綜合性學(xué)習(xí)《君子自強不息》 部編版語文九年級上冊

綜合性學(xué)習(xí)君子自強不息九年級上冊圖片中的這句話同學(xué)們都聽過吧？那大家明白這句話的含義嗎？本節(jié)課我們將圍繞“自強不息”這一中華傳統(tǒng)美德展開，請同學(xué)們跟隨老師一起進入本堂課的學(xué)習(xí)?！疤煨薪。右宰詮姴幌??！边@句話意思是天道運行剛健有力，永無止息，而君子處世，也應(yīng)該遵循天道，剛毅堅韌，持之以恒，努力奮進。這是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。認識自強不息的內(nèi)涵。培養(yǎng)學(xué)生搜集整理信息、策劃采訪的能力，能依據(jù)采訪寫演講稿，開展演講活動。繼承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)自強不息的精神，學(xué)以致用。活動目標一、認識自強不息的內(nèi)涵什么是自強不息？自強不息的精神在個人修養(yǎng)、國家發(fā)展、歷史進步等方面各有不同的表現(xiàn)。對于個人而言，自信自立，勤思苦學(xué)，勇于開拓，面對逆境不屈不撓，等等，都是自強不息的表現(xiàn)。知識必備課外搜集關(guān)于“自強不息”的神話傳說，追溯中華民族“自強不息”的精神源頭。鉆木取火女媧補天精衛(wèi)填海愚公移山活動一活動設(shè)置中國古典詩詞中也不乏體現(xiàn)自強不息精神和風(fēng)骨的作品。課外搜集相關(guān)的詩詞名句，可以從以前學(xué)過的詩詞中尋找，還可以結(jié)合下面的圖片，感受古人自強不息的精神，理解自強不息的含義?；顒佣トf擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。以小組為單位，課外搜集有關(guān)自強不息的名言、格言等材料，了解古今名人關(guān)于自強不息精神的論述?？梢越Y(jié)合小組搜集的資料，也可以參考教材所給的材料，討論交流：如何理解自強不息的精神？怎樣才能做到自強不息？活動三先來看看教材上列舉的材料中滲透著“自強不息”的哪些具體內(nèi)涵。1.勝人者有力，自勝者強?！独献印啡?.士不可以不弘毅，任重而道遠?！墩撜Z·秦伯》3.不怨天，不尤人?！墩撜Z·憲問》超越自我，做真正的強者寬廣堅韌，有君子的責(zé)任感努力奮進，不怨天尤人4.君子求諸己，小人求諸人?！墩撜Z·衛(wèi)靈公》5.故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！睹献印じ孀酉隆贩此甲晕遥煌菩敦?zé)任艱難困苦，玉汝于成，在逆境中奮起關(guān)于“自強不息”的名言、格言：1.茍日新,日日新，又日新。

——《禮記·大學(xué)》2.人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強。

——《禮記·中庸》3.故不積跬步，無以至千里；不積小流,無以成江海?！盾髯印駥W(xué)》4.老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已。

——曹操《龜雖壽》5.世間萬事俱茫茫，惟有進德當自強。

——陸游《自傷》6.充沛的精力加上頑強的決心，曾經(jīng)創(chuàng)造出許多奇跡。

——狄更斯7.我的最高原則是：不論任何困難,都決不屈服。

——居里夫人二、尋找自強不息的人物1.中國古代有許多自強不息的人物，搜集和講述他們的故事，可以讓大家獲得教益。到圖書館查閱書報或借助網(wǎng)絡(luò)，搜集相關(guān)故事，舉辦一場故事會。還可以將故事打印或抄寫下來，張貼在教室里，大家交流討論。祖狄(tì)聞雞起舞(祖逖）與司空劉琨(kūn)俱為司州主簿，情好綢繆(chóu

móu)，共被同寢。中夜聞荒雞鳴，蹴(cù)琨覺，曰:“此非惡聲也?！币蚱鹞琛！稌x書·祖逖傳》范仲淹斷備齏（jī)畫粥(范仲淹)修學(xué)時最為貧窶(jù)，與劉某同在長白山僧舍，日惟煮粟米二升作粥一器，經(jīng)宿遂凝，以刀為四塊，早晚取二塊，斷齋十數(shù)莖，醋汁半盂(yú)，少入鹽，暖而啖之，如此者三年。——彭乘《墨客揮犀》卷三2.我們身邊也不乏自強不息的人，他們的精神讓我們感動。采訪他們，讓他們談?wù)剛€人經(jīng)歷，讓更多的人了解他們，受到鼓舞。采訪對象不一定有多么轟轟烈烈的事跡，也不一定非得身處逆境，只要發(fā)憤圖強，持之以恒，充滿正能量，都可以成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。自強不息主題班會活動中，我們邀請了江夢南，觀看完視頻后，進入采訪互動環(huán)節(jié)。請你擬寫一則采訪問題，同桌評議。（1）采訪準備。了解采訪注意事項、采訪者的基本情況，確定采訪提綱，聯(lián)系采訪對象，與采訪對象共同商定采訪時間和地點，事先溝通采訪內(nèi)容。（2）實施采訪。采訪過程中要尊重采訪對象，用語文明得體，內(nèi)容緊扣自強不息這一主題。采訪中，還可以根據(jù)情況補充新的問題。（3）撰寫采訪稿。整理采訪素材和筆記，撰寫采訪稿。采訪稿要緊扣主題，內(nèi)容充實，形式上盡量做到圖文并茂，還可以錄制成小視頻。（4）展示交流。將各組的采訪稿展示出來，分享交流。三、演講：青年當自強不息請以“自強不息”為話題，在班級內(nèi)組織一次演講活動。1.確定演講主題。根據(jù)前面活動中得出的認識，圍繞“自強不息”，確定幾個演講主題。比如：論不屈不撓放飛青春夢想不可知難而退我的“中國夢”志當存高遠勇做時代的弄潮兒2.組建演講團隊。根據(jù)興趣，自由組合，分別組建“我的‘中國夢’”“志當存高遠”等若干個話題組。小組內(nèi)成員分工合作，搜集資料，交流分享，完成演講稿的撰寫。3.開展演講活動。每小組推薦一名同學(xué)，代表本組進行演講；另推薦一些老師、同學(xué)作為評委，組成評委會。語文課代表負責(zé)組織活動，比如確定演講順序，邀請主持人等。最后，根