文明禮儀教案

第第頁文明禮儀教案

文明禮儀教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1．知道日常生活中的常用問候語。

2．情愿學(xué)習(xí)并運(yùn)用問候語。

3．以正確運(yùn)用問候語為榮。

4．知道向別人問候敬意，。對象、時間、唱歌、結(jié)清不同，要采納不同的問候語及問候方式。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓同學(xué)情愿學(xué)習(xí)并正確運(yùn)用問候語。

教學(xué)預(yù)備：

1．多媒體課件

2．小紅花數(shù)朵。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：小伙伴們，我們每天都要和許多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！

二、出示課件，感知禮貌用語。

今日的禮儀小使者是小明。早晨，小明起床從自己房間出來，看到媽媽的第一句話是什么呢？

板書：媽媽，早上好！

假如是你，你會怎么說？〔媽媽，早晨好！媽媽，早安！〕

上學(xué)路上，小明看到鄰居奶奶買菜回來，他怎么和問候奶奶的？

板書：奶奶，您好！

假如是你，還可能怎么問候？

三、禮儀活動實踐：

1、看課后題：說說以下場合該如何問候？把序號填在括號中。

A問聲：“您好！”

B點(diǎn)頭微笑/

C招招手。

D面帶微笑悄悄的看著。

引導(dǎo)同學(xué)爭論：為什么看見熟人正在講臺上講話，就面帶微笑悄悄看著，而不是招招手、聽聲“您好？”

在圖書館大家都在寧靜的看書，為什么一個小伙伴看到同學(xué)迎面走來不問候“您好”而是點(diǎn)頭微笑？

2、比比看，那個小伙伴記得快

太陽升，早上好，

見面說您好、您早，

遇到老師忙問候：“老師早上好！”

老師對我點(diǎn)頭笑。

晚上星星不滿天，

爸爸加班才返還，

“爸爸晚上好，您辛苦了！”

爸爸夸我長大了。

四、禮儀鏈接

貝老師講故事：在精美的音樂聲中，一個美妙的故事發(fā)生了？？

美的回聲

一個孩子對著群山高喊：“喂，你干嗎？”群山回應(yīng)道：“喂，你干嗎？”媽媽告知孩子說：“你對他說‘我們是伙伴！’，聽聽他會說什么?！焙⒆佑执舐暫埃骸澳?，我們是伙伴！”大山回應(yīng)道：“您好，我們是伙伴！”孩子聽了特別興奮。媽媽說：“孩子，你用什么樣的語言對待別人，別人也會有用什么樣的語言對待你?！?/p>

五、課堂禮儀實踐

1、同學(xué)們，你們有什么樣的語言對待別人呢？

2、以組為單位排演課堂?。簠⒂^的客人來到我們班

文明禮儀教案2

教學(xué)目的：

1·通過爭論、溝通有關(guān)課間活動的問題，提高同學(xué)的課間安全意識和課間禮儀意識。

2·促進(jìn)同學(xué)自覺進(jìn)行有益的課間活動，遵守課間禮儀，爭做“課間禮儀之星”，共同創(chuàng)建和諧課間。

教學(xué)重點(diǎn)：

提高同學(xué)的課間安全意識和課間禮儀意識，促進(jìn)同學(xué)共同創(chuàng)建和諧課間。

教學(xué)難點(diǎn)：

促進(jìn)同學(xué)共同創(chuàng)建和諧課間。

課前預(yù)備：相關(guān)資料

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入

1、渲染課間情境。

2、引發(fā)思索，組織溝通。

3、情感共鳴，導(dǎo)入新課。

創(chuàng)建和諧社會，創(chuàng)建和諧學(xué)校，讓我們也來為學(xué)校增加光芒，你、我、他，我們共同來創(chuàng)建一個安全、文明、歡樂的和諧課間。

〔板書：共創(chuàng)和諧課間〕

二、深入溝通

1、談身邊故事，樹立正確形象。

〔1〕引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺身邊亮點(diǎn)

師：我們中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠(yuǎn)流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財寶。

現(xiàn)在，在我們身邊，在我們的學(xué)校，在我們的課間，就有許很多多活動有秩序、文明禮讓的好孩子。他們是學(xué)校課間的文明之星、禮儀之星。

下面，我想請大家說一說發(fā)生在課間的小故事，說說那些活動有序、文明禮讓的好孩子在課間都是怎么做的？

〔2〕組織溝通

在溝通中，引導(dǎo)同學(xué)通過身邊實例，明確課間應(yīng)做些什么，怎么去做。

如：①預(yù)備下節(jié)備品。

②有秩序上下樓。

③愛惜公物，節(jié)省用水，去廁所不打鬧。

④室內(nèi)文明休息，不大聲喧嘩，不亂動他人物品。

⑤室外安全游戲，文明禮讓，互幫互助。

⑥尊敬他人勞動，保持學(xué)校衛(wèi)生。

⑦極目遠(yuǎn)眺，愛護(hù)視力。

……

2、聯(lián)系實際，選擇適度禮儀

〔1〕講解并描述禮儀現(xiàn)象

〔2〕爭論、溝通

3、提高認(rèn)識，商討共創(chuàng)和諧課間。

〔1〕師：我們都是學(xué)校的主人，課間的主人，和諧課間需要我們共同創(chuàng)建。要創(chuàng)建和諧課間，你有什么好方法嗎？〔同學(xué)獨(dú)立思索〕

〔2〕共同商討

歸納共創(chuàng)和諧課間的措施，并促進(jìn)同學(xué)選擇自己喜愛的措施，積極參加。

如：①學(xué)習(xí)課間活動禮儀、童謠。

②編寫我班《課間禮儀常規(guī)》。

③做課間活動宣揚(yáng)報。

④開展課間安全知識競賽、禮儀知識競賽。

⑤晨檢時，講一講新發(fā)生的課間禮儀故事。

⑥做“小小課間監(jiān)督員”。

⑦評“課間禮儀之星”。

……

三、總結(jié)激勵

在這節(jié)課中，大家溝通了很多共創(chuàng)和諧課間的想法，這多么令人欣喜！

悅耳的`下課鈴聲立刻就要響起，歡聲笑語即將在學(xué)校漂浮。相信我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從一點(diǎn)一滴做起，共同努力，我們的課間肯定會充斥陽光。

板書設(shè)計：

活動有序留意安全

共創(chuàng)和諧課間

文明禮讓互幫互助

文明禮儀教案3

教學(xué)目標(biāo)：

１、讓同學(xué)通過教學(xué)的參加過程，更多的了解語言文明知識及講文明的重要性。

２、通過此次班會使同學(xué)具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對語言文明禮儀的認(rèn)識。通過發(fā)覺身邊一些不文明的現(xiàn)象來規(guī)范同學(xué)的行為。

教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：

語言文明是心靈美和講文明、有教養(yǎng)的詳細(xì)表現(xiàn)也是學(xué)校生所需要遵守的日常行為規(guī)范。但是，我們有很多同學(xué)平常不留意自己的語言，說話粗俗、高傲等，嚴(yán)峻的損害了他人的自尊心，給他人留下了惡劣的印象。這節(jié)課，老師就和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)怎樣使自己的語言文明，成為一個有教養(yǎng)的人。

活動一：常用的文明禮貌用語和學(xué)校禮貌用語

同學(xué)對比教材自己學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)悟這些禮貌用語，活學(xué)活用。

活動二：知識問答

要做到語言文明，首先要會用“請、您好、感謝、對不起、再見”等禮貌用語。你會運(yùn)用這些禮貌用語嗎？現(xiàn)在我們來做個問答競賽，看誰說得又快又準(zhǔn)。

你想別人幫的忙，應(yīng)當(dāng)說什么？〔請幫個忙〕

早上起床后見到別人說什么？〔早上好〕

平常見到別人要說什么？〔您好〕

晚上睡覺前對人要說什么？〔晚安〕

分別應(yīng)當(dāng)說什么？〔再見〕

別人送你時，你應(yīng)說什么？〔請留步〕

別人幫了你的忙時要說什么？〔感謝〕

不當(dāng)心碰了別人或打攪了別人，應(yīng)說什么？〔對不起，請諒解，很對不起〕對方向你賠禮時你應(yīng)說什么？〔別客氣，沒關(guān)系〕

對老年人應(yīng)當(dāng)怎樣稱呼？〔老大爺、老奶奶〕

活動三：語言文明的考前須知

要待人有禮，就要說話優(yōu)雅，不用粗野庸俗甚到下流的詞語。平常多用懇求商量的口氣說話，少用指令的語氣說話。如“您請坐”、“請打開窗戶”、“好嗎”、“請你讓開點(diǎn)”等。同學(xué)之間不要稱“小姐、先生、哥們、姐們”。平常，我們對老師，家長以及對他人說話肯定要和氣，要做到熱忱而且有禮貌。以前，可能有些同學(xué)沒有留意到說話要優(yōu)雅，往往會出言不遜而得罪人，或