部編版五年級語文下冊 梅花魂 教育課件

梅花魂

課文寫了外祖父的哪幾件事？表達(dá)了外祖父怎樣的思想感情？課文寫了五件事，表達(dá)了外祖父對祖國的熱愛與眷戀。教“我”讀唐詩宋詞時悄然落淚。分外珍愛那幅墨梅圖。因不能回國而難過得哭起來。臨別前送“我”墨梅圖。送“我”上船，并贈繡著血色梅花的手絹。外祖父為什么一遍又一遍地教“我”讀唐詩宋詞？外祖父的目的是使“我”從小受到優(yōu)秀民族文化的熏陶，同時也寄托自己對祖國的思念之情。課文解讀“我”不小心在墨梅圖上面留了個臟手印。祖父看到后有什么反應(yīng)？找出關(guān)鍵語句，讀一讀，聯(lián)系上下文說說你體會到了外祖父怎樣的感情?！袄履榿怼薄八?xùn)斥我媽：‘孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？’”“輕輕刮去污跡”“慢慢抹凈”寫外祖父反應(yīng)的詞句從外祖父的神態(tài)、語言、動作中，我體會到外祖父對墨梅圖的珍愛。在外祖父的眼里，梅花是祖國的象征，值得他用全身心去愛，所以他對這幅墨梅圖分外愛惜。外祖父為什么要將自己珍愛的墨梅圖和繡著梅花的手絹送給“我”？①外祖父希望“我”像梅花一樣，做個有氣節(jié)的人；②它們代表著外祖父對祖國深深的眷戀，訴說著他永遠(yuǎn)不變的思念。課文的題目“梅花魂”有什么深刻含義?“梅花魂”指梅花的精神，也就是那種“不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)”的精神。這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！排比、對比：這里的三個“最有”運(yùn)用了排比的修辭手法，說明了梅花特有的品格，而又將梅花與其他花形成對比：其他的花都是春暖才開花，遇到風(fēng)霜雨雪，就早已衰敗、凋謝，而梅花“愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣”。幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，都要有梅花的秉性才好！這段話是外祖父對“我”的教誨，也是外祖父的內(nèi)心表白，雖然自己漂泊海外，但他的氣節(jié)沒有變，對祖國的愛也沒有變，就像自己深愛的梅花一樣，有品格，有靈魂，有骨氣。板書設(shè)計(jì)梅花魂想起外祖父回憶外祖父理解外祖父故鄉(xiāng)梅花開冷艷又幽芳教“我”詩詞斥“我”污梅珍藏墨梅圖保留紅梅絹睹物思人借梅思鄉(xiāng)心向祖國海外游子心系祖國贈“我”梅圖隨“我”登船無法回國——痛哭流涕本文以梅花為線索，講了外祖父的幾件事，從中表現(xiàn)了這位老人對梅花的摯愛，表達(dá)了身在異國的華僑眷戀祖國的思想感情。課堂小結(jié)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。這兩句詩描寫了異鄉(xiāng)異土生活的孤獨(dú)凄然，因而時時懷鄉(xiāng)思人，遇到佳節(jié)良辰，思念倍加。千百年來，成為游子思念的名言，打動多少游子離人之心。拓展延伸4*梅花魂部編版?五年級下冊

梅花經(jīng)霜傲雪、不畏嚴(yán)寒，是中華民族頑強(qiáng)不屈的精神象征。本文講述了一位身在異國他鄉(xiāng)的華僑老人對墨梅圖的珍愛，熱情謳歌了梅花堅(jiān)貞不屈的氣節(jié)。快走進(jìn)課文，去感受一下吧。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“葬、腮”等生字。2.默讀課文，想一想課文通過哪幾件事表達(dá)了外祖父對祖國的思念之情。3.理解課文題目，學(xué)習(xí)梅花的高尚品格，培養(yǎng)熱愛祖國的感情。作者簡介陳慧瑛

著名作家、詩人。祖籍福建廈門，1946年出生于新加坡。廈門市作家協(xié)會主席、廈門市文聯(lián)副主席。著作有《無名的星》《展翅的白鷺》《月是故鄉(xiāng)明》《廈門人》《南方的曼陀林》《一花一世界》等。整體感知自由閱讀課文，圈出本課生字、生詞。想想課文通過哪幾件事表達(dá)了外祖父對祖國的思念之情。埋葬

腮頰玷污秉性涼颼颼

撩亂

華僑

眷戀zàngdiànbǐngsōuliáoqiáojuànsāi

字詞學(xué)習(xí)我們學(xué)工人抹（mò）墻的樣子把房間涂抹（mǒ）得花花綠綠，媽媽要求我們用抹（m?。┎疾粮蓛?。抹_____抹布

_____涂抹mǒmā_____抹墻mò折_____折扣_____折騰zhēzhé_____折本shé

你別折（zhē）騰了，這么低的折（zhé）扣，會折（shé）本的。詞語解釋【漂泊】比喻流落在外，四處流浪?！疚膲恐肝膶W(xué)界?！绢H負(fù)盛名】形容名氣很大。盛名：很大的名望?！竟磐妗抗糯魝飨聛淼目晒┩尜p的器物?！剧栉邸颗K；使有污點(diǎn)。多用于比喻?！酒哿琛科圬?fù)；凌辱。【頂天立地】形容形象高大，氣概雄偉豪邁?！菊酃?jié)】屈服于別人?！揪秤觥烤硾r和遭遇?！颈浴啃愿??！久杀€】快要睡著或剛醒時，兩眼半開半閉，看東西模糊的樣子?！揪鞈佟浚▽ψ约合矏鄣娜嘶蚴挛铮┥钋械亓魬佟Ｆ础?/p>

偶爾——訓(xùn)斥——清白——

慈祥——

鄭重——定居經(jīng)常表揚(yáng)污濁嚴(yán)厲輕率他在外漂泊十年了，如今他想定居在這個美麗的小村莊里。偶爾——愛惜——訓(xùn)斥——清白——慈祥——鄭重——欺凌——眷戀——

偶然珍惜潔白斥責(zé)姐姐打扮得（鄭重莊重）大方?！毯吞@莊重王老師非常（鄭重莊重）地囑咐我要好好學(xué)習(xí)?！?/p>

欺負(fù)留戀1.朗讀課文，課文寫了外祖父的哪幾件事？表達(dá)了外祖父怎樣的思想感情？課文解讀課文寫了外祖父的五件事：（1）讀唐詩宋詞落淚；（2）珍愛墨梅圖；（3）因不能回國而痛哭；（4）送“我”墨梅圖；（5）送“我”繡著梅花的手絹。表達(dá)了外祖父眷戀祖國、熱愛祖國的思想感情。2.課文可以分為幾部分？每一部分主要講了什么？第一部分（1）由梅花開放想到漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父?；貞涥P(guān)于外祖父的五件事，表現(xiàn)了他對祖國深深的眷戀之情。第二部分（2-15）照應(yīng)開頭，贊揚(yáng)外祖父的愛國精神。第三部分（16）故鄉(xiāng)的梅花又開了。那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總讓我想起漂泊他鄉(xiāng)、葬（zàng）身異國的外祖父。

“冷艷”和“幽芳”寫出了梅花清高的品格。文章開門見山，睹物思人，由梅花開放引出了對漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父的回憶。第一部分（1）由梅花開放想到漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父?；貞涥P(guān)于外祖父的五件事，表現(xiàn)了他對祖國深深的眷戀之情。第二部分（2-15）照應(yīng)開頭，贊揚(yáng)外祖父的愛國精神。第三部分（16）默讀課文第二自然段，找出外祖父讀哪些詩句時會流淚，并理解這些詩句的意思。（1）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。出自王維的《九月九日憶山東兄弟》，意思是：我獨(dú)自一個人在外地作客，每逢過節(jié)的時候就格外思念家鄉(xiāng)的親人。（2）春草明年綠，王孫歸不歸。出自王維的《山中送別》，意思是：春草到明年催生新綠，朋友啊你能不能回來？（3）自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁。出自秦觀的《浣溪沙》，意思是：柳絮飛舞如虛無縹緲的夢境，絲絲細(xì)雨落下如同我的憂愁。外祖父讀這些詩句時，為什么會流淚？這些詩句字字寫的都是鄉(xiāng)思、鄉(xiāng)愁，他由詩句想到了自己，思鄉(xiāng)之情不能自已，因而潸然淚下。外祖父為什么教“我”讀唐詩宋詞？外祖父是想讓“我”從小受到祖國文化的熏陶，激發(fā)“我”對祖國的熱愛之情。外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨(dú)書房里那一幅墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。“不甚在意”和“分外愛惜”形成鮮明的對比。古玩是非常昂貴的，“我”偶爾擺弄，外祖父并不放在心上，可是那幅墨梅圖卻連碰都不讓碰。在鮮明的對比中，突出了外祖父對這幅墨梅圖的珍愛之情。有生以來，我第一次聽到他訓(xùn)斥我媽：“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷（diàn）污得的嗎？”訓(xùn)罷，便用保險(xiǎn)刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈。這是對外祖父的語言和動作描寫。外祖父訓(xùn)斥的話以及“輕輕”“慢慢”等動作突出了他對墨梅圖的愛惜。讀第13自然段，外祖父送給“我”墨梅圖時說的話有幾層意思？這段話有三層意思：第一層是贊揚(yáng)梅花那種不怕嚴(yán)寒、不怕風(fēng)欺雪壓的品格；第二層是借花喻人，贊美中華民族有氣節(jié)的人物；第三層指出一個中國人要有梅花的秉性。外祖父為什么珍愛梅花？這表達(dá)出了外祖父怎樣的思想感情？外祖父把梅花作為中華民族精神的象征，“最有品格、最有靈魂、最有骨氣”“不管歷盡多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)”。他珍愛梅花，是讓自己保持梅花的秉性，也就是保持中國人的氣節(jié)。這充分表達(dá)了外祖父熱愛祖國的思想感情。外祖父為什么把自己最珍愛的墨梅圖和繡著梅花的手絹送給“我”？外祖父把墨梅圖、梅花手絹送給“我”，是希望“我”向梅花學(xué)習(xí)，做一個有梅花秉性的人，做一個有氣節(jié)的中國人；同時，外祖父把自己濃濃的思鄉(xiāng)之情寄托在了墨梅圖和梅花手絹上，隨“我”回到祖國。第一部分（1）由梅花開放想到漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父?；貞涥P(guān)于外祖父的五件事，表現(xiàn)了他對祖國深深的眷戀之情。第二部分（2-15）照應(yīng)開頭，贊揚(yáng)外祖父的愛國精神。第三部分（16）多少年過去了，我每次看到外祖父珍藏的這幅梅花圖和給我的手絹，就想到這不只是花，而且是身在異國的華僑（qiáo）老人一顆眷（juàn）戀祖國的心。這句話點(diǎn)明了文章主題，表現(xiàn)了外祖父對祖國的熱愛、眷戀之情。本文以梅花始，以梅花終，首尾照應(yīng)。這樣寫使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主題突出。外祖父一共落了幾次淚？從中可以體會到什么？一共落了三次淚：讀唐詩宋詞時無聲落淚；不能回國時嗚嗚地哭泣；送別時淚眼蒙眬。這三次落淚表達(dá)了外祖父渴望回國返鄉(xiāng)的強(qiáng)烈感情。正所謂落葉歸根，年紀(jì)越大，這種情感越強(qiáng)烈。從中我們可以感受到，不能回國已經(jīng)成為他刻骨銘心的痛，成為他終生的遺憾。談?wù)勀銓︻}目“梅花魂”的理解。

“梅花魂”中的“魂”指的是精神，“梅花魂”即梅花的精神。梅花的精神就是“不管歷盡多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)”。這是中華民族的精神，也是無數(shù)中華兒女，包括無數(shù)海外游子無比崇尚的精神。文章結(jié)構(gòu)本文以梅花為線索，講述了關(guān)于外祖父的幾件事，表現(xiàn)了這位老人對梅花的摯愛，表達(dá)了身在異國的華僑眷戀祖國的思想感情。主題歸納隨堂練習(xí)一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。兩腮（sāi

sī）玷污（zhāndiàn）撩亂（liáoláo）眷戀（jùnjuàn）????√√√√二、請把下面加點(diǎn)詞的反義詞寫在后面的括號里。

（1）外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。（）（2）這清白的梅花，是玷污得的嗎？（）（3）看見慈祥的外祖父大發(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪。（）??????經(jīng)常污濁嚴(yán)厲三、按課文原文內(nèi)容填空。

這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是______，愈是___________，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有_______、最有_______、最有______的！寒冷風(fēng)欺雪壓品格靈魂骨氣拓展空間★課文用典九月九日憶山東兄弟［唐］王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。詩意：我獨(dú)自一個人在外地作客，每逢過節(jié)的時候就格外思念家鄉(xiāng)的親人。遙想兄弟們今天登高望遠(yuǎn)之時，頭上都插著茱萸，可惜只少我一個人。山中送別［唐］王維山中相送罷，日暮掩柴扉。春草明年綠，王孫歸不歸？詩意：在深山中送走了好友，夕陽落下把柴門半掩。春