科研工作計劃四篇-4

第頁共頁科研工作方案四篇【精華】科研工作方案四篇科研工作方案篇1每一所學校都是一座神秘的花園，而它的頭活水就是教育科研。教科研是一項具有創(chuàng)新意義的工作，需要興趣、熱情，更需要時間和執(zhí)著的毅力。有人曾這樣說：人不管做什么事，堅持10年，定能集大成。雖然我尚未獲得“集大成”的驕人成績，但我對教科研確是情有獨鐘，并在教科研工作中找到了職業(yè)的成就感和幸福感。一、以教科研為抓手，走校本教研的個人開展之路教育科學是教育教學開展的第一消費力，教育科學研究是一所學校更是老師個人教育開展的助推器。教育事業(yè)要開展，教育科研要先行。因此，我始終堅持：以教科研為第一抓手，走校本教研的個人開展之路，全力做好教育科研工作。在教學工作中，我特別注重學習和研究，常倘徉流連于網(wǎng)絡各大教育論壇，比方《成長論壇》和《教書育人論壇》等，也因此結識了一批網(wǎng)絡上的科研高手，他們的一些思路和科研文章常常啟發(fā)著我，而且論壇上的一些征文也吸引著一大批有科研愛好的老師們，當然這也包括我。二、以教科研為樂事，讓“頭活水”長流不息身邊的現(xiàn)象就是課題，所以我們要用研究的眼睛觀察身邊的問題和教育現(xiàn)象。因為問題總是層出不窮的，所以教育科研也就生生不息而長綿不絕衰，也就擁有了“頭活水”。在教育運作過程中，我們都會有各種各樣的問題，如學校與社會、學校管理、教與學、新課程改革、現(xiàn)代教育技術應用等等。這些都是教科研的對象，我們不可視而不見，聽而不聞，我時刻用研究的目光去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題，用進步教育教學質量的目的去考慮、分析^p問題，這樣就防止了想教科研而找不到切入點的為難。為此，選定恰當范圍，加強個案研究。每個人都有自己的特長和興趣，我的特長和愛好是教育管理和小學數(shù)學教學。為此，我總是從教育理論和教學理念的高度著眼，在身邊教育教學實際中著手，選定適當?shù)难芯糠秶蚍较颍瑖L試對研究成果進展個性化和科學化的表達?？蒲谐晒饕ㄟ^論文形式來表達，這就需要老師勇于嘗試系統(tǒng)地整理、搜集相關素材和提出自己的獨到見解。同時主動大膽創(chuàng)作，相信發(fā)現(xiàn)就是進步，總結就是進步?！邦^活水”有了，更需要教研的熱情，而熱情的保持也許很難，那么就需要不斷和老師們、同伴們以及愛好教研的朋友們交流。為此，我除了在各教育論壇上廣交教研朋友之外，還專門注冊了自己的教育博客，隨時記錄下自己的所思所想，甚至一些靈光閃現(xiàn)的好想法，還有一些反思等等。因為出于愛好，許多科研老師在博客中表達自己的想法和反思，確實有力的促進了我的不斷進步，“子在川上曰，逝者如斯夫”，時間的長河向前滾滾奔流，而問題常新，故而科研亦常新。研究著，快樂著，我將一如既往的將科研作為一把“魚桿”，伴隨自己和我的同伴們一起成長，在教科研的花園中種下花的種子，并期待金秋的早日降臨。科研工作方案篇2新的一年中，學校的蘇州市“十二五”課題已經(jīng)進入中期，教科室的中心工作是申報省“十二五”滾動課題，探究以問題為導向的讀書活動，進一步加強科研課題研究的指導的監(jiān)視工作，引領課題研究與課堂教學相結合,進步研究的實效性，繼續(xù)探究并優(yōu)化“學為中心，互動共享”課堂教學形式，以課例研討為打破口，老師教學方式的轉變。一、指導思想以《新課程標準》為綱，以課本為本，根據(jù)學校實際，確立教育科研為“開展老師、開展學生、開展學?！毙诘墓ぷ鞣较颍瑖@“以教育科研為打破口，以課題研究為載體，全面提升學校品位”這一總體思路，積極開展校本教科研活動，推進課程改革，轉變觀念，使教科研工作有新的開展，新的打破，新的高度。二、工作目的1、在校長室領導下組織、管理、指導、協(xié)調(diào)學校的教育教學改革和實驗研究，努力使教育教學改革和實驗研究促進學校辦學程度整體進步。2、結合我校實際，不斷進步語文、數(shù)學、英語、體育、藝術、科信等各個課題組的科研程度，著力研究和解決課改中不斷出現(xiàn)的新情況、新問題，并不斷總結經(jīng)歷，完善各課題組建立的各項制度和措施。3、構建學習型校園，培養(yǎng)研究型老師，進步老師專業(yè)開展程度，組織老師圍繞課題研究學習專著、嚴密結合教學理論認真反思，倡導有效的科研方法，促使一批科研性老師迅速成長為校學術帶頭人。4、進步研究的效率，確保課題研究的質量，課題研究不僅要重申報、重結題、重成果，更要重理論、重過程、重內(nèi)涵。同時通過課題研究，進步課堂教學效益。5、總結和推廣教育科研成果，關注和捕捉最新教科研動態(tài)，老師發(fā)表、獲獎文章情況定期予以公布；教科室每月上傳教科訊息；定期公布老師發(fā)表、獲獎文章情況，為老師開展教科研工作提供優(yōu)質效勞。三、詳細工作〔一〕理論學習“腹有詩書氣自華”。老師潛心于閱讀中，自然不會心浮氣躁，做事自會考慮成熟穩(wěn)妥。因此，新的一年中要大力倡導讀書。1、懇求校辦公室的幫助，與其他科室整合，要求辦公室主任發(fā)動，每個辦公室的櫥柜辟出一層專門布置為“辦公室書柜”，發(fā)動辦公室成員帶來或自購教育類專著供同事閱讀，并做好閱讀記錄。以此營造濃郁的讀書氣氛，創(chuàng)造便捷的讀書方式，此項讀書活動納入各辦公室的考核評比活動中。2、開展導師和青年老師共同精讀一本書《給老師的建議》活動，導師在理解書的內(nèi)容后，按照需要設置假設干問題，帶著青年老師根據(jù)擬定的問題去閱讀，以提升讀書興趣和效率，協(xié)同“老師開展中心”開展“我與一本好書”主題讀書交流評比活動。3、倡導老師到圖書館借閱圖書或雜志，提倡老師自主購置教育類專業(yè)書籍，但凡閱讀后送交學校圖書館的，建議學校貼補購書費用?！捕痴n題研究結合教誨處、老師開展中心，形成教科研共同體，各科組重點做好根據(jù)目的、教學重難點進展設置環(huán)節(jié)問題的研究。老師在教學中要精講多練，把課堂時間還給學生，保證學生有足夠的時間去體驗和消化老師講解的知識，要求各學科根據(jù)不同的課型，有意識地運用。在教學活動中進展三級設問、分級布置練習、分級布置課外拓展活動的探究，進步課堂教學的有效性。1、繼續(xù)做好課題組的每月一份課題研究主題材料學習，指引各子課題的研究方向。2、課題引領各組教研活動，與教誨處形成教科研共同體，為進一步拓展課例研討促進課堂教學和老師專業(yè)開展的功能。建議實行主題教研活動〔擬四月《巧追問，善互動》〕，繼續(xù)開展課例研討，把教學設計、課例和設計意圖及相關考慮等資上傳校園網(wǎng)上的“備課系統(tǒng)”，借助于同伴和更高層次的專家、老師的互動幫助來進步；完成這些程序后，抽簽確定老師來執(zhí)教亮相，該任課老師要來回認真分析^p別人提的建議，以到達觸類旁通的目的；集累并優(yōu)化資，給下一個接任老師作參考和借鑒。3、根據(jù)市教科室的工作要求，舉行片級或市級課題觀摩活動〔中期成果鑒定〕。4、認真參加活動。綜合考評之“教科研考核”中詳細要求準時參加各次市級教科研活動，力爭安排好課務，認真參加不扣分，活動研討展廬柏風采。〔三〕網(wǎng)站建立繼續(xù)根據(jù)市教科室對教科研工作的考核要求，沿襲“十一五”期間的經(jīng)歷，在教技室的幫助下建立好“十二五”課題研究專題網(wǎng)站，在該網(wǎng)站上上傳學?！笆濉敝髡n題的施行研究過程中的活動資料如精彩教學設計、說課評課、聽課考慮、實驗反思、活動簡訊等等以及課題研究學習資料、課題研究動向等等，融老師教學、研究和反思于一體，把持續(xù)性的學習和實實在在的教育科研融入了便捷的網(wǎng)絡空間，幫助老師轉變教學方式和學生的學習方式，以學生為中心，培養(yǎng)學生可持續(xù)開展的才能，以嶄新的方式促進老師專業(yè)成長?！菜摹痴撐淖珜懢C合考評之“教科研考核”中詳細要求：校級領導和教科主任必須發(fā)表一篇論文；60%以上中層領導發(fā)表論文；50%以上專任老師有論文發(fā)表或獲獎。本學期根據(jù)各級科研部門的要求，搜集好了各類征文信息，為參加各學科論文競賽，重點是為了參加“教海探航”活動，安排科研組“論文研討活動”，對老師的論文進展挑選，邀請專家指導修改，把好質量關，推薦參加各級各類比賽或向各類刊物投稿?！参濉辰?jīng)典誦讀我們學?，F(xiàn)被評為“江蘇省第二批中華經(jīng)典誦讀基地”，把中華經(jīng)典誦讀作為特色，全員參與，處處有痕。在校園古詩文化氣氛的營造上，班級文化、校園文化環(huán)境的布置上進一步彰顯特色，滋潤詩情。1、繼續(xù)營造班級經(jīng)典誦讀氣氛，各班利用黑板報、誦讀角及創(chuàng)造性的詩文等布置誦讀環(huán)境，建立班級小小圖書館。2、籌備開發(fā)中高年級校本教材《廬柏孩子品美文》，組建編委人員，選擇經(jīng)典美文，設計各欄目，編輯校本教材《廬柏孩子品美文》。3、抓好抓實各年級課前兩分鐘誦讀，要求老師參與，帶著學生根據(jù)誦讀考段篇目認真誦讀，年級組長不定期檢查各班誦讀情況。4、協(xié)助教誨處舉行“陽光廬柏閱讀節(jié)”，每周定時間開展師生共讀經(jīng)典圖書活動，并舉行“書香潤心田，經(jīng)典育圣賢”班班誦比賽。5、繼續(xù)進展誦讀考段、誦讀小狀元和小明星的評比，在班主任的指導下進展考段，并根據(jù)學生誦讀情況評選出“誦讀小狀元”和“誦讀小明星”，在素質報告書“獎懲記載”一欄敲“誦讀考段章”“誦讀小狀元”和“誦讀小明星”章，給予學生鼓勵，〔六〕?？霭嬖谶M展網(wǎng)絡教科研，促進老師成長的同時，我們繼續(xù)出版校級教科研刊物——《陽光廬柏》老師版第20期、鼓勵師生積極投稿，為師生創(chuàng)設一個學習、反思、交流的平臺。本學期的教科研工作將在校長室的指導和各科室的`鼎立合作下，努力把各項工作做實做細做優(yōu)?？蒲泄ぷ鞣桨钙?一、指導思想本學期，學校教科研工作仍以學校工作為中心，以科研促課改，科研促教研，堅持教科研為“老師專業(yè)成效勞、為課堂教學效勞”的理念，以常規(guī)教研為根底，教學質量為目的，深化開展課題研究，加強學校教科研工作的組織、管理、指導，充分發(fā)揮教科研在教育教學工作中的先導作用，不斷進步學校教育教學質量。二、主要工作目的及措施〔一〕開展形式多樣的老師培訓活動加強教育科研理論學習，積極撰寫理論筆記。同時組織好老師外出聽課、觀摩，聽講座。校內(nèi)積極進展形式多樣的教學研討會、習題分析^p會、名師經(jīng)歷介紹座談等?！捕抽_展扎實有效的校本教科研活動1、教科室與教誨處配合，繼續(xù)對語文、數(shù)學、綜合科進展課堂教學視導。教科室將深化課堂，理解各科教學現(xiàn)狀，對老師課堂教學進展指導交流，使各學科教學質量可以穩(wěn)步進步，促進學生的全面開展。2、配合上級教研活動，積極組織學校中青年老師參加各項競賽，包括區(qū)內(nèi)高效課堂的驗收和賽課活動，校內(nèi)的教研周研討課。培養(yǎng)年輕老師教科研的才能，催生有效老師，深化有效教學。3、重視新老師的培養(yǎng)。①落實“一幫一”活動。為每位新老師配一名有經(jīng)歷的老師對其教學進展指導。指導老師必須從備課、上課、聽課、評課、作業(yè)布置和作業(yè)修改等方面對新老師進展一對一的指導。第三周指導老師聽新老師隨堂課，并做好指導記載。②開展新老師適應新課程教學的理論和教學技能培訓；不定時的聽新老師的隨堂課，進展交流指導；鼓勵新老師積極聽課；近年分配的新老師做好上研究課、匯報課的準備。同年級老師積極參加教研組的聽課、上課、評課活動。4、標準教研制度，要請教研組長嚴格按照期初制定的方案開展工作，每位老師積極認真參加每次教科研活動。5、圍繞研究課題開展形式多樣有效的活動，如骨干老師示范課、組內(nèi)研究課、集體備課等。每次教研活動，組長要認真寫好活動記載，做好活動資料的搜集，便于期末進展考核、評比?！踩臣訌娬n題管理對已立項的課題加強研究過程管理，經(jīng)常理解各課題組的研究進展情況，組織課題組老師進展學習交流，將課題研究與平時課堂教學嚴密結合起來。進一步開展落實立項課題的研究活動。①寫好本階段的理論方案。②全體老師將此課題應用于自己的教學理論中，做好案例記錄。③本學期課題組的老師要圍繞課題要求進展研究，爭取在方案時間內(nèi)結題。同時積極進展市級課題的申報準備工作，擴大課題參與面，提升老師的參與教科研的熱情。科研工作方案篇4一、指導思想“十三五”時期，將是我校全面建成現(xiàn)代化一流中職學校的決勝時期，20xx年是制定并啟動“十三五”規(guī)劃的第一年，也是我校開展史上具有重大意義的一年，我們要深化貫徹國家及省、市關于職業(yè)教育改革開展的精神，堅決“以人為本，民主管理，和諧開展”的核心理念及“適宜教育，差異開展，成功人生的教育理念，堅持以問題為導向，堅持以質量為中心，以深化內(nèi)涵建立為動力，以強化學校治理才能為保障，建立更加科學現(xiàn)代的學校治理體系，實現(xiàn)更高程度的職業(yè)教育。二、根本目的大力度推進教育教學改革，實在進步教育教學質量，提升辦學內(nèi)涵，建立高程度現(xiàn)代化職業(yè)學校。圍繞學校“1234”人才培養(yǎng)形式，積極貫徹和理論具有我校特色的“選擇性”課程改革方案，積極探究課堂教學和科研管理新思路；繼續(xù)深化研究“省課改”精神，改良教研方式，推動教科研工作重心下移，突出針對本校校情的教科研，指導研究合適本校教學的“真實、適用”的課改選修教材、課堂教學案例、教輔材料，豐富xx特色的“適業(yè)教學”的內(nèi)涵。三、重點工作1.標準管理：完善教學制度建立，全面施行各專業(yè)“選擇性”課程改革方案，加強教學質量監(jiān)測力度，優(yōu)化各項教學管理評價機制。2.隊伍建立：強化跟蹤“適宜教育結對工作”，分層培養(yǎng)制度落地，努力打造師資隊伍，開展構建“適業(yè)團隊”建立，構建“校級三層次梯隊”，對青年老師，組織“校級青年沙龍”活動，繼續(xù)請各級各類名師進展培訓。編制《優(yōu)秀老師成長錄》，激發(fā)青年教學成長動力。3.課程改革：整合以往各項成果及資，開發(fā)出合適校情的、各專業(yè)實情的課改，在全校推進課程改革。4.評價改革：提升教研活動質量，繼續(xù)擴大教考別離范圍，進一步完善班級學風考核方案，強化信息技術與教改的交融力度。5.真實教研：做真實的中職課堂教學實效性研究，提煉出本?！罢鎸?、適用”的課改教材、教輔資料，力爭老師教科研各類成果獲獎率逐步進步。推進課題研究，圍繞“適宜教育”和課改理論生成多方向的立體研究。四、詳細工作〔1〕繼續(xù)優(yōu)化、重構學?？己嗽u價體系，并以新指標體系為引領，抓教風、學風，繼續(xù)教考別離試點，通過各種方式，如學校聯(lián)考、質量分析^p、老師評學、學生評教、課后教學評議及教學信息員反應教風、學風信息，加強教學質量監(jiān)控體系和監(jiān)控制度建立，完善教學各環(huán)節(jié)評價。〔2〕改革教研組管理方法，激發(fā)教研組活力，改良教研方式，促進團隊合作，加強校本教研，讓老師在校本教研中成長。繼續(xù)落實以備課組為單位的單周教研活動，教研活動主題明確，進步活動效率，注重課堂教學的有效性研究。引導有效備課、有效上課、有效評價。繼續(xù)開展多樣主題的校本教研活動，并充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”在教學與教