山東省部分學(xué)校2022-2023學(xué)年高一5月聯(lián)考語(yǔ)文試題及答案解析

高一質(zhì)量監(jiān)測(cè)聯(lián)合調(diào)考語(yǔ)文考生注意：1．本試卷共150分，考試時(shí)間150分鐘。2．請(qǐng)將各題答案填寫在答題卡上。3．本試卷主要考試內(nèi)容：部編版必修下冊(cè)第一到六單元。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成1～5題。大腦是人體中最復(fù)雜的器官。它只有大約1．5千克，但卻是我們所有智慧的來(lái)源。人類的大腦究竟有什么特別之處？它又是怎么工作的？科學(xué)家們一直在不斷探索。尤其是出于對(duì)人工智能開(kāi)發(fā)和大腦疾病防治的迫切需要，人們對(duì)腦科學(xué)有了更強(qiáng)烈的期待，也因此讓腦科學(xué)成了科研熱門中的熱門。當(dāng)前，以人工智能為代表的新技術(shù)，成為推動(dòng)第四次科技革命走向深入的重要力量，給經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等多領(lǐng)域的發(fā)展帶來(lái)深刻變革。但是，因?yàn)閷?duì)大腦工作方式的了解有限，人工智能的開(kāi)發(fā)與研究仍處于比較低的水平。未來(lái)，可不可以充分模擬人類大腦，研發(fā)出更高級(jí)的人工智能技術(shù)？人腦與機(jī)器能否高度融合？這一切，都需要建立在對(duì)腦科學(xué)全面研究的基礎(chǔ)之上，都需要我們不斷揭開(kāi)人腦的奧秘。當(dāng)然，其中也包括影響人腦健康的復(fù)雜因素。據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)，目前全球有超過(guò)5500萬(wàn)人患阿爾茨海默病。類似的重大腦疾病，還包括幼年期的自閉癥、智力障礙，成年期的抑郁癥和各種成癮行為。目前，這些重大腦疾病已經(jīng)成為患者本人、患者家庭乃至整個(gè)社會(huì)的沉重負(fù)擔(dān)。那么，這些腦疾病是怎么產(chǎn)生的？新的科技研究成果，能不能更好地預(yù)防和治療腦疾??？而未來(lái)的腦科學(xué)與人工智能的融合發(fā)展方向又是什么？這些都是迫切需要腦科學(xué)專家研究回答的關(guān)鍵問(wèn)題。腦科學(xué)研究除了對(duì)防治腦疾病有決定性意義外，還能幫助我們開(kāi)發(fā)出更接近人腦的智能，為人類服務(wù)?！澳X機(jī)接口”，也稱作腦機(jī)融合技術(shù)，就是通過(guò)芯片和傳感器，用大腦控制各種設(shè)備，這或許會(huì)成為未來(lái)人工智能的一個(gè)熱門方向。2020年8月，馬斯克的公司成功將芯片植入豬腦，芯片能夠感應(yīng)溫度氣壓的變化，能讀取腦電波、脈搏等生理信號(hào)，能通過(guò)發(fā)送信號(hào)刺激大腦神經(jīng)元細(xì)胞做出相應(yīng)的反應(yīng)。2021年4月，馬斯克的公司又實(shí)現(xiàn)了猴子用“意念控制”光標(biāo)打游戲。如果這項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用到人類身上，不僅能治療大腦損傷和缺陷，還能大大提升人類的認(rèn)知與行為能力。腦機(jī)接口的應(yīng)用相當(dāng)廣泛，腦機(jī)接口有兩類；一種是非侵入式的，一種是侵入式的。用腦電波的，就是非侵入式的。這種非侵入式接口非常有用，比如從腦電波判斷大腦狀態(tài)，輔助疾病診斷。另外一種是侵入式的，侵入式的就是直接把電極插入到大腦皮層。侵入式的好處是可以更準(zhǔn)確地記錄大腦的反應(yīng)，知道是哪個(gè)區(qū)域做出來(lái)的反應(yīng)。侵入式的電極在醫(yī)療方面用途也很廣。有些腦機(jī)接口是閉環(huán)式的，可以調(diào)控大腦功能。比如可以非侵入式地記錄腦電波，觀察一下腦的狀態(tài)，然后做反饋腦刺激，讓大腦進(jìn)入睡眠狀態(tài)，或者進(jìn)入清醒狀態(tài)，都很有用。睡眠有問(wèn)題的人很多，即使吃安眠藥都沒(méi)效果，這種腦機(jī)接口的調(diào)控模式，就可以成為幫助睡眠的工具。還有長(zhǎng)途駕駛時(shí)，可以通過(guò)觀測(cè)司機(jī)的大腦狀態(tài)，及時(shí)做出提醒，這樣使司機(jī)能夠保持正常工作狀態(tài)。類腦人工智能屬于前沿科技，也會(huì)遇到很多社會(huì)倫理問(wèn)題。比如說(shuō)現(xiàn)在，我們研究人員可以控制別人的大腦，可以電刺激，可以讀別人的大腦，誰(shuí)有權(quán)來(lái)控制這個(gè)？父母可不可以對(duì)孩子做這個(gè)行為？醫(yī)生什么情況下可以調(diào)控患者的大腦？這些行為都要有倫理標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)在研究大腦，研究腦疾病，研究各種藥物治療、各種康復(fù)手段，都是要修復(fù)大腦，保護(hù)大腦。還有一個(gè)路徑，就是增強(qiáng)大腦智能。但也存在社會(huì)倫理問(wèn)題。比如運(yùn)動(dòng)員吃興奮劑，就可以跑得比別人快，這個(gè)就是不被允許的。還有一個(gè)問(wèn)題就是，人工智能可以取代什么職業(yè)?，F(xiàn)在的大公司，都想發(fā)展通用人工智能。以前的機(jī)器人都是做一樣的工作，就是做裝配，現(xiàn)在出現(xiàn)更強(qiáng)的機(jī)器人，很多人就被替代了。大公司當(dāng)然愿意用機(jī)器人，因?yàn)槭″X，機(jī)器人可以一天工作24小時(shí)。那么，社會(huì)上就會(huì)出現(xiàn)失業(yè)問(wèn)題，而每個(gè)國(guó)家面臨的情況又不一樣，發(fā)展中國(guó)家跟發(fā)達(dá)國(guó)家也不一樣，這些都是發(fā)展類腦人工智能要面臨的問(wèn)題。假如有一天，真正跟人差不多的一群機(jī)器人出現(xiàn)，這群機(jī)器人有自我思考能力，那時(shí)的社會(huì)應(yīng)該是什么樣社會(huì)，這是我們需要認(rèn)真考慮的。這可以算是倫理問(wèn)題，也是社會(huì)問(wèn)題。我們必須要設(shè)計(jì)出一種模式，將來(lái)發(fā)展出來(lái)的人工智能，通過(guò)管控，能夠更好地服務(wù)人類、造福人類，而不會(huì)有危害，這是未來(lái)制定標(biāo)準(zhǔn)時(shí)需要把握的方向。近幾年，全世界掀起腦科學(xué)研究的浪潮，這個(gè)浪潮在歐美、日本都推動(dòng)了國(guó)家性的腦科學(xué)計(jì)劃。我們中國(guó)科學(xué)家在過(guò)去幾年中也做了很多努力——積極推動(dòng)中國(guó)腦計(jì)劃的啟動(dòng)。中國(guó)腦計(jì)劃相比其他幾個(gè)國(guó)家的腦計(jì)劃會(huì)有所差別。我們聚焦多方面，包括腦科學(xué)現(xiàn)在一些基本的問(wèn)題、腦疾病的診斷治療、腦啟發(fā)的人工智能。這三個(gè)領(lǐng)域都在腦計(jì)劃范圍之內(nèi)，而且這個(gè)腦計(jì)劃配合的是中國(guó)中長(zhǎng)期科學(xué)的戰(zhàn)略規(guī)劃，計(jì)劃是到2035年。內(nèi)容的主體是做基礎(chǔ)研究，就是做腦認(rèn)知功能的神經(jīng)基礎(chǔ)。要知道大腦的環(huán)路，知道它的功能，也要知道大腦的發(fā)育是怎么進(jìn)行的。在這個(gè)基礎(chǔ)主體之外有兩翼，也就是“一體兩翼”，“一翼”是希望能夠研發(fā)出各種腦機(jī)接口，比如用大腦的信息控制機(jī)器，就是調(diào)控大腦信息的技術(shù)；能夠研發(fā)出新的計(jì)算方法，人工智能研究中機(jī)器學(xué)習(xí)的方法是關(guān)鍵，希望能夠開(kāi)發(fā)出類似人腦的機(jī)器學(xué)習(xí)的算法，還有各種類似人神經(jīng)元、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的器件，以及各種智能體、機(jī)器人等。另外“一翼”，就是腦疾病，有了認(rèn)知功能的基礎(chǔ)，就可以對(duì)很多和認(rèn)知相關(guān)的重大腦疾病進(jìn)行早期診斷，在還沒(méi)有發(fā)病之前，能夠發(fā)現(xiàn)各種指標(biāo)出現(xiàn)變化，就可以及早干預(yù)很多疾病。像退行性的疾病，發(fā)展到后期就很難治，早期干預(yù)是最好的模式。這需要進(jìn)行很多臨床大數(shù)據(jù)收集來(lái)作為研究基礎(chǔ)。摘編自蒲慕明《我們?yōu)槭裁匆剿魅四X的奧秘》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．“阿爾茨海默”在文中是指一種重大的腦疾病，類似的還有幼年期的自閉癥、智力障礙等。B．“腦機(jī)接口”在文中是指通過(guò)芯片和傳感器，用大腦控制各種設(shè)備的一種腦機(jī)融合技術(shù)。C．“侵入式腦機(jī)接口”在文中是指直接把電極插入到大腦皮層，可以改善睡眠、及時(shí)提醒疲勞司機(jī)。D．“一體兩翼”在文中是指做基礎(chǔ)研究以及希望能夠研發(fā)出各種腦機(jī)接口和對(duì)腦疾病的早期診斷。2．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．將腦機(jī)融合技術(shù)應(yīng)用到人體，不僅能治療大腦損傷和缺陷，還能大大提升人類的認(rèn)知與行為能力。B．用腦電波的非侵入式的腦機(jī)接口非常有用，可以從腦電波中觀察、判斷大腦狀態(tài)，輔助疾病診斷。C．中國(guó)的腦計(jì)劃配合的是中國(guó)中長(zhǎng)期科學(xué)的戰(zhàn)略規(guī)劃，計(jì)劃是到2035年，內(nèi)容主體是做基礎(chǔ)研究。D．現(xiàn)在研究大腦，都是為了修復(fù)大腦，保護(hù)大腦，增強(qiáng)大腦智能，這些都是符合倫理標(biāo)準(zhǔn)、有益無(wú)害的。3．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（3分）A．當(dāng)前，人工智能開(kāi)發(fā)水平快速提高，以人工智能為代表的新技術(shù)給經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等多領(lǐng)域的發(fā)展帶來(lái)深刻變革。B．類腦人工智能屬于前沿科技，但也會(huì)遇到很多社會(huì)倫理問(wèn)題。這些倫理問(wèn)題如果處理不好，將會(huì)給社會(huì)帶來(lái)很大的危害。C．新的科技研究成果及中國(guó)腦計(jì)劃可以對(duì)很多和認(rèn)知相關(guān)的重大腦疾病進(jìn)行早期診斷，消除抑郁癥等對(duì)患者的困擾。D．很多人被機(jī)器人替代，社會(huì)上會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重失業(yè)問(wèn)題，為了防止機(jī)器人代替人類工作，我們必須設(shè)計(jì)出能管控、低于人類智商的人工智能。4．我們?yōu)槭裁匆剿魅四X的奧秘？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）5．材料是怎樣體現(xiàn)科普說(shuō)明文科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、通俗性的特點(diǎn)的？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成6～9題。墟［注］膽練建安一群人說(shuō)說(shuō)笑笑，從山坳轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)。突然，似乎有一個(gè)無(wú)聲的指令，他們瞬息之間，收斂了笑容。山腳下，汀江懷抱處，平展開(kāi)一個(gè)偌大的村落。黃家寨背靠東山，船形地勢(shì)，汀江曲折有情，成腰帶水。隔江，斜對(duì)面是楓林鎮(zhèn)，北連七里灘，南接蘆花灣。這群人好像很特殊，穿戴一新，八九個(gè)老嫩輔娘，一個(gè)黑臉大漢。他們是來(lái)“踏人家”的。閩粵贛邊的客家人，是南遷漢人的后裔，男女婚配，嚴(yán)格遵循中原古禮?！傲Y”之外，尚有一個(gè)禮數(shù)，即在納吉之后，納征之前，女方家族必須對(duì)男方家庭情況進(jìn)行一番實(shí)地考察。這就是“踏人家”了。楓林鎮(zhèn)邱錫龍家最小的妹子叫滿蘭，人美，乖巧，對(duì)象是黃家寨的后生黃亮堂。下山，入村，過(guò)石板橋，是一條翠竹掩映的小溪，旁有一字五間黃泥墻黑瓦屋，兩頭縱向，各伸出兩間，成元寶狀。石坪前，遍植木槿。此刻，正值已時(shí)，紫花朵朵，迎風(fēng)搖曳。五百米外，有一座大圍龍屋，“六橫三圍龍”，厚德樓。亮堂是峭公支系后裔，贛客，落難流浪，同宗收留安置在這里?？吹娇腿耸殖帧靶聦幷谧印倍饲f走近，老姐急忙招呼小弟。滿堂在屋前石禾坪點(diǎn)燃了萬(wàn)響“遍地紅”?！芭?，啪，啪……”硝煙升騰，紅光閃閃。一群人就笑盈盈地踏入了院子里，早有老黃家的姑嫂姐妹，雙手奉香茶瓜果迎接責(zé)客。廚房那邊，傳出鍋碗瓢盆的響聲，山珍海味的香氣彌漫開(kāi)來(lái)。來(lái)客既是踏人家，則屋里屋外，來(lái)回查看，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。主家絲毫不敢怠慢，甜聲細(xì)語(yǔ)，眉眼含笑。輔娘們吃好了，閑坐喝茶聊天。老姐備好了豐厚回禮，裝滿了她們帶來(lái)的香籃。來(lái)客中有個(gè)“輔娘牯”，叫阿二嫂，大塊頭，手提肩扛，不輸壯漢。閑時(shí)，好搞笑嘴。院子角落，有一塊長(zhǎng)方形大青石，武石，上有鑿字：叁佰廿。阿二嫂放下茶杯，走了過(guò)去，搖了搖，蹲馬步，發(fā)力，武石離地半尺多，砰然砸地。嗬嗬，好大的力氣！阿二嫂指著亮堂說(shuō)，誰(shuí)叫你弄來(lái)的大石頭？亮堂說(shuō)，師傅留下的。阿二嫂大聲說(shuō)，都說(shuō)你是丁鐵傘的高徒，獻(xiàn)個(gè)印，讓大家開(kāi)開(kāi)眼。獻(xiàn)印是行話。往日，武舉人上京考試，考場(chǎng)上，要考攝石，要把武石雙手提起到胸前，翻轉(zhuǎn)，亮出底座。這就叫獻(xiàn)印。有此功夫者，三百年來(lái)，汀屬八縣僅有上杭丁錦堂狀元一人。亮堂囁嚅，漲紅了臉。阿二嫂一撇嘴：“哈嗬嗬，黃疸后生，就想吃俺家頭碗菜呀？”“俺……俺，俺是真心的……”“啊哈哈，想娶俺滿蘭妹子的好漢，多得像螞蟻過(guò)岡……”“二嫂，莫要胡鬧。不是丁狀元，俺也獻(xiàn)不了印?！焙跐h說(shuō)話了，他叫邱錫昌，是滿蘭的細(xì)阿哥，楓林鎮(zhèn)德勝武館的教打師傅?！板a昌老弟哪，黃家米酒好啊，俺一個(gè)輔娘子人，還喝了三大碗哩，好喝，好喝，真真?zhèn)€好喝?！卑⒍┻呎f(shuō)邊往輔娘堆里擠。日影偏西。一群人往回轉(zhuǎn)了。老姐疊腳追上阿二嫂，扯扯衣袖，遞上一個(gè)沉甸甸的竹筒。“二嫂，井水近，自家釀的?！卑⒍┱f(shuō)：“你這個(gè)做阿姐的啊，前世修來(lái)的好福氣哦?！碧と思抑?，這門親事，正式定了下來(lái)。立夏剛過(guò)，夜里下了一場(chǎng)透雨，木槿花散落石禾坪上。清晨，亮堂拿起了竹掃帚。石橋冒了出來(lái)，說(shuō)族長(zhǎng)有請(qǐng)，拖著他往外走。厚德樓中廳，坐滿了家族長(zhǎng)老和各房頭的“話事人”。族長(zhǎng)說(shuō)：“興墟之事，勢(shì)在必行。今日，就是要推舉一位大智大勇者，到老墟場(chǎng)去，取回墟膽?！北娍谝辉~，公推亮堂。族長(zhǎng)說(shuō)：“亮堂哪，取墟膽，會(huì)打斷腳骨的。你，可要想好嘍。”亮堂說(shuō)：“宗親恩重如山，俺拼死也要試試。”族長(zhǎng)擺手制止：“咦，咦，不吉利的話莫要說(shuō)。取回墟膽，人，好好的。”原來(lái)，隔江相望的楓林灣是個(gè)大集鎮(zhèn)。黃家寨為東路交通要沖，卻無(wú)墟場(chǎng)。江面開(kāi)闊，木橋?qū)遗d屢廢。過(guò)江赴墟者，稍有不慎就出事。黃氏家族多次密謀，意欲開(kāi)辟新墟場(chǎng)。老祖宗傳下來(lái)規(guī)矩，起墟場(chǎng)必須到老墟場(chǎng)取回墟膽，否則，墟場(chǎng)不旺，遠(yuǎn)處聽(tīng)不到嗡嗡的市聲。黃家寨要“起新墟”的傳聞，已有多年，始終不見(jiàn)動(dòng)靜。楓林鎮(zhèn)墟場(chǎng)墟膽，長(zhǎng)年有人看守。總負(fù)責(zé)者，就是德勝武館。楓林鎮(zhèn)墟日，“逢四九”。三天之后，是五月十九日。這一日，天朗氣清，田野禾苗，揚(yáng)花吐穗；青山疊疊，江水蜿蜒南流。正午，墟場(chǎng)摩肩接踵，格外熱鬧。石龍旗下，有數(shù)丈石坪，任意一塊碗口大小的石頭，皆可為墟膽。約定俗成，這里是做把戲的場(chǎng)所。此時(shí)，汀州老馬刀和他的徒弟，賣力表演絕技。密匝匝的看客，圍了里外三層。從兜湯店走出，亮堂悄悄靠近石坪，蹲下，十指如鐵，疾速挖出一塊五斤多重的黃蠟石，直起身，高喊：“請(qǐng)來(lái)墟膽，開(kāi)墟大吉！”看客中就有當(dāng)?shù)厍鄩?，一齊撲向亮堂。亮堂躲閃，往外奔跑。消息報(bào)知德勝武館。錫昌操起木棍，沖了出去。沿途，隔百十米，都有邱家青壯倒地呻吟。顧不得多想，錫昌率眾呼嘯向前追趕。江邊，眾人圍住了亮堂。錫昌問(wèn)：“就你一人？"亮堂答：“就一塊石頭?！卞a昌說(shuō)：“放下墟膽，沒(méi)你的事。”亮堂說(shuō)：“俺要報(bào)恩。不能放?！卞a昌高舉木棍：“不放，打斷你的狗腿?！绷撂每焖俸笸藘刹?，瞬間，從背后抽出了一把鐵傘。（有刪改）［注］墟，鄉(xiāng)村集市。6．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．小說(shuō)提前交代了黃亮堂落難流浪被同宗收留的經(jīng)歷，為下文亮堂領(lǐng)族長(zhǎng)命令，即使丟掉性命也要奪取墟膽做了鋪墊。B．黃家寨要起新墟，這本是一件有利于村民的好事，但是受到了邱家人的阻攔，亮堂為了新墟甘愿只身前往取墟膽。C．黃亮堂取墟膽那天，天氣晴朗，莊稼煥發(fā)著勃勃生機(jī)，一片美好、和諧的氣氛，意在暗示取墟膽會(huì)有個(gè)圓滿的結(jié)局。D．黃亮堂去取墟膽時(shí)，“都有邱家青壯倒地呻吟”“快速后退兩步，瞬間從背后抽出了一把鐵傘”呼應(yīng)前文亮堂是丁鐵傘的高徒這一點(diǎn)。7．關(guān)于小說(shuō)中“踏人家”的部分，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）A．踏人家是客家人婚嫁風(fēng)俗，女方在男方的熱情接待下查看男方家庭情況。B．踏人家這一部分通過(guò)語(yǔ)言描寫表現(xiàn)了阿二嫂豪爽、膽大、奸詐的性格。C．小說(shuō)在踏人家這一部分中描寫了一些自然風(fēng)光，為小說(shuō)增添了詩(shī)情畫意。D．輔娘阿二嫂拿起大青石后極力想讓亮堂獻(xiàn)印，邱錫昌及時(shí)為亮堂解了圍。8．小說(shuō)主要敘述了踏人家和奪墟膽兩件事，這兩件事中亮堂的人物形象頗有不同，作者這樣安排有何用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要探討。（6分）9．小說(shuō)在亮堂抽出鐵傘后猛然停止，這樣的結(jié)尾有怎樣的文學(xué)效果？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。孔子之楚，有漁者獻(xiàn)魚(yú)焉。漁者曰：“天暑市遠(yuǎn)，無(wú)所鬻也，棄之糞壤，不如獻(xiàn)之君子，故敢以進(jìn)焉。”夫子再拜而受之，使弟子掃地，將以享祭。門人曰：“彼將棄之，而夫子以祭之，何也？”孔子曰：“吾聞諸，惜其腐，而欲以務(wù)施者，仁人之偶也。惡有仁人之饋而無(wú)祭者乎？”子路為蒲宰，為水備，與民修溝。以民之勞煩苦也，人與之一簞食、一壺漿?？鬃勇勚棺迂曋怪?。子路忿然不說(shuō)，往見(jiàn)孔子曰：“由也以暴雨將至，恐有水災(zāi)，故與民修溝洫以備之，而民多匱餓者，是以簞食壺漿而與之。夫子使賜止之，是夫子止由之行仁也夫子以仁教而禁其行由不受也?！笨鬃釉唬骸叭暌悦駷轲I也？何不白于君，發(fā)倉(cāng)廩以賑之，而私以爾食饋之，是汝明君之無(wú)惠，而見(jiàn)己之德美。汝速已則可，不則汝之見(jiàn)罪必矣?！笨鬃舆m齊，中路聞哭者之聲，其音甚哀?？鬃又^其仆曰：“此哭哀則哀矣，然非喪者之哀也。驅(qū)而前！”少進(jìn)，見(jiàn)有異人兩，擁鐮?zhēng)?，哭音不哀?？鬃酉萝?，追而?wèn)曰：“子何人也？”對(duì)曰：“吾丘吾子也?！痹唬骸白咏穹菃手?，奚哭之悲也？”丘吾子曰：“吾有三失，晚而自覺(jué)，悔之何及！”曰：“三失可得聞乎？愿子告吾，無(wú)隱也。”丘吾子曰：“吾少時(shí)好學(xué)，周偏天下，后還喪吾親，是一失也；長(zhǎng)事齊君，君驕奢失士，臣節(jié)不遂，是二失也；吾平生厚交，而今皆離絕，是三失也。夫樹(shù)欲靜而風(fēng)不停，子欲養(yǎng)而親不待。往而不來(lái)者年也，不可再見(jiàn)者親也。請(qǐng)從此辭?！彼焱端??？鬃釉唬骸靶∽幼R(shí)之！斯足為戒矣。”自是弟子辭歸養(yǎng)親者十有三。（選自《孔子家語(yǔ)·致思》，有刪改）10．文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。（3分）是A夫B子C止D由E之F行G仁H也I夫J子K以L仁M教N(yùn)而O禁P其Q行R由S不T受U也11．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．“夫子再拜而受之”與“再拜獻(xiàn)大王足下”（《鴻門宴》）兩句中的“再拜”含義相同。B．“孔子聞之”與“宰以卓異聞”（《促織》）兩句中的“聞”含義相同。C．“孔子適齊”與“適冬之望日前后”（《與妻書》）兩句中的“適”含義不同。D．“長(zhǎng)事齊君”與“使之西面事秦”（《諫逐客書》）兩句中的“事"含義相同。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．孔子到楚國(guó)，漁人因天氣炎熱且市場(chǎng)距離較遠(yuǎn)，無(wú)法賣掉手中的魚(yú)，就把魚(yú)送給孔子?？鬃庸Ь吹亟邮埽⒆尩茏影训卮驋吒蓛?，準(zhǔn)備用魚(yú)來(lái)祭祀。B．子路作為蒲地的今宰，為防備即將到來(lái)的大雨造成水患，就組織民眾修建溝渠，有人送他一筐食物一壺水，孔子派子貢阻止這件事，子路對(duì)此很是不悅。C．孔子去齊國(guó)的業(yè)路上，聽(tīng)到有人在哭，雖然哭聲哀傷，但并沒(méi)有那種失去親人的哀痛，就去詢問(wèn)，這個(gè)人告訴孔子自己的姓名，并說(shuō)出了自己痛哭的原因。D．丘吾子說(shuō)出了自己的三件過(guò)失之后便跳水而死，孔子讓跟隨自己的學(xué)生記住丘吾子的話，以此作為警戒；自此之后，有十三人辭別孔子回鄉(xiāng)侍奉父母。13．把文中畫橫線的句子及課文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）吾聞諸，惜其腐，而欲以務(wù)施者，仁人之偶也。（4分）（2）然則是所重者在乎色、樂(lè)、珠玉，而所輕者在乎人民也。此非所以跨海內(nèi)、制諸侯之術(shù)也。（《諫逐客書》）（4分）14．孔子阻止子路的原因是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15～16題。雨中寄元宗簡(jiǎn)張籍秋堂贏病起，盥漱風(fēng)雨朝。竹影冷疏澀，榆葉暗飄蕭。街徑多墜果，墻隅有蛻蜩。延瞻游步阻，獨(dú)坐閑思饒。君居應(yīng)如此，恨言相去遙。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．一、二句用“秋”點(diǎn)明時(shí)間，用“風(fēng)雨”點(diǎn)出環(huán)境，以“羸病起”表明了自己的狀態(tài)。B．三、四句是景物描寫，寫竹影疏澀、榆葉飄落，“冷”和“暗”字凸顯了環(huán)境的凄清。C．五、六句寫小路上掉下了許多果子，墻角里有蟬蛻下的殼，照應(yīng)了前面“風(fēng)雨”二字。D．七、八句寫詩(shī)人外出，但家人以其病方愈阻攔，只好回家靜坐思念朋友，“閑思”實(shí)不“閑”。16．本詩(shī)最后兩句富有特色，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要賞析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，子路稱自己用三年時(shí)間治理一個(gè)內(nèi)憂外患的國(guó)家，就能取得“__________，__________”的成效，被孔子批評(píng)毫不謙讓。（2）《子路、曾皙、再有、公西華侍坐》中，再有認(rèn)為在“__________，__________”的條件下，他可以用三年時(shí)間達(dá)到富民的目的。（3）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，曾皙的理想社會(huì)是在“__________，__________”情況下，成年人帶幾個(gè)孩子自由自在地生活在和諧的社會(huì)里。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18～20題。在西安交通大學(xué)校園，有一條著名的梧桐道。道路兩側(cè)的梧桐①，有雙手合抱粗。每到秋天，金黃的樹(shù)葉簌簌飄落，成為校園的一道美麗風(fēng)景。這些大樹(shù)并非本就根植于此。它們是67年前交通大學(xué)由上海遷至西安時(shí)從南方運(yùn)來(lái)，再由交大人一棵棵親手種下的。半個(gè)多世紀(jì)過(guò)去，當(dāng)年的小樹(shù)苗已長(zhǎng)成參天大樹(shù)，它們默默見(jiàn)證了交大西遷這段②的歷史。時(shí)間回到1955年，我國(guó)第一個(gè)五年計(jì)劃的第三年，新中國(guó)工業(yè)建設(shè)③。這一年4月，出于工業(yè)建設(shè)和國(guó)家安全的考慮，黨中央、國(guó)務(wù)院做出了交通大學(xué)西遷西安的決定。一呼而百者應(yīng)。1956年，數(shù)千名從繁華的大上海奔赴艱苦的大西北的交太師生員工與家屬為了響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召義無(wú)反顧地坐上了西行列車并滿腔熱情地投身于西部的開(kāi)發(fā)建設(shè)。67年來(lái)，西遷人付出了什么，又收獲了哪些？一代代西遷人篳路藍(lán)縷，在麥田上建立起科教重地；一代代西遷人薪火相傳，為西部經(jīng)濟(jì)振興做出了重大貢獻(xiàn)；一代代西遷人無(wú)私奉獻(xiàn)，鑄就了“西遷精神”。18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）19．請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。?分）20．文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（4分）（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成21～22題。A。端午，是“五月榴花妖艷烘，綠楊帶雨垂垂重”（①）“五月五日天晴明，楊花繞江啼曉鷹”的景致，是“彩線輕纏紅玉臂，小符斜掛綠云鬟”的民俗，是“沖波突出人齊徽，躍浪爭(zhēng)先鳥(niǎo)退飛”的競(jìng)渡。端午，糅合著詩(shī)性的表達(dá)，貫穿了綿長(zhǎng)的中國(guó)文化傳統(tǒng)，流淌在每個(gè)中國(guó)人的情思中。端午有率性。云旗獵獵，鑼鼓頻催，縱槳飛舟，紅旗狂舞（②）船手奮力向前，鼓手用力擊鼓，觀眾吶喊助威。龍舟競(jìng)渡，是互相聯(lián)系的方式，也是對(duì)共同體的認(rèn)同（③）是節(jié)日的狂歡，更是社會(huì)生活的活力所在。種種美好的儀式，就這樣年年復(fù)復(fù)鑲嵌進(jìn)日常的生活里，流淌千年。端午有知性。中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，不止于闔家團(tuán)聚，更追求一種精神層面的修為與提升。端午女兒歸寧，踐行了忠孝（④）合和的家庭觀念；B，體現(xiàn)的是忠貞愛(ài)國(guó)的入世情懷；誦讀《離騷》等經(jīng)典篇章，更是現(xiàn)代人對(duì)中華民族價(jià)值的認(rèn)同。今天，我們過(guò)端午，很多人家依舊像父輩祖輩一樣，洗米包粽，互贈(zèng)香囊，挑選艾草懸于門口。愉快地完成這些，不光是C，也不光是因?yàn)橄隳野莸姆曳季?，更是因?yàn)槲覀儗?duì)端午始終葆有的情感認(rèn)同。21．依次填入文中括號(hào)的標(biāo)點(diǎn)，全都正確的一項(xiàng)是（3分）A．①，“②……③；④，B．①“②……③；④、C．①，“②，③，④，D．①“②，③，④、22．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（6分）四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的評(píng)價(jià)，人們普遍認(rèn)為有利也有弊。有利的一面，網(wǎng)絡(luò)信息量大，能夠滿足不同人群的閱讀要求；網(wǎng)絡(luò)信息傳播速度快，適應(yīng)社會(huì)生活的快節(jié)奏；網(wǎng)絡(luò)交流方便，便捷了人與人之間的交流；網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)一片繁榮；網(wǎng)絡(luò)豐富了人們的業(yè)余生活，很多網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)、游戲很吸引人……有弊的一面，網(wǎng)絡(luò)信息魚(yú)龍混雜，很多不良信息存在；網(wǎng)絡(luò)虛擬空間使人與人之間的交流不夠真誠(chéng)；網(wǎng)絡(luò)管理松散，網(wǎng)絡(luò)暴力經(jīng)常發(fā)生，網(wǎng)絡(luò)秩序被擾亂；網(wǎng)絡(luò)游戲浪費(fèi)時(shí)間，人們沉迷其中會(huì)影響個(gè)人身心健康……你對(duì)于網(wǎng)絡(luò)有怎樣的看法呢？請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷或感悟?qū)懸黄恼?。要求：結(jié)合材料，自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考答案1．C【解析】本題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力。張冠李戴，“可以改善睡眠、及時(shí)提醒疲勞司機(jī)”的是非侵入式腦機(jī)接口。2．D【解析】本題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。“這些都是符合倫理標(biāo)準(zhǔn)、有益無(wú)害的”理解錯(cuò)誤，原文說(shuō)“但也存在社會(huì)倫理問(wèn)題”“運(yùn)動(dòng)員吃興奮劑，就可以跑得比別人快，這個(gè)就是不被允許的。”3．B【解析】本題考查理解文章重要內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A項(xiàng)，“人工智能開(kāi)發(fā)水平快速提高”說(shuō)法錯(cuò)誤，原文“人工智能的開(kāi)發(fā)與研究仍處于比較低的水平”。C項(xiàng)，“消除抑郁癥等對(duì)患者的困擾”說(shuō)法絕對(duì)，文中并無(wú)此信息，只是說(shuō)“可以及早干預(yù)很多疾病”。D項(xiàng)，“低于人類智商”曲解文意，原文“將來(lái)發(fā)展出來(lái)的人工智能，通過(guò)管控，能夠更好地服務(wù)人類、造福人類”。4．①大腦是我們所有智慧的來(lái)源。出于對(duì)人工智能開(kāi)發(fā)和大腦疾病防治的迫切需要，人們對(duì)腦科學(xué)有著更強(qiáng)烈的期待。②未來(lái)，可不可以充分模擬人類大腦，研發(fā)出更高級(jí)的人工智能技術(shù)，人腦與機(jī)器能否高度融合，都需要我們不斷揭開(kāi)人腦的奧秘。（每點(diǎn)2分，意思接近、能結(jié)合材料進(jìn)行分析即可）【解析】本題考查分析文章重要語(yǔ)句的作用的能力。先在材料中找到相關(guān)內(nèi)容，再分析概括。5．①在介紹科學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，運(yùn)用較多的科學(xué)術(shù)語(yǔ)和科學(xué)研究成果，體現(xiàn)了科學(xué)性。②對(duì)關(guān)于科學(xué)判斷的陳述加以適當(dāng)界定，列出關(guān)鍵數(shù)字，更加精準(zhǔn)，如“它只有大約1．5千克”“這或許會(huì)成為未來(lái)人工智能的一個(gè)熱門方向”，“大約”“或許”用詞非常嚴(yán)謹(jǐn)，體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)性。③多用舉例，如“比如從腦電波判斷大腦狀態(tài)，輔助疾病診斷”“比如運(yùn)動(dòng)員吃興奮劑，就可以跑得比別人快，這個(gè)就是不被允許的”，通俗易懂，體現(xiàn)了通俗性。（每答對(duì)一點(diǎn)得1分，三點(diǎn)全對(duì)得4分）【解析】本題考查分析文體特點(diǎn)的能力。本題在題目中已經(jīng)給出了三種特點(diǎn)，只需要分析文章是怎樣來(lái)體現(xiàn)這些特點(diǎn)的，找到相關(guān)的例子即可。6．C【解析】本題考查分析、鑒賞小說(shuō)藝術(shù)特色的能力。“意在暗示取墟膽會(huì)有個(gè)圓滿的結(jié)局”分析錯(cuò)誤，此處美好、和諧的環(huán)境描寫是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o，這樣描繪更能顯出下文斗爭(zhēng)的激烈。7．B【解析】本題考查理解小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的能力?！昂迷p”分析不正確，阿二嫂的性格是豪爽、潑辣、大膽。8.①踏人家這件事中，亮堂做事有分寸，識(shí)大體，不與阿二嫂爭(zhēng)斗；奪城膽這件事中，亮堂知恩圖報(bào)，有膽有識(shí)。②前后形象不同，這樣安排，豐富了亮堂的形象，使其性格特征更加鮮明。③作者這樣安排，情節(jié)內(nèi)容上富有波瀾，使小說(shuō)更引人入勝。（每點(diǎn)2分，其他答案，言之有理的酌情給分）【解析】本題考查分析人物形象安排技巧的能力。先分析人物在這兩件事中各有怎樣的形象，再分析用意。9.①利于突出人物。結(jié)尾的描述“亮堂快速后退兩步，瞬間，從背后抽出了一把鐵傘”表現(xiàn)了亮堂決絕、果斷、不后退的性格特征。②情節(jié)安排上，至此亮堂形象鮮明，后面的情節(jié)不用再贊述，這樣結(jié)尾使小說(shuō)更為干凈利落，不脫泥帶水。③給讀者豐富的想像空間。小說(shuō)并未交待亮堂是否取回城膽，而是在他抽出鐵傘后猛然停止，讀者可以對(duì)結(jié)尾進(jìn)行合理猜想。（每點(diǎn)2分，其他答案，言之有理的的情給分）【解析】本題考查分析小說(shuō)結(jié)尾的效果的能力。要結(jié)合小說(shuō)具體的情節(jié)內(nèi)容來(lái)分析，不能只空泛地理論分析。10．INR【解析】本題考查文言文斷句的能力。（原文標(biāo)點(diǎn)）是夫子止由之行仁也。夫子以仁教，而禁其行，由不受也。（每涂對(duì)一處給1分。涂四處及以上不得分）11．B【解析】本題考查了解并掌握常見(jiàn)的古代文化知識(shí)和文言實(shí)詞、虛詞的能力?！翱鬃勇勚敝械摹奥劇笔锹?tīng)說(shuō)的意思，“宰以卓異聞”中的“聞”是上報(bào)的意思。12．B【解析】本題考查篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。不是有人送子路食物，而是子路分送食物給百姓。13．（1）我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的（說(shuō)法），因擔(dān)憂食物腐壞，而打算把它送給別人（或樂(lè)善好施）的人，是與仁德之人同屬一類的人。（得分點(diǎn)：“惜”“偶”判斷句，各1分，句意1分）（2）既然這樣，那么（您）看重的只是美色、音樂(lè)、珠寶玉器，而輕視的卻是百姓。這不是用來(lái)統(tǒng)一天下、制服諸侯的策略。（得分點(diǎn)：“然則”“重”“所以”各1分，句意1分）【解析】本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯文言語(yǔ)句時(shí)，要特別注意重點(diǎn)詞的翻譯。如第（1）句中的“惜”、“偶”、判斷句，第（2）句中的“然則”“重”“所以”。14．孔子阻止子路，是因?yàn)樽勇匪较聦⒆约旱氖澄锓纸o饑民，（1分）這種做法是在表明君主沒(méi)有恩惠，從而顯示自己高尚的德行，（1分）不阻止的話子路必將被治罪。（1分）【解析】本題考查概括相關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的能力。找到相關(guān)內(nèi)容分條作答即可?！緟⒖甲g文】孔子到楚國(guó)去，一位漁夫想要送給他一些魚(yú)，漁夫說(shuō)：“天氣炎熱，賣魚(yú)的市場(chǎng)距離此處很遠(yuǎn)，已經(jīng)沒(méi)有地方可以賣魚(yú)，（我認(rèn)為將魚(yú)）扔到糞土中去，還不如將這些魚(yú)送給像您這樣的君子，所以才膽敢將這些魚(yú)送給您。”孔子拜了兩拜，繼而接受了這些魚(yú)，讓弟子把地打掃干凈，準(zhǔn)備用魚(yú)來(lái)祭祀。弟子說(shuō)道：“漁夫本來(lái)打算扔掉這些魚(yú)，而您要用它們祭祀，為什么？”孔子說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的（說(shuō)法），因擔(dān)憂食物腐壞，而打算把它送給別人（或樂(lè)善好施）的人，是與仁德之人同屬一類的人。哪有接受了仁德之人的饋贈(zèng)，卻不舉行祭記儀式的道理呢？”子路擔(dān)任蒲地的地方官，為防備水患，便率領(lǐng)當(dāng)?shù)氐陌傩招藿锨?。由于百姓的任?wù)繁重且辛苦，所以子路發(fā)給每人一籃食物，一壺水。孔子聽(tīng)說(shuō)這件事后，就讓子貢去阻止子路的行為。子路感到十分不高興，就去拜見(jiàn)孔子，說(shuō)道：“我擔(dān)憂暴雨很快到來(lái)，以致出現(xiàn)水患，便和民眾一起修筑溝渠來(lái)防范，然而，在勞作期間，很多人因?yàn)榧Z食缺乏而忍受饑餓之苦，因此我發(fā)給每人一籃食物和一壺水。您卻阻止我這樣做，實(shí)際上是在阻止我實(shí)施仁德恩惠啊。您用仁德教導(dǎo)我們，卻阻止我們實(shí)施仁德，我不能接受您這樣的做法?！笨鬃诱f(shuō)：“你認(rèn)為黎民在忍饑挨餓嗎？為何不將這一情況告知君主，使君主開(kāi)倉(cāng)濟(jì)民呢？你私下將你的食物分給他們，這種做法是在表明君主沒(méi)有恩惠，從而顯示自己高尚的德行。你立刻停止這種做法還來(lái)得及，否則你必將被治罪?！笨鬃拥烬R國(guó)去，在半路上聽(tīng)到哭聲，聲音極其悲哀。孔子對(duì)跟隨自己的學(xué)生說(shuō)道：“這種哭聲哀傷倒是哀傷，但應(yīng)該不是失去親人的哀傷。驅(qū)車向前！”沒(méi)走多遠(yuǎn)，就看到一個(gè)異于常人的人，他拿著刀，穿著素衣，一直在哭應(yīng)?？鬃颖阕呦萝嚕飞夏莻€(gè)人問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)您是什么人？”那人回答說(shuō)：“我是丘吾子?！笨鬃诱f(shuō)：“此處并非舉行喪事的地方，為何哭得這么傷心？”丘吾子回答說(shuō)：“我一生之中有三件過(guò)失，直到晚年才發(fā)覺(jué)，后悔已經(jīng)來(lái)不及了！”孔子說(shuō)：“您可以說(shuō)說(shuō)這三件過(guò)失嗎？希望您告訴我，不要隱瞞?！鼻鹞嶙诱f(shuō)：“我年少時(shí)因?yàn)閻?ài)好學(xué)習(xí)，因而游歷四方以求學(xué)，等到回去之后，父母已經(jīng)去世，這是第一件過(guò)失；年長(zhǎng)以后