選擇合適的統(tǒng)計圖演示文稿

選擇合適的統(tǒng)計圖演示文稿當(dāng)前第1頁\共有20頁\編于星期四\13點優(yōu)選選擇合適的統(tǒng)計圖當(dāng)前第2頁\共有20頁\編于星期四\13點一、復(fù)習(xí)引入我國居民平均月膳食各類食物的攝入量占總攝入量的百分比統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖能清楚地反映出各部分與總數(shù)之間的關(guān)系當(dāng)前第3頁\共有20頁\編于星期四\13點一、復(fù)習(xí)引入條形統(tǒng)計圖能清楚地反映各個數(shù)量的多少當(dāng)前第4頁\共有20頁\編于星期四\13點一、復(fù)習(xí)引入折線統(tǒng)計圖不僅可以反映數(shù)量的多少，還能反映出數(shù)量增減變化趨勢

當(dāng)前第5頁\共有20頁\編于星期四\13點（1）綠蔭小學(xué)2007－2011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計表。條折二、探究新知當(dāng)前第6頁\共有20頁\編于星期四\13點（1）綠蔭小學(xué)2007－2011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計表。10012015017020020072008200920102011年份總量／棵050100150200250綠蔭小學(xué)2007－2011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計圖二、探究新知當(dāng)前第7頁\共有20頁\編于星期四\13點20072008200920102011年份總量／棵050100150200250100120150170200（1）綠蔭小學(xué)2007－2011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計表。綠蔭小學(xué)2007－2011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計圖二、探究新知當(dāng)前第8頁\共有20頁\編于星期四\13點用條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖都可以表示出數(shù)量的變化。折線統(tǒng)計圖能更加直觀地表示出數(shù)量隨著時間的變化趨勢。

（1）綠蔭小學(xué)2007－2011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計表。20072008200920102011年份050100150200250總量／棵100120150170200綠蔭小學(xué)2007－2011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計圖二、探究新知當(dāng)前第9頁\共有20頁\編于星期四\13點（2）2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計表。（3）2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木數(shù)量統(tǒng)計表。下面幾組數(shù)據(jù)分別選用哪種統(tǒng)計圖表示更合適？二、探究新知當(dāng)前第10頁\共有20頁\編于星期四\13點（2）2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計表。條扇二、探究新知當(dāng)前第11頁\共有20頁\編于星期四\13點（2）2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計表。綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計圖二、探究新知當(dāng)前第12頁\共有20頁\編于星期四\13點（2）2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計表。綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計圖二、探究新知當(dāng)前第13頁\共有20頁\編于星期四\13點（2）2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計表。綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計圖綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計圖這題給出了各種樹木占樹木總量的百分比，用條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖都可以表示出這些信息。但用扇形統(tǒng)計圖能更加直觀地反映出部分與整體之間的關(guān)系。二、探究新知當(dāng)前第14頁\共有20頁\編于星期四\13點（3）2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木數(shù)量統(tǒng)計表。楊樹柳樹松樹槐樹其他樹種綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木數(shù)量統(tǒng)計圖這題給出了各種樹木的數(shù)量，只能用條形統(tǒng)計圖來表示。二、探究新知當(dāng)前第15頁\共有20頁\編于星期四\13點在林業(yè)科學(xué)里，通常根據(jù)喬木生長期的長短將喬木分成不同的類型。下面是我國喬木林各齡組的面積構(gòu)成情況。

以上信息可以用什么統(tǒng)計圖描述？哪種更直觀些？答：這題可以用條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖表示出這些信息，但用扇形統(tǒng)計圖能更加直觀地反映出它們之間的關(guān)系。33.82%33.43%14.82%12.03%5.9%0.00%5.00%10.00%15.00%20.00%25.00%30.00%35.00%40.00%幼齡林中齡林近熟林成熟林過熟林幼齡林33.82%中齡林33.43%近熟林14.82%成熟林12.03%過熟林5.9%三、鞏固練習(xí)當(dāng)前第16頁\共有20頁\編于星期四\13點考考你：選擇最合適的統(tǒng)計圖（1）如果我想制作一個統(tǒng)計圖，使它能夠清晰地反映世界人口從1957—2014年的變化情況，你認(rèn)為選擇哪種統(tǒng)計圖最合適？（2）如果我想制作一個統(tǒng)計圖，使它能夠反映2014年各大洲人口占世界人口的百分比，你認(rèn)為選擇哪種統(tǒng)計圖最合適？（3）如果我想制作一個統(tǒng)計圖，使它能夠反映2014年各大洲人口的具體情況，你認(rèn)為應(yīng)該選擇哪種統(tǒng)計圖？三、鞏固練習(xí)當(dāng)前第17頁\共有20頁\編于星期四\13點三、鞏固練習(xí)截至2012年6月末，全國農(nóng)村網(wǎng)民規(guī)模為1.46億，比2011年12月末增加1464萬。（1）截至2012年6月末，我國共有網(wǎng)民多少人？

146000000÷27.1%≈538745387（人）答：我國共有網(wǎng)民約538745387人。當(dāng)前第18頁\共有20頁\編于星期四\13點三、鞏固練習(xí)（2）2011年12月末，我國共有農(nóng)村網(wǎng)民多少人？答：我國共有農(nóng)村網(wǎng)民131360000人。

146000000－14640000＝131360000（人）截至2012年6月末，全國農(nóng)村網(wǎng)民規(guī)模為1.46億，比2011年12月末增加1464萬。當(dāng)前第19頁\共有20頁\編