第三章領導素質(zhì)

第四章領導素質(zhì)第一節(jié)領導素質(zhì)的含義、特征及意義第二節(jié)領導素質(zhì)的基本內(nèi)容或基本要求第三節(jié)領導集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)科學化的要求第四節(jié)領導素質(zhì)的提高?

第一節(jié)領導素質(zhì)的含義、特征及意義一、領導素質(zhì)的含義

二、領導者素質(zhì)的特征三、領導素質(zhì)或領導者素質(zhì)的意義?一、領導素質(zhì)的含義

“素質(zhì)”一詞最早見于生理學，指的是人的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官的先天的特點。隨著社會的發(fā)展，素質(zhì)這一概念也就被其它學科廣泛采用。目前，素質(zhì)一詞用來泛指事物本來具有的內(nèi)在特征。人的素質(zhì)，常常是指人的天資、氣質(zhì)等先天稟賦。?領導素質(zhì)，實際上是指領導者的個人素質(zhì)。領導素質(zhì)或領導者素質(zhì)，是指領導者在個人生理基礎上，通過學習和鍛煉逐漸形成的在其領導工作中經(jīng)常起作用的各種內(nèi)在要素。領導素質(zhì)是領導者從事領導活動的基本條件，是一種潛在的領導能力。（參見教材55頁）?顯然，領導者素質(zhì)包括個人先天稟賦和后天學習、實踐兩個方面的要素。良好的生理素質(zhì)，是領導者素質(zhì)形成和發(fā)展的客觀物質(zhì)基礎；一定社會條件下的后天實踐，是領導者素質(zhì)形成和發(fā)展的必要條件。與先天稟賦相比，后天的學習和鍛煉，對領導者良好素質(zhì)的形成具有特別重要的意義。

?領導者素質(zhì)有廣義和狹義之分。狹義的領導者素質(zhì)，主要是指領導者的政治思想、道德品質(zhì)、業(yè)務能力、文化、心理和身體等方面的素質(zhì)。廣義的領導者素質(zhì)，除上述內(nèi)容外，還應包括領導觀念和領導作風。我們所講的領導者素質(zhì)，是從其廣義方面來論述的。?

二、領導者素質(zhì)的特征1、時代性

2、綜合性

3、層次性

4、差異性

5、可塑性

（參見教材55——58頁）?

三、領導素質(zhì)或領導者素質(zhì)的意義1、良好的領導者素質(zhì)是實行科學決策的前提；2、良好的領導者素質(zhì)是正確選才用人的保證；3、良好的領導者素質(zhì)是做好思想政治工作的必要條件；4、良好的領導者素質(zhì)還是實行科學領導的基礎。?此外，在社會主義下，領導者素質(zhì)的高低，還是關(guān)系到社會主義現(xiàn)代化建設成敗、社會主義國家是否永不變質(zhì)的決定性因素。?（參見教材58——60頁)素質(zhì)修養(yǎng)是領導者自我完善的需要；加強領導者的素質(zhì)修養(yǎng)是有效實施領導職能的重要保證；加強領導者素質(zhì)修養(yǎng)是加強領導影響力的客觀要求；加強領導者素質(zhì)修養(yǎng)是提高領導藝術(shù)水平的基礎。?

第二節(jié)領導素質(zhì)的基本內(nèi)容或基本要求一、領導者的基本素質(zhì)要求二、領導觀念三、領導作風?

一、領導者的基本素質(zhì)要求西方學者對領導者基本素質(zhì)的看法：有人認為，領導素質(zhì)主要包括以下因素：可信；正直、誠實；尊重、信任、關(guān)心他人；維護自己的信仰；接受外部挑戰(zhàn)的勇氣；沉著冷靜，等等。?還有人認為，領導素質(zhì)主要有：前瞻性；信任；參與意識；強烈的求知欲；多樣性；創(chuàng)造性；篤實精神；集體意識。?也有人認為，領導素質(zhì)主要是：高尚的品質(zhì)；較強的能力；獨特的性格；堅韌的意志。?我國學者一般認為領導者基本素質(zhì)：1、政治思想素質(zhì)2、道德素質(zhì)3、文化知識素質(zhì)4、領導能力素質(zhì)5、心理素質(zhì)?

1、政治思想素質(zhì)（1）政治方向（2）政治立場

（3）政治觀點（4）政治態(tài)度（5）政治品質(zhì)

（參見教材61——62頁：堅定正確的政治方向）?

2、道德素質(zhì)（1）勤政為民和大公無私的高尚情操；（2）求真務實的工作品格和堅持真理的無畏勇氣；（3）謙讓容人的豁達胸懷；（4）嚴于律已、知錯必改的自省精神。此外，任勞任怨的實干精神和好學上進、積極開拓的創(chuàng)新精神等，也是領導者所應具備的優(yōu)良品德。?

3、文化知識素質(zhì)（1）知識面要寬；（2）專業(yè)知識要精湛；（3）知識結(jié)構(gòu)要合理；（4）知識內(nèi)容要不斷更新。（參見教材62——64頁：馬克思主義理論素養(yǎng)；廣泛的科學文化知識；深厚的專業(yè)知識和一定的管理知識。）?

4、領導能力素質(zhì)（1）統(tǒng)籌全局的能力；（2）科學決策的能力；（3）知人善任的能力；（4）團結(jié)大眾的組織協(xié)調(diào)能力；（5）靈活應變的能力；（6）開拓創(chuàng)新的能力。?

（參見教材65—69)一是創(chuàng)新能力。具有創(chuàng)新能力的必要性；創(chuàng)新能力的內(nèi)容或表現(xiàn)：洞察力；預見力；決斷力；推動力；應變力；辯才力。二是綜合能力：信息獲??；知識綜合；利益整合；組織協(xié)調(diào)。?

5、心理素質(zhì)（1）堅強的意志（2）穩(wěn)定的情緒（3）良好的個性（4）崇高的事業(yè)心

?（參見教材69—71頁）敢于決斷的氣質(zhì)；競爭開放的性格；堅忍不拔的意志?二、領導觀念

1、領導觀念在領導活動中的重要作用2、時代的發(fā)展與領導觀念的更新3、觀念更新的基本方向和現(xiàn)代領導的新觀念?1、領導觀念在領導活動中的重要作用觀念就是社會意識，它包括人們對社會現(xiàn)象的認識、看法以及相對穩(wěn)定的理論化、系統(tǒng)化的意識形態(tài)。領導觀念，就是領導者在領導活動中所持有的思想、認識。（1）領導觀念決定領導方式；（2）領導觀念決定領導目標和領導手段；（3）領導觀念決定領導方法；（4）領導觀念決定著領導者對人和事的評判標準。?

2、時代的發(fā)展與領導觀念的更新任何觀念都是歷史的產(chǎn)物，都要隨著歷史的發(fā)展而不斷更新。否則就會落伍于時代，而被時代所淘汰。當代領導者，首先要認清時代特征。要從時代特征出發(fā)，不斷樹立、更新自已的觀念。?當前時代的特征是什么？或者說，目前我們處于什么時代？對此理論界說法不一。大致有以下說法：“一球兩制”時代；全球化時代；知識經(jīng)濟時代；信息化時代；和平與發(fā)展的時代。?

3、觀念更新的基本方向和現(xiàn)代領導的新觀念領導者觀念更新的基本方向是：（1）由封閉轉(zhuǎn)向開放；（2）由單向思維轉(zhuǎn)向立體思維；（3）由經(jīng)驗決策轉(zhuǎn)向科學決策。

?現(xiàn)代領導者所應具有的觀念（1）戰(zhàn)略全局觀；（2）改革創(chuàng)新觀；（3）民主法制觀；（4）領導就是服務的觀念；（5）市場、競爭、信息、成本、效益等現(xiàn)代經(jīng)濟觀；（6）全新的知識、人才、金錢、物質(zhì)財富觀。?

三、領導作風1、領導作風的含義2、領導作風在領導活動中的重要作用3、領導作風的基本內(nèi)容?1、領導作風的含義作風是指人們在日常工作和生活中所表現(xiàn)的一貫態(tài)度和言行。領導作風就是領導者在領導工作中所形成的一貫態(tài)度和言行。領導作風的實質(zhì)，是領導者世界觀的具體反映和體現(xiàn)。領導作風是領導素質(zhì)的外在表現(xiàn)，領導素質(zhì)是領導作風的內(nèi)在基礎。二者互為表里，共同作用于領導者的領導活動。

?2、領導作風在領導活動中的重要作用作為領導素質(zhì)外在表現(xiàn)的領導作風，對于領導活動的成敗有著至關(guān)重要的作用：（1）良好的領導作風可以保證領導的性質(zhì)和事業(yè)的發(fā)展方向；（2）良好的領導作風有利于發(fā)揮領導的職能；（3）良好的領導作風有助于增強領導者的非權(quán)力影響力；（4）良好的領導作風有利于領導目標的實現(xiàn)；（5）良好的領導作風有利于推動黨風和社會風氣的好轉(zhuǎn)。?

3、領導作風的基本內(nèi)容（1）思想作風

（2）工作作風

（3）生活作風

?

第三節(jié)領導集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)科學化的要求一、領導集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)的特征二、領導集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)科學化的要求?

一、領導集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)的特征1、領導集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)的含義2、領導集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)的特征?

1、領導集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)的含義領導集體不是由若干領導成員的簡單松散的組合，而是由若干領導成員組成的具有高度組織性與能動性的系統(tǒng)。領導集體的效能不在于領導成員人數(shù)的多少而在于其質(zhì)量的高低。領導集體的效能不僅與領導成員的個人素質(zhì)有關(guān)，而且在很大程度上取決于領導成員素質(zhì)的組合結(jié)構(gòu)。領導成員素質(zhì)的組合結(jié)構(gòu)，就是領導集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)。?2、領導集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)的特征（1）集合性（2）目的性（3）整體性

（4）相關(guān)性

?二、領導集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)科學化的要求

1、老中青相結(jié)合的梯次年齡結(jié)構(gòu)2、高水平的文化知識結(jié)構(gòu)3、領導集體的全面能力結(jié)構(gòu)4、協(xié)調(diào)互補的性格氣質(zhì)結(jié)構(gòu)?1、領導集體的年齡結(jié)構(gòu)領導集體的年齡結(jié)構(gòu)，是指領導集體中不同年齡層次的成員的配備組合。一個領導集體的年齡結(jié)構(gòu)是否合理，關(guān)系到這個領導集體是否具有旺盛的創(chuàng)造力和生命力，能否發(fā)揮最佳的群體績效。一般說來，不同年齡的人，具有不盡相同的特點。在通常情況下，老年人見多識廣、經(jīng)驗豐富；中年人年富力強、才華正茂；青年人思維敏捷、行動迅速。將這三種不同年齡特征的人有機結(jié)合在一起，或?qū)⑵浜侠砼鋫洌湍苁诡I導集體的素質(zhì)結(jié)構(gòu)更為優(yōu)化。

?領導集體年齡結(jié)構(gòu)合理化的趨勢是領導集體的年輕化。但這里要注意兩點：（1）領導集體年輕化不等于領導干部的青年化；（2）對不同層級、不同部門的領導集體的年齡結(jié)構(gòu)要求不能千篇一律。?2、高水平的文化知識結(jié)構(gòu)領導集體的文化知識結(jié)構(gòu)，是指一個領導集體中各種不同的知識水平的成員的配比組合。高水平的文化知識結(jié)構(gòu)，是指具有較高文化知識水平的領導成員的合理組合。合理組合的總原則是：領導集體各成員的知識能夠交叉互補。具體來說，合理組合應做到：?（1）具有不同知識水平的人相互補充；（2）自然科學與社會科學的互補；（3）“廣”與“?！钡幕パa，或“通才”與“專才”的互補；（4）理論素質(zhì)較高與實踐經(jīng)驗較豐富者之間的互補。?此外，對不同層次、不同類別的領導集體的文化知識的具體要求，應該有所區(qū)別，不能千篇一律。否則就會造成人才的浪費。?

3、領導集體的全面能力結(jié)構(gòu)領導集體的全面能力結(jié)構(gòu)，指的是領導集體中具有各種專長的成員的合理組合。在一個領導集體中，既要有遠見卓識的思想家、理論家，又要有善于協(xié)調(diào)的組織者，還要有一步一個腳印的實干家；既要有善謀者，也要有決斷者，還要有善于組織實施者；既要有長于宣傳鼓動者，又要有善于組織管理者。如此等等。只有這樣，領導集體才能發(fā)揮其應有的功能。?4、協(xié)調(diào)互補的性格氣質(zhì)結(jié)構(gòu)氣質(zhì)是指人的穩(wěn)定的個性特征，是高級神經(jīng)活動在人的行動上的表現(xiàn)。它是人的先天生理特點與后天環(huán)境交互作用的產(chǎn)物。領導集體的氣質(zhì)結(jié)構(gòu)，指的是領導集體中不同氣質(zhì)類型的人員的合理搭配。同一性格、氣質(zhì)的人，往往相互很難兼容。因此，將其放在一起，很容易產(chǎn)生系統(tǒng)內(nèi)耗，影響領導效能的充分發(fā)揮。相反，把不同性格、氣質(zhì)的人組織在一起，他們相互之間往往能夠取長補短，優(yōu)勢互補。所以，合理的領導集體氣質(zhì)結(jié)構(gòu)，就是將不同氣質(zhì)類型的領導成員有機的搭配在一起，使之相互取長補短。?某一國有中型機械制造廠的原有三名領導（黨委書記、廠長、副廠長）因年齡、知識水平關(guān)系都要退休。現(xiàn)在群眾推薦了五名候選人請你從中選出三人，并試圖安排其職務：五人的基本情況是：甲、男，48歲，機械制造專業(yè)中專畢業(yè)，中共黨員，現(xiàn)任廠企業(yè)管理辦公室負責人，懂機械制造和市場營銷，領導能力強，但辦事喜獨斷，性格急躁；?乙：男，31歲，哲學本科畢業(yè)，中共黨員，現(xiàn)任廠團委書記，思維敏捷，創(chuàng)新意識強。但缺乏企業(yè)管理經(jīng)驗，有時工作不夠?qū)Ｗ?；丙：女?0歲，機械專業(yè)本科畢業(yè)，群眾。有工程師職稱，現(xiàn)任技術(shù)科科長，原則性強，顧全大局。但性格內(nèi)向，謹小慎微，開拓創(chuàng)新意識不足；?丁：男，49歲，中專畢業(yè)，中共黨員。在裝甲部隊任團參謀長多年，現(xiàn)為廠后期辦負責人。善決策和統(tǒng)籌，事業(yè)心和進取心強，但比較主觀，出言嚴厲。戊：男，48歲，企業(yè)管理專業(yè)大專畢業(yè)，中共黨員，現(xiàn)任廠辦主任，為人穩(wěn)重厚道，群眾關(guān)系好，但工作節(jié)奏慢，遇事優(yōu)柔寡斷。?

第四節(jié)領導者素質(zhì)的提高和領導集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化一、領導者素質(zhì)的提高二、領導集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化?

一、領導者素質(zhì)的提高1、提高領導者素質(zhì)的重要性2、提高領導者素質(zhì)的途徑?1、提高領導者素質(zhì)的重要性提高領導者的素質(zhì)，對于保證實現(xiàn)領導目標，提高領導效能，具有特別重要的意義。當今在我國，努力提高領導者的素質(zhì)，有其更為重要的現(xiàn)實意義：（1）提高領導者素質(zhì)是迎接時代挑戰(zhàn)的需要（2）提高領導者素質(zhì)是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的需要；（3）提高領導者素質(zhì)是保證執(zhí)政黨執(zhí)政地位和社會主義性質(zhì)的需要。?2、提高領導者素質(zhì)的途徑

要提高領導者的素質(zhì)，可以通過多種途結(jié)合我國實際，提高領導者素質(zhì)的途徑主要有：（1）每個領導者都要努力學習，不斷提高自身的素質(zhì)；（2）積極參加社會實踐，邊干邊學；（3）注重系統(tǒng)的教育培訓；（4）適時進行領導體制改革。?參見教材71—79頁：1、體制改革；2、加強個人修養(yǎng)；3、提高領導者素質(zhì)的途徑和方法。途徑——理論學習和親自實踐；方法——認真閱讀；善于交友；善于向他人學習；善于總結(jié)。?二、領導集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化1、領導集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的意義2、領導集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的原則和途徑?1、領導集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的意義優(yōu)化領導集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)，具有以下意義（1）可以有效發(fā)揮領導集體的整體效能，減少系統(tǒng)內(nèi)部的無謂損耗；（2）可以增強領導集體的凝聚力、向心力；（3）可以使領導集體成員優(yōu)勢互補，最終實現(xiàn)領導職能。?

2、領導集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的原則和途徑要優(yōu)化領導集體的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，必須遵循以下原則：（1）適應性原則；（2）互補性原則；（3）精干性原則；（4）平衡性原則；（5）自優(yōu)性原則；（6）能級對應原則。?優(yōu)化領導集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)的途徑主要有：（1）堅持選拔領導干部的基本原則，健全選拔領導干部的規(guī)章制度；（2）注意領導集體成員的動態(tài)調(diào)整和素質(zhì)優(yōu)化；（3）加強領導集體的自身建設。?思考題1、什么是領導素質(zhì)？領導素質(zhì)具有哪些特征？2、為什么要強調(diào)領導者的素質(zhì)？3、當代領導者應具備哪些基本的素質(zhì)？4、領導素質(zhì)與領導作風的關(guān)系是怎樣的？為什么說“黨風問題是關(guān)系到執(zhí)政黨生死存亡的大問題”？?5、領導集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)具有什么特征？6、領導集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)科學化的基本要求是什么？7、提高領導者素質(zhì)和優(yōu)化領導集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)具有什么重大意義？8、如何提高領導者素質(zhì)和優(yōu)化領導集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)？?每一次的加油，每一次的努力都是為了下一次更好的自己。6月-236月-23Monday,June5,2023天生我材必有用，千金散盡還復來。21:11:5921:11:5921:116/5/20239:11:59P