醫(yī)生個(gè)人思想工作總結(jié)

醫(yī)生個(gè)人思想工作總結(jié)醫(yī)生個(gè)人思想工作總結(jié)范文二：

_年是不平凡的一年，我科室在院領(lǐng)導(dǎo)和其他各科室的大力支持與關(guān)切下，在科室全體員工的共同努力下基本完成了_年各項(xiàng)工作任務(wù)，并且為來(lái)年的工作也奠定了肯定的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：

一：較好的完成了各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，經(jīng)濟(jì)效益有所提高。門(mén)診平均人次也比往年有所增加。

二：科室管理方面

1：醫(yī)療管理：仔細(xì)執(zhí)行國(guó)家法律法規(guī)，及醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)抓醫(yī)療水平及醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，科室主任以身作則，對(duì)每一位就診患者視如親人，真正將溫情服務(wù)理念滲透到每一位患者。對(duì)患者仔細(xì)負(fù)責(zé)，明確診斷，細(xì)心治療合理用藥。本年度未發(fā)生任何醫(yī)療事故和醫(yī)療糾紛。

2：質(zhì)量管理

嚴(yán)格根據(jù)醫(yī)院各項(xiàng)認(rèn)證指標(biāo)，及jci認(rèn)證管理要求科室的日常工作，每日進(jìn)行自控自檢，發(fā)覺(jué)不足之處分析緣由，并且剛好整改，對(duì)所發(fā)覺(jué)的問(wèn)題主動(dòng)組織科室人員探討分析，明確科室工作紀(jì)律及勞動(dòng)紀(jì)律獎(jiǎng)罰公正分明。

3：人才建設(shè)

由于科室專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員缺少，科室就有兩名醫(yī)師進(jìn)行日常工作，我科室也沒(méi)有進(jìn)修和實(shí)習(xí)的醫(yī)務(wù)人員。但是常常組織科室全部工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)最新的技術(shù)與治療方案，使得科室人員的理論與實(shí)際相結(jié)合，更好的為患者服務(wù)。

4：主動(dòng)參與社會(huì)公益活動(dòng)及宣揚(yáng)

科室依據(jù)工作須要，主動(dòng)協(xié)同其他科室一同下鄉(xiāng)義診，主動(dòng)宣揚(yáng)醫(yī)院和科室，提升了我院我科在社會(huì)的知名度，樹(shù)立了良好的形象，受到了社會(huì)各界的一樣好評(píng)，同時(shí)也起到了肯定的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益。醫(yī)生個(gè)人思想工作總結(jié)范文三：

過(guò)去的20_年里，我科教研室一如繼往地仔細(xì)教書(shū)育人，較為圓滿地完成了這一年的工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一.政治思想方面。

在臨床教學(xué)中，我科始終堅(jiān)持黨的教化方針，面對(duì)全體實(shí)習(xí)、進(jìn)修學(xué)生，堅(jiān)持德育為首，確立以學(xué)生為主體，以“培育學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展，耐性細(xì)致的做學(xué)生的思想工作，努力提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。同時(shí)，在平日的工作中能自覺(jué)學(xué)習(xí)臨床基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)及臨床基本技能。20xx年我科共帶教實(shí)習(xí)進(jìn)修人員60人，支配教學(xué)講座45次，教學(xué)查房30次，教學(xué)病例探討20次。

二.教學(xué)工作方面。

1.細(xì)心備課

在備課過(guò)程中本著求真務(wù)實(shí)的精神，注意落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，深化鉆研教材，精確把握我科臨床診療的重﹑難點(diǎn)。為了剛好把臨床最新的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)及相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)講授給學(xué)生，全科帶教老師常常上網(wǎng)查找資料，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)課件，集中優(yōu)勢(shì)資源為我所用，備課的同時(shí)，讓學(xué)生先作相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的預(yù)復(fù)習(xí)，力求達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

2.仔細(xì)授課

課堂上專(zhuān)心教授，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，臨床中結(jié)合典型病例，從診斷到鑒別診斷，再到治療、手術(shù)及術(shù)后調(diào)護(hù)、換藥進(jìn)行教學(xué)。從學(xué)生實(shí)際動(dòng)身，實(shí)行敏捷多樣的教學(xué)方法，讓師生共同參加到教與學(xué)中，從而實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，使課堂教學(xué)活潑有序。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培育學(xué)生創(chuàng)建性思維。課后能剛好反思，找出課堂教學(xué)的勝利與失敗之處，從中吸取閱歷與教訓(xùn)。

3.堅(jiān)持課輔

利用查房、換藥及手術(shù)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐性輔導(dǎo)，抽查﹑檢查學(xué)生學(xué)習(xí)﹑操作狀況,如術(shù)中給學(xué)生進(jìn)行打結(jié)、縫合傷口。針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)訓(xùn)練。同時(shí)利用空余時(shí)間與學(xué)生拉近距離，增進(jìn)溝通，融洽師生關(guān)系，盡最大努力提高所帶學(xué)生的臨床操作技能和實(shí)踐實(shí)力。

三.教研室不足及需努力方向

1.缺乏創(chuàng)新思維，教學(xué)工作按部就班。

2.教學(xué)實(shí)力及管理實(shí)力有待提高。

3.待重點(diǎn)專(zhuān)科電腦投影儀到位后，須要更新課件，突出科室特色，把更好的課件學(xué)問(wèn)教授給學(xué)生。

鑒于此，在今后的教學(xué)工作中，應(yīng)跟上時(shí)代的步伐，努力學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，把臨床教學(xué)這項(xiàng)工作做實(shí)做大，以高度的敏感性和自覺(jué)性剛好發(fā)覺(jué)﹑探討和解決學(xué)生教化和管理工