第一單元作文：家鄉(xiāng)的風俗【思路精講+佳作賞析+升格指導】 部編版 六年級語文下冊作文提升 （教學設計）

習作：家鄉(xiāng)的風俗]1.交流自己搜集到的家鄉(xiāng)的風俗，交流時做到內容充實，表達流利。2.借鑒本單元描寫風俗的寫作方法，學習抓住主要特點介紹風俗的方法。3.學習修改、完善習作，創(chuàng)編班級民俗作品集。4.感受家鄉(xiāng)這些獨具魅力的風俗中蘊含的民族文化和傳統(tǒng)美德。題目：家鄉(xiāng)的風俗。1.審清題材:“百里不同風，千里不同俗?！蓖ㄟ^本組課文的學習，你對一些地方的風俗習慣是否有了更多的了解?請你將調査了解到的民風民俗加以整理，寫成一篇習作。2.審清內容:借鑒本單元描寫風俗的寫作方法，學習抓住主要特點介紹風俗的方法或自己的親身經歷和感受。可以寫民風民俗，可以寫節(jié)日風俗，也可以寫富有地域特色的服飾、飲食、民居，還可以寫新穎、別致的民間工藝品等。要體現(xiàn)家鄉(xiāng)風俗的特點，體現(xiàn)地域風情的與眾不同。3.審清重點:通過介紹風俗習慣時，能夠詳略得當進行描寫，表達自己對家鄉(xiāng)的贊美，感受家鄉(xiāng)獨特的風俗中蘊含的民族文化和傳統(tǒng)美德?！緮M題思路】本次作文并沒有給出具體的題目，屬于自由命題作文。依據(jù)作文要求，圍繞兩個方面命題：第一個是離不開“風俗”，讓人一看到題目就會知道這是寫風俗習慣的；第二個是直接用風俗的名字命名。作文題目體現(xiàn)文章的寫作目標。作文命題時，要有聲有色，吸引人，盡量避免大眾化的文題。我的魅力題目：可以選擇下面的題目來寫你的故事，也可以自擬一個有趣的題目?！襁^年的風俗●掃塵●吃餃子●……【寫作思路】開頭：開門見山，點明題意。我想通過歌謠引出要介紹的風俗。中間：按照一定的順序，通過生動的語言、動作、神態(tài)等描寫，比喻、擬人、排比等修辭，詳細寫家鄉(xiāng)的風俗。(詳)結尾：點明中心，升華主題。(略)一、回憶家鄉(xiāng)有哪些風俗習慣。說一說：下面這是什么節(jié)日？展現(xiàn)了什么風俗？你的家鄉(xiāng)還有哪些風俗？鬧花燈扭秧歌吃粽子包餃子……二、重點介紹哪個方面？想一想：我們可以從哪些方面來介紹一種風俗呢？鬧花燈：花燈的樣子、種類、人們的表現(xiàn)、鬧花燈的傳說……拜年：拜年時的動作、神態(tài)、說哪些話、長輩的表現(xiàn)、心情……包餃子：怎么搟皮、怎么做餡兒、怎么包餃子、怎么煮餃子、吃餃子的情景……怎樣把文章寫的生動有趣呢？三、確定寫法。介紹一種風俗——說明文；寫參加一次風俗活動的經歷——記敘文如果是介紹一種風俗，寫之前，先查閱資料或問問長輩，深入了解這種風俗，想一想這種風俗的主要特點是什么，可以分幾個方面介紹，重點介紹什么。在介紹的時候，可以適當寫寫自己對這種風俗的實際體驗。如果你對這種風俗習慣有自己的看法，也可以表達出來重點介紹風俗的某一方面，寫出風俗的特點四、回顧課文，學習寫法。1.我們一起來看看《老北京的春節(jié)》是怎樣具體描寫元宵節(jié)鬧花燈的習俗的。元宵節(jié)，處處懸燈結彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。這在當年，也就是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進到鋪中參觀，晚間燈中都點上蠟燭，觀者就更多。解析：這段話通過具體描寫燈的種類和樣子，表現(xiàn)了元宵節(jié)鬧花燈的熱鬧景象。2.《老北京的春節(jié)》一文中還重點寫了除夕的情景，它是怎樣寫的？除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，門外貼好紅紅的對聯(lián)，屋里貼好各色的年畫，哪一家都燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來，吃團圓飯，祭祖。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。解析：這段話圍繞“除夕真熱鬧”展開敘述，通過寫做年飯、穿新衣、貼對聯(lián)、貼年畫、放鞭炮、吃團圓飯、祭祖、守歲這些人們的活動，表現(xiàn)了除夕的熱鬧景象。五、收集資料。1.關于元宵節(jié)鬧花燈，有一個美麗的傳說。2.端午節(jié)吃粽子、賽龍舟，是為了紀念屈原。3.拜年的習俗，傳說與一種叫“年”的怪獸有關。4.過年包餃子時，人們常常將糖、花生、棗和栗子等包進餡里。吃到糖的人，來年的日子更甜美，吃到花生的人將健康長壽，吃到棗和栗子的人將早生貴子。五、怎樣把上面故事寫進我們的習作里呢？還是從西藏那個僧人唐東杰布的傳奇故事講起吧。那時候……我特別奇怪，為什么元宵夜一定要鬧花燈呢？媽媽告訴我……我查資料得知，元宵象征著……據(jù)說……六、細指導，巧運用。如果是寫自己參加風俗活動的親身經歷，則可以把這種風俗的特點或來歷自然地穿插在合適的地方，如，“聽爸爸說，這個習俗大有來歷呢……”或“我查資料得知，元宵象征著……”，然后重點描寫活動現(xiàn)場的情況和自身的感受。如果你對這種風俗習慣有自己的看法，也可以表達出來重點描寫活動現(xiàn)場的情況和自身的感受。七、選擇材料。你想要介紹家鄉(xiāng)的風俗，還是寫自己參加風俗活動的經歷呢？不要急于下筆，先好好構思，編寫好寫作提綱。飲食習俗：俗話說：“民以食為天”，“人是鐵，飯是鋼”……可見，吃對我們是多么重要。如：正月初一的餃子、正月十五的元宵、清明節(jié)的楊柳燒餅、端午節(jié)的粽子、中秋節(jié)的月餅等從不同的角度展示了燦爛的民族文化、獨特的民族風情。玩的習俗：我國地域遼闊，民族眾多，盛開著56朵民族之花，各種的風俗習慣真是叫人目不暇接。玩的習俗更是別出心裁。如：春節(jié)放竹、元宵節(jié)觀花燈、三月三放風箏、清明節(jié)、重陽節(jié)登高等像一幅幅絢麗多姿的民俗風情畫。民居習俗：不同的地區(qū)、不同的民族，都有著自己獨具特色的民居。如：被譽為“世界民居奇葩”的客家土樓和“傍水而居”的傣家竹樓各具特色。北京四合院、陜北窯洞等一些民族獨特的建筑各有風格。民間藝術：民間藝術有很多種。如：蘇繡、泥塑、木雕、剪紙等一些民間工藝品獨具特色，從不同的角度展示了燦爛的民族文化、獨特的民族風情。民族習俗：藏戲、民族舞蹈、服飾風格、禮儀、民間傳說、禁忌等無不體現(xiàn)出豐富多彩的地域特色，無不展示著民族文化的獨特魅力。節(jié)日習俗：如：過年與吃團圓飯、壓歲錢、貼春聯(lián)等活動有關系;端午節(jié)要吃粽子、賽龍舟、掛香袋;八月十五要賞月、吃月餅等各有特色，各有精到之處。八、列提綱。你想要介紹家鄉(xiāng)的風俗，還是寫自己參加風俗活動的經歷呢？不要急于下筆，先好好構思，編寫好寫作提綱。介紹一種風俗：要介紹的風俗是什么？它的主要特點是什么，打算從哪幾方面介紹？哪一部分作為重點將要進行具體介紹？打算擬定什么題目？寫一次風俗活動的經歷：要寫的風俗活動是什么？打算從哪幾方面來描寫活動現(xiàn)場？哪一部分作為重點將要進行具體描寫？打算擬定什么題目？以《正月十五鬧花燈》為例來說明題目：題目：正月十五鬧花燈中心：通過描寫“正月十五鬧花燈”的節(jié)日風俗，呈現(xiàn)節(jié)日的熱鬧場面，表現(xiàn)大家對美好生活的向往。開頭：(第1段)開門見山，直接入題。交代時間、地點、節(jié)日事件:正月十五去廣場看花燈。中間：(第2段)總寫廣場各式各樣的彩燈。引用詩句“火樹銀花鬧全城萬頭攢動賞花燈。莫怪人稱第一景，億兆星斗燦龍宮”來表現(xiàn)觀燈情景。(第3段)寫自己隨著擁擠的人群觀賞到的彩燈:公雞燈和鯉魚燈。對其形狀、顏色、神態(tài)進行詳細描寫，展示燈的漂亮和可愛。(第4段)重點詳寫觀賞大型機械燈的場面:童子打金蟾燈。(第5段)秧歌隊走來，側面描繪節(jié)日的熱鬧場面。結尾：(第6段)升華主題，寫自己的感受:人們看到生活的甜蜜，人人臉上蕩漾著笑容……九、會練筆，會表達。介紹一種風俗或寫自己參加一次風俗活動的經歷。根據(jù)表達的需要，抓住重點來寫。表達出對家鄉(xiāng)的自豪、贊美之情。感受家鄉(xiāng)這些獨具魅力的風俗中蘊含的民族文化和傳統(tǒng)美德。寫的時候，注意開頭要空兩格。借助習作導航單開始動筆寫作。示例：①正月十五晚上，我和伙伴們到街上看花燈，燈的種類好多啊，有兔子的，有白菜的，還有“春”字形的……讓人眼花繚亂?、诙宋绻?jié)的時候，我觀看了賽龍舟比賽。江邊鑼鼓聲、吶喊聲，好不熱鬧。龍舟隊員們身形矯健，節(jié)奏整齊，奮力向前劃。龍舟你追我趕，誰也不肯讓誰。③包餃子嘍！我左手拿皮，右手拿筷子，夾了一些餡，放在皮中間，把餃子中間捏緊，又從右邊的皮開始向上捏，又把左邊的皮牢牢捏住，我又加固了好幾次，一個挺著大肚子的餃子出現(xiàn)了?！肮〈笈肿觼砝?！”我雖得意，又有幾分慚愧，因為我成功地包出了餃子，但餃子形狀不好看，像懶洋洋的小豬躺在那兒，怎么也站不起來。十、會分享，會修改。習作完成了，讀給大家聽？其他同學認真聽，想一想：是否抓住了主要特點介紹家鄉(xiāng)的風俗，是否做到了詳略得當，是否寫出了對家鄉(xiāng)風俗的獨特感受。借助評改找到自己習作中的不足，并進行修改。示例：①只聽一聲令下，龍舟比賽開始啦！一只只龍舟像離弦的箭一樣向前沖去，頓時，鑼鼓聲、吶喊聲、鞭炮聲混成一片，好不熱鬧。那些龍舟你追我趕，爭先恐后，誰也不肯讓誰。龍舟飛一樣地沖到了終點，這是我們村“猛龍”隊的龍舟，他們獲得了比賽的第一名，隊員們高聲歡呼著，喊叫著。那平靜湖面好像被激起了一圈一圈的波紋。診斷：這一段描寫賽龍舟的場面，過程只有“那些龍舟你追我趕，爭先恐后，誰也不肯讓誰”，缺少具體生動的描寫。下面是修改后的段落，和原段落對比一下，說說為什么這么修改。只聽一聲令下，龍舟比賽開始啦！一只只龍舟像離弦的箭一樣向前沖去，頓時，鑼鼓聲、吶喊聲、鞭炮聲混成一片，好不熱鬧。那些龍舟你追我趕，爭先恐后，誰也不肯讓誰?！斑绥I……咚鏘……”隨著急促的鼓點，隊員們一齊有節(jié)奏地劃動著搖板，搖板入水，擊起了片片水花，龍舟就飛一樣向前沖去……一只十二米上的巨龍沖在最前面，你瞧，那指揮的，用力擊打著鼓面，鼓點越來越急，隊員們搖板入水的節(jié)奏也在加快……湖壩的人們使勁鼓著掌，高聲吶喊“加油！加油……”。龍舟飛一樣地沖到了終點，這是我們村“猛龍”隊的龍舟，他們獲得了比賽的第一名，隊員們高聲歡呼著，喊叫著。那平靜湖面好像被激起了一圈一圈的波紋。解析：紅字部分從面到點描寫了賽龍舟的場面，描寫了聲音、動作，既描寫了龍舟隊員，也描寫了觀眾的反應，生動、立體而詳細?？偨Y：選取家鄉(xiāng)最有特色的風俗。要學會查找資料，在作文中進行介紹。要有風俗場景描寫，生動具體。寫作時要突顯風俗特色，不要面面俱到?！炯炎饕弧糠段恼故驹[花燈我最喜歡的就是元宵節(jié)鬧花燈。元宵節(jié)的晚上，大街上，公園里，處處掛滿了色彩繽紛、圖案各異的花燈，讓人看得眼花繚亂。我特別奇怪，為什么元宵夜一定要鬧花燈呢?媽媽告訴我，在很久以前，一只神鳥降落人間被人們誤殺。天帝知道后震怒，下令正月十五火燒人間。人們想出個法子：在正月十四、十五、十六這三天，每戶人家在門前掛起紅燈。從而騙過了天帝，保住了自己的生命和財產。從此，元宵節(jié)鬧花燈便成為一個風俗一直傳到了今天?；粽娑喟?！琳瑯滿目的花燈使人眼花繚亂、目不暇接！那漂亮的兔燈，粉紅色的身子，長長的耳朵，圓圓的小臉上掛著一副甜美的笑容，擺動的手臂，好像在跟大家說：“祝你們元宵節(jié)快樂！”那桃燈，粉紅的底色，桃尖兒上涂點紅色，桃底有翠綠的大葉子，真是既漂亮又簡單。還有那紅艷艷的“五角星”、會動的“小雞”……燈多，看花燈的人也多。馬路上人山人海，整條馬路都變成了“人行道”，一眼望去看不見人流的末尾。人們邊賞花燈邊猜燈謎，興致盎然。你看，這盞燈上寫著“一雙長耳朵，眼睛紅又紅，不吃肉和魚，吃菜和蘿卜”打一動物。謎底是“兔子”！你猜對了嗎？夜?jié)u漸深了，但觀燈的人還是絡繹不絕，各種彩色的燈像天上的繁星一樣，大放光彩。真是“一夜花燈醉，只緣春意濃”。名師點評開門見山，寫出元宵節(jié)鬧花燈這一風俗。加入神話傳說，說明鬧花燈這一風俗的由來，充滿趣味。圍繞“花燈真多啊”這句話，重點描寫了兔燈和桃燈，生動具體。寫人們不愿離去，側面表達了對這一風俗的喜愛之情。運用比喻手法，將地上的燈比作天上的繁星，意境優(yōu)美。整體賞析這篇習作介紹了“元宵節(jié)鬧花燈”這一風俗，運用生動的語言，渲染出一片熱鬧的場景，把鬧花燈燈多、人多得熱鬧場面栩栩如生地展現(xiàn)出來。結尾處“一夜花燈醉，只緣春意濃”，十分富有詩意?！炯炎鞫糠段恼故炯亦l(xiāng)的大秧歌我的家在東北的一個小鎮(zhèn)上，那里雖沒有都市的繁華，卻有著自己獨特的韻味，尤其是家鄉(xiāng)的大秧歌，更是小鎮(zhèn)上一道亮麗的風景。提起大秧歌，在家鄉(xiāng)那真是家喻戶曉。家多的男女老少，個個都能扭上一段!每當夜幕降臨的時候，小鎮(zhèn)大大小小的廣場上便響起了咚咚的鑼鼓聲和優(yōu)美的嗩吶聲，這聲音像一種號令，過不一會兒，人們便陸陸續(xù)續(xù)地來到了廣場上。他們有的手中拿著扇子和手絹，有的攜著妻子和兒女。小商販們千脆在周邊支起了小攤床。一時間，廣場上變得熱鬧非凡。大秧歌扭起來了。雖然隊伍中多是中老年人，可他們腳步輕盈，姿態(tài)優(yōu)美，動作極為協(xié)調，尤其是手中的扇子和手絹，舞弄得出神入化，舞出了別樣的風采，盡情地揮灑著他們內心的喜悅和幸福。此情此景，引逗得一些青年和孩子心里有些發(fā)癢，也爭著加入到秧歌隊伍當中，一條條彩色的“長龍”也越來越長了。隊伍的四周圍滿了觀眾，他們一邊欣賞，一邊嘮著家常，自在悠閑。嗩吶不時地變換曲調，秧歌的隊形和動作也隨著變化，讓人久看不厭。這樣喧的場景會直持續(xù)到夜深才結束。家鄉(xiāng)的大秧歌，不僅是人們每日的精神大餐，也是節(jié)日慶典必不可少的節(jié)目。每到節(jié)日，秧歌手們便身著彩裝，那些孩子們喜歡的“大頭娃娃”“唐僧”“孫悟空”“豬八戒”“沙僧”等，紛紛登場，為節(jié)日增添了無限的喜慶氣氮。啊!家鄉(xiāng)的大秧歌，你已經成了人們生活乃至生命的一部分。你就像陳年的美酒，醇香甘甜，沉醉了家鄉(xiāng)人的心。名師點評通過對比的手法，突出家鄉(xiāng)的大秧歌這一民俗。扭秧歌前奏曲，渲染出一片熱鬧的場景。比喻形象、貼切，有新意。扭秧歌前的熱鬧場面描寫生動具體，充滿趣味。巧用過渡句，引出對“節(jié)日習俗”的描寫。運用比喻手法，點明了秧歌在家鄉(xiāng)人心中的地位。整體賞析這篇習作緊緊抓住了“家鄉(xiāng)的大秧歌”這一民俗展開描寫，運用生動的語言，渲染出一片熱鬧的場景，把大秧歌火爆熱鬧的場景栩栩如生地展現(xiàn)出來，展現(xiàn)出了這一風俗濃郁的地方特色。結尾處“成了人們生活乃至生命的一部分”“就像陳年的美酒，醇香甘美，醉著家鄉(xiāng)人的心”，對這一風俗的感受十分深刻?！炯炎魅糠段恼故炯亦l(xiāng)端午民俗今天，陰歷五月初五，是我國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。我們一家人五點就起床，按照習俗上山去“趟露水”。一路上我用雙手捧起晶瑩的露珠往眼睛上抹，一時間我覺得眼睛好像亮了好多?；氐郊议T口，我就聞到粽子香味，一進門就看見奶奶做了一桌子好菜專門等我回家吃。我洗過手來到飯桌前，我解了一個漂亮的三角粽子，撒上白糖就津津有味地吃起來。我們一家邊吃邊聊，屋子里彌漫著香噴噴的粽子味和濃濃的艾香，充滿了端午節(jié)的快樂氣氛。我一邊吃粽子，一邊看電視。正巧，我看到有一個節(jié)目是賽龍舟。這時，媽媽對我說：“你知道賽龍舟、吃粽子的來歷嗎？”我說：“知道呀！相傳龍舟競賽是為了撈救投進汩羅江而死的愛國大詩人屈原。把粽子投進江河，是讓魚、蝦、蟹吃飽了，不再去吃屈原的遺體?！眿寢屄犃烁吲d地說：“我兒子懂得真多?！蹦棠桃娢覀冋劦眠@么開心，湊上來說：“你們知道嗎？端午又稱‘重五’，許多習俗也與‘五’這個數(shù)字聯(lián)系在一起。用紅、黃、藍、白、黑五色絲線系在兒童的脖頸、手腕或足踝上，稱為長命縷。各家要插‘五端’：菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、龍船花?！薄斑@倒是蠻好玩的?！蔽液蛬寢屢黄鹫f道。吃完飯，媽媽給我耳朵上抹了雄黃酒，給我嘴唇上抹涂了唇膏，給我手腕上戴了紅線繩，把我打扮得和粽子一樣香，說這是老古人留下的風俗習慣，希望孩子能健成長。之后爸爸、媽媽和我去散步。一路上，我唱著端午節(jié)兒歌：“五月五，是端陽。插艾葉，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龍船下水喜洋洋?！蹦钪钪?，爸爸、媽媽也加入其中了。??！端午節(jié)的學問可真多，我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日真了不起。這一天，我過得真是快樂呀！名師點評開門見山。按時間順序，先簡要介紹“趟露水”習俗。介紹吃粽子，渲染了節(jié)日快樂的氣氛。在對話中描寫了賽龍舟、吃粽子習俗的由來。通過奶奶的介紹，端午與‘五’有關的習俗讓人耳目一新。“抹雄黃酒”“抹唇膏”“戴紅線繩”這些過節(jié)習俗描寫，生動形象，表現(xiàn)出當?shù)靥赜械亩宋缑袼滋攸c。整體賞析作者按時間順序以第一人稱形式講述了一家人過端午的快樂的一天，在與媽媽、奶奶的對話中，將端午節(jié)的相關習俗介紹出來。通過三代人對端午習俗的傳承，在其樂融融中突現(xiàn)出中國普通百姓人家對端午節(jié)的文化傳承，營造了節(jié)日祥和快樂的氛圍。文中端午風俗具有地方特色，對“趟露水”“吃粽子”“抹雄黃酒”“摸唇膏”“戴紅線繩”這些過節(jié)習俗描寫，生動形象，特別是端午節(jié)的兒歌，為文章增色不少。病文展示升格作文春節(jié)按照家鄉(xiāng)的老規(guī)矩，一到臘月，春節(jié)就開始了。（太過夸張）臘八這天，人們要喝臘八粥，還要泡臘八蒜。到年底，蒜就泡得碧綠碧綠的。，而醋也有了此辣味，色味雙美。（“碧綠碧綠的”改為“色如翡翠”更形象生動）這時，學生們開始放年假了。他們第一件事是上街買爆竹和玩具，貼近年根就去趕集買年畫了。（一進臘月，不會放假?！斑@時”改為“到了臘月十九日”這樣更具體?！保ㄈ鄙龠^度的語言：加上“到了除夕可真熱鬧”）家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起漂亮的新衣，門外貼好紅紅的對聯(lián)，屋里貼好各色的年畫，哪一家都通宵燈火，鞭炮聲徹夜不絕。出門在外的人，必定要趕回家來，吃團圓飯。這一夜，人們還要守歲。大年初一的景象與除夕截然不同。人們走出家門，到親戚家、朋友家（這句話不完整：加上“去拜年”）。同時，城內城外的廟會也開放了，小孩子們特別熱心去逛，為的是可以騎毛驢，看美景，還能買到春節(jié)特有的玩具。（加上“到了正月十五，”更具體）元宵一上市，春節(jié)的高潮就到了。除夕是熱鬧的，可是沒有月光；元宵節(jié)呢，恰好是明月當空。處處張燈結彩，整條大街燈火通明。路邊的門市都要掛出幾盞燈來，有的是玻璃的，有的是牛角的，有的是紗燈，有的是冰燈，還有用麥苗做成一兩條碧綠的長龍……家中也有燈，走馬燈、宮燈、紙燈，有的燈里面還有叮咚作響的小鈴鐺呢……除了看燈，人們還會吃元宵，預示著新的一年快樂吉祥。一轉眼，（加上“到了正月十九，”）春節(jié)就結束了。人們又開始了忙碌的生活。春節(jié)按照家鄉(xiāng)的老規(guī)矩，過春節(jié)差不多從臘月初就開始了。（開頭點題，吸引讀者閱讀下文）臘八這天，人們要喝臘八粥，還要泡臘八蒜。到年底，蒜就泡得色如翡翠，而醋也有了此辣味，色味雙美。（按照時間順序，條例清楚。）到了臘月十九日，學生們開始放年假了。他們第一件事是上街買爆竹和玩具，貼近年根就去趕集買年畫了。到了除夕可真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起漂亮的新衣，門外貼好紅紅的對聯(lián)，屋里貼好各色的年畫，哪一家都通宵燈火，鞭炮聲徹夜不絕。出門在外的人，必定要趕回家來，吃團圓飯。這一夜，人們還要守歲。（總分的構段方式，讓人一目了然。）大年初一的景象與除夕截然不同。人們走出家門，到親戚家、朋友家去拜年。同時，城內城外的廟會也開放了，小孩子們特別熱心去逛，為的是可以騎毛驢，看美景，還能買到春節(jié)特有的玩具。（樸實傳神的語言，讓過年的情景躍然紙上。）到了正月十五，元宵一上市，春節(jié)的高潮就到了。除夕是熱鬧的，可是沒有月光；元宵節(jié)呢，恰好是明月當空。處處張燈結彩，整條大街燈火通明。路邊的門市都要掛出幾盞燈來，有的是玻璃的，有的是牛角的，有的是紗燈，有的是冰燈，還有用麥苗做成一兩條碧綠的長龍……家中也有燈，走馬燈、宮燈、紙燈，有的燈里面還有叮咚作響的小鈴鐺呢……除了看燈，人們還會吃元宵，預示著新的一年快樂吉祥。（作者筆下鮮明的地方特色和鄉(xiāng)土風情，讓讀者感受到民族深厚的文化內涵。）一轉眼，到了正月十九，春節(jié)就結束了。人們又開始了忙碌的生活。（中心明確，生動傳神。）整體賞析修改后的文章條理清楚，描寫細膩：全文感情真摯、細膩，語言生動感人，按時間順序（臘八→臘月十九→除夕→初一→元宵→正月十九）具體描寫了家鄉(xiāng)過年的各種風俗習慣中所蘊涵的鄉(xiāng)土風情和鄉(xiāng)土文化的獨特魅力，表達了作者熱愛生活，熱愛家鄉(xiāng)的情感?！竞迷~】家喻戶曉男女老少夜幕降臨大大小小陸陸續(xù)續(xù)熱鬧非凡腳步輕盈姿態(tài)優(yōu)美自在悠閑久看不厭醇香甘甜五谷雜糧色味雙美男女老少通宵燈火徹夜不絕截然不同張燈結彩扶老攜幼花花綠綠急急匆匆大呼小叫出人頭地身臨其境【佳句】

在擁擠的人群中，我們顧不得細看，只能跟著人群向前走。首先映入我眼簾的是個大公雞型的燈，只見它羽毛艷麗，昂首挺胸，正對著游人，仿佛告訴人們春天來了。

走著走著，只聽見路上傳來陣陣鑼鼓聲，一隊秧歌隊走來，這邊鑼鼓響，那邊禮花鳴，地上人頭攢動，天上流光溢彩，真是太美了。

農家的坐具，高低無定，寬窄無講究。擺在一起，異彩紛呈，錯落無數(shù)，于是形成前擋后，左擠右。身臨其境，再有修養(yǎng)的人也難心平氣和，少不了要斗嘴慪氣。

我們來了興趣，竟尋出了院門，來到一條小河邊。河水燦燦地閃著銀光。我們從沙灘上跑過去，弟弟妹妹剛站到河邊，就大呼小叫了：“月亮在這兒！月亮在這兒！”【開頭】

開門見山：正月十五鬧花燈，吃過晚飯，我們全家就去世紀廣場觀燈了。

開頭點題：臺子一搭，鑼鼓一敲，鄉(xiāng)村夜戲就開場了。

直奔中心：中秋的晚上，我們在院子里盼著月亮，好久卻不見出來，便坐回屋里，纏奶奶說故事。奶奶的故事真多，說過一個又一個……突然，奶奶說：“月亮進來了！”【結尾】

感嘆式：生活真是個大戲臺！

反問式：看著天上白光光的月亮，我覺得，那無邊無際的天空也是我們的了，那月亮不就是我們按在天空上的印章嗎？

贊揚式：難忘正月十五夜那熠熠發(fā)光的彩燈，照得黑夜如同白晝，使人們看到生活的甜蜜，人人臉上漾著笑容……1.習作指導。（1）審題：下列說法錯誤的一項是（）。A.本次習作的對象是家鄉(xiāng)特別的風俗習慣B.在習作中,可以介紹一種風俗,也可以寫自己參加一次風俗活動的經歷。C.介紹風俗習慣時,只能陳述有關風俗習慣的內容,不能發(fā)表自己的看法。D.習作之前,通過多種方法來深入了解這種風俗,才能使習作內容更豐富。（2）選材：在符合本次習作主題的素材后面打“√”。A.傳統(tǒng)節(jié)日形式及活動()B.富有特色的服飾文化()C.經久流傳的美食()D.近期產生的流行曲藝()E.有地域特點的建筑()F.代代相傳的民間工藝品()（3）構思：理清自己本次習作的思路。①回回首,定內容:在我們成長的過程中,一定感受到了家鄉(xiāng)濃郁的鄉(xiāng)土氣息和風俗習慣。我準備在習作中介紹這一風俗習慣。②廣搜集,深了解:家鄉(xiāng)的風俗習慣是經過長期形成并不斷傳承延續(xù)的,為了更好地展現(xiàn)家鄉(xiāng)的風俗習慣,除了在生活中進行觀察和回憶,我還通過等方式豐富對家鄉(xiāng)風俗習慣的感知。③定特點,定主線:《北京的春節(jié)》以時間和人們的活動為主線,展現(xiàn)了老北京過春節(jié)的溫馨和美好。在本次習作中,我想以為主線,展現(xiàn)家鄉(xiāng)這一風俗習慣的特點。④組素材,分詳略:習作時,做到詳略得當會使文章重點突出,主次分明。我要詳寫的是,略寫的是。（4）摹句段：讀讀下面的精彩句段，并學著寫一寫。①快過年了,步行街上熱鬧非凡,來買年貨的人更是絡繹不絕。有歡聲笑語的孩子,這里看看,那里瞧瞧,眼里滿是好奇;有結伴而行的年輕人,打算為新年添置幾件新衣;還有步履蹣跚的老人,樂呵呵地和人交談著。(節(jié)日的場面描寫,點面結合)②青年橈(ráo)手們意氣風發(fā),頭上腰上各纏著一束紅布,在朝陽的光線下熠熠生輝。鼓聲響起,龍舟便如支離弦的箭,在平靜無波的河塘上來去如飛。(比喻修辭,生動形象)我也能運用一種修辭手法或描寫方法寫句子。2.根據(jù)提示，補全下面文段。正月十五鬧花燈在擁擠的人群中，我們顧不得細看，只能跟著人群向前走。首先映入我眼簾的是。(寫出觀賞花燈的場面)走著走著，只聽見路上傳來陣陣鑼鼓聲，一隊秧歌隊走來，。(運用側面描寫來描繪節(jié)目的熱鬧場面)難忘正月十五夜那熠熠發(fā)光的彩燈，照得黑夜如同白晝，使人們看到生活的甜蜜，人人臉上漾著笑容……3.習作練習（任選一題）。（1）你的家鄉(xiāng)有哪些風俗習慣?請你介紹一種風俗或寫一寫你參加一種風俗活動的經歷。在習作的時候可以適當寫寫自己的實際體驗,同時要做到主次分明,重點突出。（2）同學們,你的家鄉(xiāng)有什么節(jié)日習俗?你參加過什么節(jié)日的民俗活動?請你根據(jù)親身經歷寫一篇作文。注意要運用過渡句把這種風俗的特點或來歷自然穿插在合適的地方。重點描寫活動現(xiàn)場的情況和自身感受。抓住重點寫出特點,詳略得