2019年衢州初中畢業(yè)生升學(xué)考試英語聽說考試方案說明

2019年衢州市初中畢業(yè)生升學(xué)考試英語聽說考試題型方案為推進(jìn)我市初中畢業(yè)生升學(xué)考試（以下簡稱“中考”）工作的改革與發(fā)展，促進(jìn)全市初中英語課堂教學(xué)改革的深入開展，進(jìn)一步提高中考的科學(xué)性與公平性，實(shí)現(xiàn)英語聽說考試的智能評分，經(jīng)研究，我市于2019年起實(shí)施中考英語聽說考試新題型。題型方案如下：一、總體目標(biāo)和基本原則（一）總體目標(biāo)中考英語聽說考試通過對英語聽力與口語考試的有機(jī)整合，發(fā)揮計(jì)算機(jī)輔助考試和評分的優(yōu)勢，更加科學(xué)地考察學(xué)生的英語聽說能力，進(jìn)一步提高考試的信度和效度，以適應(yīng)現(xiàn)代英語考試的新標(biāo)準(zhǔn)和招生考試制度改革的新要求。（二）基本原則1、題型設(shè)計(jì)符合國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求；2、題型設(shè)計(jì)涵蓋英語聽說技能的基本元素；3、題型設(shè)計(jì)包括英語聽說能力中不同水平層次的微技能；4、題型設(shè)計(jì)具有應(yīng)用智能語音技術(shù)進(jìn)行評分的可行性；5、題型設(shè)計(jì)能保證命題的科學(xué)性和靈活性；二、題型設(shè)計(jì)（一）題型設(shè)計(jì)依據(jù).《課程標(biāo)準(zhǔn)》中聽力及口語的分級能力要求《課程標(biāo)準(zhǔn)》聽力和口語的五級能力描述，要求學(xué)生能聽懂對話、故事或敘述，并通過對所聽內(nèi)容的意義和語篇特征（如邏輯關(guān)系）的理解簡單記錄信息，提取信息、主題和觀點(diǎn)；能進(jìn)行對話交流（如角色表演）以及獨(dú)白（如提供信息、表達(dá)觀點(diǎn)和意見），并在相關(guān)的口語活動中做到語音、語調(diào)自然，語氣恰當(dāng)。.《浙江省初中畢業(yè)升學(xué)考試說明》中關(guān)于聽說基本能力要求聽的要求：能根據(jù)語調(diào)和重音理解說話者的意圖；能聽懂有關(guān)熟悉話題的談話，并從中提取信息和觀點(diǎn)；能借助語境，聽懂生詞量不超過1%的對話或獨(dú)白，理解大意；能在聽的過程中用適當(dāng)?shù)姆绞阶龀龇磻?yīng)；能針對所聽語段的內(nèi)容記錄簡單信息等。說的要求：能就簡單的話題提供信息，表達(dá)簡單的觀點(diǎn)和意見；能在口頭表達(dá)中進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕倚拚?；能有效的詢問信息和請求幫助；能根?jù)話題進(jìn)行情景對話；能在口語活動中做到語音語調(diào)自然、語氣恰當(dāng)?shù)?。聽說考試考查的能力主要包括五種：語言能力（主要指語音、語調(diào)、詞匯、句法等知識的掌握情況）；策略能力（主要指運(yùn)用學(xué)習(xí)策略有效提取信息和觀點(diǎn)、彌補(bǔ)知識缺陷或使交際行為更有效的能力）；語篇能力（由組句成篇的知識構(gòu)成）；語用能力（指在一定的語境中正確使用語言形式以實(shí)施某一交際功能的能力，以及遵循語言使用的社會規(guī)則進(jìn)行得體交際的能力）；社會語言能力（由有關(guān)語言使用的社會文化知識構(gòu)成）。中考英語聽說考試各題型考查能力一覽表題型語言能力策略能力語篇能力語用能力社會語言能力一、模仿朗讀VV二、信息獲取VV三、信息轉(zhuǎn)述及詢問VVVVV

（二）題型設(shè)計(jì)及任務(wù)描述題型任務(wù)呈現(xiàn)任務(wù)描述考查目標(biāo)一、模仿朗讀屏幕呈現(xiàn)中文題目以及一段長度為50-80個單詞左右的英語短文，播放短文錄音一遍?？忌犱浺?，給考生50秒鐘的準(zhǔn)備時間，然后模仿朗讀?？疾榭忌恼Z音能力，包括語音、語調(diào)是否正確、自然，語氣是否恰當(dāng)，是否具備較強(qiáng)的模仿能力。一、信息獲取第一節(jié)聽小對話回答問題（信息辨析）屏幕呈現(xiàn)中文題目以及每段對話的1個英語問題和3個提示選項(xiàng)。共播放五段小對話。每段對話各播放一遍?？忌犕昝慷涡υ捄螅鶕?jù)所聽內(nèi)容和括號中的提示選項(xiàng)作簡短口頭回答。考查考生聽取信息，包括獲取主旨要義、關(guān)鍵信息、說話者意圖等的能力，以及通過回答問題的方式轉(zhuǎn)達(dá)信息的能力。第二節(jié)聽長對話回答問題屏幕呈現(xiàn)中文題目以及每段對話的2-3個英語問題和每一小題的3個提示選項(xiàng)。共播放二段較長對話。每段對話各播放二遍。考生聽完每段長對話后，根據(jù)所聽內(nèi)容和括號中的提示選項(xiàng)作簡短口頭回答。二、信息轉(zhuǎn)述及詢問第一節(jié)信息轉(zhuǎn)述屏幕呈現(xiàn)丑題目，說明信息情景、信息要點(diǎn)記錄（形式包括句子、表格、圖表、思維導(dǎo)圖等）、考生角色及說話情景和要求，錄音播放兩遍?？忌鶕?jù)所聽內(nèi)容、要點(diǎn)提示和角色要求準(zhǔn)備50秒鐘，然后在50秒內(nèi)對所聽的信息進(jìn)行轉(zhuǎn)述?？疾榭忌犎⌒畔ⅰ⒂涗浶畔?、詢問信息、話題知識及對情景的理解、組織文段的語篇能力和表達(dá)過程中的策略能力。第二節(jié)詢問信息屏幕呈現(xiàn)丑題目，說明提問情景、提問提示詞或提問要求。考生根據(jù)情景和提示口頭提問2個問題。（三）考試形式、試卷結(jié)構(gòu)和題型設(shè)計(jì)說明英語聽說考試的時間約為18分鐘（不含設(shè)備調(diào)試）。采用計(jì)算機(jī)輔助考試，試卷滿分為30分（占中考英語科考試總分的25%）。英語聽說考試的題型、題量、賦分和時間安排題序題型題量賦分時間（分鐘）一、模仿朗讀模仿朗讀152.5二、信息獲取第一節(jié)聽小對話回答問題552.5第二節(jié)聽較長對話回答問題5104三、信息轉(zhuǎn)述及詢問第一節(jié)轉(zhuǎn)述信息166第二節(jié)詢問信息243合計(jì)143018語音識別技術(shù)支持語音的特征主要可分為三類：語音的完整性；語音的音段質(zhì)量；語法

和語義。計(jì)算機(jī)可以通過三種技術(shù)實(shí)現(xiàn)對評分特征的抽象提?。赫Z音轉(zhuǎn)文字技術(shù)、語音模

型分析技術(shù)、深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。通過語音轉(zhuǎn)文字技術(shù)，將語音轉(zhuǎn)化為文本，查看該段語音是否有錯讀、多讀、漏讀，這是對完整性的評測。通過語音模型分析技術(shù)，從語音中抽取多個維度特征，例如重讀、停頓、語音語調(diào)等，實(shí)現(xiàn)對音段質(zhì)量及韻律節(jié)奏的評測。通過深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，對該段語音中的語法、語義等開放式的內(nèi)容作出評測模仿朗讀題的評分主要分為三個維度：1.準(zhǔn)確度；2.流暢度；3.完整度。（二）信息獲取信息獲取的材料話題一般在課標(biāo)所規(guī)定的初中英語《話題項(xiàng)目表》內(nèi)，大多圍繞學(xué)生的日常生活，涉及文娛、個人興趣、人際交往、飲食、旅游等方方面面，體現(xiàn)了中考命題多樣化的特點(diǎn)。第一節(jié)“聽選信息”（對應(yīng)1?5小題）的材料一般以男女對話的形式呈現(xiàn)，基本無生詞，復(fù)雜句式較少，問題的答案會均勻分布在對話材料中。該題型的難點(diǎn)在于，雖然每個問題后面都提供備選項(xiàng)，但是對話中有較多干擾信息，側(cè)重考查考生抓取和區(qū)分信息的能力。（二）信息獲取第二節(jié)“回答問題”（對應(yīng)6-10小題）的材料一般以對話的形式呈現(xiàn)，播2遍。生詞允許出現(xiàn)1?2個，復(fù)雜句式較少，問題的答案會均勻分布在對話材料中。該題型的難點(diǎn)在于，每個問題后面不提供備選項(xiàng)，需考生主動抓取較多信息，但干擾信息相對較少，側(cè)重考查考生抓取信息的能力。另外，10個小題的問題基本都是特殊疑問句，涵蓋初中要求掌握的各種疑問詞，要求考生能對各種疑問句熟練地進(jìn)行口頭回答。（三）信息轉(zhuǎn)述及詢問信息轉(zhuǎn)述及詢問的材料往往比較貼近生活，涵蓋計(jì)劃與安排、日常活動、個人情況、旅游與交通等方面的題材。材料通常為一篇敘事短文，描述個人生活的現(xiàn)狀、生活中的計(jì)劃安排或一段經(jīng)歷。第一節(jié)“信息轉(zhuǎn)述”的材料錄音時長在25秒左右，詞數(shù)約60詞，生詞約1個。要點(diǎn)提示能覆蓋短文絕大部分的內(nèi)容。第二節(jié)“詢問信息”的提問是上一節(jié)錄音原文的延伸。該小節(jié)一般考查特殊疑問句的提問，以What、How開頭居多。“第一節(jié)信息轉(zhuǎn)述”評分維度：內(nèi)容、準(zhǔn)確性和流暢性?！暗诙?jié)詢問信息”評分維度：內(nèi)容完整性和語言準(zhǔn)確性信息轉(zhuǎn)述及詢問部分失分的三個最重要因素為：人稱時態(tài)混亂?信息要點(diǎn)缺失邏輯篇章結(jié)構(gòu)混亂人稱時態(tài)混亂：Mikewillgoto...Hemetsome...Theytakeaway...Lilyhad...Hewas...Herfatherwanted...——解題思路：1.定好時態(tài)；2.定主干：主謂賓；3.定枝葉信息。步驟①：在聽記的過程中，我們建議大家在筆記前就做好準(zhǔn)備，定好時態(tài)；步驟②：聽第一遍一主要記主謂賓（名詞、動詞、形容詞），抓住主干內(nèi)容;附件一：中考英語聽說考試題型樣題測試估算時間：18分鐘（不含設(shè)備調(diào)試）以下是測試題的所有文本，含屏幕顯示內(nèi)容及指導(dǎo)語，錄音稿（用文本框表示）及系統(tǒng)操作說明：初中英語聽說能力測試題（本測試共三大題，滿分:30分）模仿朗讀（共5分）聽以下短文一遍，給你50秒鐘的時間準(zhǔn)備，然后模仿朗讀。當(dāng)聽到“開始錄音”的信號后，立即在50秒鐘內(nèi)朗讀短文，當(dāng)聽到要求“停止錄音”的信號時，應(yīng)立即中止朗讀。Johnusedtohaveacomputerinhisbedroom,butnotnow.Yesterdayhismumtookitaway.Shesaidhewasplayingtoomanycomputergames.Shewantshimtodomorehomework.Shedecidedtoputthemachineinthesittingroom.NowwhenJohnusesthecomputer,hismumcanseehim.Hecan,tplaygamesanymore.請聽錄音。（播放錄音一遍）下面你有50秒鐘的時間準(zhǔn)備。（停頓50秒，錄音50秒）錄音稿Johnusedtohaveacomputerinhisbedroom,butnotnow.Yesterdayhismumtookitaway.Shesaidhewasplayingtoomanycomputergames.Shewantshimtodomorehomework.Shedecidedtoputthemachineinthesittingroom.NowwhenJohnusesthecomputer,hismumcanseehim.Hecan,tplaygamesanymore.信息獲取（15分）第一節(jié)聽小對話回答問題（1x5=5）聽下面五段小對話，每段對話播放一遍。每段對話播放前你都有5秒鐘的閱題時間。每段對話播放后有一個問題。請根據(jù)所聽到的問題和括號內(nèi)的提示，選擇正確的信息在8秒鐘內(nèi)口頭回答（停頓005'）WhatdoesStevenwanttobe?（adoctor/ateacher/apoliceman）（停頓008'）Whatdoesthewomanaskthemantobring?（sausages/hamburgers/fruits）（停頓008'）WhichclubdoesSallywanttojoin?（theCookingClub/theDancingClub/theSingingClub）（停頓008'）Wheredoestheconversationprobablytakeplace?（atabookshop/atahotel/atalibrary）（停頓00,8''）Howdoesthemanusuallygotoschool?（bybike/bybus/onfoot）（停頓00,8''）錄音稿W:Areyougoingtobeateacher,Steven?M:No,Iwanttobeadoctorlikemyfather.M:It,salovelyday!Let,shaveapicnic.Ihavegotsomesausagesandsomehamburgersand...W:Thatisn,tveryhealthy,Peter.Pleasebringsomefruits.M:Hi,Sally,whichschoolclubdoyouwanttojointhisyear,singingordancing?W:IthinkI,mgoingtojointheCookingClub.Ilovefood.W:Goodafternoon,Sir.MayIhelpyou?M:Yes.WehavebookedtwodoubleroomsunderthenameofSmith.W:OK.Letmecheckthecomputer.W:Hi,Simon.Whyareyouonthebustoday?Youusuallygotoschoolonfoot.M:Yeah.ButIgotupalittlelatethismorning.Ihavetotakeabus.第二節(jié)聽長對話回答問題（2x5=10）聽下面二段較長對話，每段對話播放兩遍。每段播放前你有10-15秒鐘的閱題時間。每段播放后有2-3個問題。請根據(jù)所聽到的問題和括號內(nèi)的提示，選擇正確的信息在8秒鐘內(nèi)口頭回答。聽第一段對話，回答第6-7兩個問題?，F(xiàn)在你有十秒鐘的閱題時間。Howoftendoesthewomangojogging?（onceaweek/twiceaweek/threetimesaweek）Whatdoesthemanlikedoing?（playingtennis/goingjogging/walkingthedog）（停頓00'10”,播放錄音兩遍）播放第6個問題，錄音時間8秒）播放第7個問題，錄音時間8秒）錄日稿M:You'rereallyfit,Lucy!Doyoudoalotofsports?W:Yes,Ido.IplaytennisandIswim,andIgojogginginthepark.M:Howoftendoyougojogging?W:Onceduringtheweekdaysandthenonceagainattheweekend.M:Whataboutswimming?W:Well,insummerIgotothesportscentereverySundaywithmydad.Whatsportsdoyoudo,then?M:Ilikewalkingthedog.W:Thatisn'treallyasport!M:No,butit'sgoodexercise--formeandformydog.Howoftendoesthewomangojogging?Whatdoesthemanlikedoing?聽下面一段較長的對話，回答第8~10三個小題?，F(xiàn)在，你有15秒鐘的時間閱讀這三個小題。WhichfilmwillWilliamandSharongotosee?(CowboysandAliens/GonewiththeWind/GoldenMonkey)WherewillWilliamandSharonseethefilm?(attheDukeofYorks/attheFilmWorld/attheNewYorkCinema)WhenwillWilliamandSharonmeet?(at7:00/at7:30/at8:00)(停頓00'15”,播放錄音兩遍)播放第8個問題，錄音時間8秒)播放第9個問題，錄音時間8秒)播放第10個問題，錄音時間8秒)錄日稿M:Hi,Sharon.W:Oh,Hi,William.How,severythinggoing?M:Fine,thanks.Whataboutyou?W:I,mOK.Listen.DoyouwanttogotothecinemawithmeandHenry?M:What’son?W:Well,there,sCowboysandAliens.Andthere,sGonewiththeWind.M:Cool.Iloveoldfilms.ShallwegoandseeGonewiththeWine?W:Yes,great.M:Whereisiton?W:It,sattheDukeofYorks.M:Whattimedoesitstart?W:Itstartsathalfpastseven.M:OK.Letsmeetoutsidethecinemaatsevenoclock.W:Great.Seeyoulater.M:Bye!WhichfilmwillWilliamandSharongotosee?WherewillWilliamandSharonseethefilm?WhenwillWilliamandSharonmeet?

信息轉(zhuǎn)述及詢問（10信息轉(zhuǎn)述及詢問（10分）第一節(jié)信息轉(zhuǎn)述（6分）聽下面一篇短文，完成信息轉(zhuǎn)述短文播放兩遍。請根據(jù)所聽到的內(nèi)容，先記錄下面句子中空白處所缺的單詞（每空僅填一個單詞），然后在50秒內(nèi)說一段話進(jìn)行轉(zhuǎn)述，內(nèi)容包含下面各句子的信息。現(xiàn)在，你有15秒鐘的時間閱讀下面信息。（停頓15秒，播放錄音兩遍）I’magirlof12.IaminClassGrade7.Myclassis,with40studentsinit.Isitintheofmyclassroom,betweenDamingandZhaoWen.Youcanseeaontheteacher,sdeskandsomepicturesonthewallofourclassroom.下面請聽錄音兩遍。Hello.I,mLingling.I,m12andIaminClass2Grade7.Myclassroomisbig.Thereare40studentsinmyclass.Thereare19boysand21girls.Isitinthemiddleofmyclassroom.Damingisonmyleft.ZhaoWenisonmyright.Youcanseeacomputerontheteacher,sdesk.Andtherearesomebeautifulpicturesonthewallofourclassroom.下面你有50秒的準(zhǔn)備時間。你的復(fù)述可以這樣開始：Linglingisagirlof12.…第二節(jié)詢問信息（4分）你希望了解更多相關(guān)信息，請根據(jù)以下提示提兩個問題。每個問題有15秒鐘的準(zhǔn)備時間和8秒鐘的提問時間。請你準(zhǔn)備第一個問題。你教室里有一幅世界地圖嗎？（停頓15秒，錄音時間8秒）請你準(zhǔn)備第二個問題。你們每天上幾節(jié)課呢？（停頓15秒，錄音時間8秒）測試到此結(jié)束，請等待答案上傳。第一題模仿朗讀。(共5分)聽以下短文一遍，然后模仿朗讀。你有50秒的準(zhǔn)備時間，當(dāng)聽到“開始錄音”的信號后，立即在50秒鐘內(nèi)朗讀短文，當(dāng)聽到“停止錄音”的信號時，應(yīng)立即中止朗讀。HiLinging,youaskedme,“HowdoyoufeelaboutcomingtoChina?”Well,IoftenfeelabitsadatfirstwhenIleavemymumanddad,andI,mquiteshywhenI,mwithstrangers.IfeelnervouswhenIspeakChinese,butI,llbefineinafewdays.I,malwayssorrywhenIdon,tknowhowtodothingsintherighrtway,sopleasehelpmewhenI'mwithyouinChina!第二題信息辨析。(共5小題，每小題1分，共5分)聽下面5段小對話，每段對話僅播放一遍，播放前你有5秒鐘的閱題時間，每段對話播放后有一個問題，請根據(jù)所聽到的問題和括號內(nèi)的提示，選擇正確的信息。當(dāng)聽到“開始錄音”的信號后，立即在8秒鐘內(nèi)口頭回答；當(dāng)聽到“停止錄音”的信號時，應(yīng)立即中止答題。l.Wheredoestheconversationprobablytakeplace?(atacinema/inalibrary/atarestaurant)M:WhatcanIdoforyou,madam?W:Iwantahamburgerandacupofcoffee.(keys:Atarestaurant./It(Theconversation)probablytakesplace(happens)atarestaurant.)2.Whoarethetwospeakerstalkingabout?(AlbertEinstein/BillGates/StephenHawking)W:DoyouknowwhowrotethegreatbookABriefHistoryofTime?M:Ofcourse,StephenHawking.(keys:StephenHawking.They(Thetwospeakers)aretalkingaboutStephenHawking.)Howwillthespeakersgotothepicnic?(bybike/bybus/onfoot)W:Howshallwegotohaveapicnic?Bybusorbybike?M:Onfoot,Ithinkitwillbemoreinteresting.(keys:Onfoot./Walking./They(Thetwospeakers)willgotothepicniconfoot.)Whatpresentwilltheboysendtohisfather?(book/watch/purse)W:FathersDayiscoming.I’llgivemydadabookasapresent.Whataboutyou,Leo?M:I’llchooseanewpurseforhim,becausehisisveryold.(keys:A(new)purse(asapresent)./Leo(Theboy)willsendhisfathera(new)purse(asapresent)(onFathersDay).Whatistheweatherlikenow?(rainy/sunny/stormy)W:Ithasrainedforthreedays,buttheradiosaysit’llbefinetomorrow.M:Whatgoodnews!Letshaveapicnic!(keys:Rainy./It(Theweather)israiny./Itrains(now)./Ithasbeenraining.)第三題回答問題。(共5小題，每小題2分，共10分)聽下面2段較長對話，每段對話播放兩遍播放前你有10-15秒鐘的閱題時間，每段對話播放后有2-3個問題，請根據(jù)所聽到的問題和括號內(nèi)的提示，選擇正確的信息。當(dāng)聽到“開始錄音”的信號后，立即在15-20秒鐘內(nèi)口頭回答；當(dāng)聽至看停止錄音”的信號時，應(yīng)立即中止答題。聽第一段較長對話，回答第6-7二個問題。現(xiàn)在你有10秒鐘的閱題時間。What,sthemandoing?(waiting/eating/running)(keys:Eating./He(Theman)iseating(now).)What,sthepossiblerelationshipbetweenthetwospeakers?(wifeandhusband/salesmanandcustomer/bossandsecretary)(keys:Wifeandhusband.They(Thetwospeakers)arewifeandhusband.Thepossiblerelationshipbetweenthetwospeakersiswifeandhusband.)W:Darling,aren'tyoufinishedwithyourdinneryet?You’reslow!M:No,I'mnot!Ijustwanttoenjoylifeandnothavetorushallthetime.W:Butourfriendsarewaitingforusoutsidethehotel.M:Oh,that’sright.Ialmostforgotthat.It'llbedoneinasecond.聽第二段較長對話，回答第8-10三個問題?，F(xiàn)在你有15秒鐘的閱題時間。WhatareMaryandherfriendtalkingabout?(film/photo/story)(keys:Aphoto(ofafamily)./Maryandherfriend(They)aretalkingaboutaphoto.)HowmanychildrenarethereinMary,sfamily?(three/four/five)(keys:(Thereare)Four(children)inthefamily(Marykfamily).)WhoisAnna?(Mary,ssister/Mary,saunt/Mary,sgrandma)(keys:Mary'saunt./Anna(She)isMarysaunt.)M:Nicephotos,Mary!Tellmeaboutthisphoto.W:Well,thesetwogirlsaremysisters.M:Haha!Threegirlsinyourfamily!W:AndIhaveabrother,too.Look!Here.M:Fourchildren!Whatabigfamily!W:Yes,itis.M:Whosthiswomaninthephoto?Youraunt?W:Oh,no.Shesmygrandma,Anna.第四題信息轉(zhuǎn)述及詢問（共10分）第一節(jié)信息轉(zhuǎn)述（6分）聽下面一篇短文，完成信息轉(zhuǎn)述短文播放兩遍。請根據(jù)所聽到的內(nèi)容，先記錄下面句子中空白處所缺的單詞（每空僅填一個單詞），然后在50秒內(nèi)說一段話進(jìn)行轉(zhuǎn)述，內(nèi)容包含下面各句子的信息?，F(xiàn)在，你有15秒鐘的時間閱讀下面內(nèi)容。IamfromClassEight,GradeNineoftheStatePublicSchool.WehadaSchoolDaylast.Thatsawonderfulexperienceforme.Imadeaspeech,tellingsomethingaboutthehistoryofourschool.Theotherstudentsputonafunnyshortforthevisitors.Allthe wereverypleased.Andwealsoenjoyedourselvesalot.下面你有50秒的準(zhǔn)備時間。你的轉(zhuǎn)述可以這樣開始：HeisPeter… 第二節(jié)詢問信息（4分）你希望了解更多相關(guān)信息，請根據(jù)以下提示提兩個問題。每個問題有15秒鐘的準(zhǔn)備時間和8秒鐘的提問時間。請你準(zhǔn)備第一個問題。你們多久舉辦一次學(xué)校節(jié)活動？請你準(zhǔn)備第二個問題。你們學(xué)校建校已經(jīng)多久了？MynameisPeter.IamfromClassEight,GradeNineoftheStatePublicSchool.WehadaSchoolDaylastFriday.That,sawonderfulexperienceforme.Imadeawelcomespeech,tellingsomethingaboutthehistoryofourschool.Andtheotherstudentsputonafunnyshortplayforthevisitors.Allthevisitorswereverypleased.Andwealsoenjoyedourselvesalot.Keys:Howoftendoyouhave(hold)aSchoolDay?Howlonghasyourschoolbeen?HeisPeter.HeisfromClassEight,GradeNineoftheStatePublicSchool.TheyhadaSchoolDaylastFriday.That'sawonderfulexperienceforhim.Hemadeawelcomespeech,tellingsomethingaboutthehistoryoftheirschool.Andtheotherstudentsputonafunnyshortplayforthevisitors.Allthevisitorswereverypleased.Andtheyalsoenjoyedthemselvesalot.附件二：初中英語聽說能力測試評分標(biāo)準(zhǔn)一. 模仿朗讀（共8分）原則：先根據(jù)下表中各檔次的評分標(biāo)準(zhǔn)確定考生答案所屬檔次，然后按該檔次的要求做調(diào)整，最后給出得分。10檔次分值標(biāo)準(zhǔn)A5能連貫地朗讀，語音、語調(diào)正確，有節(jié)奏感、有感情。B4朗讀尚連貫，語音、語調(diào)和節(jié)奏較好。C3朗讀不夠流暢，語音、語調(diào)和節(jié)奏等有些錯誤，但不影響理解。D2不能連貫朗讀，語音、語調(diào)和節(jié)奏等錯誤很多，影響理解。E1只讀出短文中的一兩個句子，語音、語調(diào)很差。F0沒有朗讀或說一些與考試無關(guān)的話。（注意：只允許考生朗讀短文一次，但可以重復(fù)個別句子一次。）語音識別技術(shù)支持語音的特征主要可分為三類：語音的完整性；語音的音段質(zhì)量；語法和語義。計(jì)算機(jī)可以通過三種技術(shù)實(shí)現(xiàn)對評分特征的抽象提?。赫Z音轉(zhuǎn)文字技術(shù)、語音模型分析技術(shù)、深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。通過語音轉(zhuǎn)文字技術(shù)，將語音轉(zhuǎn)化為文本，查看該段語音是否有錯讀、多讀、漏讀，這是對完整性的評測。通過語音模型分析技術(shù)，從語音中抽取多個維度特征，例如重讀、停頓、語音語調(diào)等，實(shí)現(xiàn)對音段質(zhì)量及韻律節(jié)奏的評測。通過深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，對該段語音中的語法、語義等開放式的內(nèi)容作出評測模仿朗讀題的評分主要分為三個維度：1.準(zhǔn)確度；2.流暢度；3.完整度。二、信息獲取（共15分）原則：簡單和完整回答皆可，只要回答是正確的，就可以給滿分。完整回答時若出現(xiàn)不影響意思表達(dá)的語法錯誤不扣分。出現(xiàn)比較大的語法錯誤或發(fā)音錯誤酌情扣分。回答了錯誤的信息得零分。（注意：允許考生重新修改一次答案，但不能多次重復(fù)。）三、信息轉(zhuǎn)述及詢問（共10分）第一節(jié)信息轉(zhuǎn)述（6分）原則：采用整體評分法與要素評分法相結(jié)合。評分時從內(nèi)容（要點(diǎn)）、語言準(zhǔn)確性和流暢性三個方面確定考生答案所屬檔次。.內(nèi)容上：保證轉(zhuǎn)述的信息覆蓋了所給的全部要點(diǎn)；.準(zhǔn)確性：從語音、詞匯和語法等方面整體考慮、綜合扣分；.流暢性：從詞匯是否豐富、句子是否通順、上下文意思是否連貫、表達(dá)是否清楚、是否符合邏輯等方面整體考慮，綜合扣分。檔次分?jǐn)?shù)內(nèi)容準(zhǔn)確性流暢性描述具體、豐富、包含了所有內(nèi)容要點(diǎn)，能圍繞內(nèi)容適當(dāng)發(fā)揮。語音清晰、準(zhǔn)確，語調(diào)正確、自然；語言結(jié)構(gòu)正確；語言得體性好，合乎規(guī)范，基本沒有語法錯誤。詞匯豐富，句子通順，上下文意思連貫，表達(dá)清楚，語音和語流基本上沒有錯誤。描述基本上包含了要求表達(dá)的內(nèi)容要點(diǎn)，但內(nèi)容簡單平淡。語音基本準(zhǔn)確，語調(diào)基本正確；語言結(jié)構(gòu)基本正確；語言得體性較好，基本合乎規(guī)范（出現(xiàn)少許語法錯誤，但不影響理解）。詞匯較豐富，句子較通順，意思表達(dá)較清楚，有少量語言和語音錯誤，語流不太順暢。描述不夠全面（欠語音語調(diào)較差，有些影響詞語貧乏，上下文11缺一個內(nèi)容要點(diǎn)），詞語數(shù)量不足。理解；語言結(jié)構(gòu)較簡單；語言得體性較差，出現(xiàn)多處語法錯誤。意思不夠連貫，有較多的詞語、語音和語流錯誤。描述過于簡單（欠缺兩個內(nèi)容要點(diǎn)），詞語過少。語音語調(diào)差，句子無條理，影響理解；語言得體性差，出現(xiàn)較多的語法錯誤。語言不規(guī)范，上下文意思不夠連貫，語言和語流錯誤較多。描述偏離內(nèi)容要點(diǎn)（欠缺四個內(nèi)容要點(diǎn)），言而無物。思維紊亂，語言錯誤很多，影響理解。句子詞不達(dá)意，語言和語流錯誤很多。考生一言不發(fā)，或只會說與所給信息要點(diǎn)無關(guān)的內(nèi)容。第二節(jié)詢問信息（4分，每小題2分）原則：評分時從內(nèi)容完整性及語言準(zhǔn)確性兩個方面評分，兩個要素分別占1分。參考答案：（二）信息獲取容易犯的幾個錯誤：Herroommatesbusywiththeirstudies.（語法結(jié)構(gòu)不完整）HerroommatesarebusywhenMaryisreading.（關(guān)鍵信息抓取量不足）HerroommatesisbusystudyingwhenMaryisreading.（人稱和數(shù)錯誤）應(yīng)注意：完整回答需要注意語法。當(dāng)然，如果選擇簡答，并不是說只回答關(guān)鍵詞即可。如：WherearetheywhenTomiscalling？—Atthebookstore.（正確）一Bookstore.（錯誤，缺少介詞）聽說能力測試樣卷第一題模仿朗讀?（共5分）聽以下短文一遍，然后模仿朗讀。你有50秒的準(zhǔn)備時間，當(dāng)聽到“開始錄音”的信號后，立即在50秒鐘內(nèi)朗讀短文，當(dāng)聽到“停止錄音”的信號時，應(yīng)立即中止朗讀。Hi,IamLucyMillerandIam10yearsold.IamfromBeijing.BeijingisabigcityinChina.MyfirstnameisLucy.MylastnameisMiller.IaminClassFive,GradeOne.Therearethirtystudentsinmyclass--tengirlsandtwentyboys.MissZhangisourChineseteacher.Sheisagoodteacher.Sheisverynice.Wealllikeher.12第二題信息辨析。（共5小題，每小題1分，共5分）聽下面5段小對話，每段對話僅播放一遍，播放前你有5秒鐘的閱題時間，每段對話播放后有一個問題，請根據(jù)所聽到的問題和括號內(nèi)的提示，選擇正確的信息。當(dāng)聽至廣開始錄音”的信號后，立即在8秒鐘內(nèi)口頭回答；當(dāng)聽到“停止錄音”的信號時，應(yīng)立即中止答題。W:Hi,I’mAliceBlack.What,syourname?M:Hello.I’mJohnGreen.What,stheboy,sname?(JohnBlack/JohnGreen/JimGreen)參考答案：Theboy,snameisJohnGreen.TheboyisJohnGreen.HeisJohnGreen.JohnGreen.W:I’mfromLondon.Whereareyoufrom?M:NewYork.Whereisthemanfrom?(NewYork/London/Sydney)參考答案：ThemanisfromNewYork.HeisfromNewYork.NewYork.W:Hi,I,mLinglingfromBeijing.I,m10.Howoldareyou?M:I,m12.Howoldistheboy?(10/11/12)參考答案：12(yearsold).Theboyis12.Heis12.W:IsCathyinClass4?M:No,sheisinClass5.WhatclassisCathyin?(Class4/Class5/Class6)參考答案：Class5.13CathyisinClass5.SheisinClass5.W:Hello,Mr.Jack.Nicetomeetyou.M:Hello,butI,mMr.Smith.Jackismyfirstname.Whatistheman,sfirstname?(Smith/Jack/John)參考答案：Theman,sfirstnameisJack.HisfirstnameisJack.Jack.第三題回答問題。（共5小題，每小題2分，共10分）聽下面2段較長對話，每段對話播放兩遍，播放前你有10-15秒鐘的閱題時間，每段對話播放后有2-3個問題，請根據(jù)所聽到的問題和括號內(nèi)的提示，選擇正確的信息。當(dāng)聽到“開始錄音''的信號后，立即在15-20秒鐘內(nèi)口頭回答；當(dāng)聽到“停止錄音”的信號時，應(yīng)立即中止答題。聽第一段較長對話，回答第6-7二個問題。現(xiàn)在你有10秒鐘的閱題時間。W:Hi,mynameisAlice.What,syourname？M:Hi,Alice.I,mBen.Nicetomeetyou.Whereareyoufrom?W:I'mfro