自我認(rèn)知和技能探索

自我認(rèn)知和技能探索第一頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二

導(dǎo)言近現(xiàn)代人對自身認(rèn)識的三次革命

達(dá)爾文（CharlesRobertDarwin）馬克思（KarlMarx）弗洛伊德（SigmundFreud）科學(xué)心理學(xué)建立為認(rèn)識自我提供科學(xué)依據(jù)人的一切內(nèi)隱的東西成為了心理學(xué)的研究對象，才使自我認(rèn)知成為可能，并且具有科學(xué)性。心理學(xué)是生涯規(guī)劃這門學(xué)問的重要支撐學(xué)科。馮特于1879在德國的萊比錫大學(xué)創(chuàng)建了世界上第一個心理學(xué)實驗室，從此心理學(xué)誕生了，人類認(rèn)識自我終于進(jìn)入了科學(xué)的軌道。第二頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二

導(dǎo)言什么是心理學(xué)呢？

定義：心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象發(fā)生發(fā)展特點與規(guī)律的一門科學(xué)。它以描述、解釋、預(yù)測、控制和改善人的行為為目的，通過研究分析人的行為，揭示人的心理活動規(guī)律。

學(xué)科性質(zhì)：兼有自然科學(xué)和社會科學(xué)性質(zhì)互動：五個簡單的問題第三頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二

導(dǎo)言心理學(xué)研究什么內(nèi)容呢？共性心理過程和個性心理兩大類。第四頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二

導(dǎo)言職業(yè)生涯規(guī)劃過程中，主要研究人的個性，這是一個人有別于他人的獨特的心理特征，也因此使得個體在職業(yè)選擇和規(guī)劃過程中有所不同。而共性的心理過程，是個體無論在從事任何職業(yè)都需要的的心理特征，對職業(yè)選擇影響較小，但是對工作績效的影響較大。第五頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二第一部分共性心理過程認(rèn)知過程情緒情感過程意志過程第六頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二（一）認(rèn)知過程認(rèn)知是指人認(rèn)識外界事物的過程，或者說是對作用于人的感覺器官的外界事物進(jìn)行信息加工的過程：主要包括感覺、知覺、記憶、思維和想象等。第七頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二（一）認(rèn)知過程感覺：是人腦對直接作用于感覺器官的事物的個別屬性的認(rèn)識。分為內(nèi)部感覺和外部感覺：Sensationrefertotheprocessofdetectingastimulusintheenvironment.外部感覺：視覺、聽覺、味覺、嗅覺、皮膚覺。內(nèi)部感覺：運動覺、平衡覺、機體覺。

第八頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二（一）認(rèn)知過程顏色本身沒有偏愛，但是它帶給我們的心理感覺不一樣，生命就像一張白紙，綠色給了我以生機和發(fā)展；紅色帶給了我興奮和熱情；黃色教給了我忠義；藍(lán)色帶給我寧靜和高潔；粉色帶給我希望和憧憬；灰色帶給我沉寂和悲哀；黑色帶給我沉重，甚至是死亡。但是我熱愛我的生命，因為我愛她的色彩。互動：雪花片片、造句第九頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二（一）認(rèn)知過程知覺：對作用于人腦的客觀事物的整體屬性的認(rèn)識，是大腦對感覺信息的組織和解釋的過程。第十頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二（一）認(rèn)知過程老人or年輕人？第十一頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二（一）認(rèn)知過程第十二頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二（一）認(rèn)知過程知覺現(xiàn)象告訴我們：個體對事物的理解和認(rèn)識是不同的，因為知覺過程中你的個人經(jīng)驗發(fā)揮了作用,你認(rèn)為是這樣的事情，別人卻不這么認(rèn)為。理解別人、寬容他人成見會妨礙我們接受新觀點第十三頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二（一）認(rèn)知過程記憶：個體保存和積累經(jīng)驗的心理過程，它基本程序是輸入-保持-提取。記憶的三級結(jié)構(gòu)模型：瞬時記憶—短時記憶—長時記憶第十四頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二（一）認(rèn)知過程瞬時記憶感覺登記，容量很大、時間一秒。第十五頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二（一）認(rèn)知過程短時記憶容量有限保持時間在1分鐘左右。

347322589547262582345915235798269191905041949100120080808第十六頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二（一）認(rèn)知過程長時記憶：容量無限，保持時間：一分鐘以上，甚至終生*艾賓浩斯遺忘曲線的分析艾賓浩斯遺忘曲線第十七頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二（一）認(rèn)知過程思維和想象：思維：人腦對客觀事物的本質(zhì)屬性及規(guī)律的間接的概括的反映。想象：在頭腦中對已有的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的心理過程。第十八頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二（二）情緒情感過程情緒和情感：當(dāng)人認(rèn)識周圍世界的時候,總是以某種態(tài)度來對待它們的，內(nèi)心會產(chǎn)生一種特殊的體驗?；驖M意或不滿意，或愉快或不愉快，還有我們通常所說的喜、怒、哀、懼以及美感、理智感、自豪感、自卑感等等，這些心理現(xiàn)象稱為情緒和情感。

第十九頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二（三）意志過程意志：是意識的能動作用，是人為了一定的目的，自覺地組織自己的行為，并與克服困難相聯(lián)系的心理過程。意志品質(zhì)：獨立性、堅定性、果斷性和自制力第二十頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二第二部分個性（人格）個性：個體是個體在先天生物遺傳素質(zhì)的基礎(chǔ)上，通過與后天社會環(huán)境的相互作用而形成起來的相對穩(wěn)定的和獨特的心理行為模式。討論：個性的初步形成在人生發(fā)展的哪個時期？第二十一頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二第二部分個性（人格）個性特點：獨特性穩(wěn)定性完整性發(fā)展性社會性個性成因：生物遺傳社會文化家庭環(huán)境早期經(jīng)驗自然物理第二十二頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二第二十三頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二（一）需要和動機需要的定義：需要是人體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，是對維持和發(fā)展其生命所必須的客觀條件的反映，是指人們對某種目標(biāo)的渴求或欲望需要的種類：人本主義學(xué)家馬斯洛將需要分成：生理的需要、安全的需要、歸屬和愛的需要、自尊的需要、自我實現(xiàn)的需要。第二十四頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二（一）需要和動機第二十五頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二（一）需要和動機自我實現(xiàn)者的人格特征能對現(xiàn)實采取客觀態(tài)度能理解并接受自然、他人以及自己自發(fā)、單純和坦率以問題為中心，不以自我為中心有獨處和獨立的需要自主而不依賴環(huán)境能欣賞生活，有持續(xù)的新鮮感經(jīng)常產(chǎn)生高峰體驗第二十六頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二（一）需要和動機自我實現(xiàn)者的人格特征關(guān)心社會，同情、幫助人能發(fā)展與他人的深刻關(guān)系有民主作風(fēng)，待人平等，虛心學(xué)習(xí)能區(qū)分手段和目的，目的比手段更重要富有哲理和幽默感富有創(chuàng)造精神持非遵奉的態(tài)度，能堅持自己的觀點第二十七頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二（一）需要和動機動機：動機是激發(fā)和維持個體進(jìn)行活動，并導(dǎo)致該活動朝向某一目標(biāo)的心理傾向或動力。動機是個體行為調(diào)節(jié)系統(tǒng)的一部分，其核心是“價值觀”產(chǎn)生的原因：內(nèi)部需要、外部誘因第二十八頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二（一）需要和動機動機和工作效率的關(guān)系動機強度和工作效率之間呈倒U型曲線，中等強度的動機最有利于任務(wù)的完成，也就是說，動機強度處于中等水平時，工作效率最高，一旦動機強度超過這個水平，對工作效率反而產(chǎn)生一定的阻礙作用。學(xué)習(xí)動機太強，急于求成，會使個體產(chǎn)生焦慮及緊張，干擾記憶和思維活動的順利進(jìn)行，從而使工作效率降低。

在比較容易的任務(wù)中，學(xué)習(xí)效率隨動機的提高而上升；隨著任務(wù)難度的增加，動機的最佳水平有逐漸下降的趨勢。所以，這里所說的動機指的是最佳動機水平，即道U型的頂點位置。容易任務(wù)，最佳動機水平相對高一點，在難度較大的任務(wù)中，較低的動機水平反而有利于任務(wù)的完成。

第二十九頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二（一）需要和動機價值觀:主體對客體重要性的評價，價值觀是一個人思想意識的核心，對人的行為具有導(dǎo)向和調(diào)節(jié)作用。職業(yè)價值觀：主體對與職業(yè)有關(guān)的客觀事物的重要性的認(rèn)識和評價※動機是人的行為的調(diào)控系統(tǒng)的組成部門，其中價值觀起著核心作用，他決定著動機的性質(zhì)。第三十頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二（一）需要和動機德國心理學(xué)家斯普蘭格（Spranger,1928）

根據(jù)社會文化生活方式把人的價值觀分為：經(jīng)濟(jì)價值觀：一切以經(jīng)濟(jì)觀點為中心，以追求財富、獲取利益為個人生活目的。實業(yè)家多屬此類。理論價值觀：以探求事物本質(zhì)為人的最大價值，但解決實際問題時常無能為力。哲學(xué)家、理論家多屬此類。審美價值觀：以感受事物美為人生最高價值，他們的生活目的是追求自我實現(xiàn)和自我滿足，不大關(guān)心現(xiàn)實生活。藝術(shù)家多屬此類。社會價值觀：重視社會價值，以愛社會和關(guān)心他人為自我實現(xiàn)的目標(biāo)，并有志于從事社會公益事物。文教衛(wèi)生、社會慈善等職業(yè)活動家多屬此類型。政治價值觀：以獲得權(quán)力為生活的目的，并有強烈的權(quán)力意識與權(quán)力支配欲，以掌握權(quán)力為最高價值。領(lǐng)袖人物多屬于此類。宗教價值觀：把信仰宗教作為生活的最高價值，相信超自然力量，堅信永存生命，以愛人、愛物為行為標(biāo)準(zhǔn)。神學(xué)家是此類人的典型代表。

現(xiàn)實生活中，往往是多種類型的特點集中在某個人身上，但常以一種類型特點為主。

第三十一頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二（一）需要和動機羅克奇（Rokeach,1973）根據(jù)工具—目標(biāo)維度把把價值觀分為：終極性價值觀：是指欲達(dá)到的最終存在狀態(tài)或目標(biāo)，如舒適自在的生活、平等、安全、自由、幸福、內(nèi)心的和諧、友誼、智慧、自我尊重等。工具性價值觀：是指為實現(xiàn)上述目標(biāo)所采取的行為方式和手段，如責(zé)任、自我控制、勇氣、寬容、獨立、邏輯、禮貌等。價值觀的表現(xiàn)形式：興趣、理想、信念第三十二頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二終極性價值觀工具性價值觀舒適自在的生活令人興奮的生活有成就的和平的世界美麗的世界平等家庭安全自由幸福內(nèi)心的和諧成人的愛國家安全快感救世的自我尊重社會認(rèn)可真正的友誼智慧有抱負(fù)的心胸開闊的有能力的歡愉的干凈的有勇氣的寬容的愿意助人的誠實的富于想象的獨立的有邏輯的有愛心的服從的禮貌的負(fù)責(zé)的智識的有自制能力的思考

自己擁有怎樣的價值觀？

——漁夫和商人——生命中最重要的5樣第三十三頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二（二）能力能力定義：個體完成某種活動所必備的心理特征。能力的種類：一般能力和特殊能力：

模仿能力和創(chuàng)造能力：流體能力和晶體能力：認(rèn)知能力、操作能力和社交能力：個人成長的15種關(guān)鍵能力第三十四頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二個人成長的15種關(guān)鍵能力：1、解決問題時的逆向思維能力

2、考慮問題時的換位思考能力

3、強于他人的總結(jié)能力

4、簡潔的文書編寫能力

5、信息資料收集能力

6、解決問題的方案制定能力7、目標(biāo)調(diào)整能力8、超強的自我安慰能力9、書面溝通能力

10、企業(yè)文化的適應(yīng)能力

11、崗位變化的承受能力12、客觀對待忠誠

13、積極尋求培訓(xùn)和實踐的機會

14、勇于接受份外之事

15、職業(yè)精神

第三十五頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二（三）氣質(zhì)氣質(zhì)：是表現(xiàn)在心理活動的強度、速度、靈活性與指向性等方面的一種穩(wěn)定心理特征，即脾氣、秉性。人的氣質(zhì)差異主要是先天性成的，受神經(jīng)系統(tǒng)活動的特性制約。氣質(zhì)類型：傳統(tǒng)四類說高級神經(jīng)活動類型托納斯——切斯三類型第三十六頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二（三）氣質(zhì)希臘醫(yī)生希波克拉底（公元前460~公元前377年）很早就觀察到人有不同的氣質(zhì)，將人的氣質(zhì)劃分為四種不同類型：

（1）多血質(zhì)：體液中血液占優(yōu)勢；（2）黏液質(zhì)：體液中黏液占優(yōu)勢；（3）膽汁質(zhì)：體液中黃膽汁占優(yōu)勢；（4）抑郁質(zhì)：體液中黑膽汁占優(yōu)勢；

第三十七頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二（三）氣質(zhì)類型高級神經(jīng)活動類型行為特征多血質(zhì)活潑型活潑易感好動，敏捷而不持久，適應(yīng)性強，注意易轉(zhuǎn)移，興趣易變換，情緒體驗不深刻且外露黏液質(zhì)安靜型安靜沉著，注意穩(wěn)定，善于忍耐，情緒反應(yīng)慢且持久而不外露容易冷淡、缺乏生氣膽汁質(zhì)興奮型精力充沛，動作有力，性情急躁，情緒易爆發(fā)，體驗強烈且外露，不易自制，易沖動抑郁質(zhì)抑制型反應(yīng)遲緩，敏感怯懦，情緒體驗深刻、持久且不外露，動作緩慢，易傷感，孤僻，善觀察小事細(xì)節(jié)第三十八頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二（三）氣質(zhì)人的氣質(zhì)本身無好壞之分，氣質(zhì)類型也無好壞之分。氣質(zhì)不能決定一個人活動的社會價值和成就的高低。但是對職業(yè)活動的影響很大。了解自己的氣質(zhì)類型第三十九頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二（三）性格性格：個體對現(xiàn)實穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式。性格分類：

1.理智型、情感型和意志型；

2.內(nèi)傾型和外傾型；

3.獨立型、順從型、反抗型；

4.理論型、經(jīng)濟(jì)型、權(quán)力型、社會型、審美型、宗教型。

5.九型性格，包括：完美型、助人型、成就型、藝術(shù)型、理智型、疑惑型、活躍型、領(lǐng)袖型、和平型。

6.A型性格、B型性格、C型性格和D型性格。第四十頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二第三部分職業(yè)測評利用科學(xué)的方法來進(jìn)一步更科學(xué)、更準(zhǔn)確的了解自己、認(rèn)識自己。心理測驗：根據(jù)一定的法則，用數(shù)字對人的行為加以確定，即依據(jù)一定的心理學(xué)理論，使用一定的操作程序，對人的行為確定出一種數(shù)量化的價值過程。用物理量表示心理量。第四十一頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二（一）測評的特點心理測驗的特性：1.間接性：不能直接測量2.相對性：常模參照檢驗3.客觀性：能夠具有客觀性職業(yè)測評是心理測評的分支，是心理測驗在職業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用第四十二頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二（二）職業(yè)測評工具標(biāo)準(zhǔn)化1.工具選擇首要標(biāo)準(zhǔn)信度：結(jié)果的一致性（結(jié)果一樣不？）效度：結(jié)果的有效性（結(jié)果是想要的不？）常模：總體的分布形態(tài)（平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差）第四十三頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二（二）職業(yè)測評工具標(biāo)準(zhǔn)化2.標(biāo)準(zhǔn)化職業(yè)測評工具的功能診斷功能預(yù)測功能比較功能發(fā)展功能第四十四頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二（二）職業(yè)測評工具標(biāo)準(zhǔn)化3.標(biāo)準(zhǔn)化職業(yè)測評工具的用途1.職業(yè)探索：通過首先對個體的興趣、喜好、技能和價值觀等的了解，探索生涯發(fā)展的各種可能性選擇；2.職業(yè)決策：通過了解個體的決策風(fēng)格、尋找阻礙個體做出決策的障礙性因素，幫助個體做出更為有效的決策；3.教育規(guī)劃：作為基準(zhǔn)為進(jìn)一步的發(fā)展提供借鑒，確定進(jìn)一步深造的需要和可能會出現(xiàn)的問題；4.培訓(xùn)規(guī)劃：挖掘個體參加培訓(xùn)的需要，了解個體比較理想的學(xué)習(xí)新技能的方式；5.職業(yè)適應(yīng)：幫助學(xué)生盡可能地對工作滿意，盡可能有效地工作。第四十五頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二第四部分常用的標(biāo)準(zhǔn)化測評工具職業(yè)能力傾向測驗職業(yè)人格測驗職業(yè)興趣測驗職業(yè)價值觀測驗第四十六頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二（一）職業(yè)能力傾向測驗職業(yè)能力指一個人所具有的有利于其在某一個職業(yè)方面成功的潛力素質(zhì)的總和。職業(yè)能力傾向可細(xì)分為與特定職業(yè)相聯(lián)系的各種職業(yè)能力傾向，如音樂（職業(yè)）能力傾向、美術(shù)（職業(yè)）能力傾向、機械操作（職業(yè)）能力傾向、行政（職業(yè)）能力傾向，等等。第四十七頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二（一）職業(yè)能力傾向測驗一般能力傾向測驗（GATB）瑞文推理測驗（SPM）行政職業(yè)能力傾向測驗（AAT）第四十八頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二（一）職業(yè)能力傾向測驗一般能力傾向測驗（GATB）由美國勞工部自1934年起花了多年時間研究修訂的，專為國家就業(yè)服務(wù)機構(gòu)的顧問們使用，可用來測查被試多方面的能力傾向，是目前世界上使用最為廣泛的能力傾向測驗。共由15種分測驗構(gòu)成，其中11種是紙筆測驗，其余4種是器具測驗，需要借助器具來完成。各部分都要在規(guī)定時間內(nèi)完成。第四十九頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二（一）職業(yè)能力傾向測驗一般能力傾向測驗（GATB）

G－智能（intelligence）V—言語能力（Verbalaptitude）N－數(shù)理能力（Numericalaptitude）Q－文書知覺（Clericalperception）S－空間判斷能力（Spacialaptitude）P－形狀知覺（Formperception）K－運動協(xié)調(diào)（Motorcoordination）F－手指靈巧（Fingerdexterity）M－手的靈活度（Manualdexterity）第五十頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二（一）職業(yè)能力傾向測驗第五十一頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二（一）職業(yè)能力傾向測驗瑞文推理測驗（SPM）瑞文推理測驗，是由英國心理學(xué)家瑞文(J.C.Raven)于1938年設(shè)計的一種非文字智力測驗。該測驗以智力的二因素理論為基礎(chǔ)，主要測量一般因素中的推理能力(Deductive)，即個體作出理性判斷的能力。瑞文推理測驗主要是圖形推理。第五十二頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二（一）職業(yè)能力傾向測驗行政職業(yè)能力傾向測驗（AAT）行政職業(yè)能力測驗是指專門用于測查與行政職業(yè)上的成功有聯(lián)系的一系列心理潛能的標(biāo)準(zhǔn)化考試。它不同于一般的智力測驗，也不同于公共基礎(chǔ)知識或具體專業(yè)知識技能的測驗，它主要是通過測試一系列心理潛能，預(yù)測考生在行政職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)多種職位上取得成功的可能性。第五十三頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二（二）職業(yè)興趣測驗自我指導(dǎo)探測系統(tǒng)（SDS）愛德華個人偏好測驗斯特朗興趣調(diào)查表第五十四頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二（二）職業(yè)興趣測驗自我指導(dǎo)探測系統(tǒng)（SDS）Holland根據(jù)職業(yè)類型的六邊形模型設(shè)計的個體自我施測、記分、解釋。整個量表分四部分，共228道題。內(nèi)容分別包括活動（即人們喜歡從事的活動）、能力（即人們在這六個維度能干什么）、職業(yè)（即喜歡六個維度的哪些職業(yè)）和能力自評（也是六個維度的能力）。被試通過回答問卷，匯總計算，可以得到被試在6個方面的得分，其中得分最高的3個方面構(gòu)成了被試的個性類型模式，并用3個字母來表示，如RIE、AIS等等。第五十五頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二（二）職業(yè)興趣測驗愛德華個人偏好測驗（EPPS）該量表由美國心理學(xué)家愛德華以默瑞的需要理論中的15種需要為基礎(chǔ)編制而成。這15種需要分別為成就需要（Ach）、順從需要（def)、秩序需要（ord）、表現(xiàn)需要（exd）、自主需要（aut）、親和需要（aff）、省察需要（int）、求助需要（suc）、支配需要（dom）、謙卑需要（aba）、同情需要（rur）、變異需要（chg）、堅持需要（end）、性愛需要（het）、攻擊需要（agg）。第五十六頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二（二）職業(yè)興趣測驗斯特朗興趣調(diào)查表（SII）斯特朗興趣調(diào)查表TM(StrongInterestInventory，SII，來源于CPP)是斯特朗編制的工具的最新版。該調(diào)查表包括317個題目，被分8個部分：第五十七頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二（三）職業(yè)人格測驗測驗名稱測驗?zāi)康氖褂梅秶髂崽K達(dá)多項人格問卷MMPI對病態(tài)人格的診斷臨床診斷卡特爾16種人格因素問卷16PF描繪個體的16種人格特征心理咨詢、升學(xué)就業(yè)指導(dǎo)埃森克人格問卷EPQ評價個體的內(nèi)外傾向、情緒性、精神質(zhì)方面的特征診斷評價愛德華個性偏好量表EPPS測量個體的需要、興趣傾向心理咨詢、職業(yè)指導(dǎo)、人員選拔青年性格問卷CPI評價正常個體人格特征，預(yù)測在某特殊場合的反應(yīng)職業(yè)指導(dǎo)、人員選拔詹金斯活動性調(diào)查量表JAS評價A型行為特征心臟病可能性診斷“大五”人格因素問卷評價個體的5種人格特征心理咨詢、人員選拔MBTI人格測量系統(tǒng)評價個體的人格類型心理咨詢、人員選拔、職業(yè)指導(dǎo)第五十八頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二（三）職業(yè)人格測驗邁爾斯—布雷格斯人格量表（MBTI）卡特爾16種人格因素測驗（16PF）

大五人格測驗（NEO）第五十九頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二（三）職業(yè)人格測驗邁爾斯—布雷格斯人格量表（MBTI）是在心理學(xué)家榮格的心理類型理論基礎(chǔ)上，由Myers和Briggs母女倆于1962年編制的一種自陳式人格測評工具。編制的目的是通過對人格維度的測量，了解人格類型的偏好傾向。第六十頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二（三）職業(yè)人格測驗態(tài)度傾向：Extraversion(E)vs.

Introversion(I) 外傾/內(nèi)傾獲取信息：Sensing(S)vs.iNtuition(N) 感覺/直覺決策方式：Thinking(T)vs.Feeling(F)

思考/情感生活方式：Judging(J)vs.Perceiving(P) 判斷/知覺第六十一頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二（三）職業(yè)人格測驗ISTJInspector稽查員ISFJProtector保護(hù)者INFJCounselor咨詢師INFPHealer/Tutor治療師／導(dǎo)師ESTJSupervisor督導(dǎo)ESFJProvider/Seller供給者／銷售員ENFJTeacher教師ENFPChampion/Advocate/Motivator倡導(dǎo)者／激發(fā)者ISTPOperator操作者ISFPComposer/Artist藝術(shù)家INTJMastermind／Scientist智多星／科學(xué)家INTPArchitect／Designer建筑師/設(shè)計師ESTPPromotor發(fā)起者／征服者ESFPPerformer／Demonstrator表演者／示范者ENTJFieldMarshall/Mobilizer統(tǒng)帥/調(diào)度者ENTPInvertor發(fā)明家第六十二頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二（三）職業(yè)人格測驗卡特爾16種人格因素測驗（16PF）是美國伊利諾州立大學(xué)人格及能力測驗研究所卡特爾教授(R.B.Cattell)經(jīng)過幾十年的系統(tǒng)觀察和科學(xué)實驗，以及用因素分析統(tǒng)計法慎重確定和編制而成的一種精確的測驗。這一測驗?zāi)芤约s45分鐘的時間測量出16種主要人格特征。第六十三頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二（三）職業(yè)人格測驗卡特爾16種人格因素測驗（16PF）16種人格因素是各自獨立的，相互之間的相關(guān)度極小，每一種因素的測量都能使被試某一方面的人格特征有清晰而獨特的認(rèn)識，更能對被試人格的16種不同因素的組合作出綜合性的了解，從而全面評價其人格，了解所適合的職業(yè)。第六十四頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二（三）職業(yè)人格測驗16PF的人格因素因素低分者的特征高分者的特征因素A：樂群性減默，孤獨，冷淡外向，熱情，樂群因素B：聰慧性思想遲鈍，學(xué)識淺薄，抽象思考能力弱聰明，富有才識，善于抽象思考因素C：穩(wěn)定性情緒激動，易煩惱情緒穩(wěn)定而成熟，能面對現(xiàn)實因素E：恃強性謙遜，順從，通融，恭順好強，固執(zhí)，獨立，積極因素F：興奮性嚴(yán)肅，審慎，冷靜，寡言輕松興奮，隨遇而安因素G：有恒性茍且敷衍，缺乏奉公守法精神有恒負(fù)責(zé)，做事盡職因素H：敢為性畏怯退縮，缺乏自信心冒險敢為，少有顧慮因素I：敏感性理智，著重現(xiàn)實，自恃其力敏感，感情用事因素L：懷疑性信賴隨和，易與人相處懷疑，剛腹，固執(zhí)己見因素M：幻想性現(xiàn)實，合乎成規(guī)，力求妥善合理幻想的，狂放任性因素N：世故性坦白，直率，天真精明能干，世故因素O：憂慮性安詳，沉著，通常有自信心憂慮抑郁，煩惱多端因素Q1：實驗性保守，尊重傳統(tǒng)觀念與行為標(biāo)準(zhǔn)自由，批評激進(jìn)，不拘泥于現(xiàn)實因素Q2：獨立性依賴，隨群附和自力自強，當(dāng)機立斷因素Q3：自律性矛盾沖突，不顧大體知己知彼，自律嚴(yán)謹(jǐn)因素Q4：緊張性心平氣和，閑散寧靜緊張困擾，激動掙扎第六十五頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二（三）職業(yè)人格測驗大五人格測驗（NEO）由科斯塔和馬克雷(Costa&McCrae)1985年根據(jù)大五人格結(jié)構(gòu)理論編制的人格五因素問卷。他們最終構(gòu)建了一個由5個維度、30個層面（每個維度含6個層面），240個項目（每個層面含8個項目）組成的綜合性人格問卷。這五個維度即外向性（E）、宜人性（A）、責(zé)任心（C）、神經(jīng)質(zhì)（N）和經(jīng)驗的開放性（O）。第六十六頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二（四）職業(yè)價值觀測驗職業(yè)價值觀量表（WVI）是由舒伯（Super，1970）和他的同事們開發(fā)出來的一個包括了3個維度、15個因子的價值觀量表，這個問卷可以了解人們對于工作的各項特征的重要性的優(yōu)先順序。1、內(nèi)在價值維度，是指與職業(yè)本身性質(zhì)有關(guān)的因素，即工作本身的一些特征2、外在價值維度，指與工作內(nèi)容無關(guān)的外部因素，即工作的環(huán)境3、外在報酬維度，指在職業(yè)活動中能獲得的因素第六十七頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二假設(shè)你駕駛直升機正飛行在茫茫大海上空，突然直升機出了故障，需要緊急迫降，經(jīng)過搜尋，發(fā)一有六個獨立的小島R、I、A、S、E、C，上面有人居住，六個島上的人群都有著各不相同的特征，如果你降落在這個島上，你將與這個島上的人們一起生活，現(xiàn)在你需要選擇一個島降落，請作出你的選擇。唯一的要說明的是你會在這個島上呆很久時間。請不要考慮費用等其他的因素，僅憑自己的興趣，按一、二、三的順序挑出你最想前往的三個島嶼。美國心理學(xué)家霍蘭德是著名的職業(yè)指導(dǎo)專家，提出了性格類型——職業(yè)匹配理論。他認(rèn)為學(xué)生的性格類型、學(xué)習(xí)興趣和將來的職業(yè)密切相關(guān)。職業(yè)匹配理論第六十八頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二RIASEC？第六十九頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二R島自然原始的島嶼。島上自然生態(tài)保持得很好，有各種野生動物，也有相當(dāng)規(guī)模的動物園、植物園、水族館。島上居民以手工見長，自己種植花果蔬菜、修繕房屋、打造器物、制作工具，喜歡戶外運動。I島深思冥想的島嶼。島上人跡較少，建筑物多僻處一隅，平疇綠野，適合夜觀星象。島上有多處天文館、科技博覽館以及圖書館等，島上居民喜好觀察、學(xué)習(xí)、沉思、追求真知，常有機會和來自各地的哲學(xué)家、科學(xué)家、心理學(xué)家等交換心得。A島

美麗浪漫的島嶼。島上充滿了美術(shù)館、音樂廳，街頭雕塑和街邊藝人，彌漫著濃厚的藝術(shù)文化氣息。同時，當(dāng)?shù)氐脑∶襁€保留了傳統(tǒng)的舞蹈、音樂與繪畫，許多文藝界的朋友都喜歡來這里找尋靈感。S島友善親切的島嶼。島上居民個性溫和、十分友善、樂于助人，社區(qū)均自成一個密切互動的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，人們重視互助合作，重視教育，關(guān)懷他人，充滿人文氣息。E島顯赫富庶的島嶼。島上的居民熱情豪爽，善于企業(yè)經(jīng)營和貿(mào)易，能言善道。島上的經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，處處是高級飯店、俱樂部、高爾夫球場。來往者多是企業(yè)家、經(jīng)理人、政治家、律師等。C島現(xiàn)代、井然的島嶼。島上建筑十分現(xiàn)代化，是進(jìn)步的都市形態(tài)，以完善的市政管理、地政管理、金融管理見長。島民個性冷靜保守，處事有條不紊，善于組織規(guī)劃，細(xì)心高效。第七十頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二

霍蘭德（1970s）提出職業(yè)興趣六角形模型，把個體的職業(yè)興趣和工作環(huán)境分為實用型（Realistic）、研究型（Investigative）、藝術(shù)型（Artistic）、社會型（Social）、企業(yè)型（Enterprising）和事務(wù)型（Conventional）六種。

實用型（R）：有運動機械操作的能力，喜歡機械、工具、植物或動物，偏好戶外活動。

研究型（I）：喜歡觀察、學(xué)習(xí)、研究、分析、評估和解決問題。

藝術(shù)型（A）：有藝術(shù)、直覺、創(chuàng)造的能力，喜歡運用想像力和創(chuàng)造力，在自由的環(huán)境中工作。

社會型（S）：擅長和人相處，喜歡教導(dǎo)、幫