新教材《基因在染色體上》教學(xué)課件人教版1

基因在染色體上和伴性遺傳考點(diǎn)一：薩頓的假說(shuō)（1）內(nèi)容：（2）依據(jù)：（3）研究方法：基因是由_______攜帶著從親代傳遞傳給子代，即基因就在_______上。染色體染色體基因和_______行為存在著明顯的一個(gè)平行關(guān)系。染色體具體的表現(xiàn)如表：類(lèi)比推理看不見(jiàn)的基因和看得見(jiàn)的染色體類(lèi)比（以蝗蟲(chóng)為例）基因染色體生殖過(guò)程中

存在體細(xì)胞

配子

體細(xì)胞中來(lái)源

形成配子時(shí)

在雜交過(guò)程中保持完整性和獨(dú)立性在配子形成及受精過(guò)程中形態(tài)結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定成對(duì)成對(duì)1個(gè)1條一個(gè)來(lái)自父方一個(gè)來(lái)自母方一條來(lái)自父方一條來(lái)自母方非同源染色體上的非等位基因自由組合非同源染色體自由組合假說(shuō)：基因在染色體上推理類(lèi)比平行關(guān)系DdDd基因分離定律的核心減數(shù)分裂的核心雜合子在形成配子時(shí)，等位基因的分離減數(shù)第一次分裂時(shí)，同源染色體的分離雜交實(shí)驗(yàn)的好材料自花(閉花)傳粉相對(duì)性狀比較明顯繁殖的周期短后代的數(shù)量多易飼養(yǎng)相對(duì)性狀比較明顯繁殖的周期短后代的數(shù)量多基因位于染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)：1.摩爾根果蠅雜交實(shí)驗(yàn)：×PF1全為紅眼（雌、雄）F2

3：1（雌、雄）F1雌雄交配雄①F2中紅眼與白眼比例為3∶1，說(shuō)明這對(duì)性狀由一對(duì)等位基因控制，符合基因的分離定律。②F2中白眼全是雄性，說(shuō)明該性狀與性別相關(guān)聯(lián)。白眼果蠅都是雄的？（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象：（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋1：摩爾根設(shè)想，控制白眼的基因（用w表示）在X染色體上，而Y染色體不含有它的等位基因。F2PXWXW紅眼（雌）XwY白眼（雄）×配子X(jué)WYXwF1XWY紅眼（雄）XWXw紅眼（雌）×XWXW紅眼（雌）XWXw紅眼（雌）XWY紅眼（雄）XwY白眼（雄）XwXWYXWF1配子♀♂（3）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證——測(cè)交1：配子測(cè)交測(cè)交后代紅眼雌XWXw白眼雄XwY×XWXwXwYXWXwXwXwXWYXwY摩爾根通過(guò)測(cè)交實(shí)驗(yàn)等方法證明了上述解釋紅眼雌白眼雌紅眼雄白眼雄1︰1︰1︰1（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：基因在染色體上（5）研究方法：假說(shuō)—演繹法驗(yàn)證假說(shuō)：測(cè)交得出結(jié)論：基因在染色體上若控制白眼基因（w）在X染色體上，而Y染色體上不含有它的等位基因白眼性狀的表現(xiàn)總是與性別相聯(lián)系？提出問(wèn)題：作出假說(shuō)：（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋2：摩爾根設(shè)想，控制白眼的基因（用w表示）在X、Y同源區(qū)段上，X染色體和Y染色體上都有F2PXWXW紅眼（雌）XwYw白眼（雄）×配子X(jué)WYwXwF1XWYw紅眼（雄）XWXw紅眼（雌）×XWXW紅眼（雌）XWXw紅眼（雌）XWYw紅眼（雄）XwYw白眼（雄）XwXWYwXWF1配子♀♂（3）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證——測(cè)交2：配子測(cè)交測(cè)交后代紅眼雌XWXw白眼雄XwYw×XWXwXwYwXWXwXwXwXWYwXwYw紅眼雌白眼雌紅眼雄白眼雄1︰1︰1︰1（3）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證——測(cè)交3：配子測(cè)交測(cè)交后代白眼雌XwXw紅眼雄XWY×XwXWYXWXwXwY紅眼雌白眼雄1︰1（3）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證——測(cè)交4：配子測(cè)交測(cè)交后代白眼雌XwXw紅眼雄XWYW×XwXWYWXWXwXWYw紅眼雌紅眼雄1︰1一條染色體上有許多個(gè)基因基因在染色體上呈線(xiàn)性排列

熒光標(biāo)記基因在染色體上的位置摩爾根的連鎖圖2.基因與染色體的關(guān)系：3.孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋?zhuān)?/p>

基因的分離定律的實(shí)質(zhì)是：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性；在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中，等位基因會(huì)隨同源染色體的分開(kāi)而分離，分別進(jìn)入兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代?；虻淖杂山M合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合。1.細(xì)胞內(nèi)染色體的類(lèi)型：據(jù)與性別的關(guān)系常染色體性染色體基因常染色體遺傳，與性別無(wú)關(guān)決定性別基因伴性遺傳，與性別有關(guān)考點(diǎn)二：性別決定2.性別決定XY型：ZW型：XX——雌性XY——雄性ZZ——雄性ZW——雌性人類(lèi)、哺乳動(dòng)物、果蠅、菠菜、大麻等鳥(niǎo)類(lèi)、家蠶和蛾蝶類(lèi)等（1）由性染色體決定（2）染色體的倍數(shù)決定性別（3）環(huán)境條件影響性別蜜蜂等多數(shù)龜類(lèi)、鱷類(lèi)的性別決于孵化時(shí)的溫度①類(lèi)型②決定時(shí)間：精卵細(xì)胞結(jié)合時(shí)常染色體：第1—第22對(duì)性染色體：男性：X、Y；

女性：X、X。染色體男性女性人體細(xì)胞染色體圖解新教材《基因在染色體上》PPT教學(xué)課件人教版1新教材《基因在染色體上》PPT教學(xué)課件人教版1果蠅體細(xì)胞染色體圖解雌雄果蠅體細(xì)胞中染色體組成有何異同？3對(duì)常染色體+3對(duì)常染色體+XXXY新教材《基因在染色體上》PPT教學(xué)課件人教版1新教材《基因在染色體上》PPT教學(xué)課件人教版1孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋AaaA等位基因隨同源染色體的分開(kāi)而分離分離定律新教材《基因在染色體上》PPT教學(xué)課件人教版1新教材《基因在染色體上》PPT教學(xué)課件人教版1AaBbAbaBBAab非同源染色體上的非等位基因自由組合自由組合定律新教材《基因在染色體上》PPT教學(xué)課件人教版1新教材《基因在染色體上》PPT教學(xué)課件人教版1DdeE同源染色體上的非等位基因，能自由組合嗎？？AaBb新教材《基因在染色體上》PPT教學(xué)課件人教版1新教材《基因在染色體上》PPT教學(xué)課件人教版1知識(shí)拓展：性染色體（X、Y）的結(jié)構(gòu)和遺傳情況：1)在非同源區(qū)段：①基因只存在于X染色體（Ⅰ區(qū)段）上②基因只存在Y（Ⅲ區(qū)段）上——伴Y遺傳（限雄遺傳）——伴X遺傳（伴X顯、伴X隱

）基因的位置分析：Ｘ、Ｙ同源區(qū)段的基因是成對(duì)存在的。則雌性個(gè)體的基因型有：XAXA、XAXa、XaXa雄性的個(gè)體基因型有：XAYA、XAYa、XaYA、XaYa2)在同源區(qū)段Ⅱ中：思考：Ⅱ片段上基因控制的遺傳病，男性患病率一定等于女性嗎？舉例說(shuō)明如：XaXa×XaYA→XaXa、XaYA

XaXa×XAYa→XAXa、XaYa新教材《基因在染色體上》PPT教學(xué)課件人教版1新教材《基因在染色體上》PPT教學(xué)課件人教版1Theend謝謝大家再見(jiàn)新教材《基因在染色體上》PPT教學(xué)課件人教版1新教材《基因在染色體上》PPT教學(xué)課件人教版11.用這一自然概念理解書(shū)法，具體可感，真實(shí)可信，但這種一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系畢竟有限。因?yàn)?，它只能停留在?shū)法具體點(diǎn)畫(huà)外形的層面，一旦超出點(diǎn)畫(huà)外形，進(jìn)入到點(diǎn)畫(huà)姿態(tài)以及整個(gè)字的造型與姿態(tài)問(wèn)題時(shí)，這種以物對(duì)應(yīng)的辦法就陷入了尷尬。于是，書(shū)法理論的構(gòu)建中就出現(xiàn)了“第二自然”，即“胸中自然”。2.自然而然即為自由自在，是人生的最高境界，也必然是書(shū)法的最高境界。3.歷代書(shū)家正是在觀(guān)察、體悟、回歸自然的過(guò)程中，提煉了書(shū)法的點(diǎn)畫(huà)樣式，豐富了書(shū)法的生命意象，升華了書(shū)法的審美境界，終將書(shū)法內(nèi)化為書(shū)家的人格修養(yǎng)和心性表達(dá)。4.由于人的情緒、意志、身體狀況等方面因素的影響，有時(shí)會(huì)使測(cè)謊儀發(fā)生誤判。為了彌補(bǔ)這些細(xì)小的缺陷，科學(xué)家叉開(kāi)始了新的探索。5.把不變化者歸納成為原則，就是自然律。這種自然律可以用為規(guī)范律，因?yàn)樗緛?lái)是人類(lèi)共同的情感需要。但是只有群性而無(wú)個(gè)性，只有整齊而無(wú)變化，只有因襲而無(wú)創(chuàng)造，也就不能產(chǎn)生藝術(shù)。6.在不識(shí)球規(guī)者看，球手好像縱橫如意，略無(wú)牽就規(guī)范的痕跡；在識(shí)球規(guī)者看，他卻處處循規(guī)蹈矩。姜白石說(shuō)得好：“文以文而工，不以文而妙?！惫ぴ诟衤啥顒t在神髓風(fēng)骨。7.和其他藝術(shù)都是情感的流露。情感是心理中極原始的一種要素。人在理智未發(fā)達(dá)之前先已有情感；在理智既發(fā)達(dá)之后，情感仍然是理智的驅(qū)遣者。情感是心感于物所起的激動(dòng)，其中有許多人所共同的成分，也有某個(gè)人所特有的成分。8.個(gè)性是成于環(huán)境的，是隨環(huán)境而變化的。環(huán)境隨人隨時(shí)而異，所以人類(lèi)的情感時(shí)時(shí)在變化；遺傳的傾向?yàn)槎鄶?shù)人所共同，所以情感在變化之中有不變化者存在。9.大量外來(lái)食物品種能夠進(jìn)入中國(guó)并轉(zhuǎn)化為飲食的有機(jī)部分，不僅在于地理?xiàng)l件與自然氣候?yàn)槠涮峁?/p>