2023年高三年級(jí)高考復(fù)習(xí)備考計(jì)劃

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦高三年級(jí)高考復(fù)習(xí)備考計(jì)劃高三年級(jí)高考復(fù)習(xí)備考方案

在新的形式下，班級(jí)建設(shè)也浮現(xiàn)了許多新的變化和問題，需要我們仔細(xì)的思量、熱烈的實(shí)踐，在繼承的基礎(chǔ)上勇于突破，不斷加強(qiáng)班主任工作，改進(jìn)辦法，探究新的思路，共同推進(jìn)班級(jí)建設(shè)的新進(jìn)展。下面是我收拾的，希翼對(duì)大家有所協(xié)助!

(一)

一、班級(jí)狀況分析

班級(jí)基本狀況：

高三(3)總?cè)藬?shù)50人，由文科生和音樂生組成。男生19人，女生31人;文科生27人，音樂生22人，外出術(shù)科學(xué)習(xí)12人，留校音樂生10人。住宿生29人。班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍較深厚，大部分學(xué)生目標(biāo)堅(jiān)決，較自覺。

班級(jí)管理：

按照小學(xué)的值周班制度，嚴(yán)格管理，把同學(xué)天天出勤、衛(wèi)生、紀(jì)律、課堂、作業(yè)、自習(xí)等各方面的表現(xiàn)記下下來，轉(zhuǎn)化成對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)，采取量化管理，每周一統(tǒng)計(jì)，月月評(píng)選。目的是使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，為學(xué)習(xí)的將來進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。重視賞識(shí)教導(dǎo)和勝利教導(dǎo)。

學(xué)習(xí)狀況：

成果方面：作為文科音樂班，就整體而言，本班成果居年級(jí)的上游，但認(rèn)真討論分析個(gè)體，就會(huì)發(fā)覺存在較多的問題，成果仔年級(jí)排名較前的有龔美瑤、張泓。音樂生方面，總體比較穩(wěn)定，在術(shù)科學(xué)習(xí)方面更主動(dòng)，更自覺，長(zhǎng)進(jìn)也更大。像鄧博思、邱彥儀、蕭敏婷、陳子健等向來以來學(xué)習(xí)

上都比較仔細(xì)，成果較好，在班級(jí)管理中仔細(xì)負(fù)責(zé)、是教師的得力助手。學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)動(dòng)力：同學(xué)基本都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，但是目標(biāo)都過于含糊，部分同學(xué)因?yàn)槠浠A(chǔ)差底子薄，導(dǎo)致學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，自覺性也不強(qiáng)，故不能向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。

紀(jì)律狀況：總的來說，本班的班干隊(duì)伍管理能力比較強(qiáng)，課堂紀(jì)律相對(duì)較好，但仍有幾個(gè)人愛講話，失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。樂觀思量主動(dòng)發(fā)言的同學(xué)并不無數(shù)，這還需教師加以引導(dǎo)。

二、備考方案

(一)樹立信念，明確目標(biāo)，全力以赴針對(duì)本班同學(xué)學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)信念教導(dǎo)和高考目標(biāo)規(guī)劃，營(yíng)建高考氛圍，讓同學(xué)盡早進(jìn)入狀態(tài)。

1.通過主題班會(huì)、講座，讓同學(xué)了解和熟悉高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在同學(xué)心目中的份量，激發(fā)同學(xué)的參加熱烈和對(duì)學(xué)問的盼望。

2.通過往屆考生的閱歷教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的溝通，消退同學(xué)對(duì)高考的恐驚感、生疏感，讓同學(xué)零距離地感悟高考。

3.通過主題班會(huì)和高考抱負(fù)目標(biāo)的規(guī)劃，激發(fā)同學(xué)對(duì)抱負(fù)追求的欲望和對(duì)高考的親近感。

4.汲取優(yōu)秀同學(xué)組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、辦法巧、善交流的班級(jí)管理隊(duì)伍，全方位參加班級(jí)管理，讓每一位同學(xué)都能感覺到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，到處有監(jiān)督。

5.強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科學(xué)習(xí)帶頭人、教師的好幫手、學(xué)生的益友。

(二)狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)同學(xué)良好的行為習(xí)慣。

1.針對(duì)學(xué)習(xí)、紀(jì)律提出四個(gè)要求，做到"自尊、自愛、自主、自律"，要求在自習(xí)課上能夠保證有一個(gè)寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境;能夠保持教室內(nèi)良好的衛(wèi)生環(huán)境;每位學(xué)生在學(xué)習(xí)上互相競(jìng)爭(zhēng)，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)穩(wěn)步進(jìn)展;

2.按照小學(xué)值周班管理規(guī)定，結(jié)合班級(jí)實(shí)際狀況，由同學(xué)共同研究制定出班級(jí)管理細(xì)則。從出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)四個(gè)方面提出詳細(xì)要求。每周舉行德育的常規(guī)記下和考核，每月舉行德育評(píng)定，力爭(zhēng)保持良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

3.加強(qiáng)宿舍管理，營(yíng)造良好的氛圍。定期召開舍長(zhǎng)會(huì)議，準(zhǔn)時(shí)關(guān)懷同學(xué)的校內(nèi)生活。多到宿舍，了解同學(xué)的生活，關(guān)懷他們的內(nèi)心感觸，與宿管做好交流協(xié)調(diào)工作。給同學(xué)一個(gè)校內(nèi)如家的感覺。

(三)營(yíng)造班級(jí)文化氛圍，樂觀開展班級(jí)活動(dòng)，調(diào)整同學(xué)壓力。

1.相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)，共同長(zhǎng)進(jìn)。把不同門類的偏科生組成互幫互學(xué)小組，如甲以優(yōu)異學(xué)科協(xié)助乙提高薄弱學(xué)科，同樣乙也以自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科協(xié)助甲提高薄弱學(xué)科，全班一共分為6組，每組5至7人，各項(xiàng)活動(dòng)的綻開都是以小組為單位舉行，發(fā)揮優(yōu)生的傳幫帶作用，促進(jìn)后進(jìn)生學(xué)習(xí)上的轉(zhuǎn)化，同時(shí)，在一階段考試后，實(shí)行召開學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，增加同學(xué)的合作意識(shí)，強(qiáng)化合作行為，促使同學(xué)普遍提高學(xué)習(xí)水平。

2.開展閱讀活動(dòng)：針對(duì)本班同學(xué)的學(xué)問面、視野十分狹窄，時(shí)事的關(guān)注度不高等狀況，我班繼續(xù)開展一系列的閱讀活動(dòng),給同學(xué)一個(gè)良好的讀書氛圍。每周確保一節(jié)課舉行課外閱讀的指導(dǎo)，促進(jìn)同學(xué)有效閱讀。同學(xué)以小組為單位舉行，并把其讀書心得在早讀課時(shí)舉行溝通，從而培養(yǎng)同學(xué)的

讀、說、寫、合作等能力，擴(kuò)高校生視野。

(四)密切協(xié)作科任教師，齊抓共管，形成合力。

首先，增加科任教師與同學(xué)之間的溝通，增進(jìn)雙方的了解，提高教與學(xué)的效率。開展的方式主要有：師生溝通會(huì);組織支配部分主動(dòng)尋求科任教師的協(xié)助;

第二加強(qiáng)與同學(xué)的交流，充分了解班內(nèi)的詳細(xì)狀況，以便準(zhǔn)時(shí)調(diào)節(jié)策略。

(五)加強(qiáng)與同學(xué)、家長(zhǎng)的交流、溝通。真正成為他們心靈上的貼心人、知心伴侶，學(xué)習(xí)上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響同學(xué)，增加班級(jí)的凝結(jié)力和向心力，提高同學(xué)樂觀向上的內(nèi)在動(dòng)力。

(六)通過有效形式加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的思想、情感溝通，學(xué)習(xí)辦法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的訂正與監(jiān)督，大力協(xié)助他們提高自信念、自尊心。

我們這一屆任重而道遠(yuǎn)，但是我們堅(jiān)信在小學(xué)科學(xué)正確的領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)開展備考工作，通過全體師生的共同努力，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我校高考新突破!

(二)

一、本班狀況分析：

我班總?cè)藬?shù)42人，男21人，女21人。本次美術(shù)統(tǒng)考過資歷線人數(shù)為34人，8人低于188分。其中200分以上有20人;199分3人;198分2人;低于198分9人。同學(xué)的態(tài)度上比較樂觀仔細(xì)，但因?yàn)樯蠈W(xué)期停課時(shí)光達(dá)5個(gè)月左右。因此，同學(xué)感到文化課學(xué)習(xí)壓力大。

二、備考方案

為了有效的舉行復(fù)習(xí)，達(dá)到我們的目標(biāo)。為此，我們?cè)谝韵聨讉€(gè)方面舉行支配：

1.加強(qiáng)紀(jì)律，確保高考備考順當(dāng)舉行。

按照本班的實(shí)際狀況，提出嚴(yán)格紀(jì)律的要求，制定的班級(jí)常規(guī)要求，嚴(yán)格把關(guān)。班級(jí)的學(xué)習(xí)紀(jì)律基本有了保障。班級(jí)紀(jì)律有改善，學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，為高考取得較好的成果奠定了基礎(chǔ)。

2.開展心理輔導(dǎo)教導(dǎo)工作。

同學(xué)在每次模擬試中都浮現(xiàn)不同的心理情況，按照同學(xué)不憐憫況開展定期和不定期開展心理輔導(dǎo)教導(dǎo)工作，使同學(xué)基本上克服了考試緊急的心理情況，為高考取得較好的成果打下基礎(chǔ)。課前、課后多與同學(xué)交流、從關(guān)懷同學(xué)從平常開頭;發(fā)動(dòng)各科老師加強(qiáng)與重點(diǎn)同學(xué)舉行交流和心理輔導(dǎo)。

3.制定高考分?jǐn)?shù)目標(biāo)方案。

要求每位同學(xué)按照自己的實(shí)際，制定高考分?jǐn)?shù)目標(biāo)，并努力為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)不懈努力，大多數(shù)同學(xué)實(shí)現(xiàn)了自己的抱負(fù)和目標(biāo)。用目標(biāo)來激勵(lì)學(xué)生們奮勉向上，為了自己的高校，為自己的未來而努力，從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和主動(dòng)性。

4.加強(qiáng)考勤管理

使每一個(gè)同學(xué)都能根據(jù)小學(xué)的作息時(shí)光舉行高三的復(fù)習(xí)和備考，去除那種考試的僥幸心理，去除那種不勞而獲的主意，使他們意識(shí)到惟獨(dú)吃得苦中苦，方為人上人。

5.開展學(xué)習(xí)辦法、復(fù)習(xí)辦法指導(dǎo)。

以談話的方式和班集體總結(jié)方式，正確指導(dǎo)和引導(dǎo)其學(xué)習(xí)辦法和復(fù)習(xí)備考辦法。并要求同學(xué)把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，在學(xué)習(xí)上永不滿足現(xiàn)有的學(xué)問水平，并要求同學(xué)對(duì)自己提出高要求，惟獨(dú)不斷地追求學(xué)問的系統(tǒng)性和完備

性，才干達(dá)到提高學(xué)習(xí)成果的效果。惟獨(dú)多總結(jié)，才有長(zhǎng)進(jìn)。

6.深化了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。

準(zhǔn)時(shí)深化了解本班同學(xué)平常學(xué)習(xí)生活狀況和自我評(píng)價(jià)，充分絕對(duì)他們的學(xué)習(xí)辦法，并提出一些新學(xué)習(xí)要求，使本班同學(xué)進(jìn)入良好的高考復(fù)習(xí)備考工作。了解他們有哪些困窘，準(zhǔn)時(shí)為他們排憂解難。

7.加強(qiáng)體育熬煉

好的身體是革命勝利的保證。學(xué)習(xí)也要好的身體做保證，沒有好的身體學(xué)習(xí)時(shí)光和效率是無法保證的。

8.加強(qiáng)信息交流

準(zhǔn)時(shí)了解考試動(dòng)態(tài)，考試信息，考試的技巧，為進(jìn)一步服務(wù)同學(xué)做預(yù)備?？傊?，高三的一年是辛勞的一年。高三的一年是收獲的一年。我們要從同學(xué)的前途著想，為了同學(xué)再苦再累也是值得的。

(三)

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以"惠陽一中試驗(yàn)小學(xué)20XX屆高考備考工作方案"為指導(dǎo)思想，以同學(xué)為本，關(guān)注每一名同學(xué)的進(jìn)展，培養(yǎng)同學(xué)具有健全人格，具有拼搏、不甘人后的進(jìn)取精神，建設(shè)一個(gè)"和睦、自信、奮勉向上"的班集體，爭(zhēng)創(chuàng)20XX年高考佳績(jī)。

二、班級(jí)同學(xué)構(gòu)成及存在的問題

本屆高三(12)班共56位同學(xué),其中男生32人,女生24人;住校生56人(所有內(nèi)宿)?？傮w上同學(xué)的學(xué)習(xí)成果普通，無突出、顯然的尖子生，而且弱科比較普遍、顯然。班上絕大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)熱烈較高,學(xué)風(fēng)較濃,但仍

有部分同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,自信念不足，也有部分同學(xué)因努力了、奮斗了，但成果不是很抱負(fù)，產(chǎn)生了一定的焦慮甚至個(gè)別還產(chǎn)生了想放棄的思想與念頭;另外我班同學(xué)學(xué)習(xí)上還是欠樂觀主動(dòng)，不懂就問的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒大養(yǎng)成，似乎有靦腆的感覺，總之學(xué)習(xí)辦法還不是很得當(dāng)、有待改進(jìn)。

三、班級(jí)高考奮斗目標(biāo)

1、力爭(zhēng)高重點(diǎn)本科實(shí)現(xiàn)零的突破。

2、力爭(zhēng)高考上本科線人數(shù)達(dá)到45人。

3、力爭(zhēng)高考上?？凭€人數(shù)達(dá)到55人。

四、班級(jí)誓詞

高三(2)班、活力無限!

二班學(xué)生，潛力無窮

做最好自己、勇于爭(zhēng)先!

自強(qiáng)不息，我要?jiǎng)倮?

再努力!再堅(jiān)持!再拼搏!一定勝利!

五、班級(jí)勵(lì)志口號(hào)

周一、每一天都是一個(gè)起點(diǎn)，每一天都有一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)，每一天都有一點(diǎn)收獲!

周二、人活著要呼吸。呼者，要出一口氣;吸者，要爭(zhēng)一口氣!

周三、超越自己，向自己挑戰(zhàn)，向弱項(xiàng)挑戰(zhàn)，向懶散挑戰(zhàn)，向陋俗挑戰(zhàn)!由于奮力拼搏才是我們的挑選!

周四、拼一年春夏秋冬，搏一生無怨無悔!要?jiǎng)倮露Q心——往前沖!

周五、貴在堅(jiān)持、難在堅(jiān)持、勝利也在堅(jiān)持!堅(jiān)持就是成功!

周六、不是盡力而為，而是全力以赴!腳踏實(shí)地山讓路，持之以恒?？梢?

周日、沒有豪言壯語，惟獨(dú)絲絲情感;沒有轟轟烈烈般行動(dòng)，惟獨(dú)扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)!

六、班歌

《奔走》

七、本學(xué)期的工作方案

(一)認(rèn)清形勢(shì)，做好班級(jí)穩(wěn)定工作。

1、通過"奮斗一年，幸福一生"、"人生像一杯茶，不能苦一輩子，總要苦一陣子"等主題班會(huì)，讓同學(xué)了解和熟悉高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在同學(xué)心目中的份量，激發(fā)同學(xué)的拼搏精神。營(yíng)建競(jìng)爭(zhēng)與樂觀的高考氛圍，讓同學(xué)盡早進(jìn)入狀態(tài)，從思想上給同學(xué)講清我們面臨的高考的嚴(yán)重形勢(shì)，使同學(xué)明了——只要有信念，再加上刻苦，朝著自己的目標(biāo)進(jìn)展奮力拼搏定能勝利。

2、通過班會(huì)等活動(dòng)，逐步消退同學(xué)對(duì)高考的生疏感、恐驚感，讓同學(xué)感悟高考，少走彎路。

3、有效地利用好每周的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，如：微笑面向高考、學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)、意志品質(zhì)教導(dǎo)、如何做時(shí)光的仆人等，希翼這些活動(dòng)能大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

(二)嚴(yán)抓班級(jí)量化考核、紀(jì)律管理，營(yíng)造良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

以身作則，努力做同學(xué)的榜樣，早晚自習(xí)、兩操時(shí)光段勤跟班，平常經(jīng)

常深化宿舍了解狀況，解決問題，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)逐漸深厚。努力使我班在小學(xué)的各項(xiàng)管理評(píng)選中都能取得較好的成果，使班級(jí)管理工作向著健康的方向進(jìn)展。

(三)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想教導(dǎo)，密切協(xié)作科任教師搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作

1、每周至少一次與科任教師舉行溝通，了解班級(jí)狀況及存在的問題，共同探討處理計(jì)劃。

2、跟蹤重點(diǎn)同學(xué)和臨界同學(xué)的成果變化。適時(shí)對(duì)這類同學(xué)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)學(xué)科舉行培優(yōu)和補(bǔ)差，目的是為實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突破、本科上線、省專上線服務(wù)。

3、通過有效形式，加強(qiáng)與落后同學(xué)的交流溝通。尤其注重發(fā)掘他們的"閃光點(diǎn)"，絕對(duì)其特長(zhǎng)或長(zhǎng)進(jìn)(哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn))，激發(fā)自尊心及榮譽(yù)感，還要擅長(zhǎng)抓住談話的契機(jī)，提高他們的學(xué)習(xí)樂觀性、自信念——讓同學(xué)給自己一個(gè)恰如其分的自信。

4、每次周考、月考模擬后按照每位同學(xué)詳細(xì)測(cè)試狀況和考后思想情況，與任課老師一道有針對(duì)性的做好每一位同學(xué)的思想工作，把考后波動(dòng)降到最低限度，把考后反思精細(xì)化，月考后因勢(shì)利導(dǎo)，把月考后學(xué)習(xí)潛能發(fā)揮到極致。

(四)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流、溝通

定期將同學(xué)成果匯報(bào)給家長(zhǎng)，將同學(xué)的在校表現(xiàn)反映給家長(zhǎng)，絕對(duì)孩子的長(zhǎng)進(jìn)，客觀反映孩子存在的