幼兒園元旦節(jié)活動的策劃方案

幼兒園元旦節(jié)活動的策劃方案幼兒園元旦節(jié)活動的策劃方案1

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

2、感受與身邊的同伴一起辭舊迎新的喜悅。

3、主動參加教學(xué)，并獲得其中的樂趣。

【教學(xué)預(yù)備】

舊掛歷、新掛歷、布做的“龍〞二"三條。中華風(fēng)俗CD片。

【教學(xué)過程】

1、教師將身體縮成圓柱樣子，并發(fā)出被點(diǎn)燃的`爆炸聲“砰〞的聲音，請幼兒猜猜：“老師剛剛表演的是什么？〞

問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？〞

2、音樂游戲：敲鑼打鼓放鞭炮

師：“過年了，除了放鞭炮，還有什么呀？〞〔出示圖片〕

隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。

3、換掛歷：觀賞新掛歷上的圖畫，翻開掛歷的第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

4、生肖年的慶賀：了解今年是什么生肖年。

問：“今年的生肖是什么呀？〞“明年是什么呀？〞

觀賞當(dāng)年的生肖圖案。仿照拜年的情景。

5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

師：“老師和小朋友一起來學(xué)唱新歌〞。

6、耍龍燈。

老師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈〞引起幼兒興趣。

問：“這是什么呀？〞“它有什么用呀？〞

“我們也來耍龍燈好嗎？〞

請幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次

【教學(xué)總結(jié)】

教師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓舞幼兒在教學(xué)中表現(xiàn)主動的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時(shí)，感受到元旦教學(xué)其其中的歡樂。同時(shí)，教師要照看到那些在教學(xué)中比較清靜的幼兒，使其也能在教學(xué)結(jié)束的時(shí)候獲得歡樂。

【教學(xué)延長】

師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好？〞

幼兒園元旦節(jié)活動的策劃方案2

教學(xué)目標(biāo)

1、了解元旦中應(yīng)留意的安全和衛(wèi)生，增添自我愛護(hù)的意識。

2、通過商量，激發(fā)過元旦的情感，知道要開心、合理地過元旦。

3、完好、連貫地表達(dá)能力和對事物的推斷能力。

4、感受到節(jié)日的歡樂。

5、讓學(xué)生了解節(jié)日的風(fēng)俗。

教學(xué)預(yù)備

《元旦安全學(xué)問調(diào)查表》、安全圖片每人一套；蠟筆每人一盒

教學(xué)過程

1、讓幼兒了解元旦的含義，豐富幼兒的學(xué)問閱歷，激發(fā)幼兒過元旦的興趣。

教師：小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做元旦。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題

教師總結(jié)元旦的含義：這個(gè)寒期是在一年中最冷的時(shí)間放的，我們叫它元旦，寒：就是冷的意思。

2、組織幼兒商量怎樣安全、開心、合理地過元旦，培育幼兒完好的表達(dá)能力和想象、推斷能力。

〔1〕教師引導(dǎo)幼兒：元旦里你們想做些什么事情呢？

幼兒相互說出自己想做的或是喜愛做的事情。培育幼兒的表達(dá)能力、想像能力。

〔2〕那么在元旦里，有哪些事情是不行以做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全學(xué)問的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的推斷能力。

3、出示各個(gè)家長填寫的《元旦安全學(xué)問調(diào)查表》，選擇幾個(gè)家長所寫的暑假安全學(xué)問，提問幼兒：可以這樣做嗎？不行以做這些事情嗎？運(yùn)用家長的`話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加仔細(xì)、投入地參加教學(xué)。

4、教師總結(jié)元旦里要留意的安全事項(xiàng)。

〔1〕假如回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去玩。

〔2〕不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

〔3〕冬天天氣寒冷，不能長時(shí)間到室外玩耍，要愛護(hù)自己的皮膚，以免凍傷。

〔4〕要少吃生冷食物，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。

〔5〕單獨(dú)在家時(shí)不要讓生疏人進(jìn)來，不要告知生疏人只有你一個(gè)人在家。

〔6〕出外與家人走散了，要懂得打電話報(bào)警，不要跟生疏人走等。

5、請幼兒看安全圖片操作。每個(gè)幼兒一套安全圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯(cuò)的圖片打上錯(cuò)號。

教學(xué)結(jié)束

幼兒園元旦節(jié)活動的策劃方案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步了解新年的含義，知道元旦是新年的第一天。

2、體驗(yàn)新年給人們帶來的歡樂。

教學(xué)預(yù)備：

1、師生共同收集和新年有關(guān)的各種東西〔掛歷等〕。

2、繪畫故事《新年，您好》的背景圖片。視頻轉(zhuǎn)換儀。

教學(xué)過程：

1、從時(shí)間入手，感受新年。

〔1〕看掛歷，在掛歷上標(biāo)出新年的'日期。

〔2〕和幼兒一起數(shù)一數(shù)，并商量再過幾天就是新年。

2、教師講解并描述故事《新年，您好》，引起幼兒對新年的興趣。

提問：雨水如何用亂針繡圖畫？微風(fēng)會帶來什么樣的音樂？風(fēng)兒怎樣攬著花兒跳舞？溪流編了什么新的曲子？他們?yōu)槭裁礆g迎新年？怎樣歡迎新年？

3、聽故事《全世界的新年》，了解世界各國人民用哪些不同的方式慶祝新年。

4、引導(dǎo)幼兒思索如何歡迎新年，共同為迎新年做預(yù)備。

〔1〕提問：你想怎樣來歡迎新年？

〔2〕在歌曲《新年歡樂》的伴奏下唱歌、跳舞，慶祝即將到來的新年。

教學(xué)反思：

我給孩子們預(yù)備了1本日歷，讓孩子通過看日歷知道新年的到來，在學(xué)習(xí)的過程中孩子還把握了星期六、星期日和國定假日在日歷上都會用紅色來表示的.新學(xué)問。假如教師再多預(yù)備一些日歷，讓每個(gè)孩子都自己看一看，效果可能會更好的。

幼兒園元旦節(jié)活動的策劃方案4

活動目的：

1、了解元旦的由來，感受元旦快樂的氣氛。

2、主動參加元旦的環(huán)境布置，初步有空間審美能力。

3、通過元旦慶祝活動，幼兒參加包餃子游戲，滿足肢體活動的樂趣，并了解餃子的制作過程，以及過節(jié)吃餃子的風(fēng)俗。

活動預(yù)備：

1、收集有關(guān)《元旦》的故事、歌謠、兒歌。

2、收集有關(guān)《元旦》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。

3、播放“早安新年〞音樂，預(yù)備包餃子用的食材。

活動過程

1、老師講解元旦的由來，及過元旦的風(fēng)俗習(xí)慣，引出裝飾室內(nèi)和包餃子，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

2、請幼兒互相溝通自己對元旦的閱歷，說說為什么喜愛元旦。

3、介紹餃子的由來，讓幼兒了解有關(guān)元旦吃餃子的風(fēng)俗。

4、師幼共同聽音樂“早安，新年〞。

5、小朋友在老師的指揮下，在各自教室用桌子組合操作臺，小朋友分坐在操作臺的四周。小朋友們表演手指操《包餃子》，為即將開始的包餃子活動營造氣氛。

6、生活老師把切碎的菜和肉放進(jìn)盛餡盆并依次加入鹽、五香粉、餃子調(diào)料、醬油、雞蛋等，進(jìn)行搓和、拌餡。請小朋友依次參觀。〔并說明雞蛋的用處為增添黏度，醬油為調(diào)色，好看、增添食欲〕

7、生活老師和班級老師進(jìn)行分工，搟面杖，切成小面團(tuán)。老師先示范，請小朋友依次摁成面片并成搟餃子皮。〔開始前，請班級老師給小朋友們洗手〕

8、把預(yù)備好的食材弄好后，預(yù)備開始包餃子。生活老師把餃子皮分給小朋友〔2個(gè)/人次〕，班級老師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上，然后，班級酒老師進(jìn)行示范，小朋友依示范進(jìn)行包餃子。包的.又快又好的小朋友給予嘉獎(jiǎng)，包不好的給予鼓舞。

9、生活老師把煮熟的餃子分發(fā)在小朋友的碗里，請小朋友們品嘗自己包的餃子。〔猜猜看：碗里有多少餃子，都是誰包的餃子？〕

幼兒園元旦節(jié)活動的策劃方案5

設(shè)計(jì)意圖：

新年即將來臨，幼兒對新年會有很多新的向往，如新玩具，新衣服等。本活動重點(diǎn)，在于引發(fā)幼兒對新年的主動的心情體驗(yàn)，讓幼兒在感受自己長大進(jìn)步的過程中，產(chǎn)生良好的愿望，從而健康開心地過新年。通過賀新年活動，可以激發(fā)幼兒運(yùn)用語言和繪畫及手工來表達(dá)自己的情感，培育幼兒的表現(xiàn)力。其中“我長大了〞，以自己的改變引發(fā)幼兒對新年的`渴望?！敖o新年老人寫信〞，表達(dá)自己的愿望?！白鲑R卡〞激發(fā)幼兒與人交往。總之，活動以讓幼兒過一個(gè)有意義的新年為主線，促進(jìn)幼兒健康情感、語言表達(dá)力、美工技能等的進(jìn)展。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道新年即將來臨，在新的一年里，自己會有很多改變，并大膽表達(dá)自己的愿望。

2、愿意對四周人表達(dá)自己的祝愿。

3、激發(fā)幼兒喜愛過新年的情感，情愿表達(dá)自己在新年里的愿望。

教學(xué)預(yù)備：

1、了解去年和今年自己的身高體重狀況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。

2、每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個(gè)“賀卡展〞。

3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

教學(xué)過程：

一、感知閱歷

1、預(yù)備自己的身高體重卡。說明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的改變。其方法可以是用數(shù)字記錄，也可創(chuàng)設(shè)一個(gè)角落，形象地記錄著幼兒的身高體重改變狀況。

2、與父母一起預(yù)備自己穿小的衣物。說明：幼兒在預(yù)備過程中，獲得自己已經(jīng)長大了的感性閱歷。

二、激發(fā)情感

1、說說我們在長大。

說明：①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的改變后，說說哪里可以證明自己在長大，如“我的褲子短了〞、“我的鞋子小了〞，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。

②可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大〞。

2、記錄如今的狀況。說明：記錄如今的狀況，等明年再來看看我們的改變。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高；幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。

三、給新年老人寫信。說明：畫畫自己在新一年里的愿望。

1、老師可以引導(dǎo)幼兒商量寫信格式：①畫新年老人的'頭；②畫自己的愿望；③畫自己的頭或?qū)懮献约旱拿郑虎軐懭掌?。老師可依?jù)班上孩子的狀況，或引導(dǎo)幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好，以激發(fā)幼兒與新年老人溝通的愿望。

2、介紹自己信的內(nèi)容。老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講解并描述清晰自己的愿望。

3、也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進(jìn)孩子與成人的溝通。

四、做新年賀卡。

說明：

①引導(dǎo)幼兒觀賞“賀卡展〞。

②談?wù)勛约合矏勰囊粡堎R卡。老師引導(dǎo)：ａ，從卡的封面來有，可以用各種裝飾紙裝飾。Ｂ．從卡的內(nèi)容圖畫來看，知道在卡的里面畫上自己的祝愿。③幼兒動手做卡。

五、互贈賀卡，并向好朋友說祝愿語。

幼兒園元旦節(jié)活動的策劃方案6

教學(xué)目標(biāo)：

1、幼兒和家長共同體驗(yàn)參與親子游戲的歡樂，感受新年的快樂氣氛。

2、幼兒、教師或家長同臺演出，加深家園情、師生情、親子情。

3、喜愛參與慶祝教學(xué)，遵守規(guī)則，留意安全。

教學(xué)預(yù)備：

1、提前向家長發(fā)出邀請函，征集家長節(jié)目和親子節(jié)目。

2、師幼共同布置教學(xué)室內(nèi)的環(huán)境，營造節(jié)日的氣氛。

3、預(yù)備好表演音樂、新年禮物；教學(xué)前對幼兒和家進(jìn)步行安全教育。

4、場地布置好：幼兒家長圍坐在桌子內(nèi)側(cè)。中間是場地。

教學(xué)流程：

一、新年致辭

各位家長朋友們，友愛的小朋友們，大家上午好！感謝家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參與今日的慶元旦聯(lián)歡。新的一年即將來臨，今日我們相約這里，共同歡慶佳節(jié)的到來，共同享受節(jié)日帶給我們的歡樂，在這里祝大家新年歡樂！

首先有請寶寶們來向大家拜年啦！大家掌聲歡迎！

二.我們的小天使中二班可愛的寶寶們來向我們拜年啦！大家掌聲歡迎！〔珍寶們：《新年好》〔背景音樂起，全體幼兒向大家拜年〕——祝爺爺奶奶身體健康！祝爸爸媽媽笑口常開！祝老師阿姨工作順利！〔面對面〕祝小朋友聰慧健康！快歡樂樂！〔齊〕祝大家新年歡樂！YE!鼓掌〕

三、節(jié)目展示：

1、舞蹈表演

〔1〕孩子們的心靈是潔凈單純的，天真無邪的，他們帶來的是歡樂與笑聲，讓我們一起觀賞寶寶們表演，舞蹈《加加油》

〔2〕孩子們不僅很可愛，他們的學(xué)習(xí)仿照能力越來越厲害，接下來請大家觀賞舞蹈《小蘋果》

〔3〕李俊磊小朋友講故事《如意金箍棒》。

〔4〕全體幼兒演唱《好娃娃》《我們的祖國是花園》《恭喜恭喜》。

四．家長節(jié)目《斗雞大賽》

大家看到孩子們歡樂的舞蹈，想不想教學(xué)一下啊。期望大家友本著誼第一競賽第二的精神，讓孩子們看看爸爸媽媽們是多么的棒，珍寶會以你為傲慢的。

五．小型家長會〔衛(wèi)生，安全，日常發(fā)覺等〕

結(jié)束語：歡樂的時(shí)光總是短暫的，在一片歡聲笑語中，我們的教學(xué)也接近尾聲了。感謝各位家長的'參加和協(xié)作，使我們大家在一起度過了一個(gè)難忘而又開心的上午。通過今日的教學(xué)，或許你會欣喜地發(fā)覺，我們的孩子原來這么優(yōu)秀，他們每天都在改變，都在進(jìn)步，他們身上有我們以前不曾發(fā)覺的東西。其實(shí)每個(gè)孩子都有無限的潛能，只要我們給予機(jī)會，給予鼓舞，我們的每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)！讓我們一起預(yù)祝他們健康歡樂的成長！最終祝大家新年歡樂！合家美好！萬事如意！

幼兒園元旦節(jié)活動的策劃方案7

教學(xué)目標(biāo)：

1.感受詩歌中描述的歡樂的新年，體會詩歌中優(yōu)美的意境和豐富的想象。

2.學(xué)會用不同的語氣朗誦詩句，并且把握“新年，就是XX〞的句式。

教學(xué)預(yù)備：

關(guān)于詩歌內(nèi)容的彩圖一張。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

師：小朋友們，你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎？〔元旦〕對呀，再過幾天就是元旦節(jié)了，也就是說我們的新年就要來到了。你們喜愛新年嗎？說一說你們眼里的新年是怎么樣的?！灿變鹤杂砂l(fā)言，老師總結(jié)〕

今日我們要來學(xué)一首好聽的詩歌，名字就叫做《新年》，我們來聽一聽詩歌里是怎么說的。

二、觀賞詩歌，理解內(nèi)容：

1.師朗誦詩歌一遍，問：你在詩歌里邊聽到了什么？〔幼兒回答自己在詩歌里聽到的東西，暢所欲言?！?/p>

2.師：我們再來聽一遍，這一遍你們要認(rèn)真聽，詩歌有沒有告知我們新年是什么？

提問：

A.詩歌里的“我〞發(fā)生了什么事情？〔做了一個(gè)夢，夢到新年到了。坐上飛船到天上去游玩〕—教師一步步引導(dǎo)，最終出示掛圖。

B.我到了天上碰到了誰？〔星星、月亮、太陽〕—將星星、月亮、太陽的小圖貼到大掛圖上。

C.星星說新年是什么？〔新衣新帽〕

月亮說新年是什么？〔糖果玩具〕

太陽說新年是什么？〔歡樂和進(jìn)步〕—貼上對應(yīng)的小圖。

D.你們知道什么叫“進(jìn)步〞嗎？〔進(jìn)步就是學(xué)會做以前不會做的事，是懂得更多的`道理，更有禮貌等等〕小朋友們期望新的一年自己有什么進(jìn)步呢？

三、學(xué)習(xí)詩歌朗讀：

1.結(jié)合掛圖，幼兒跟著老師一起朗讀一遍。

2.師：有沒有發(fā)覺老師在讀星星、月亮和太陽說話的時(shí)候，語氣有什么改變，哪個(gè)輕一點(diǎn)，哪個(gè)重一點(diǎn)？〔星星—細(xì)聲，月亮—大聲，太陽—高聲〕細(xì)聲，大聲和高聲有什么不同呢，跟著老師一起來念一遍。

3.集體朗誦，留意用不同的語氣朗誦相應(yīng)的詩句。

4.分角色朗讀：指定三個(gè)幼兒來扮演星星、太陽和月亮，教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。

四、把握詩歌中句式：(建議：改成創(chuàng)編〕

師：詩歌里面我們問星星、月亮和太陽，他們的回答都是新年，就是什么什么。剛剛老師已經(jīng)問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的，如今請你們像詩歌里的星星、月亮和太陽那樣告知老師你們覺得新年是什么好不好？〔讓幼兒用“新年，就是XX〞來回答〕

五、總結(jié)

幼兒園元旦節(jié)活動的策劃方案8

伴隨著孩子們的歡聲笑語，送走了多姿多彩的20xx年，即將迎來充滿期望的20xx年。在這辭舊迎新的時(shí)刻，我們?nèi)珗@家長及小朋友們團(tuán)聚一堂，共同渡過一段美妙的時(shí)光，用我們的笑聲，我們的歌聲，來迎接充滿期望的.20xx年！

一、活動時(shí)間

20xx年x月x日。

二、活動目的

1、通過元旦親子迎新年活動增進(jìn)家園的聯(lián)系，促進(jìn)家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。

2、讓幼兒感受元旦節(jié)日的氣氛，共同共享快樂和喜悅。

三、活動過程

1、來園活動〔各班教室〕。

2、新年心愿活動。

預(yù)備：紅信封、紙、蠟筆、記號筆。

玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑福傺b入紅信封袋內(nèi)。。

3、親子運(yùn)動會。

4、大家共同許愿，迎接“新年氣球〞升空。燃放新年禮花，20xx年元旦活動結(jié)束。

四、元旦活動留意事項(xiàng)

1、參與元旦活動時(shí)不擁擠、要排隊(duì)。

2、活動時(shí)，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。

3、活動時(shí)要留意安全。

4、活動時(shí)盡可能到人少的地方參與活動。

5、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小一些的小朋友。

幼兒園元旦節(jié)活動的策劃方案9

一、活動主題：

20xx年賀福喜迎新年

二、活動時(shí)間：

20xx年12月29日上午

三、活動地點(diǎn)：

幼兒園多功能廳二樓

四、活動預(yù)備：

水果圖片、椅子若干張、鼓、花，各班根據(jù)指定場地坐好等；

每班預(yù)備兩個(gè)節(jié)目；

獎(jiǎng)品：小玩具(大班幼兒人數(shù))；

游戲名稱：水果蹲、踩氣球。

五、活動過程：

1.主持人宣布活動開始，并說祝詞。

2.觀看各班小朋友節(jié)目表演。

3.游戲“水果蹲〞。

4.再次觀看小朋友表演節(jié)目。

5.游戲“踩氣球〞

6.播放喜慶的.音樂，幼兒互相擁抱，說一說祝愿的話。

7.主持人宣布活動結(jié)束，祝愿幼兒“新年歡樂“!

幼兒園元旦節(jié)活動的策劃方案10

一、設(shè)計(jì)思路

為了讓孩子們感受節(jié)日的氣氛，將開展以“歡慶元旦〞為主題的一系列不同形式的活動。通過活動，讓幼兒知道一月一日是元旦，我們小朋友用自己的方式歡高興喜地享受節(jié)日的歡樂。

二、活動目標(biāo)

1、通過活動，讓幼兒感受到節(jié)日的氣氛，共同共享節(jié)日的歡樂。

2、讓幼兒通過合唱、游戲等活動來表現(xiàn)自己，體驗(yàn)到努力就會有勝利的歡樂。

3、通過慶祝活動，感受到實(shí)小附幼大家庭的暖和，加深師生情、生生情。

三、活動組織者

x幼全體教職員工。

四、活動時(shí)間

暫定于20xx年x月x日，下午2：20開始活動。

五、活動預(yù)備

1、各班排練一首迎新年合唱歌曲。

2、布置教室和園內(nèi)場地，營造新年氣氛。

3、劃分各班的.活動區(qū)域。

4、請老師做主持，寫好主持稿。

5、預(yù)備好迎新年的進(jìn)場音樂。

6、禮炮x個(gè)并支配人員負(fù)責(zé)燃放。

8、預(yù)備一些小包裝的糖果。

六、活動地點(diǎn)

幼兒園內(nèi)大操場。

七、活動對象

全體幼兒。

八、留意事項(xiàng)

1、參與活動不擁擠、要排隊(duì)搬小椅子進(jìn)場。

2、活動時(shí)，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。

3、活動中x位老師分工負(fù)責(zé)，要留意幼兒的安全。

九、活動流程

1、教師在門口發(fā)放新年糖果迎接幼兒入園，同時(shí)播放迎新年歌曲，營造節(jié)日氣氛。

2、下午2：20播放迎新年歌曲，各班聽音樂有序地入場。

3、下午2：30主持人主持開場，活動開始。

4、鐘聲敲響時(shí)，全部的老師和小朋友來到操場中間，一起跳xx，然后共唱《新年好》兩遍。

5、下午2：40各班歌表演展示。

6、園長送上新年祝愿。

7、主持人致結(jié)束詞，大家來到操場中間共同許愿，燃放新年禮花，播放歌曲《假如美好你就拍拍手》迎新年活動結(jié)束。

8、各班回教室組織小型聯(lián)歡會活動。

幼兒園元旦節(jié)活動的策劃方案11

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解詩歌內(nèi)容，也許知道新年的特別意義，體驗(yàn)新年給人們帶來的歡樂。

2、學(xué)習(xí)用心地傾聽同伴的發(fā)言。

3、初步仿編詩歌。

教學(xué)預(yù)備：

1、詩歌《新年》的磁帶，錄音機(jī)、視頻轉(zhuǎn)換儀。

2、幼兒用書畫面，一幅太空的畫面，學(xué)習(xí)新詞：遨游

教學(xué)過程：

1、引導(dǎo)幼兒圍繞“什么是新年〞展開商量

提問：你覺得什么是新年？你為什么喜愛新年？

2、組織幼兒觀賞詩歌。

〔1〕第一遍觀賞詩歌后，讓幼兒知道詩歌的.名稱，了解詩歌的主要內(nèi)容。

〔2〕第二遍觀賞詩歌時(shí)，教師邊朗誦邊出示圖片，邊請幼兒說說星星、月亮、太陽是怎么回答的，并學(xué)一學(xué)他們說話的口吻〔如細(xì)聲、大聲、高聲〕

〔3〕再帶著幼兒完好的觀賞詩歌，引導(dǎo)幼兒以自己的理解說說新年到底是什么。教師以“xx小朋友說……〞的方式進(jìn)行歸納。

3、師幼共同仿編詩歌《新年》，并朗誦。

教學(xué)反思：

利用圖片幼兒能夠?qū)⒃姼璧膬?nèi)容把握，并且體會了細(xì)聲、大聲、高聲的不同之處，并讓孩子學(xué)一學(xué)、練一練，感受它們的不同。在創(chuàng)編詩歌的時(shí)候，孩子們能把自己認(rèn)為的新年都編到詩歌里，什么肯德基就是新年、牛奶就是新年，鞭炮就是新年……總之是許多許多。

幼兒園元旦節(jié)活動的策劃方案12

預(yù)備：

場地布置、主持人一名、音樂〔新年好〕

過程：

1)律動“新年好〞

2)親子運(yùn)動游戲

放鞭炮

預(yù)備：每班自制炮竹一個(gè)

玩法：分小班組，托班組。每班出6對父母和孩子。將幼兒和父母分成一一對應(yīng)，面對面排。開始由幼兒手捧“爆竹〞由起點(diǎn)跑向自己的父母，當(dāng)父母接過“爆竹〞后，雙手上舉，口中喊道“砰啪〞，就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹〞運(yùn)回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。

運(yùn)彩球

預(yù)備：彩色的球、圈

玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力。

剝桔子：

預(yù)備：小桔子50只，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對父母和孩子

玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來剝掉皮給父母吃，第二個(gè)幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪隊(duì)最快為勝。

搶氣球游戲：

預(yù)備：凳子或椅子；各色氣球；拴氣球的繩子。

玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色。假如說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組競賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最終小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。請幾位父母帶著小朋友一起聽主持人發(fā)令，根據(jù)規(guī)則進(jìn)行。

開火車：

預(yù)備：起跑處標(biāo)志

玩法：由父母或老師〔6——8人〕組成一列火車，蹲著行進(jìn)走，以先到的'一列火車為勝?！脖匦柘露鬃摺?/p>

袋鼠跳

預(yù)備：大袋子四個(gè)，可以用面粉包裝袋之類的，要大一些

玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次游戲找四組為一單位，小朋友與父母面對面站立，中間距離約30～50米。游