神經影像與臨床課件整理

時間反復無常，鼓著翅膀飛逝神經影像與臨床神經影像與臨床時間反復無常，鼓著翅膀飛逝神經影像與臨床imagingandclinical5Motilityphotos:Notetheabductiondeficitintherighteye初中作為學生成長的重要性階段，來自學習和生活方面難免對學生有一定的壓力，致使很多初中學生注重文化課程的學習，完全忽視了體育課的重要性。這也是導致初中學生認為體育課枯燥的部分原因。體育課本身并不是中考的必考內容，但是對于學生來說，體育鍛煉卻是十分有益的。初中的學生面對中考的壓力，必然需要加強體育鍛煉，確保身體健康。初中的學生年紀還小，普遍有愛玩的心態(tài)，喜歡體育運動，但卻對體育課程不感興趣。針對此種現(xiàn)狀，本文以提高學生興趣和積極性為基礎，注重增強初中體育課趣味性，提出有針對性的提升學生參與體育課積極性的策略。1初中體育課教學現(xiàn)狀初中體育課程教學主旨是增強學生的健康。通過實施多樣化的體育教學內容，培養(yǎng)學生鍛煉意識，期望通過體育運動培養(yǎng)學生運動技術能力的同時，還能讓學生從中體會到運動所包含的精神，學會積極面對各種挑戰(zhàn)并不斷探索。然而當前體育課程發(fā)展現(xiàn)狀顯示出不容樂觀的狀態(tài)。部分學校注重體育達標情況，學生在體育課上為獲得體育知識，取而代之的是進行各種體育運動項目測試，比如女子800m測試，男子1000m測試，跳遠、引體向上、仰臥起坐等，注重提高體能的運動，跳遠和跑步時常能夠在體育課上見到，是學生產生對體育課的錯誤認知，認為體育課就是體育測試或者跑步等鍛煉，還不如在教室里面看書學習，因而對于體育課興趣極度匱乏，產生心理上的抗拒感。隨著逐漸增大的中考壓力，一些初中學生基本脫離了體育課，而學校對于體育課的教學也主要集中在與升學相關的體育達標測試方面，讓學生處于各項技能都達標的狀態(tài)。然而對學生來說，更希望在體育課上來放松自己，環(huán)節(jié)身心的壓力。初中體育課的教學目標也逐漸存在功利性，導致學生對體育課失去興趣，不愿積極參與體育課。2激發(fā)初中學生積極參與體育課教學的途徑初中階段的學生，性格普遍活潑，并且充滿著清純的朝氣和靈動。若能加以正確的引導，促進其積極參與到體育課程當中，對于體育教師的各項教學計劃和任務都能積極配合，不但促進學生身心健康的發(fā)展，還能夠提升學生的意識當中體育課程的重要性。新課標規(guī)定要在培養(yǎng)學生參與體育活動積極性的同時，讓學生能夠充分的感受到初中體育課程當中的趣味性，使得學生的運動激情能夠迸發(fā)，抒發(fā)情感，并且在運動的過程中張揚個性，整個過程中得到身心的放松，釋放學習和生活所帶來的壓力從而對生活產生積極的態(tài)度，促進學生的創(chuàng)造性思維和主觀能動性的發(fā)揮。若想要調動學生參與體育課程的積極性，提高學生對體育活動的興趣尤為關鍵。要注意引導學生身處體育課程而忘卻自我，沉浸其中并且興趣盎然，這在一定程度上有助于建立學生的自信心，通過參與團體的體育活動團結學生的凝聚力，促使學生更加積極主動的參與體育課程，營造積極向上的核心氛圍合院影響力，從而使學生建立起對體育課程的興趣。那么教師在體育課程的教學過程中，積極營造出歡快預約的課堂氛圍，通過運用適當?shù)墓膭畲胧┖驼n堂技巧進行教學實踐，與初中學生感性思維相協(xié)調，這就有助于學生在對體育課程產生興趣之后樂于參與到體育課程當中，參與的積極性大幅度提升，這種熱情歡快的體育課節(jié)奏能夠一定程度的影響并帶動其他同學，從而使得學生整體的參與熱情高漲，促進體育課程的開展和有序進行。3采用趣味性教學激發(fā)學生對于體育課的興趣結合初中階段學生的活潑并充滿好奇心的特點，體育教師在教學過程中可以對此進行結合并加以利用，提高體育課的趣味性，促進學生更加積極的參與到體育課程當中，實現(xiàn)運動性與趣味性的有機結合。從而有助于培養(yǎng)學生團隊意識，促進正能量的傳播。3.1采用交叉教學的方式，激發(fā)學生對于體育課的興趣初中體育課程有著多樣教學內容，主要由短跑、長跑、跳遠、俯臥撐等多個項目組成，如果僅僅是針對這些項目進行訓練和測試，很難調動學生參與的積極性，參與熱情不是很高，若能通過交叉教學的方式，將體育基礎訓練看成是一種課前熱身，并于體育課程內容進行有效的銜接，想必能夠更好的實現(xiàn)課程內容的多樣性，從而實現(xiàn)體育課程教學的娛樂性和趣味性。3.2注意發(fā)揮學生的創(chuàng)造性，增加學生的學習興趣所謂趣味性教學，就是充分發(fā)揮學生在體育課程過程當中的主體地位和主要作用，提升學生能動的參與意識和創(chuàng)造性的積極發(fā)揮，能夠在活動當中積極建言獻策，實現(xiàn)創(chuàng)新運動并享受運動的樂趣，在發(fā)揮主觀能動性的同時還起到鍛煉身體強化綜合素質的作用。以學生為中心的教學模式，就是要將學生的自身特點和素質充分運用，并與體育知識和運動技能建立起一定的聯(lián)系，從而讓學生成為體育課堂的主人，與教師建立有效的互動，將自己的創(chuàng)新想法融入到體育活動中，實現(xiàn)積極創(chuàng)新的樂趣，從而促進學生參與到探究式的體育課程當中，主動迎接各種挑戰(zhàn)并克服困難，為他們在以后的生活和學習中頑強一致的培養(yǎng)打下堅實基礎。4提高學生體育課的積極性在體育教學之前，要針對體育運動的技能對學生進行肢體訓練。針對教學內容和學生的學習情況進行分組，讓兩個組進行體育運動的比賽，以激發(fā)學生對于體育運動的積極意識。多媒體輔助教學是為了激發(fā)學生對體育教學的興趣，以獲得良好的體育教學效果營造良好的教學氣氛，可以激發(fā)起學生的學習積極性。更容易建立起自信心，加之以適當?shù)墓膭睿囵B(yǎng)了學生的體育能力。5結束語初中學生面對中考的壓力，對于專業(yè)文化知識格外重視，卻忽視了體育的重要性。初中體育的教學目標是提高學生的身體素質，就需要根據(jù)初中學生的個性設計教學情境，提高教學內容的趣味性，以激發(fā)學生的積極性，確保體育課教學的順利進行。新的課程標準指出："化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成化學概念，獲得化學知識和實驗技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。"充分認識實驗教學在化學教學中的地位和作用，是提高化學教學質量的重要環(huán)節(jié)。以下是本人在化學教學中加強實驗教學的做法和體會。一、認真研讀課程標準，充分認識實驗教學在新的課程標準中除了規(guī)定學生需要學習一些化學基礎知識和基本技能外，特別突出強調要重視情感領域的教學和對學生能力及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。在教學內容方面，從義務教育實際出發(fā)，適當降低化學基本概念和原理的要求，較大幅度降低化學計算的要求，在適當拓寬元素化合物知識面的同時，加強了化學實驗，增加實驗的的教學內容。要求教師"要積極創(chuàng)造條件，努力完成，使每個學生都有動手做實驗的機會"。在教學要求中除了使學生掌握"使用儀器的技能"和"實驗操作的技能"，還把"要求學生初步學會觀察和記錄實驗現(xiàn)象，能夠根據(jù)實驗現(xiàn)象分析得出初步的結論，并如實書寫實驗報告"。以及"要求學生遵守實驗室規(guī)則，注意安全操作"，也規(guī)定為實驗的教學要求，體現(xiàn)了實驗教學的整體功能，其目的在于轉變教育思想和教學觀念，真正變應試教育為素質教育。因此，我們在教學中必須改變以往只重講授，輕視實驗的傾向，糾正為了應付中考用講實驗、背實驗代替做實驗的錯誤做法，以及比較普遍存在的只滿足于完成規(guī)定的實驗教學任務而忽視通過實驗教學養(yǎng)成學生良好實驗習慣，訓練觀察思維能力和培養(yǎng)科學態(tài)度、科學方法等問題。通過實驗教學激發(fā)學生學習化學的興趣，調動學生學習的主動性和積極性，把化學實驗的教學與理論、元素化合物知識的教學與思想政治教育，以及情感、能力、科學態(tài)度和科學方法的培養(yǎng)有機結合起來，達到全面提高化學教學質量的目的。二、激發(fā)學生學習化學的興趣，提高學生學習化學的主動性和積極性1.加強演示實驗教學課堂教學中的演示實驗，最能調動學生的情緒，激發(fā)他們學習的興趣和求知欲。演示實驗有的是對化學概念、原理的闡述，有的是對元素化合物知識的分析、驗證，有的則屬于實驗基本操作技能。對這些演示實驗，我全部安排在45分鐘課堂教學中完成，并力求做到演示操作規(guī)范、實驗現(xiàn)象明顯、分析表述準確簡練。對部分演示實驗裝置或實驗操作還作了適當?shù)难a充和改進，以增強實驗效果。2.開發(fā)家庭小實驗，增加學生的動手能力教學實踐表明，家庭小實驗的引入使課堂教學延伸至課外，它對激發(fā)學習興趣、鞏固知識技能、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力起到一定作用。3.開展形式多樣的課外實驗活動組織化學興趣小組是開展課外活動的很好方式，興趣小組活動除了舉辦擴展課內所學過的知識內容的專題講座外，還以做化學趣味實驗，制作實驗教具、組織參觀、進行社會調查等多種形式展開。在小組活動中我盡量發(fā)揮學生的特長，鼓勵學生多動手、多動腦、多實驗。三、養(yǎng)成良好實驗習慣，指導科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神在初中化學實驗教學中注意使學生養(yǎng)成良好的實驗習慣；是培養(yǎng)學生科學態(tài)度的重要措施。良好的實驗習慣應包括：正確使用儀器、規(guī)范的實驗操作、認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象、如實完成實驗報告、遵守實驗室規(guī)則、注意節(jié)約藥品和實驗安全等。科學的學習方法的訓練和培養(yǎng)，對初中學生來說，需要有教師的指導。學生初學化學實驗基本操作時，我除了在課堂上演示規(guī)范的實驗操作讓學生模仿外，還將操作要點以"口訣"的方式介紹給學生，如往試管里裝入粉末狀藥品要"一斜、二送、三直立"；裝塊狀藥品要"一橫、二放、三慢豎"等。在學習氣體實驗室制法時，充分利用新教材的優(yōu)勢，從學習氧氣實驗室制法開始，就向學生提出四點學習要求：1.掌握制取氣體的實驗原理；2.了解實驗儀器、裝置；3.學會正確操作方法；4.掌握氣體的檢驗方法，在學習氫氣實驗室制法時加以鞏固。當然，限于初中學生的認知水平和生理、心理特點，學習方法的指導應當緊密結合實驗教學實際，循序漸進，不可能一蹴而就。"培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋一些簡單的現(xiàn)象或解決一些簡單的化學問題"。這是義務教育階段新的課程標準提出的初中化學教學的目的之一。就實驗教學而言，主要是培養(yǎng)和發(fā)展學生的觀察能力、動手實驗能力、對實驗問題的思維分析能力。加強課堂演示實驗、落實學生分組實驗、開發(fā)家庭小實驗，都是培養(yǎng)學生觀察能力、實驗能力的重要途徑。imagingandclinical5Motilityphotos:NotetheabductiondeficitintherighteyeExternalExaminationfourmonthsafterinitialinjury.NotethedilatedveinsontheupperandlowerrighteyelidsaswellastheengorgednasalconjunctivalvesselsMagneticResonanceAngiogramMRademonstratingarightcarotid(MRA)imagedemonstratinganenlargedcavernousfistula(arrow)superiorophthalmicvein(arrow)Carotidcavernousfistulaina16-year-oldboywhopresentedwithAxialCTangiogramshowsdilatationoftheperiorbitalveinsandtheleftsuperioropthalmicveinandadSagittalCTangiogramshowsanapparethecavernoussegmentoftheinternalcarotidarteryandtheavernussinus(arrow).(c)LateralviewfromleftinternalcarotidangiographyshowsthecarotidcavernousfistulaThecavernoussinusisapairedstructurelocatednearthecenteroftheheadoneithersideofthesellaturcicaandpituitarygland,andposteriortothesphenoidsinus.Itisdefinedasthespacebetweentheuperiororbitalfissureanteriorlytheposteriorpetroclinoidfoldandclivusduramaterposteriorly,andtheinnersurfaceofthemiddlecranialfossainferolaterally,wherethemeningealandperiosteallayersofthedurameetandfuse.Itmeasures8to10mminantero-posteriorlength,and5to7mminheight.Thelateralwallofthesinusmorecomplex,composedofasuperficial(outer)meningeallayerofdura,andadeeper(inner)layercontainingseveralcranialnerves.Thecavernoussinusisthereforesurroundedbythisduralenvelopeandcontainsavenousplexus,ashortsegmentoftheinternalcarotidartery,andtheabducensnerve(VI).Thevenousplexusisfedbyveinsdrainingfr