高考地理一輪復(fù)習(xí)方案-第3單元-從圈層作用看地理環(huán)境內(nèi)在規(guī)律課件-魯教版

第10講地理環(huán)境(dìlǐhuánjìnɡ)的差異性和整體性第三單元從圈層作用(zuòyòng)看地理環(huán)境內(nèi)在規(guī)律第一頁，共48頁。返回(fǎnhuí)目錄1.自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變(yǎnbiàn)中的作用。2.地理環(huán)境各要素的相互作用，地理環(huán)境的整體性。3.地理環(huán)境的地域分異規(guī)律。考綱概覽(ɡàilǎn)第二頁，共48頁。1.結(jié)合區(qū)域自然地理特征、區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題，考查自然地理環(huán)境各要素之間的聯(lián)系，以及地理環(huán)境的整體性特征。2.地理環(huán)境的差異性主要表現(xiàn)在自然帶上，以陸地自然帶的分布為載體，考查地理環(huán)境的地域分異規(guī)律(guīlǜ)。3.多以模式圖或區(qū)域圖提供相關(guān)地理信息，在考查自然地理環(huán)境特征的同時，注重考查讀圖分析能力、綜合解決實際問題的能力。返回(fǎnhuí)目錄考向定位(dìngwèi)第三頁，共48頁。第10講地理環(huán)境(dìlǐhuánjìnɡ)的差異性和整體性考點互動探究綜合能力提升基礎(chǔ)自主梳理第四頁，共48頁。一、地理環(huán)境的區(qū)域差異1．表現(xiàn)：各組成要素(yàosù)及其①______上的差異。2．成因：不同地域物質(zhì)、能量分布的不同狀況。3．自然帶特別提示自然帶往往以植被類型命名，但與植被帶是有差異的。第10講地理環(huán)境(dìlǐhuánjìnɡ)的差異性和整體性返回(fǎnhuí)目錄基礎(chǔ)自主梳理組合土壤水熱植被垂直第五頁，共48頁。二、地理環(huán)境(dìlǐhuánjìnɡ)的地域分異規(guī)律1．地帶性分異規(guī)律返回(fǎnhuí)目錄第10講地理環(huán)境(dìlǐhuánjìnɡ)的差異性和整體性基礎(chǔ)自主梳理地域分異規(guī)律規(guī)律成因水平地域分異從赤道到兩極的地域分異熱量帶大致與⑥______平行，沿⑦______方向延伸，⑧______方向更替

⑨________條件差異從沿海到內(nèi)陸的地域分異自然帶⑩______于海岸方向延伸，?______于海岸方向更替

?________條件差異緯線東西南北熱量平行垂直水分第六頁，共48頁。

2.非地帶性分異規(guī)律：主要受?__________、地形起伏(qǐfú)和?________等因素的影響。特別提示在大陸的高、低緯度地區(qū)從赤道到兩極的地域分異表現(xiàn)明顯，在大陸的中緯度地區(qū)從沿海到內(nèi)陸的地域分異表現(xiàn)明顯。返回(fǎnhuí)目錄第10講地理環(huán)境(dìlǐhuánjìnɡ)的差異性和整體性基礎(chǔ)自主梳理地域分異規(guī)律規(guī)律成因垂直地域分異地表景觀隨高度發(fā)生有規(guī)律的更替；?________越低，?________越高，自然帶越豐富隨著海拔的增加，?______條件、?______狀況及其組合發(fā)生垂直變化緯度水分高度洋流熱量海陸分布第七頁，共48頁。三、地理環(huán)境要素間的相互(xiānghù)作用1．組成要素：地貌、大氣、水文、生物和土壤。2．整體性：各要素相互(xiānghù)聯(lián)系、相互(xiānghù)影響，構(gòu)成一個有機整體，并不斷地進行?______運動和?______交換，推動地理環(huán)境的發(fā)展變化。3．整體性的表現(xiàn)：(1)地理環(huán)境各要素與環(huán)境總體特征協(xié)調(diào)一致；(2)地理環(huán)境各要素之間是相互(xiānghù)制約的，即“牽一發(fā)而動全身”；(3)不同區(qū)域的地理環(huán)境是相互(xiānghù)聯(lián)系的，一個區(qū)域的變化會影響到其他區(qū)域。返回(fǎnhuí)目錄第10講地理環(huán)境(dìlǐhuánjìnɡ)的差異性和整體性基礎(chǔ)自主梳理能量物質(zhì)第八頁，共48頁。四、地球圈層間的能量(néngliàng)交換1．作用：能量(néngliàng)是維持_________正常運行的動力，是聯(lián)系四大圈層的橋梁和紐帶。技巧點撥大氣圈與水圈之間存在勢能的傳輸與交換。當(dāng)氣壓升高時，海面就會降低，即水圈將勢能傳輸給大氣圈；當(dāng)氣壓降低時，海面就會相應(yīng)升高，即大氣圈將勢能傳輸給水圈。返回(fǎnhuí)目錄第10講地理環(huán)境(dìlǐhuánjìnɡ)的差異性和整體性基礎(chǔ)自主梳理地表系統(tǒng)

第九頁，共48頁。五、地球圈層間的物質(zhì)運動1．作用：地理環(huán)境發(fā)展演化的原因，圈層間相互聯(lián)系的紐帶。六、桂林“山水”的成因1．認識喀斯特地貌(1)喀斯特作用的本質(zhì)：含有(hányǒu)二氧化碳的水對__________________的溶蝕和淀積作用。(2)形成條件第10講地理環(huán)境(dìlǐhuánjìnɡ)的差異性和整體性基礎(chǔ)自主梳理可溶性巖石(yánshí)第十頁，共48頁。

返回(fǎnhuí)目錄第10講地理環(huán)境(dìlǐhuánjìnɡ)的差異性和整體性基礎(chǔ)自主梳理碳酸鹽類大氣(dàqì)降水流動性第十一頁，共48頁。溫馨(wēnxīn)提示喀斯特地貌是一種重要的自然旅游資源，給人們帶來美的享受，同時帶動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展。但是喀斯特地貌區(qū)地形崎嶇，交通不便，給鐵路、公路、水庫等建設(shè)帶來安全隱患，增加建設(shè)成本，喀斯特地貌容易造成水土流失，土壤貧瘠。2．剖析桂林“山水”的成因(1)成因：桂林“山水”是這一地區(qū)獨特的自然環(huán)境的產(chǎn)物，也是巖石圈、大氣圈、水圈、生物圈相互作用的結(jié)果。(2)發(fā)育條件

返回(fǎnhuí)目錄第10講地理環(huán)境(dìlǐhuánjìnɡ)的差異性和整體性基礎(chǔ)自主梳理第十二頁，共48頁。返回(fǎnhuí)目錄第10講地理環(huán)境(dìlǐhuánjìnɡ)的差異性和整體性基礎(chǔ)自主梳理巖石條件

__________廣布，厚度大，巖性純，空隙和裂隙發(fā)育廣泛，可溶性、透水性都很好氣候條件位于____________區(qū)，氣候溫暖，降水充沛，尤以4—7月降水較多地形條件該區(qū)東部、西部、北部地勢較高，______________、______________地勢較低，漓江谷地自北向南縱貫全境水文條件

__________________豐富，______________作用強烈生物條件生物__________和土壤中____________的積累，導(dǎo)致土壤和流水中____________的含量較高石灰?guī)r流水(liúshuǐ)侵蝕亞熱帶濕潤中部南部地表水和地下水有機酸生長旺盛有機質(zhì)第十三頁，共48頁。方法規(guī)律圖解桂林“山水(shānshuǐ)”的成因

圖10－1返回(fǎnhuí)目錄第10講地理環(huán)境(dìlǐhuánjìnɡ)的差異性和整體性基礎(chǔ)自主梳理第十四頁，共48頁。?探究點一陸地自然帶的分布規(guī)律1．世界氣候與陸地自然帶的對應(yīng)(duìyìng)分布(以北半球為例)氣候?qū)ψ匀粠У男纬善鹬e足輕重的作用，不同的氣候條件下會形成不同的自然帶，它們之間的內(nèi)在聯(lián)系如下圖所示：圖10－2返回(fǎnhuí)目錄考點互動探究第10講地理環(huán)境(dìlǐhuánjìnɡ)的差異性和整體性第十五頁，共48頁。溫馨提示自然帶的分布并不完全與氣候類型相吻合，因為自然帶是大氣、巖石、水、生物和土壤等多種要素共同作用形成的。(1)相同的自然帶對應(yīng)的氣候類型不盡相同，如溫帶落葉闊葉林帶對應(yīng)溫帶海洋性氣候和溫帶季風(fēng)氣候。(2)相同的氣候類型對應(yīng)的自然帶不唯一，如溫帶大陸性氣候?qū)?yīng)的自然帶主要為溫帶草原帶、溫帶荒漠帶。(3)熱帶(rèdài)沙漠氣候?qū)?yīng)的自然帶不是熱帶(rèdài)沙漠帶，而是熱帶(rèdài)荒漠帶。返回(fǎnhuí)目錄考點互動探究第10講地理環(huán)境(dìlǐhuánjìnɡ)的差異性和整體性第十六頁，共48頁。2．陸地(lùdì)自然帶地域分異規(guī)律的比較返回(fǎnhuí)目錄考點互動探究第10講地理環(huán)境(dìlǐhuánjìnɡ)的差異性和整體性分異圖示延伸方向更替方向成因分布水平地域分異由赤道到兩極的地域分異東西方向延伸南北方向更替太陽輻射隨緯度變化，導(dǎo)致熱量由赤道向兩極遞減，即以熱量為基礎(chǔ)，水分條件也有重要影響低緯度和高緯度地區(qū)第十七頁，共48頁。

返回(fǎnhuí)目錄考點互動探究第10講地理環(huán)境(dìlǐhuánjìnɡ)的差異性和整體性分異圖示延伸方向更替方向成因分布水平地域分異從沿海向內(nèi)陸的地域分異平行于海岸線方向延伸垂直于海岸線方向更替受海洋水汽影響的程度不同，從沿海向內(nèi)陸，干濕度差異很大，即主要以水分為基礎(chǔ)中緯度大陸地區(qū)第十八頁，共48頁。

返回(fǎnhuí)目錄考點互動探究第10講地理環(huán)境(dìlǐhuánjìnɡ)的差異性和整體性分異圖示延伸方向更替方向成因分布垂直地域分異等高線方向延伸隨海拔高度變化而發(fā)生有規(guī)律更替水分條件、熱量狀況及其組合的垂直變化緯度低、海拔較高的山地第十九頁，共48頁。方法自然帶水平地域分異規(guī)律主要看自然帶的延伸方向和更替方向。一般來說，東西方向延伸、南北方向更替的是從赤道到兩極的地域分異，這種分異最明顯的大洲是非洲；南北延伸、東西更替的是從沿海到內(nèi)陸的地域分異，如亞歐大陸中緯度地區(qū)從沿海向內(nèi)陸自然帶的變化；大致沿等高線延伸，從山麓到山頂更替的為垂直(chuízhí)地域分異。(1)在分析從赤道到兩極的地域分異規(guī)律時可按以下思路進行：返回(fǎnhuí)目錄考點互動探究第10講地理環(huán)境(dìlǐhuánjìnɡ)的差異性和整體性第二十頁，共48頁。

返回(fǎnhuí)目錄考點互動探究第10講地理環(huán)境(dìlǐhuánjìnɡ)的差異性和整體性第二十一頁，共48頁。(2)在分析從沿海到內(nèi)陸的地域分異規(guī)律時可按以下思路(sīlù)進行：返回(fǎnhuí)目錄考點互動探究第10講地理環(huán)境(dìlǐhuánjìnɡ)的差異性和整體性第二十二頁，共48頁。(3)分析垂直地域分異規(guī)律時，要注意以下兩點：①在分析垂直地域分異規(guī)律時可按以下思路進行：

②分析垂直地帶地域分異，應(yīng)從自然帶垂直整體分布、基帶位置、帶譜多寡、林線位置和雪線等方面綜合(zōnghé)探討。返回(fǎnhuí)目錄考點互動探究第10講地理環(huán)境(dìlǐhuánjìnɡ)的差異性和整體性第二十三頁，共48頁。例1[2012?山東(shāndōnɡ)卷]下圖為青藏高原及我國溫帶若干自然帶的關(guān)系圖式。讀圖回答(1)～(2)題。

圖10－3返回(fǎnhuí)目錄考點互動探究第10講地理環(huán)境(dìlǐhuánjìnɡ)的差異性和整體性第二十四頁，共48頁。(1)R所代表的自然帶可能是()A．苔原帶B．溫帶草原帶C．亞寒帶針葉林帶D．溫帶落葉闊葉林帶(2)導(dǎo)致自然帶沿OF方向發(fā)生變化的主導(dǎo)因素是()A．熱量(rèliàng)B．水分C．風(fēng)力D．光照返回(fǎnhuí)目錄考點互動探究第10講地理環(huán)境(dìlǐhuánjìnɡ)的差異性和整體性第二十五頁，共48頁。[解析](1)B(2)A第(1)題，本題主要考查自然帶的判讀以及獲取和解讀信息的能力。由圖可知，縱坐標由OF體現(xiàn)的是山地垂直地帶性，由山麓R地區(qū)向上自然帶為山地草原帶、高山草原帶；橫坐標由OE體現(xiàn)的是以水分(shuǐfèn)為基礎(chǔ)的從沿海向內(nèi)陸的地域分異規(guī)律，R自然帶位于溫帶荒漠帶與山地針闊葉混交林帶之間。綜合分析可知，R自然帶為溫帶草原帶。第(2)題，本題主要考查影響自然帶分布的因素以及調(diào)用知識的能力。自然帶沿OF方向依次是高山荒漠帶、山地荒漠帶、溫帶荒漠帶，其差異主要在于因海拔越來越低導(dǎo)致的熱量越來越多造成的。返回(fǎnhuí)目錄考點互動探究第10講地理環(huán)境(dìlǐhuánjìnɡ)的差異性和整體性第二十六頁，共48頁。?探究點二非地帶性地域分異現(xiàn)象分析(fēnxī)非地帶性分布可由一種或幾種非地帶性因素影響所致。如湖泊、沼澤這種非地帶性分布就是在地勢低洼和水濕這兩種非地帶性因素共同作用下形成的。總之，由于這些非地帶性因素的影響，使地帶性分布規(guī)律變得不很完整或不很鮮明，使自然環(huán)境更加復(fù)雜?？梢哉f，任一自然帶的形成都是地帶性因素和非地帶性因素共同作用的結(jié)果。1．非地帶性現(xiàn)象的表現(xiàn)返回(fǎnhuí)目錄考點互動探究第10講地理環(huán)境(dìlǐhuánjìnɡ)的差異性和整體性第二十七頁，共48頁。

返回(fǎnhuí)目錄考點互動探究第10講地理環(huán)境(dìlǐhuánjìnɡ)的差異性和整體性表現(xiàn)典型地區(qū)影響因素地帶性自然帶的缺失南半球無苔原帶和亞寒帶針葉林帶海陸分布(該緯度帶無陸地分布)改變了地帶性分布的自然帶南美的巴塔哥尼亞荒漠地形起伏(安第斯山阻擋西風(fēng)進入)地帶性自然帶空間分布范圍受到約束美洲西部各自然帶沿海岸狹長延伸地形(科迪勒拉山阻擋自然帶向東延伸)第二十八頁，共48頁。

返回(fǎnhuí)目錄考點互動探究第10講地理環(huán)境(dìlǐhuánjìnɡ)的差異性和整體性表現(xiàn)典型地區(qū)影響因素自然地理現(xiàn)象的斑狀分布荒漠中的綠洲(如我國新疆天山、昆侖山山麓地帶分布的綠洲)；四川盆地的紫色土水分條件的變化(天山、昆侖山冰雪融水和地下水)、巖性差異大陸東西兩側(cè)自然帶分布緯度位置的差異亞歐大陸亞寒帶針葉林帶在大陸西岸分布緯度高，大陸東岸分布緯度低洋流第二十九頁，共48頁。2.世界陸地主要的非地帶性(fēidìdàixìnɡ)現(xiàn)象及其成因返回(fǎnhuí)目錄考點互動探究第10講地理環(huán)境(dìlǐhuánjìnɡ)的差異性和整體性實際分布的自然現(xiàn)象形成原因按理想狀態(tài)的地帶性分布南美大陸西岸3°S～30°S之間狹長的熱帶荒漠帶安第斯山脈阻擋海洋水汽；秘魯寒流降溫減濕熱帶雨林帶(北)、熱帶疏林草原帶(中)、熱帶荒漠帶(南)南美洲大陸南段東岸形成溫帶荒漠帶(巴塔哥尼亞沙漠)安第斯山脈阻擋西風(fēng)氣流深入內(nèi)陸溫帶草原帶(中)、溫帶落葉闊葉林帶(東)赤道附近的東非高原呈現(xiàn)熱帶草原景觀海拔高，氣溫低，降水少，不能形成熱帶雨林氣候熱帶雨林帶第三十頁，共48頁。

返回(fǎnhuí)目錄考點互動探究第10講地理環(huán)境(dìlǐhuánjìnɡ)的差異性和整體性實際分布的自然現(xiàn)象形成原因按理想狀態(tài)的地帶性分布馬達加斯加島東部的熱帶雨林帶東部地處東南信風(fēng)迎風(fēng)坡；馬達加斯加暖流增溫增濕；東南信風(fēng)來自海洋，帶來暖濕氣流熱帶疏林草原帶南半球缺失寒帶苔原帶和亞寒帶針葉林帶南半球相應(yīng)緯度帶是海洋，沒有陸地分布寒帶苔原帶(較高緯度)、亞寒帶針葉林帶(較低緯度)天山、昆侖山山麓的綠洲高山冰雪融水使其地表水或地下水豐富溫帶荒漠帶第三十一頁，共48頁。例2[2012?晉城一中模擬]讀南美洲自然(zìrán)帶分布圖，完成(1)～(2)題。

圖10－4返回(fǎnhuí)目錄考點互動探究第10講地理環(huán)境(dìlǐhuánjìnɡ)的差異性和整體性第三十二頁，共48頁。(1)自然帶①出現(xiàn)在南回歸線附近的沿海地區(qū)，這種分布屬于()A．由赤道到兩極的地域分異現(xiàn)象B．從沿海向內(nèi)陸的地域分異現(xiàn)象C．垂直地域分異現(xiàn)象D．非地帶性地域分異現(xiàn)象(2)自然帶②南北延伸較長，主要是受到沿岸()A．向北流動的寒流影響(yǐngxiǎng)B．向南流動的暖流影響(yǐngxiǎng)C．向北流動的暖流影響(yǐngxiǎng)D．向南流動的寒流影響(yǐngxiǎng)返回(fǎnhuí)目錄考點互動探究第10講地理環(huán)境(dìlǐhuánjìnɡ)的差異性和整體性第三十三頁，共48頁。[解析](1)D(2)A第(1)題，熱帶雨林帶主要分布在0°～10°之間，自然帶①為熱帶雨林帶卻分布在赤道與南回歸線之間，主要是由于受東南信風(fēng)及地形(西北部為巴西高原，地勢抬升多地形雨)，加之巴西暖流的影響而形成，區(qū)別于赤道附近的熱帶雨林帶。第(2)題，自然帶②為熱帶荒漠帶，其南北延伸較長主要是由于秘魯寒流的降溫(jiàngwēn)減濕作用導(dǎo)致的。返回(fǎnhuí)目錄考點互動探究第10講地理環(huán)境(dìlǐhuánjìnɡ)的差異性和整體性第三十四頁，共48頁。?探究點三自然環(huán)境整體性的表現(xiàn)1．形成基礎(chǔ)地球圈層之間的物質(zhì)遷移和能量交換，是地理環(huán)境整體發(fā)展演化(yǎnhuà)的基礎(chǔ)，也是圈層間相互聯(lián)系的紐帶。如下圖所示：

圖10－5返回(fǎnhuí)目錄考點互動探究第10講地理環(huán)境(dìlǐhuánjìnɡ)的差異性和整體性第三十五頁，共48頁。2．舉例說明地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)(biǎoxiàn)及意義返回(fǎnhuí)目錄考點互動探究第10講地理環(huán)境(dìlǐhuánjìnɡ)的差異性和整體性整體性的表現(xiàn)舉例說明意義自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程黃土高原水土流失自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程，保證了自然地理要素之間的協(xié)調(diào)第三十六頁，共48頁。

返回(fǎnhuí)目錄考點互動探究第10講地理環(huán)境(dìlǐhuánjìnɡ)的差異性和整體性整體性的表現(xiàn)舉例說明意義地理要素的變化會“牽一發(fā)而動全身”全球變暖的原因及危害遵循自然地理環(huán)境的整體性規(guī)律，并以此指導(dǎo)人們的生產(chǎn)、生活實踐第三十七頁，共48頁。

溫馨提示一個區(qū)域地理環(huán)境的整體性是各自然(zìrán)要素共同作用的結(jié)果，在分析案例時不能截然分開。返回(fǎnhuí)目錄考點互動探究第10講地理環(huán)境(dìlǐhuánjìnɡ)的差異性和整體性整體性的表現(xiàn)舉例說明意義一個區(qū)域的變化不可避免地影響到其他地區(qū)全球共同努力保護人類共同的家園——地球第三十八頁，共48頁。例3[2012?上海地理卷]海洋與大氣之間進行著大量且復(fù)雜的水、熱交換，對地理環(huán)境產(chǎn)生(chǎnshēng)深刻的影響。厄爾尼諾現(xiàn)象就是大氣、海洋相互作用而導(dǎo)致地理環(huán)境發(fā)生變化的典型。讀下圖，說明厄爾尼諾形成發(fā)展過程，并據(jù)此概述大氣圈、水圈、生物圈的相互作用。

返回(fǎnhuí)目錄考點互動探究第10講地理環(huán)境(dìlǐhuánjìnɡ)的差異性和整體性第三十九頁，共48頁。

厄爾尼諾現(xiàn)象(xiànxiàng)形成發(fā)展過程中水圈、大氣圈和生物圈的相互作用示意圖圖10－6返回(fǎnhuí)目錄考點互動探究第10講地理環(huán)境(dìlǐhuánjìnɡ)的差異性和整體性第四十頁，共48頁。[答案]厄爾尼諾現(xiàn)象嚴重的年份，東南信風(fēng)減弱，太平洋南赤道暖流也相應(yīng)減弱，太平洋中、東部向西流動(liúdòng)的暖性海水明顯減少，甚至東流。這一異?，F(xiàn)象，一方面導(dǎo)致南美太平洋沿岸海水上涌減弱或停止，水中營養(yǎng)物質(zhì)大量減少；另一方面使太平洋東部表層海水溫度升高。由于南美太平洋沿岸溫度升高和海水營養(yǎng)物質(zhì)減少，導(dǎo)致浮游生物驟減、魚類與鳥類大量死亡。同時，表層海水溫度的變化對熱帶太平洋東西兩岸的氣候帶來嚴重影響。熱帶太平洋東岸地區(qū)因海水溫度升高，上升氣流活躍，降水增多，引發(fā)洪澇災(zāi)害；而熱帶太平洋西岸地區(qū)因暖性海水減弱，表層海水溫度相對下降，下沉氣流活躍，降水減少，導(dǎo)致旱災(zāi)。返回(fǎnhuí)目錄考點互動探究第10講地理環(huán)境(dìlǐhuánjìnɡ)的差異性和整體性第四十一頁，共48頁。厄爾尼諾的形成發(fā)展說明(shuōmíng)大氣圈、水圈和生物圈是相互作用的，大氣環(huán)流的改變，引起洋流的變化，從而導(dǎo)致海洋生態(tài)系統(tǒng)的破壞；而洋流的改變，表層海水溫度的變化，又反作用于大氣圈，引起降水異常。[解析]該題結(jié)合厄爾尼諾現(xiàn)象形成發(fā)展過程中水圈、大氣圈和生物圈的相互作用，說明(shuōmíng)了構(gòu)成地理環(huán)境的各因素之間是相互聯(lián)系、相互制約的整體。返回(fǎnhuí)目錄考點互動探究第10講地理環(huán)境(dìlǐhuánjìnɡ)的差異性和整體性第四十二頁，共48頁。技能提升10原理規(guī)律型試題的答題技巧典例精析下圖為我國某山體(shāntǐ)不同坡向垂直帶譜示意圖。某校地理興趣小組通過對該山體(shāntǐ)垂直帶譜的分析，提出了不同的看法。讀圖回答(1)～(2)題。(雙選)

圖10－7返回(fǎnhuí)目錄綜合能力提升第10講地理環(huán)境(dìlǐhuánjìnɡ)的差異性和整體性第四十三頁，共48頁。(1)關(guān)于垂直帶譜的看法，正確的是()A．東坡、南坡的帶譜比北坡、西坡復(fù)雜，是因為山麓地面高度不同B．西坡的高山灌叢草甸帶比東坡的高而窄，是因為西坡比較濕潤C．北坡積雪冰川帶的下線比南坡低是坡向造成(zàochénɡ)的D．東坡積雪冰川帶的下線比西坡低是地形造成(zàochénɡ)的(2)對山體位置的判斷，正確的是()A．地處南方濕潤地區(qū)B．地處西北干旱地區(qū)C．位于濕潤河谷一側(cè)D．位于干熱河谷一側(cè)返回(fǎnhuí)目錄綜合能力提升第1