2023年高中化學(xué)老師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

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高中化學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

高中化學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期我校對(duì)高二同學(xué)舉行了選科分班，化學(xué)課有十個(gè)班為必修，針對(duì)我校同學(xué)的情況，我們高二化學(xué)備課組5位老師按照本學(xué)期期初的備課組方案，共同努力，專心開(kāi)展工作，在狠抓教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，各方面工作到達(dá)了預(yù)期的結(jié)果，備課組工作取得了良好的成果。詳細(xì)工作總結(jié)如下：

1、課程支配：

選修班《化學(xué)反應(yīng)原理》《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》

必修班《化學(xué)選修2》全冊(cè)、必修1復(fù)習(xí)。

2、群眾備課：

堅(jiān)持每周一次的備課組活動(dòng)，舉行群眾備課，一齊研究教學(xué)資料與教學(xué)辦法及技巧，利用群眾的才智和力氣，提高囫圇備課組教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和潛力，切實(shí)把提高教學(xué)質(zhì)量的措施落到實(shí)處。同時(shí)統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一課堂外的補(bǔ)充練習(xí)，固定同學(xué)試驗(yàn)時(shí)間，抓教學(xué)常規(guī)，采納以老帶新，使全組老師共同長(zhǎng)進(jìn)。

(1)重視對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)和感情溝通，幫忙同學(xué)樹(shù)立信念克服困難。狠抓聽(tīng)課效率和作業(yè)質(zhì)量?jī)蓚€(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，堅(jiān)持有效教學(xué)。

(2)利用晚自習(xí)做好同學(xué)的答疑工作，舉行有效盯人。

(3)針對(duì)不一樣的同學(xué)實(shí)行不一樣的策略，對(duì)于基礎(chǔ)較好的同學(xué)

在注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的前提下，加強(qiáng)精確?????性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練;中等基礎(chǔ)的同學(xué)緊跟教師，落實(shí)好課堂和作業(yè);基礎(chǔ)較差的同學(xué)利用課余時(shí)間群眾舉行答疑和輔導(dǎo)，在最基本學(xué)問(wèn)的落實(shí)上狠下功夫;

3、組織好相關(guān)訓(xùn)練

(1)對(duì)例題、練習(xí)、試題，加強(qiáng)針對(duì)性的篩選，共性關(guān)注意點(diǎn)學(xué)問(wèn)的落實(shí)情況;細(xì)心布置每日作業(yè)，做到精講精練。

(2)利用好每周五的化學(xué)限時(shí)訓(xùn)練時(shí)間，對(duì)選修班同學(xué)舉行訓(xùn)練，著重考察同學(xué)一周來(lái)所學(xué)學(xué)問(wèn)的把握。要求全批全改，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)在班上評(píng)講，準(zhǔn)時(shí)反饋;同時(shí)出好課后的補(bǔ)充練習(xí)，要求每小節(jié)資料分發(fā)一份的課外練習(xí)題舉行鞏固加強(qiáng)。

(3)組織好單元過(guò)關(guān)題，月考題的命題工作。仔細(xì)分析階段性測(cè)試的結(jié)果，準(zhǔn)時(shí)調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)方案和訓(xùn)練資料，輔導(dǎo)范圍和方式。

4、組織老師開(kāi)好藏匿課，聽(tīng)課之后要互相溝通意見(jiàn)，到達(dá)共同提高的目的。

(1)本學(xué)期共組織過(guò)10次備課組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

(2)按照小學(xué)要求老師匯報(bào)課各2節(jié)。

除了組內(nèi)專心開(kāi)展聽(tīng)課與評(píng)課活動(dòng)外，我們組內(nèi)老師還非常珍惜校外的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，常派組內(nèi)老師到兄弟小學(xué)舉行聽(tīng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)辦法，讓全組老師不斷長(zhǎng)進(jìn)。

5、重視本組老師教科研工作

本學(xué)期，我們組教師共同參加了《化學(xué)課堂教學(xué)的低效成因及其對(duì)策討論》專題討論，撰寫(xiě)論文六篇。李順友教師撰寫(xiě)論文《深挖隱

性邏輯潛能，強(qiáng)化科學(xué)辦法訓(xùn)練》獲區(qū)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，個(gè)人課題《在化學(xué)習(xí)題教學(xué)中強(qiáng)化科學(xué)辦法訓(xùn)練的探索教學(xué)模式討論》獲區(qū)個(gè)人課題一等獎(jiǎng)。

6。在教學(xué)過(guò)程中，專心開(kāi)展環(huán)境庇護(hù)教學(xué)，使同學(xué)建立環(huán)境庇護(hù)意識(shí)

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本學(xué)年度，我擔(dān)任了高一化學(xué)的化學(xué)教學(xué)?，F(xiàn)在就高一下學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作，我想做一個(gè)總結(jié)：

一、有方案的支配高一其次學(xué)期的教學(xué)工作方案：

新學(xué)期開(kāi)課的第一周我就為高一下學(xué)期的化學(xué)教學(xué)制定了本學(xué)期的教學(xué)工作方案。我認(rèn)為一個(gè)完整，完美的工作方案，能保證教學(xué)工作的順當(dāng)開(kāi)展和完滿完成，所以一定要非常重視，并要努力做到保質(zhì)、保量完成。在以后的教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持每隔一段時(shí)光就回過(guò)頭來(lái)審視自己的教學(xué)狀況，做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)狀況，準(zhǔn)時(shí)思量，準(zhǔn)時(shí)解決。

二、定時(shí)舉行備課，解決疑難問(wèn)題：

我認(rèn)為備課是十分重要的一項(xiàng)工作，課備得好，才有可能講的好，讓同學(xué)能更好地理解學(xué)問(wèn)點(diǎn)，靈便的`運(yùn)用學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

在每上一節(jié)新課之前，我都會(huì)遵循這樣一個(gè)大致的程序：

先把課本仔細(xì)的看一遍，把課本上的重難點(diǎn)劃出來(lái)，認(rèn)真分析。然后結(jié)合著《十分學(xué)案》上的“基礎(chǔ)自主梳理”，把“基礎(chǔ)自主梳理”上的填空題都做一遍。

接著看《十分學(xué)案》上的“名師點(diǎn)撥”，我覺(jué)得這本資料最出彩

的地方就是每一節(jié)前面的“名師點(diǎn)撥”，由于它把這一節(jié)中最精華，最重點(diǎn)的學(xué)問(wèn)所有都排列了出來(lái)，并做了具體的解釋，對(duì)于掌握本節(jié)的重難點(diǎn)很有協(xié)助，并且有無(wú)數(shù)學(xué)問(wèn)是書(shū)本上并沒(méi)有提到，但是同學(xué)又必需要把握才干夠做對(duì)題目的。

所以深刻理解這部分學(xué)問(wèn)很有須要。同時(shí)這也是我要求學(xué)生們必需要好好看的地方。第四步是做十分學(xué)案上的習(xí)題，弄懂每一道題目的考察意向，我深深的明了這樣一點(diǎn)：自己會(huì)做題目沒(méi)實(shí)用，必需要會(huì)講題目，讓同學(xué)能理解和聽(tīng)懂才是一個(gè)教師在教學(xué)上的勝利。

三、注意課堂教學(xué)，樂(lè)觀調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性：

課堂教學(xué)是教師的實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)地，也是師生之間的互動(dòng)平臺(tái)。在課堂上，是教師最簡(jiǎn)單捕獲到同學(xué)心理變化的場(chǎng)所。對(duì)于化學(xué)這門課來(lái)說(shuō)，因?yàn)樗鼘儆诶砜品懂?，而淮海中學(xué)的同學(xué)有無(wú)數(shù)是理科成果都十分不抱負(fù)的，他們本身對(duì)于理科學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)帶有一定的抵觸心情和消極態(tài)度，認(rèn)為理科太難，所以上課的樂(lè)觀性大打折扣。

四、注意課后作業(yè)和復(fù)習(xí)：

課后作業(yè)是檢驗(yàn)同學(xué)學(xué)問(wèn)是否把握的很重要的辦法，從課后作業(yè)上可以反映出無(wú)數(shù)的問(wèn)題，所以，每次的作業(yè)我都會(huì)細(xì)心的準(zhǔn)時(shí)的批改，而且會(huì)做好作業(yè)批改記錄，在其次堂課上準(zhǔn)時(shí)的給同學(xué)做說(shuō)明，讓同學(xué)重新做一遍，以達(dá)到把握學(xué)問(wèn)的目的、

我也常常給同學(xué)說(shuō)課后一定要準(zhǔn)時(shí)的復(fù)習(xí)，天天都要花一定的時(shí)光復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)問(wèn)，每門課只要花30分鐘天天就可以了，只要每天堅(jiān)持下來(lái)，復(fù)習(xí)的效果肯定是很好的。

在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)投入更大的熱烈，爭(zhēng)取以后把工作干得很好!

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對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才干教好。除仔細(xì)鉆研教材、吃透教材外，還要深化了解同學(xué)，了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、辦法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。在了解同學(xué)的基礎(chǔ)上傳授教法，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。把教材和同學(xué)實(shí)際很好的結(jié)合起來(lái)，確定課堂上要講的主要內(nèi)容。

一、提高業(yè)務(wù)技能

努力增加我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，扣緊學(xué)科的特點(diǎn)，采納不同形式的教學(xué)辦法，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。在課堂上特殊注重調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，加強(qiáng)師生互動(dòng)，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心;注重精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。

二、加強(qiáng)學(xué)生科教師溝通

在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂(lè)觀征求其他教師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的辦法，同時(shí)，多聽(tīng)學(xué)生科教師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

三、作業(yè)準(zhǔn)時(shí)批改，對(duì)于作業(yè)存在的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正

將同學(xué)在作業(yè)過(guò)程浮現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，面向面舉行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)辦法，做到有的放矢。

四、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

對(duì)目標(biāo)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)心理的輔導(dǎo)，要提高