科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動教案

第頁共頁科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動教案科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動教案一、宗旨和意義兒童是祖國的將來，這句話在21世紀更被賦予了深入的寓意。在科學(xué)技術(shù)開展、知識經(jīng)濟初見端倪、國際競爭日趨劇烈的新世紀，中華民族要屹立于世界之林，要使中國在21世紀中葉到達中等興旺國家的程度，關(guān)鍵在于人才培養(yǎng)。而如今幼兒園的兒童，正是將來實現(xiàn)這一目的的`建立者和接班人，責(zé)任非常重大。如何培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素質(zhì)，最大限度地促進幼兒的全面開展，已成為幼教工作者所面臨的重要課題。因此，認識社會科學(xué)技術(shù)的開展對幼兒科學(xué)教育的新挑戰(zhàn)，對從事幼兒教育事業(yè)，特別是開展幼兒科學(xué)教育活動將是非常重要的。幼兒科技活動是幼兒時期進展科學(xué)啟蒙的重要形式，是以幼兒心理開展特點為根底，在遵循幼兒教育規(guī)律的根底上，注重幼兒樂學(xué)、會學(xué)的目的和教育價值?？萍蓟顒硬粌H能培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣和愛好，最重要的是能培養(yǎng)幼兒的好奇心和探究精神，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題和解決問題的才能，培養(yǎng)幼兒動手操作的才能。二、我們的理念激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望。強調(diào)開展幼兒實際探究解決問題的才能。關(guān)注幼兒合作、表達、交流才能的開展。注重讓幼兒感受數(shù)量的關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)在科學(xué)游戲中的意義。既有專一性的認知操作材料，又有創(chuàng)造性的設(shè)計操作材料。讓幼兒充分體驗和感受工具、技術(shù)和科技創(chuàng)造的開展歷史。三、我們的目的情感：喜歡科學(xué)探究活動，大膽開動腦筋解決在操作活動中出現(xiàn)的問題，英勇面對困難。態(tài)度：勇于探究科學(xué)操作過程，尊重科學(xué)操作結(jié)果。才能：嘗試用自己的方法解決問題，并進展驗證。知識：理解相關(guān)游戲的科學(xué)知識，并能運用在生活當中。技能：學(xué)習(xí)看圖紙進展搭建，進步自己動手動腦的才能。四、管理制度1、幼兒在老師帶著下進入活動室，教育幼兒在活動室內(nèi)不大聲喧嘩、不追逐打鬧。2、保持活動室的清潔衛(wèi)生，做到窗明幾凈。3、在活動中，老師要隨時提醒幼兒注意保護物品，并做到活動完畢后物歸原處。4、活動完畢后，老師要檢查電是否關(guān)閉，門窗是否扣好。5、發(fā)現(xiàn)物品有損壞或異常，要及時報告，以便及時修理和添置。五、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室功能任何科學(xué)發(fā)現(xiàn)都不是偶爾的，靈感的夢來自于長期艱辛的探究與考慮，只有經(jīng)常認真考慮的人才會抓住一絲靈感，并勇于投入實驗，從而獲得成功?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)室是幼兒進展科學(xué)探究活動的廣闊天地，也是幼兒園開展科學(xué)教育的有利