精選教學(xué)工作計劃合集6篇

第頁共頁精選教學(xué)工作方案合集6篇精選教學(xué)工作方案合集6篇教學(xué)工作方案篇1本學(xué)期我校高中物理教研組工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《根底教育課程改革綱要〔試行〕》，緊緊圍繞進(jìn)步課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，深化課堂教學(xué)改革，全面進(jìn)步本校物理老師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)工作主要有以下幾點：一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步物理老師理論素養(yǎng)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《根底教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合理論活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。2、組織老師進(jìn)展理論學(xué)習(xí)交流。二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)展教學(xué)研究，進(jìn)步課堂教學(xué)效益1、設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組，共同研究，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究資料主要是。⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，施行啟發(fā)式和討論式教學(xué)。⑵構(gòu)建教學(xué)形式，重視物理知識的構(gòu)成過程教學(xué)和情境教學(xué)。⑶開展研究性學(xué)習(xí)和綜合理論活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和理論潛力的培養(yǎng)。2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課教案、聽課筆記、作業(yè)修改等的檢查。初中物理教研組教學(xué)工作方案范文5物理教研組工作的總體要求是：認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)方案，繼續(xù)開展對新課程新教材的研究，把課程改革作為教研工作的中心，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)新教材，用心參與教研活動，進(jìn)步每一位老師的課程理解程度和課程施行潛力。使教研活動效勞于學(xué)校、效勞于每位老師、效勞于課堂的根本理念。本學(xué)期的重點工作：加強(qiáng)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，改革課堂教學(xué)，改善學(xué)習(xí)方式。用心參與教研室組織的“初中物理在新課程理念下進(jìn)步教學(xué)效率的策略研究”和“多媒體輔助物理課堂教學(xué)的研究”的研究活動。加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)工作研究，重視學(xué)生閱讀理解、處理信息和科學(xué)探究潛力等潛力的培養(yǎng)，重視學(xué)生創(chuàng)新精神、理論潛力和學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng)。1、提升課堂研究的氣氛。透過各種課型的研究來指導(dǎo)和進(jìn)步本組老師的課堂教學(xué)潛力，對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)展研究，程度進(jìn)步課堂教學(xué)效率，組織本組老師學(xué)習(xí)如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學(xué)效率〔包括如何命題〕。2、進(jìn)展相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組老師的教科研潛力。定期對本組老師進(jìn)展新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，突出案例培訓(xùn)及如何進(jìn)展課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。3、本學(xué)期面臨中考，如何進(jìn)展有效練習(xí)與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題，期望能探究出合適本組教學(xué)的一些形式。4、組織指導(dǎo)好備課組活動，結(jié)合課題初步建立物理教學(xué)資庫，重點是備課和練習(xí)資的建立。工作重點：〔一〕進(jìn)展相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組老師的教科研潛力1、定期對本組老師進(jìn)展新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，本學(xué)期重點學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程理念下的有效課堂教學(xué)策略》《老師如何做課題》等各類課程改革的材料，并用這些理論來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)。2、突出案例培訓(xùn)，例如如何撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文等，如何進(jìn)展課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。3、用心組織組內(nèi)老師進(jìn)展理論學(xué)習(xí)，參與年度中學(xué)物理教學(xué)論文和其他方面組織的論文撰寫工作。〔二〕提升課堂研究的氣氛透過各種課型的研究來指導(dǎo)和進(jìn)步本組老師的課堂教學(xué)潛力，對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)展研究，程度進(jìn)步課堂教學(xué)效率，組織本組老師學(xué)習(xí)如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學(xué)效率〔包括如何命題〕?！踩辰虒W(xué)資建立組織指導(dǎo)好備課組活動，結(jié)合課題初步建立物理教學(xué)資庫，一方面搜集物理學(xué)科教學(xué)的理論與理論的資料〔包括典型的案例集，配套練習(xí)集〕，另一方面整理出物理學(xué)科的教學(xué)資料〔包括有主題性的課堂錄像，開發(fā)的校本化的課程，富有學(xué)校自己特點的課堂設(shè)計方案，個性是每個備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習(xí)資料〕?！菜摹秤眯淖龊们嗄昀蠋煹呐囵B(yǎng)工作將繼續(xù)開展傳、幫、帶工程建立，用心為青年老師成長創(chuàng)設(shè)開展平臺，開設(shè)教學(xué)研究課，從而促使青年老師快速成長。詳細(xì)措施：1、每學(xué)期初制定好教研組工作方案，做到目的明確，職責(zé)清楚，措施有效。2、認(rèn)真貫徹好教學(xué)常規(guī)，對備課、聽課、評課作如下要求：備課詳細(xì)要求：〔1〕鉆研教材，年輕老師備詳案，老老師備簡案，但資料要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出老師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法，而不是詳細(xì)的介紹老師怎樣把知識教給學(xué)生?！?〕加強(qiáng)群眾備課，做到“三定”：定時、定資料、定中心發(fā)言人，聽課：隨機(jī)聽課。評課：先提意見，再提優(yōu)點，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。3、備課組認(rèn)真組織好教材分析^p。換了新教材，教學(xué)目的、資料發(fā)生了怎樣的變化，教學(xué)方法、課堂構(gòu)造都要如何發(fā)生相應(yīng)的變化，這些都需要我們一塊探究、共同研究。方案每周至少一次比擬大的說課，并認(rèn)真作好記錄，另外每一天只要有時間就進(jìn)展說課，要做到天天說，節(jié)節(jié)說，時時說，務(wù)必將每一章節(jié)的教學(xué)目的、重難點，教法說透吃透。4、改善老師作業(yè)的修改方式，要求修改要保證質(zhì)量，對后進(jìn)生可提倡面批，對作業(yè)進(jìn)展評定，針對性的給予批評和表揚(yáng)，以此促進(jìn)學(xué)生。5、定期開展教學(xué)狀況分析^p，交流研討活動，根據(jù)每個班的學(xué)生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補(bǔ)償練習(xí)，爭取每章知識減少差生面。盡量統(tǒng)一練習(xí)。在每課時分析^p時，針對本年級學(xué)生裝備怎樣的課堂練習(xí)，裝備怎樣的課后練習(xí)，要進(jìn)展認(rèn)真組合、挑選與變化。6、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位老師每學(xué)期上好一節(jié)示范課或教學(xué)研究課，共同探究進(jìn)步課堂教學(xué)效率的方法和途徑。并采用一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再群眾討論方案，再上課、評課。7、對外交流。一方面定期邀請相關(guān)學(xué)科專家或有經(jīng)歷的老師來組指導(dǎo)、交流，擴(kuò)大視野，增加教學(xué)信息，另一方面要用心外出交流學(xué)習(xí)。8、認(rèn)真進(jìn)展質(zhì)量檢測與分析^p。備課組統(tǒng)一進(jìn)度，對每單元要進(jìn)展統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析^p比擬。同時，強(qiáng)調(diào)閱卷及時、分析^p及時、調(diào)整教學(xué)策略及時。教學(xué)工作方案篇2新的學(xué)年又開場了，我接著擔(dān)任初三九班的班主任工作。初三是初中三年的關(guān)鍵時刻，從某種程度上說是決定著學(xué)生前途和命運的時刻。本學(xué)期在積極落實學(xué)校德育工作和做好學(xué)校常規(guī)工作的根底上，根據(jù)我們班級的詳細(xì)情況，我制定了以下兩個工作目的：第一，爭取中選市級優(yōu)秀班級。第二，爭取成績能再有一個打破，優(yōu)秀率保住全年級第一，全科及格率在保住年級第一的根底上，爭取到達(dá)90%以上。為了實現(xiàn)這兩個目的，我制定了以下工作方案：一、加強(qiáng)班級管理，提升班風(fēng)班貌1、進(jìn)一步完善班級管理制度，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中，良好的班風(fēng)、班貌在原有的根底上再上一個新的臺階。2、繼續(xù)采取值日班長負(fù)責(zé)制度，同時調(diào)動所有學(xué)生的積極性、主動性，廣泛培養(yǎng)班干部，讓大局部學(xué)生參與班級管理，鍛煉班干部的才能，培養(yǎng)學(xué)生的組織才能和責(zé)任心，以一點帶一片，以一片帶一面，形成人人管人，人人被管，人人平等，人人有責(zé)，互相牽制，互相競爭，互相交融的良好機(jī)制，使得每一個學(xué)生都有成功的時機(jī)和成就感，使每個學(xué)生都能得到鍛煉和進(jìn)步。3、每月在學(xué)生中開展?fàn)巹?chuàng)“學(xué)習(xí)之星”、“進(jìn)步之星”、“紀(jì)律之星”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀課代表”等評比活動，促進(jìn)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。4、根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項理論活動，也結(jié)合著班級實際情況和特殊的節(jié)假日，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈敏多樣、富有情趣的主題班會活動、校園文化活動、社會理論活動等，并抓住活動契機(jī)加強(qiáng)對學(xué)生思想品德教育，力求獲得主題教育的最大效應(yīng)，同時培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與理論才能，促進(jìn)學(xué)生全面開展。5、進(jìn)一步進(jìn)步衛(wèi)生、兩操質(zhì)量。衛(wèi)生、兩操是關(guān)系學(xué)生身體安康的重要方面，也是良好班風(fēng)的表達(dá)，在這個學(xué)期一開場就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的管理制度，以便在以后對學(xué)生的管理中做到有效的催促，為學(xué)生的安康提供有效的保障。6、重視體育鍛煉，進(jìn)步身體素質(zhì)。畢業(yè)年級的學(xué)習(xí)壓力很大，所以更要重視學(xué)生的體育鍛煉，配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量，同時加強(qiáng)和家長的聯(lián)絡(luò)，共同重視對學(xué)生的安康教育。二、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立，全面進(jìn)步學(xué)習(xí)成績1、新學(xué)期伊始召開迎新班會，學(xué)生自定中考目的，制定學(xué)習(xí)方案，使學(xué)生盡快進(jìn)入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中。2、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是進(jìn)步全班成績的關(guān)鍵所在。⑴深化班級，理解中下生的學(xué)習(xí)困難，做好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，為這局部學(xué)生盡可能多的提供學(xué)習(xí)上的幫助。⑵繼續(xù)開展“一幫一”一對紅活動，以進(jìn)步中下生的學(xué)習(xí)成績，從而進(jìn)一步進(jìn)步全班總體成績。⑶召開學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流主題班會，使學(xué)生之間取長補(bǔ)短，互相學(xué)____同進(jìn)步。⑷加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)絡(luò)，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，經(jīng)常性地與各任課老師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。同時親密配合科任老師的工作，和其他任課老師進(jìn)展及時溝通使班級成績穩(wěn)步上升。⑸與家長溝通，爭取學(xué)生家長能在孩子學(xué)習(xí)方面給予最大的幫助。3、班級內(nèi)開展學(xué)科競賽活動，并將競賽成績以喜報的形式發(fā)給家長，以此調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。4、監(jiān)視學(xué)生早晨和晚上的體能訓(xùn)練，因為這除了關(guān)系到學(xué)生的身體安康外，體育成績還將直接影著中考成績，必須將體育成績拿到議事日程上來。5、每月與科任老師一道按時做好學(xué)生的學(xué)業(yè)評價，把它作為一種鼓勵和鞭策的手段，刺激學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。6、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，疏導(dǎo)學(xué)生的心理障礙，使之不言敗、不放棄。7、加強(qiáng)與家長的親密聯(lián)絡(luò)。對學(xué)生在學(xué)校的一些情況，采取恰當(dāng)?shù)姆绞郊皶r和家長獲得聯(lián)絡(luò)，與家長一起制定有效的教育方法，使學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)之中。三、平安警鐘長鳴平安是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學(xué)校制定的平安事故防范措施，經(jīng)常性地深化學(xué)生間理解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的平安防范意識，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不平安因素。尤其是今年甲流橫行，讓學(xué)生理解甲流常識，做好必要的防護(hù)工作。教學(xué)工作方案篇3一、指導(dǎo)思想為了全面施行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生在科學(xué)方面的素養(yǎng)。引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識，幫助他們體驗科學(xué)活動的過程和方法，使他們理解科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系，為后繼的科學(xué)學(xué)習(xí)、為其它科的學(xué)習(xí)、為終身學(xué)習(xí)和全面開展打下根底。二、目的使學(xué)生娛樂身心，而且可以學(xué)到各種科學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的愛好和興趣，以利培養(yǎng)學(xué)生不斷追求新知，具有實事求是、獨立考慮、勇于創(chuàng)造的精神。使他們從小熱愛科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)，長大成為祖國建立的有用人才。三、活動方式考慮到學(xué)生的知識構(gòu)造和年齡特征，參加科技活動小組的學(xué)生成員為7至9年級的學(xué)生。學(xué)生為主體，老師在過程中只適時的指導(dǎo)。以學(xué)生動手為主，理論教育為輔。四、活動時間及地點：1、時間：活動時間為每周一、周三、周五的活動課，每次活動時間必須保證在40分鐘。2、地點：科技活動室。五、活動內(nèi)容：在本學(xué)期中，我校科技活動小組活動制定以內(nèi)容：①小創(chuàng)造、小制作②科普活動③科技小實驗等形式課外科技活動的作用和效果往往是課堂教學(xué)所代替不了的，它可以以課堂教學(xué)為根底，又可以完全脫離課堂教學(xué)，它可以是課堂教學(xué)的輔助和延伸，也可以進(jìn)展一些課本學(xué)不到的東西。課外科技活動的形式機(jī)動靈敏、多種多樣。要注意“點”和“面”結(jié)合，也就是要把群眾性活動和個別性活動結(jié)合起來。1、多種形式培養(yǎng)興趣，生動活潑開掘潛能。有意識、有方案地對學(xué)生進(jìn)展科學(xué)思想和科學(xué)方法的教育，結(jié)合學(xué)生特點適當(dāng)補(bǔ)充一些科普新知識和科學(xué)技術(shù)研究新成果，激發(fā)學(xué)生的興趣。2、開展科技小制作。因地制宜，因陋就簡開展小制作。學(xué)生在設(shè)計制作中，不僅可以學(xué)習(xí)穩(wěn)固書本知識，加深對概念規(guī)律的深化理解，更重要的是制作中的困難磨練學(xué)生意志，成功地喜悅鼓勵他們不斷進(jìn)取，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心。3、開展小實驗。學(xué)生自己動手實驗正是對學(xué)生的兩個根本才能——動手才能、思維才能的全面綜合訓(xùn)練，是培養(yǎng)新型人才，改善民族素質(zhì)的重要途徑。教學(xué)工作方案篇4一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)“走向世界的現(xiàn)代人”為目的，結(jié)合本年級的實際情況，全面樹立以生為本的教育教學(xué)思想，全面進(jìn)步本年級老師的教育、教學(xué)程度。進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊意識，培養(yǎng)合作精神，發(fā)揮集體智慧進(jìn)展教育和教學(xué)，全方位效勞于學(xué)生。二、本組情況分析^p：1、老師情況分析^p：本年級有專職老師28名，其中語、數(shù)、英老師15名，除原二年級原班人馬未動，又新引進(jìn)不少新穎血，而且都是本校精英。有了這些精英的參加，我相信，在新的學(xué)年里，我們組的綜合“組力”會再上一個新臺階。2、學(xué)生情況分析^p：本年級共有9個班，其中有兩個班是這學(xué)期擴(kuò)招的新班。老班的學(xué)生雖說在學(xué)習(xí)上、行為習(xí)慣上已經(jīng)養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣，可仍舊有許多方面有待加強(qiáng)。新班更需要讓學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。優(yōu)勢：本組老師富有活力，敬業(yè)精神強(qiáng)，而且都踏實肯干。更難得是經(jīng)過兩年來的共同生活、工作和學(xué)習(xí)，老師們已經(jīng)深深地認(rèn)識到群策群力的重要性，因此無論是在教學(xué)上，還是在班級管理和育人方面，大家都能努力依靠集體的智慧進(jìn)展運作。也正因為如此，在過去的一學(xué)年里，我們這個年級才有了令人滿意的好成績。本學(xué)期，因為有了新人的參加，無論在教學(xué)方面還是在育人方面都有我們獨到的優(yōu)勢：本組有5名校級優(yōu)秀老師，占全校優(yōu)秀老師三分之一以上;在德育課題研究上，本組擁有兩名上學(xué)期參加課題實驗的班主任，可以以點帶面，帶動一批老師。優(yōu)勢：根據(jù)學(xué)校優(yōu)秀科組的評比條件，對照我們上學(xué)期開展的各項工作，我們組還是存在著不少的問題：1、老師們能群策群力，互相全面合作地進(jìn)展工作，但組內(nèi)人文氣氛不夠濃重，還有待營造更加輕松，更加和諧的級組氣氛。2、班主任們的平安意識強(qiáng)，但仍缺乏細(xì)致的，建立性的工作方法。學(xué)生的養(yǎng)成教育還未落實到實處，學(xué)生的行為習(xí)慣還有待花大力加強(qiáng)。這也是本年級組這學(xué)期的工作重點。3、級組活動不夠新穎，既沒有很好的創(chuàng)意，更沒有影響力。這學(xué)期，我們經(jīng)過不斷的反思、分析^p，集體討論并制定了本學(xué)期的工作總目的：全組老師團(tuán)結(jié)一致，化整為零來分擔(dān)壓力、優(yōu)化競爭;聚零成整來進(jìn)展工作，群策群力。三、工作內(nèi)容、目的：A、德育工作目的：1、以學(xué)校的開展目的為方向，在原試點班老師的帶著下，全面開展“學(xué)生自己我開展的課題研究。(課題研究方案見附1)2、努力營造級組輕松、愉快、團(tuán)結(jié)向上的氣氛。加大老師間團(tuán)結(jié)協(xié)作的力度，催促加強(qiáng)班主任與任課老師之間的聯(lián)絡(luò)，及時反映學(xué)生的意見和要求，理解、分析^p、研究學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科關(guān)系;加強(qiáng)與生活老師之間的聯(lián)絡(luò)，互相配合，共同關(guān)心學(xué)生的安康、起居與生活才能。3、進(jìn)步效勞意識，保持與家長的經(jīng)常性聯(lián)絡(luò)，做好家校聯(lián)絡(luò)記載，并及時將家長的意見轉(zhuǎn)達(dá)給有關(guān)部門。4、加強(qiáng)對學(xué)生良好日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣為重點。開展人人爭當(dāng)“禮儀小天使”，個個爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”的活動。5、初步制定合適本年級組的考評制度，每月主持召開一次本年級的老師聯(lián)席會，理解情況，協(xié)調(diào)班級之間、老師之間的工作，營造團(tuán)結(jié)、向上、愉快的團(tuán)體氣氛。6、籌劃、組織好本年級組的兩個活動，做到活動前充大力宣傳，活動中精心準(zhǔn)備，活動后充分小結(jié)。努力使其能發(fā)揮應(yīng)有的育人功能，擴(kuò)大活動的影響面。(活動方案見主要活動安排)7、籌建本年級學(xué)生“紅領(lǐng)巾銀行”。B、教學(xué)研目的：1、以“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”的教育特色為目的，認(rèn)真做好日常教學(xué)工作，形成“教學(xué)即教研”的工作狀態(tài)，不斷探究教學(xué)新思路。2、富學(xué)生課余生活，擴(kuò)大學(xué)生知識面，每班組建圖書角，讓學(xué)生真正養(yǎng)成跟書交朋友的良好習(xí)慣。3、極組織學(xué)生參加第二課堂活動，精心籌劃、組織本年級的每二課堂活動，力求有創(chuàng)意，并能豐富多樣。四、主要活動安排：A、愛國影片大放送活動目的：(1)、通過欣賞影片，讓學(xué)生理解建國以來的重要國家大事，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。(2)、通過寫觀后感，進(jìn)步學(xué)生的欣賞、寫作程度?；顒訒r間：第六周每天二課時間活動地點：三年級各班教室影片各班班主任負(fù)責(zé)活動宣傳：謝暉活動形式：(1)、每天二課同時放映9部影片，學(xué)生可根據(jù)海報自己選擇要看影片。(2)、觀后由語文老師組織學(xué)生寫觀后感受，本年級組織集體評獎并展出。B、海峽兩岸心連心系列活動活動目的：(1)、通過與東莞臺商子弟學(xué)校的交流，加深兩岸師生之間的互相理解。(2)、通過書信往來，培養(yǎng)海峽兩岸孩子之間的交流、溝通才能。(3)、通過互相往來，增進(jìn)兩岸孩子之間的友誼?；顒訒r間：第十四周活動地點：待定活動內(nèi)容：(1)、第一階段：(9月中旬——10月中旬)書信來往。(2)、第二階段：(10月中旬——12月中旬)見面互訪。(3)、總結(jié)展示階段：(12月底)挑選局部交往優(yōu)秀書信、圖片展出。附1“學(xué)生自我開展教育”課題研究方案一、本課題研究的指導(dǎo)思想以馬克思關(guān)于人類的特性是“自由自覺的活動”為哲學(xué)指導(dǎo)思想。以元認(rèn)知、自我意識開展心理學(xué)為根底，以“將來的學(xué)校必須把教育的'對象變成自己教育自己的主體”為教育目的。研究反愛教育者的學(xué)生教育成為自己教育自己的學(xué)生的開展目的和有效的策略、方法。二、本課題研究的目的通過本課題的研究，引導(dǎo)學(xué)生通過“自定向、自運作、自評價、自鼓勵”，從而學(xué)會“認(rèn)識自我、體驗自我、監(jiān)控自我、創(chuàng)新自我”到達(dá)自己教育自己的目的。三、本年級學(xué)生特點小學(xué)三年級的學(xué)生正處于9—10歲的年齡階段，他們比低年級的孩子對自我有了較清楚的認(rèn)識，而且能將這種認(rèn)識初步地以書面的形式表達(dá)出來，這就更便于學(xué)生自己“定向、運作、評價、和鼓勵”，也讓老師更能掌握有關(guān)課題的研究更詳實的一手資料。同時，處于這一年齡階段孩子的個性心理學(xué)正處于開展的根底階段，比高年級的學(xué)生更有可塑性。四、本年級課題研究的根本內(nèi)容1、引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計自我開展的目的。引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識自我后，從“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會健身”三個方面設(shè)計自我開展的目的，是將“自育”的理論應(yīng)用于于理論，是學(xué)生學(xué)會“自育”的根底。是從目的的高度來引導(dǎo)學(xué)生自我開展，也是從目的的高度來保證學(xué)生自我開展的積極性和持久性。2、逐步引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己所定目的，自運作、自鼓勵。自我開展不是“自發(fā)開展”而是“自覺開展”，自覺開展是以人類、社會的共同利益為前提，正確地認(rèn)識自我、體驗自我、調(diào)控自我，主動地有目的有方案地協(xié)調(diào)各種關(guān)系，并且要以堅強(qiáng)的毅力克制困難，以到達(dá)預(yù)期的目的。同時自覺開展又不是天生的，特別是對于我們年級9歲左右的孩子，他們注意力的短暫性、興趣的不持續(xù)性決定了他們必須在學(xué)校教育的過程中，在老師的引導(dǎo)下逐步學(xué)會。在學(xué)生根據(jù)自己的詳細(xì)情況定下目的后，老師有必要使用各種教育策略來引導(dǎo)學(xué)生朝自己的目的努力，并且能為著這個目的自我打破。2、導(dǎo)學(xué)生自我管理、自我評價。學(xué)生自我開展管理評價的總原那么是“自己教育自己——個體的自我教育，群體的自我教育——群育”。讓學(xué)生在自我管理、自我評價中受到教育，從而進(jìn)步教育的自覺性，進(jìn)步德智能體美勞的程度。本年級有關(guān)課題研究詳細(xì)操作步驟：1、每個周日，按照“自我開展記錄本”每周引導(dǎo)每個學(xué)生根據(jù)自己的實際情況制定目的，并且定出為實現(xiàn)這一目的的詳細(xì)打算。每小組自己制定本小組開展目的。2、周末，每個同學(xué)根據(jù)自己所定目的，自己談?wù)劚局苣康牡竭_(dá)情況，分析^p原因。并寫在“每周自我小結(jié)”欄上。3、小組為單位，學(xué)生圍繞所定目的進(jìn)展互評，并將集體意見寫在“小組互評意見”欄上。4、每周以小組為單位，選評出假設(shè)干名“自我開展小星”。5、每月以班為單位，以進(jìn)步論英雄，學(xué)生根據(jù)一月以來各組情況，推薦推薦本班“進(jìn)步之星”。6、每周班主任有針對性地對每個學(xué)生寫出“老師寄語”，并且獲得家長的支持，要求他們也為自己的孩子寫上“家長寄語”。7、在本年級設(shè)計的“學(xué)生自我開展記錄本”的根底上，再設(shè)計一份學(xué)生自我開展綜合評價表，以表格形式將本班自我開展進(jìn)步情況及時反應(yīng)給家長。8、以年級組為單位，每周召開一次“課題研究經(jīng)歷交流會”。將好的方法加以推廣，并將研究過和中出現(xiàn)的問題、遇到的困惑拿出來共同討論。9、每班每學(xué)期初集體制定本班的班級總目的。四、本學(xué)期“學(xué)生自我開展”課題研究每月工作重點：九月份1、召開本年級有關(guān)課題研究專題會議。明確思路，討論并修改、制定本年級的詳細(xì)施行方案。2、草定本年級學(xué)生自我開展記錄本。3、以新學(xué)期開場為契機(jī)，以日常學(xué)習(xí)習(xí)慣為側(cè)重點，引導(dǎo)學(xué)生制定每周開展小目的。十月份1、召開第一次組內(nèi)課題研究經(jīng)歷交流會。2、根據(jù)會議所反應(yīng)的信息，調(diào)整、優(yōu)化本月的研究、動作方法。3、以學(xué)生日常衛(wèi)生習(xí)慣為側(cè)重點，引導(dǎo)學(xué)生制定每周開展小目的。十一月份1、召開組內(nèi)課題研究經(jīng)歷交流會。2、根據(jù)會議所反應(yīng)的信息，調(diào)整、優(yōu)化本月的研究、動作方法。3、以學(xué)生日常文明禮貌習(xí)慣為側(cè)重點，引導(dǎo)學(xué)生制定每周開展小目的。十二月份1、開第組內(nèi)課題研究經(jīng)歷交流會。2、據(jù)會議所反應(yīng)的信息，調(diào)整、優(yōu)化本月的研究、動作方法。3、穩(wěn)固上兩個月的研究成果，根據(jù)各班詳細(xì)情況引導(dǎo)學(xué)生制定每周開展小目的。20××年一月份。1、召開本學(xué)期組內(nèi)課題研究經(jīng)歷交流、小結(jié)會。2、如有必要，推出一節(jié)示范性班隊會課。教學(xué)工作方案篇5一、本冊教學(xué)要求1、學(xué)習(xí)生字414個，要求讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，大致理解在語言環(huán)境里的意思。會運用漢字的根本筆畫，筆順規(guī)那么、偏旁部首和間架構(gòu)造分析^p字形，會用部首和音序兩種查字法自學(xué)生字，初步培養(yǎng)獨立識字的才能。2、穩(wěn)固漢語拼音，正確掌握拼音方法，能正確地拼讀音節(jié)，并逐步到達(dá)比擬教練地借助漢語拼音識字、正音、閱讀。練慣用普通話朗讀課文，答復(fù)下列問題，進(jìn)展簡單的口語交際。3、學(xué)過的詞語會讀，大致理解在課文中的意思。積累本冊教材中學(xué)習(xí)的329個詞語。局部詞語能學(xué)習(xí)運用。4、學(xué)過的句子會讀，積累本冊教材中學(xué)習(xí)的句子，局部句子能學(xué)習(xí)運用。5、能聽清楚幾句話和簡單的故事，能聽懂老師的提問和同學(xué)的答復(fù)。聽人講話時態(tài)度認(rèn)真，注意力集中，養(yǎng)成邊聽邊想、邊聽邊記，并有提出問題的習(xí)慣。6、能清楚明白地答復(fù)老師和同學(xué)的提問，在看圖說話時學(xué)習(xí)展開想象，口語交際中能根據(jù)語境說幾句連接的話。會按要求講一個簡短的故事。繼續(xù)學(xué)習(xí)禮貌用語。繼續(xù)學(xué)習(xí)句號、問號、感慨號，繼續(xù)認(rèn)識逗號、冒號、頓號、引號，初步認(rèn)識分號、省略號和破折號。7、學(xué)習(xí)朗讀課文，要求讀得正確，比擬流利、能讀出感情。能背誦全部古詩，能背誦局部課文。8、學(xué)習(xí)在田字格里正確書寫222個各種構(gòu)造的字，要求認(rèn)真書寫，寫得工整，比擬勻稱。9、能在課外閱讀合適自己的各種兒童報刊和書籍。二、本冊教材的課時安排讀課文識字36課時讀課文興趣識字12課時讀課文識字(部首)20課時讀課文識字(音序)22課時古詩誦讀8課時聽說活動6課時語文快樂宮8課時機(jī)動32課時總計144課時三、班級情況分析^p上學(xué)期轉(zhuǎn)出一名學(xué)生，本學(xué)期我們班有40名學(xué)生，其中女生17名，男生比女生多4名。頑皮、好動的孩子比擬多，尤其班中有個學(xué)生尹旺成自控才能差，不遵守課堂紀(jì)律，影響了班級的紀(jì)律和班風(fēng)，不僅對他要加強(qiáng)教育，而且要引導(dǎo)其他學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。通過上學(xué)期的努力，大局部學(xué)生養(yǎng)成了比擬好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也存在幾名后進(jìn)生學(xué)習(xí)上存在困難，對學(xué)習(xí)沒有興趣、沒有信心?？傮w學(xué)生的學(xué)習(xí)才能和程度參差不齊。四、教學(xué)措施1、繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育，良好的學(xué)習(xí)和行歸習(xí)慣是相輔相成的，良好的習(xí)慣有助于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和生活。2、研讀教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)班級實際情況進(jìn)展分層教育，重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。4、做好家校聯(lián)絡(luò)工作，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)大環(huán)境。教學(xué)工作方案篇6一、指導(dǎo)思想在“有效教學(xué)”的大氣氛下，以《如皋市課堂教學(xué)常規(guī)要求》為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究為切入口，吃透教材、探究教法學(xué)法，精心備課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，讓學(xué)生主動參與各種數(shù)學(xué)活動，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。力爭突出尖子生，重視學(xué)困生，進(jìn)步中等生，讓每一個學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有較大進(jìn)步和收獲。二、詳細(xì)要求知識與技能方面1.讓學(xué)生經(jīng)歷應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的知識解決生活中一些常見問題的過程，進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義，體會百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的聯(lián)絡(luò)和區(qū)別，加深對方程思想方法的認(rèn)識，進(jìn)步解決相關(guān)問題的才能；在詳細(xì)情境中理解比例的意義和級別性質(zhì)，認(rèn)識成正比例和成反比例的量，體會不同領(lǐng)域數(shù)學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，加深對相關(guān)數(shù)量關(guān)系的理解。2.讓學(xué)生通過觀察、操作、實驗和簡單推理，認(rèn)識圓柱和圓錐的根本特征，探究并掌握圓柱和圓錐的體積公式以及圓柱外表積的計算方法；在詳細(xì)的情境中，初步理解圖形的放大和縮小，初步理解比例尺的意義，初步掌握用方向和間隔確定物體位置的方法，并能應(yīng)用這些知識和方法進(jìn)展簡單的操作或解決簡單的實際問題。3.讓學(xué)生聯(lián)絡(luò)對百分?jǐn)?shù)的理解，認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖，初步體會扇形統(tǒng)計圖描繪數(shù)據(jù)的特點，能根據(jù)扇形統(tǒng)計圖所呈現(xiàn)的信息提出或解決一些簡單的問題；結(jié)合實例，初步認(rèn)識眾數(shù)與中位數(shù)的意義，會求一組簡單數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)，初步體會眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)等不同統(tǒng)計量的不同特點。4.讓學(xué)生通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步掌握數(shù)與代數(shù)、空間和圖形、統(tǒng)計和概率等領(lǐng)域的知識和方法，進(jìn)一步明確相關(guān)內(nèi)容的開展線索和邏輯關(guān)聯(lián)，加深對現(xiàn)實問題中數(shù)量關(guān)系、空間形式和數(shù)據(jù)信息的理解，進(jìn)步綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識和方法飛才能。數(shù)學(xué)考慮方面1.讓學(xué)生在應(yīng)用百分?jǐn)?shù)解決相關(guān)問題的過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)分析^p、綜合和簡單推理的才能，進(jìn)步用方程表示數(shù)量關(guān)系的才能，開展抽象思維，增強(qiáng)數(shù)感。2.讓學(xué)生在認(rèn)識圓柱和圓錐特征的過程中，豐富對現(xiàn)實空間的感知，進(jìn)一步增強(qiáng)空間觀念；在推導(dǎo)圓柱和圓錐的體積公式以及探究圓柱側(cè)面積和外表積的計算方法的過程中，經(jīng)歷觀察、猜測、實驗、分析^p、驗證和概括等活動，進(jìn)一步培養(yǎng)合情推理與初步的演繹推理才能，開展形象思維。3.讓學(xué)生在認(rèn)識圖形的放大和縮小、探究并理解比例的意義和性質(zhì)，以及理解比例尺的意義和應(yīng)用比例尺解決問題的過程中，進(jìn)一步體會不同領(lǐng)域數(shù)學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，增強(qiáng)用數(shù)和圖形描繪現(xiàn)實問題的意識和才能。4.讓學(xué)生在根據(jù)方向和間隔確定物體位置的過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)觀察才能、識圖才能和有條理地繼續(xù)表達(dá)的才能，不斷增強(qiáng)空間觀念。5.讓學(xué)生在探究并理解成正比例、反比例的量的過程中，初步體會數(shù)量之間相依互變的關(guān)系，感受有效表示數(shù)量關(guān)系及其變化規(guī)律的不同數(shù)學(xué)模型，進(jìn)一步提升思維程度。6.讓學(xué)生在認(rèn)識扇形統(tǒng)計