2023學(xué)年完整公開課版《暖流》教學(xué)

暖流第二課時(shí)Contents目錄01020304生字復(fù)習(xí)詞語復(fù)習(xí)課文講解課文總結(jié)05課后作業(yè)第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、體會(huì)江澤民主席對(duì)中國(guó)古典文學(xué)的熱愛和對(duì)青年人的關(guān)懷。2、體會(huì)“暖流”在課文中的特殊含義。課文講解目錄暖流生字復(fù)習(xí)目錄暖流鶩wù趨之若鶩點(diǎn)擊生字復(fù)習(xí)目錄暖流生字復(fù)習(xí)目錄暖流詞語復(fù)習(xí)目錄暖流調(diào)我會(huì)多音字暖流和藹抑揚(yáng)頓挫嬋娟瓊樓玉宇強(qiáng)調(diào)調(diào)整tiáodiào1994年年底，寒冬里的南開大學(xué)涌動(dòng)著一股暖流。在天津視察工作的國(guó)家主席江澤民，來到南開大學(xué)看望師生員工。開篇直入主題，緊扣主題。

其中“涌動(dòng)”表現(xiàn)出師生員工激動(dòng)的心情。課文講解目錄暖流校圖書館二樓閱覽室，是同學(xué)們常常來看書的地方。這一天，王輝早早地來了，他怎么也沒有想到幾十分鐘以后，會(huì)接受江主席對(duì)他的“考試”。交代了事情發(fā)生的地點(diǎn)。

同時(shí)寫了故事的另一個(gè)主人公——王輝，設(shè)下懸念，埋下伏筆。課文講解目錄暖流江主席來了！他滿面春風(fēng)，向同學(xué)們致意。這句話對(duì)江主席進(jìn)行了簡(jiǎn)單的什么描寫呢？課文講解目錄暖流外貌和動(dòng)作描寫。江主席來之后做了幾件事，讓我們感到“暖流”呢？課文講解目錄暖流江主席走到王輝身邊，和藹地問：“你在看什么書呀？”江主席拍著王輝的肩讓他坐下，對(duì)他說，中國(guó)有許多優(yōu)秀文學(xué)作品，唐詩、宋詞、元曲都非常好。江主席問王輝：“《唐詩三百首》和《古文觀止》都讀過嗎？”江主席又問：“能背誦一些嗎？”江主席強(qiáng)調(diào)說：“優(yōu)秀的文學(xué)作品應(yīng)該熟讀，重要的地方還應(yīng)該背下來?！焙吞@詢問——強(qiáng)調(diào)背誦課文講解目錄暖流說著，便興致勃勃地背起了王勃的《滕王閣序》。他背得抑揚(yáng)頓挫，當(dāng)背到“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”時(shí)，大家情不自禁地鼓起掌來。接著，江主席又背起蘇軾的《水調(diào)歌頭·中秋》：“明月幾時(shí)有，把酒問青天?！毖詡魃斫獭欠苍煸?wù)n文講解目錄暖流他忽然停了下來，讓王輝接著背。王輝大聲背道：“不知天上宮闕，今夕是何年。”旁邊一位同學(xué)接下去：“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。”王輝又接著背：“起舞弄清影，何似在人間……”許多同學(xué)都跟著一起背起來：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！钡搅俗詈螅飨埠苡信d致地參加了進(jìn)來：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟！”大家背完了，江主席高興地說：“不錯(cuò)，不錯(cuò)?！币黄鸨痴b——場(chǎng)面感人課文講解目錄暖流江主席走到閱覽室的盡頭，又轉(zhuǎn)過身來笑著問王輝：“你知道宋詞和元曲有什么區(qū)別嗎？”王輝作了詳細(xì)的回答，江主席聽了頻頻點(diǎn)頭。他再一次向大家鼓掌致意，然后滿意地離開了閱覽室。提出問題——滿意離開課文講解目錄暖流這時(shí)，同學(xué)們?nèi)猿两谂d奮和喜悅之中。王輝激動(dòng)地說：“江主席是學(xué)工程的，沒想到他對(duì)古典文學(xué)如此熟悉，我真打心眼兒里佩服他！”

“興奮”“喜悅”“佩服”……所有的感受，所有的情緒，融合在一起，就像一股暖流，溫暖了大家的心。課文講解目錄暖流本文寫的是江澤民主席看望南開大學(xué)師生員工，并和學(xué)生們親切交談的事，從中我們感受到江主席對(duì)中國(guó)古典文學(xué)的熱愛和