英語教師學期工作總結(jié)5篇-1

英語教師學期工作總結(jié)5篇英語教師學期工作總結(jié)1

濃情夏日沉醉于芙蓉花海，我們又為一學期的勞碌畫上了一個小小的分句點。借著花的余香，我把我一學期的工作總結(jié)如下：

來--工作已經(jīng)五年了，每一天都是勞碌的，時而因繁忙而變得性子急，時而因繁忙而變得懶散到無語。但是在這繁忙的`時候身為教師的我收獲最多的還是歡樂。

本學期里初為人母的我連續(xù)接任五年級的英語教學工作。說實話剛開頭在家里娃和學校這些珍寶中我真的有點忙不開，真的是有種上躥下跳的感覺，那真的是糟糕到了極點一萬個無奈徘徊于心間，恨不得全部錯誤都應(yīng)被理解。但是每天當我伴隨著那首不變的歌聲踏進每個我所任課的班級看著那一雙雙求知的眼睛我便又一次遺忘了全部的困難，開頭屬于我和我的孩子們的一天。

面對著孩子們猶如芙蓉花海般的熱忱，我快速的調(diào)整自我，不讓我的這些花兒們等得著急，用我的行動證明給大家看：

一、仔細組織教學。

教師的本職是教書育人，備課、上課是我的每天的工作也是最重要的事情，這里絕不能有怠慢的字眼。五年級的學生的共同特點是樂觀做事，什么都想聽一聽、看一看、干一干，但又缺乏急躁。情愿主動參與集體活動，開朗活潑。這是求知欲旺盛、身體發(fā)育快速的表現(xiàn)。那么依據(jù)這一表現(xiàn)我在課堂上實行嬉戲、歌曲、多媒體、簡筆畫多種教學形式，讓我的課堂氣氛變得活潑，讓學生們在歡樂中學得到真知，優(yōu)化課堂，完善高效課堂。

檢測評價也是很重要的。平常的檢測是對孩子們一堂課學問的驗收，固然有好與差之分，對好的成績我會賜予小嘉獎，目的是讓孩子們連續(xù)保持下去。對成績稍差一點的孩子，我則是實行一些語言鼓舞的方式，讓他們在以后的學習中不放棄自我，連續(xù)努力。

二、樂觀參與各項活動。

1、4月初--區(qū)進修學校到我校調(diào)研聽課，我作為年輕教師參與了這次講課活動，在活動中我不僅得到了許多前輩賜予的專業(yè)指導，更多的是讓自己又收獲了很大的教學閱歷。自己在教壇中又成長了一步。

2、5月初參與了校運動會，很榮幸的是又一次被中選為裁判員，雖然很是臃腫的體形成了我的一個小苦惱，但是當我看著學生們那一張張寫滿激情的臉同事們的辛勤，我放下全部心理包袱和他們一起作戰(zhàn)在起跑線上，加油！

3、6月末，跟隨著五年級的珍寶們一起來到了素養(yǎng)訓練基地進展實踐訓練，為期三天，雖然只有三天但是從那里我和孩子們一起收獲的不僅僅是歡樂，更多的是一種對生活的喜愛。

伴隨著芙蓉花開，一年之中最熱的季節(jié)到來了，我和我的同事一起完成期末總結(jié)工作。一學期就猶如一個花期一樣短暫，但是我們卻在這短暫里收獲了很多也共享了很多不是嗎？

這個夏天，芙蓉悄悄傾瀉著她的漂亮和芳香。我們靜心賞花。期許芙蓉花期過，下一個學期的到來。

英語教師學期工作總結(jié)2

本學期是我擔當五年級一班、二班的英語教學工作。在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語之難之累。正由于如此，我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，樂觀探究小學英語歡樂課堂;在備課中，我仔細討論教材，力求精確把握重點，難點，并注意參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教前教后都做仔細反思，不斷歸納總結(jié)以提高教學水平。

努力實施課堂改革，樂觀探究小學英語歡樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培育學生學習英語的樂觀性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育學生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)根底，為進一步學習打下根底。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氣氛、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學狀況如下：

一、仔細備課、面對全體授課

在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，仔細編寫好教案制定好教學打算，依據(jù)學生的實際學習狀況和向其他教師取得的閱歷，不斷地加以改善修改;在傳授學生學問時，不厭其煩，急躁教育學生，還急躁地輔導學生復習遺漏學問;在傳授學生學問的同時，并對他們進展思想訓練，訓練優(yōu)生幫忙后進生。

二、在課堂教學中

第一、在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、訓練學生。教學生做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓舞學生大膽質(zhì)疑，注意師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習樂觀性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

其次、我給每一個學生起英語名字。經(jīng)過一個學年的訓練，每個人都能說出自己的英文名字，有的學生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學生回答下列問題。

第三、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大局部一樣，我留意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經(jīng)受挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。力求自己的語音、語調(diào)、語言標準和精確，并依據(jù)不同年級的學生我就調(diào)整語速的快慢。

第四、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時準時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還實行面批方法，一一地分析講解、幫忙學生解決疑難習題，提高了教學質(zhì)量。

第五、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

三、英語活動

樂觀協(xié)作英語組參加校內(nèi)外舉辦的英語活動，利用業(yè)余時間輔導學生參與了“全國小學生英語風采大賽”、“英語讀書讀報學問競賽”等。

總之一學期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話學問，努力開發(fā)歡樂課堂，取得了肯定的成效，學生的成績也有了提高。誠然，在教學工作中，自身尚有缺乏之處，還需連續(xù)努力提高自身的力量。寄望于下一學年度為提高我校學生的整體水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素養(yǎng)訓練的進展作更大的努力。

英語教師學期工作總結(jié)3

一、教學打算的制定

在每個學期的開頭，教師在備課前必需把整冊教材的每個單元通讀一遍后制定一個完整的學科打算，打算分五局部。

1、教學目標：依據(jù)新的課程標準要求和教學大綱、分年級要求和全冊教材的內(nèi)容，從表達學問與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的三維目標寫出學期的教學目標。

2、教材分析：通讀全冊教材，簡要分析全冊教材的概況，分類分析教材的重點、難點。

3、狀況分析：簡述班級狀況，包括人數(shù)，好差生的比率以及把握根底學問、根本技能的狀況。

4、教學進度表

5、詳細措施：依據(jù)教學原則、教學特點和學生實際，預備實行哪些措施實現(xiàn)本學期的教學目標要求，提高教學質(zhì)量。

二、英語備課的常規(guī)要求

1、鉆研教材

（1）教師要對比《英語課程標準》及東林各年級英語達標要求，鉆研各年級的教材，把握各冊教材的重點和難點，明白每冊教材在整個小學階段所處的地位。做到既要總攬全局，又能把握局部。

（2）不斷提高自身素養(yǎng)，能借助教學參考用純英語備課，并能逐步脫離教參獨立編寫教案。

（3）能依據(jù)教學大綱、教材和學生實際確定每單元的教學打算，包括單元教學目標，重點和難點以及課時劃分。

（4）英語興趣課，提優(yōu)課，復習課的備課應(yīng)有詳細的教學過程。

2、編寫教案

A.備教材

（1）熟識教學打算和英語教學大綱。明確英語教學目的和任務(wù)，了解各年級教材的教學內(nèi)容和英語教學原則。

（2）熟識全套教材。不僅要學通，弄熟教材的語言，更要了解教材的編寫特點。要通讀英語課本。

（3）明確各冊書的重點要求，制定學期教學進度打算。要結(jié)合班級的狀況及課時劃分單元，制定本期教學目標和要求（包括學期應(yīng)把握的根底學問以及對1

學生根本技能和實際力量的培育，單元測試打算等）。

（4）依據(jù)教材內(nèi)容及學生思想實際，細心設(shè)計與安排對學生進展思想政治訓練，寓思想訓練于教學活動中。

（5）依據(jù)教學內(nèi)容和確定的教學重點、難點、制定提高教學質(zhì)量的詳細措施。

B．備學生。

（1）了解、分析學生對英語課的學習態(tài)度以及他們在學習中的思想心情。備課時，應(yīng)考慮有針對性地向?qū)W生提出要求，鼓舞學生學習的樂觀性。

（2）了解、分析學生的實際英語水平和漢語水平，因材施教。

（3）分析、了解學生的智力水平。要考慮不同程度的學生對教材的難點所產(chǎn)生的不同反映，成認其差異，留意開發(fā)智力，制定解決問題的方法，把握學生在學習新教材時存在的困難，并幫忙學生克制困難，以便在“知新”之前有意排解障礙。

C.備教法。

（1）遵循英語規(guī)律，依據(jù)教學目的和教材內(nèi)容，結(jié)合學生實際，采納啟發(fā)式教學法。

（2）依據(jù)英語教學目標，對每一課在語言和語調(diào)、單詞和習慣用語、語法上所應(yīng)到達的水平，全面培育和提高學生聽、說、讀、寫的“四會”力量。

（3）重視課堂用語，細致安排學生課堂實踐活動的內(nèi)容。要留出時間組織學生語言訓練，拼讀單詞、朗讀課文、背誦、聽寫、造句、回答下列問題、復述、看圖表達等。

（4）擅長學習采納新的行之有效的教學方法，設(shè)計任務(wù)性的活動方式，讓學生學有所得，學有所用。

（5）準時收集和了解學生對教師教學方法的意見和建議。

4、備教具。

（1）直觀教具。可利用實物、圖畫、圖表和模型、貼絨紙和磁性板等。

（2）電化教學?？蛇\用電視、電影、錄音、錄象，收錄機和幻燈教學手段。

5、寫好教案。

（1）備課教案應(yīng)有明確的教學目的，明確重難點及解決重點、難點的手段。

（2）精細規(guī)劃教學步驟，科學安排教學時間。

（3）精細地設(shè)計教學方式，運用啟發(fā)式，制訂出提高學生聽說力量的措施與手段。

（4）借助學校情景教學討論課題，讓學生創(chuàng)設(shè)生活情景，交際情景，在任務(wù)的驅(qū)使下完成英語學習。

（5）設(shè)計好板書，做到書寫工整，美觀，圖文搭協(xié)作理，標題醒目，內(nèi)容精

確。

（6）課堂提問方式，操練模式、復習、小結(jié)、練習及作業(yè)的內(nèi)容均應(yīng)實現(xiàn)設(shè)計好，寫好。

三、英語課堂教學要求

1、能用英語組織課堂教學，做到語言語調(diào)美麗，無重大語法錯誤。

2、依據(jù)牛津教材的特點、重點培育學生良好的學外語習慣。使學生受到聽、說、讀、寫的訓練，把握最根底的語言和發(fā)音技能，具有初步運用英語的力量，為進一步學習和應(yīng)用英語打下扎實的根底。

3、貫徹“聽、說、讀、寫”的教學原則，著重抓好語音語調(diào)，讓學生把握最根本的讀音規(guī)章，培育根本的拼讀和朗讀力量，要求語音語調(diào)根本正確。在此根底上，針對不同年級培育不同的英語力量，中低年級以培育聽說讀為側(cè)重點，高年級以聽力，閱讀和寫作為主。

4、針對小學生的年齡特征和心理特點，盡可能運用實物、圖片、幻燈錄音等直觀教具和教學設(shè)備，并嘗試運用電腦課件為學生制造真實逼真的語言實踐環(huán)境。

四、英語作業(yè)及作業(yè)批改的常規(guī)要求

1、每節(jié)課教師應(yīng)布置適量的作業(yè)。除了課后習題外，還可依據(jù)學生學習的實際，布置補充作業(yè)，穩(wěn)固所學學問，把握課文的重點和難點

2、依據(jù)教學實際，布置適量的口頭作業(yè)，包括朗讀、背誦、隨錄音機讀句子、課文等。薄本封面開具的要求：在薄本封面上適當?shù)奈恢脤懞冒嗉墶W生姓名及本號。

3、學生作業(yè)的要求：

（1）作業(yè)仔細，作業(yè)時要認真審題，獨立思索，不抄襲，不拖拉，有了錯誤準時訂正。

（2）格式標準

①每次作業(yè)要寫好課題和日期，與上次作業(yè)后的教師評分空一行。

②英語作業(yè)書寫格式以標準樣卷為準。

（3）英語書寫要求

A.要重視字母筆順、詞距、間距、大小寫、標點符號和書寫要求。書寫可以采納直體。

B.三、四年級用鉛筆書寫，六年級可以用鋼筆書寫。

C.作業(yè)本左右折出0.5厘米的白邊，中間對半或折成四格或八格。抄寫單詞四英一中，詞組三英一中，重點句子一英一中。抄寫課文左邊抄寫英文，右

邊翻譯中文。英文寫作可以是整個語篇成文，在下面書寫中文。

（4）批改要求

A.教師批改作業(yè)要認真，要把學生作業(yè)中的每一個錯誤都改出來，并準時指導學生訂正，必要時要進展面批輔導，共同性問題要進展集中輔導。

B.批改作業(yè)時，教師書寫字跡要工整、清晰、字跡標準，用Verygood!Wonderful!Good!A星，A,B,C進展等級評價，也可以用共性化的評價方式，但必需做到年級組，備課組統(tǒng)一。

C.在作業(yè)本的封面上可以蓋上星，花，小動物等卡通圖章作為嘉獎。

D.練習本上的抄寫作業(yè)，練習都應(yīng)逐詞逐句批改，切忌一頁一個大勾。

（5）訂剛要求

A.作業(yè)的錯誤處要打叉，錯誤處請不要擦掉改正，在原地旁訂正，然后在作業(yè)底部抄題訂正一遍

B.練習冊分聽力和筆試兩局部結(jié)分，依據(jù)題型年級組統(tǒng)一評分標準。

C．對學生中的典型錯誤要仔細分析，并在課堂上或輔導時間進展講評，訂正錯誤，對差生應(yīng)熱忱關(guān)心，予以輔導。

D．從學生實際動身，適當布置預習課文及語法作業(yè)，培育和提高學生的自學力量。

五、課后輔導。

輔導是課堂教學的補充，是教師對學生因材施教的重要方式。要做好以下三個方面的工作：

1、堅持早讀輔導。公布堅持早讀，提高學生朗讀力量。教師要帶讀或利用錄音領(lǐng)讀，使學生用正確的語音、語調(diào)和語速進展朗讀，指導學生朗讀，提高學生朗讀力量。

2、為了大面積提高合格率。要有打算、有目的地對差生進展補課和個別輔導，防止或削減兩極分化。

3、對成績好的學生和對外語有特殊興趣的學生要進展“拔高”輔導，以便豐富他們的學問，提高他們的聽力、會話和寫的力量，滿意他們的求知欲。

4、按不同年級學生的實際水平和年齡特點，組織課外活動小組，開展詞匯競賽，書法競賽，辦英語板報，收看電視以及開展以年級或?qū)W校為單位的英語演唱會，演講會等，豐富學生的課外生活。

六、考核與考試

1、為了準時把握教學的反應(yīng)信息，每個單元均應(yīng)進展測試。試題要緊扣大綱和教學目標，掩蓋面要廣，難易適中。測試重點要突出，針對性要強。測試要記分，測試后要準時講評。

2、依據(jù)教學實際及學生的詳細狀況，每學期要適當安排聽力和口語力量的測試，這類測試分散在平常進展，也可相對集中。測試要記分，以引起學生的重視。

3、要仔細組織好期中和期末考試。命題要以“大綱”為依據(jù)緊扣教材，試題掩蓋面要大。試題應(yīng)包括對語音、詞匯、習慣用語、語法等根底學問和語言綜合運用力量的考核。

4、仔細批改試卷，評好分。對主觀試題，應(yīng)事先定好參考答案和評分標準，盡量削減主觀因素對評分的影響。

5、仔細做好閱卷記錄和試卷分析，找出教學工作中存在的問題，提出改良教學的措施，準時寫出書面總結(jié)。

英語教師學期工作總結(jié)4

----年的秋天，我成為了獻縣特崗隊伍中的一員，來到了獻縣第四中學，成為了初中一年級的英語教師。時間過的真快，我在這已經(jīng)工作一年了，在這一年里，讓我感同身受的是來自每一位領(lǐng)導和同事們賜予我們的信任、關(guān)懷、支持和幫助，也讓我在這一年的教學工作中漸漸成長了。為了更好的做好今后的工作，我從德能勤績四個方應(yīng)對我一年以來的工作做如下評價：

一、品德和師德當面

在踏上工作崗位之前我就仔細的學習了《教師法》《義務(wù)訓練法》等等，參與工作以來，聽從領(lǐng)導的工作安排，進取的參與各種會議和學習培訓，把自我的精力和本領(lǐng)全部用于學校的教學過程中，并自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象，在學期完畢時，獲得學生給教師評分的最高分，跟同學們呢一齊學習，一齊成長，在教學中做他們的良師，在生活中，做他們的益友，遇到困難時主動的找到我尋求幫助，這也是我在工作中獲得的最大的勸慰。

孔子說：三人行，必有我?guī)?。特備是對我這個剛剛從事教學工作的年輕教師來說，學校領(lǐng)導和同事們賜予我了非常大的幫助，我也在聽課中提高自我，反思自我的教學方式方法。

二、業(yè)務(wù)學習和工作本領(lǐng)方面

我擔當?shù)某踔幸荒昙壍挠⒄Z教學，而我們使用的教材是第一年在獻縣地區(qū)使用，所以對于學生和教師來說都是全新的生疏的，所以在新學期開頭，縣里領(lǐng)導特地請來了省里的名師對我們進展培訓，從這次培訓中，我學到了許多東西，給我在實際的教學工作中供應(yīng)了很大的幫助，依據(jù)學生們的實際學習情景和課本的特點，采納正確的教學手段，把新課改的要求表達到了教學中去，在學期考核中，學生們考出了幻想的成績。

其次學期，我又參與了縣里骨干教師電子白板應(yīng)用培訓，在培訓期間，和全縣各個學校的同事們討論白板的使用技巧，相互學習，順當?shù)耐瓿闪伺嘤柟ぷ?，回到教學崗位后，運用培訓期間所學的學問，使用多媒體，直觀、形象的方式授課，大大的吸引了同學們的留意力，培育了同學們對于英語學習的興趣，開闊了他們的視野，教學效果取得了很大的提高。

三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面

我喜愛我的工作和我的工作對象，這一年來，我嚴格要求自我，從不因個人的私事耽擱工作。平常吃住都在學校，便利了教學，也對于學生的生活賜予了很大的幫助，課下常與學生們溝通，時時關(guān)懷他們，生病時帶他們拿藥，打針，賜予他們暖和。

四、工作業(yè)績方面

剛踏上工作崗位時，由于我教學閱歷缺乏，加上農(nóng)村孩子小學的英語底子差，導致成績總沒有預期的幻想，之后，在同事們的幫助下，我努力提高自我的教學水平，進取的聽優(yōu)秀教師的課，找到自我的缺乏，不斷的學習改正，對一些成績不幻想的同學在課后給他們單獨補課，輔導，鼓舞他們。經(jīng)過和同學們的努力，培育了一批英語學科的尖子生，每次考試的總成績和個人成績都在年級名列前茅。在今后的工作中我會更加的努力，爭取做的更好。

訓練工作，是一項常做常新，永無止境的工作。在以后的教書育人的道路上，我會專心去教導我的學生，我會用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的視野，讓我把一生矢志訓練的心愿化為喜愛學生的一團火，將自我最寶貴的愛奉獻給我的學生。

英語教師學期工作總結(jié)5

20--過得真快，轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)在盼望英語工作了近一年半。還記得去年開完年終大會，我們小組通宵唱歌，我沒有獎金，心里卻暗暗記住了徐校長寫給我的那句話：我堅信你在20--年里肯定能吃上肉。新的一年里我們一起努力，共同加油！

20--好像經(jīng)受