雪天景色，屬于環(huán)境描寫，“往窗外看去，天地還是白茫茫的一片，空中的雪花飄呀飄，絲毫沒有停止的跡象，已經(jīng)冰天雪地。蜷在家里，連附近的菜場也不想去”交代故事發(fā)生的時(shí)間與天氣，渲染天氣的寒冷，交代“我”訂外賣的原因，表現(xiàn)出送外賣騎士生活的不易。結(jié)構(gòu)上：營造氛圍，為下文騎士出場作鋪墊。與下文他講述的溫暖的故事形成對比，突出人與人之間的關(guān)愛主題。

（4）本題考查句子含義的理解。結(jié)合上下文分析?！昂沃埂奔础安粌H僅”，被溫暖的不僅僅是外賣騎士一人，還有清潔工、警察、志愿者和“我”等。表現(xiàn)出愛心的力量是巨大的，愛心是可以傳遞的，愛心可以讓我們每一個(gè)人感受到溫暖。合理概括，言之有理即可。

答案：

（1）騎士遲到道歉；送他舊頭盔；講述暖心故事。

（2）運(yùn)用外貌描寫，細(xì)致入微地描寫了騎士冒雪送外賣時(shí)頭發(fā)、睫毛都成了白色，而臉因?yàn)樘鞖夂浜椭壁s路變成紅色的情形，在“白”和“紅”的對比之中，突出強(qiáng)調(diào)了騎士工作的辛苦，表現(xiàn)出騎士強(qiáng)烈的責(zé)任心。

（3）環(huán)境描寫，內(nèi)容上：交代故事發(fā)生的時(shí)間與背景，渲染天氣的寒冷，交代“我”訂外賣的原因。結(jié)構(gòu)上：營造氛圍，為下文騎士出場作鋪墊。

（4）①被溫暖的不僅僅是騎士一人，還有被關(guān)愛的人，如文中收到奶茶的清潔工、交警、志愿者，還有聽到這個(gè)故事的“我”和讀者們。②愛心是可以傳遞的，不論環(huán)境有多么的艱難困苦，愛心都可以讓我們每一個(gè)人感受到溫暖。

暴雪中的我連菜市場也不想去，于是認(rèn)識了送外賣的騎士，他為遲到幾分鐘而局促不安。我看到他雨褲膝蓋破了一個(gè)洞后，提醒他小心，給他倒來熱水，并找來一個(gè)不需要的頭盔。他聲聲感謝，稱自己今天遇到的都是好人，于是道出了上午接到的一份特殊的外賣?？粗T士離開，想著他表示自己感到無比溫暖的話，我也感受到一份冬日久違的溫暖。文章以騎士的行為以及他所遇到的事，表現(xiàn)社會上人與人之間的理解與溫暖的關(guān)愛。

環(huán)境描寫作用答題方法：

環(huán)境描寫又可以分為：自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。

1、自然環(huán)境描寫包括人物活動的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、氣候以及景物等，主要作用有：（1）渲染某種氣氛；（2）襯托人物心情；（3）表現(xiàn)人物性格；（4）推動情節(jié)發(fā)展，為下文情節(jié)作鋪墊。值得注意的是，自然環(huán)境描寫的作用不是單一的，往往需要我們結(jié)合文章內(nèi)容作出具體分析。2、社會環(huán)境是人物活動的歷史背景、社會情態(tài)、階級關(guān)系等因素的組合，主要作用是交代歷史背景，為人物活動提供一個(gè)場所。社會環(huán)境描寫的主要作用：（1）交代作品的時(shí)代背景。（2）在回答時(shí)必須結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語句揭示了什么樣的社會現(xiàn)實(shí)。

5.【答案】【小題1】曾經(jīng)?！拘☆}2】熟練?！拘☆}3】慢慢?！拘☆}4】生氣，惱怒?！拘☆}5】【解析】（1）本題考查文言文朗讀停頓的劃分。句意為：我從小港出發(fā)，打算到蛟川縣城去。朗讀停頓為：予自小港/欲入蛟川城。

（2）本題考查文言文詞語翻譯。

①句意：曾經(jīng)有一次，他在家里場地射箭。嘗：曾經(jīng)。

②句意：只不過是手熟練罷了。熟：熟練。

③句意：慢慢地走，城門還會開著。徐：慢慢。

④句意：我聽了有些動氣，認(rèn)為他在戲弄人。慍：生氣，惱怒。

（3）本題考查句子翻譯。

①重點(diǎn)詞語有：釋，放下；睨，斜著眼看，形容不在意的樣子；去，離開。句意：有個(gè)賣油的老者放下?lián)诱局?，斜著眼睛看他射箭，很久也不離開。

②重點(diǎn)詞語有：慍，惱怒；為，認(rèn)為；戲，戲弄人；句意為：我聽了不覺動氣，認(rèn)為他的話是戲弄人。我們二人于是腳步匆匆、奮力奔走。

（4）本題考查對文章內(nèi)容的理解。由“命小奚以木簡束書從”可知，渡者根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，在仔細(xì)觀察小書童，發(fā)現(xiàn)他人小書重，書捆得又不結(jié)實(shí)后然后得出了“速進(jìn)則闔”的推測。

（5）本題考查談啟示感悟。通過閱讀甲文可知，文章通過寫作者不聽渡者的勸告執(zhí)意快走，想趕上南門開著的時(shí)候進(jìn)城，結(jié)果卻因?yàn)樽叩锰睂?dǎo)致小童摔倒反而適得其反的事，告訴我們欲速則不達(dá)的道理；通過閱讀乙文可知，文章記述了陳堯咨射箭和賣油翁酌油的事，形象地說明了熟能生巧的道理。

答案：

（1）予自小港/欲入蛟川城

（2）①曾經(jīng)

②熟練

③慢慢

④生氣，惱怒

（3）①有個(gè)賣油的老者放下?lián)诱局?，斜著眼睛看他射箭，很久也不離開。

②我聽了不覺生氣，認(rèn)為他的話是戲弄人，我們快步前進(jìn)。

（4）渡者注意到小童“以木簡束書從”；渡者根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，在仔細(xì)觀察小書童，發(fā)現(xiàn)他人小書重，書捆得又不結(jié)實(shí)后然后得出了“速進(jìn)則闔”的推測。

（5）甲文通過寫作者不聽渡者的勸告執(zhí)意快走，想趕上南門開著的時(shí)候進(jìn)城，結(jié)果卻因?yàn)樽叩锰睂?dǎo)致小童摔倒反而適得其反的事，告訴我們欲速則不達(dá)的道理；乙文通過記述了陳堯咨射箭和賣油翁酌油的事，形象地說明了熟能生巧的道理。

參考譯文：

【甲】康肅公陳堯咨擅長射箭，世上沒有第二個(gè)人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)有一次，他在家里場地射箭，有個(gè)賣油的老翁放下?lián)?，站在那里不在意地看著他，許久都不離開。賣油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。

陳堯咨問賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的奧妙，不過是手法熟練罷了。”陳堯咨聽后氣憤地說：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可以懂得這個(gè)道理。”于是拿出一個(gè)葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：“我也沒有別的奧妙，只不過是手熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡?。

【乙】順治七年的冬天，我從小港想要進(jìn)入鎮(zhèn)海縣城，吩咐小書童用木板捆扎了一大疊書跟隨著我。當(dāng)時(shí)西邊的太陽已經(jīng)落山，傍晚的煙霧縈繞在樹頭上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，蛟川縣城大約有兩里路左右。我就問那擺渡的人，能否在南門關(guān)閉之前到達(dá)？擺渡人仔細(xì)打量了我的小書童，回答說：“慢慢地走，城門還會開著，急忙趕路，城門就要關(guān)上了?！蔽矣行┥鷼猓J(rèn)為他這樣說是在戲弄人。我們快步前進(jìn)。剛走到半路，小書童摔了一跤，捆扎的繩子斷了，書也散亂了，小書童哭著沒有馬上站起來。等到把書理齊捆好，前方的城門已經(jīng)下鎖了。

我若有所思（才覺得之前對擺渡人的看法是不對的），想到那擺渡的人說的話很有道理。天底下那些因?yàn)榧痹牯斆Фo自己招來失敗、弄得昏天黑地到不了目的地的人，大概就像這樣的吧！就像這樣吧！

文言文翻譯“六字訣”：

1.留。即保留原文中的專有名詞、國號、年號、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄不翻譯；

2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；

3.補(bǔ)。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來；

4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；

5.調(diào)。即對文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時(shí)要進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣；

6.換。即對古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時(shí)都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通達(dá)明快。

6.【答案】【小題1】（1）本題考直描述詩歌的畫面?！鞍兹詹坏教?，青春恰自來”的意思是：沒有陽光照射到的植物生長不易的地方，苔薛卻能長出綠意，展現(xiàn)出美麗的青春。“恰自來”，并不從何處來，而是生命力旺盛的苔蘚自己創(chuàng)造出來的!用勝動的語言描繪這一畫面即可。示例：春天和煦的陽光照不到的背陰處，生命照常在萌動，苔蘚突破環(huán)境的重重窒礙，展現(xiàn)一片蓬勃的生機(jī)，煥發(fā)青春的光彩。

（2）本題考查對詩歌主題的理解?！鞍兹詹坏教帯闭f明苔蘚身處逆境。“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”，牡丹有牡丹的熱鬧非凡，苔花有苔花的安然自在。苔花雖然如米粒般弱小，仍盡可能把自身那微弱的能量，全部釋放出來。這里采用“借物言志”的手法，借寫青苔花雖小，卻是靠自己生命的力量自強(qiáng)，爭得和其牡丹花一樣開放的權(quán)利。日光照射不到，常年陰暗潮濕，但是苔卻充滿綠意，生機(jī)蓬勃，展示出旺盛生命力。本詩借寫青苔花雖小，卻毫不自慚形穢，充滿自信，綻放自己的個(gè)性，表達(dá)了人處于逆境中要堅(jiān)強(qiáng)、自信地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值的道理。

答案：

（1）在那和煦的陽光照不到的背陰處，生長著一大片碧綠的苔蘚，是那么的生機(jī)盎然。

（2）苔薛寄生于陰暗潮濕的環(huán)境中，并不因?yàn)榄h(huán)境的惡劣而失去勇氣；作者表達(dá)了對苔不屈的精神（敢于挑戰(zhàn)的精神）的贊美；并借此表達(dá)了不要看輕了自己，妄自菲薄，要敢于跟命運(yùn)抗?fàn)?，自?qiáng)自信。

譯文：

春天和煦的陽光照不到的背陰處，生命照常在萌動，苔蘚仍舊長出綠意來。

苔花雖如米粒般微小，依然像那高貴的牡丹一樣熱烈綻放?！拘☆}2】【解析】詩人借物詠志，用苔蘚旺盛的生命力，表達(dá)自己堅(jiān)韌不屈的志向。苔蘚自是低級植物，多寄生于陰暗潮濕之處，可它也有自己的生命本能和生活意向，并不會因?yàn)榄h(huán)境惡劣而喪失生發(fā)的勇氣，詩人能看到這一點(diǎn)并歌而頌之，很有眼光！

古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

7.【答案】美麗的綻放

我的窗外，有兩盆吊蘭。身上鋪滿了晶瑩的屬于它的水珠，陽光透過水珠的折射使它煥發(fā)光彩。

四月份時(shí)，我回了趟老家，臨走前幫吊蘭澆了次水。到六月中旬，馬不停蹄地趕回來時(shí)，窗外的吊蘭早已打蔫了。泛黃的葉尖無力地垂著。我憐惜地摸著吊蘭的葉片，一大片脆弱的葉顫巍巍地掉落。我嘆了口氣，疑心它可能活下來。在收拾東西的同時(shí)，隨便給它澆了些水，那一盆光禿禿的吊蘭散發(fā)著黯淡的光。

第二天早上，原本繁茂的綠葉越發(fā)稀少得可憐，只剩下幾條根在茍延殘喘。估計(jì)是活不了了。

我如此想著。心中已經(jīng)開始挑下一代“繼承者”?；B市場上有一盆紫羅蘭，長勢很旺。不，那一盆綠蘿更好，而且可以凈化空氣。嗯，就買綠蘿。

前幾天再次回去時(shí)，我提了盆綠蘿，可以替換那盆窗前的吊蘭。推開玻璃窗后，嫩綠的吊蘭枝條爭先恐后地?cái)D進(jìn)窗口，推打著。錯綜的枝條爬進(jìn)了窗口的欄桿中。令人吃驚！

幾個(gè)星期前還奄奄一息的吊蘭居然變得生機(jī)盎然。我輕輕地放下綠蘿，幫這盆擁有如此頑強(qiáng)生命力的吊蘭澆水。水珠濺在吊蘭上，陽光透過水珠，折射出斑斕的光，就在窗前的吊蘭上。

這是令人羞愧的。一棵吊蘭在面對外界困難時(shí)都可以頑強(qiáng)地打敗困難，以此用最大努力來綻放屬于自己的美麗，而我們絕大多數(shù)的人都做不到。

窗外的一課讓我意識到在遇到環(huán)境所造成的困難時(shí)，我們應(yīng)像吊蘭一般展現(xiàn)出意志上的頑強(qiáng)，才會綻放生命中的美麗?！窘馕觥窟@是一篇命題作文。請以“美麗的綻放”為題寫一篇記敘文。綻放，需要陽光和雨露；綻放，也需要努力與堅(jiān)持?；?/p>