小學(xué)語(yǔ)文同步突破小升初模擬試卷IV卷

PAGE第頁(yè)碼頁(yè)碼頁(yè)/共NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)頁(yè)小學(xué)語(yǔ)文同步突破小升初模擬試卷IV卷時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.每個(gè)人都有自己的理想。這是一位六年級(jí)的學(xué)生對(duì)“理想”的感悟。請(qǐng)參考加粗的文字，改寫(xiě)畫(huà)線部分，使這段話形成句式整齊的排比句。理想不是現(xiàn)成的糧食，而是一粒需要我去播種的種子；理想不是繪就的畫(huà)卷，而是一張白紙，需要我去描畫(huà)；理想不是蔥蘢的綠洲，而是一片荒漠，需要我去開(kāi)墾。

2.閱讀短文，完成練習(xí)。十三歲男孩的憂傷

桑巖和同學(xué)去爬山，出了點(diǎn)小事故，左腿小腿骨折了，在骨科醫(yī)院治療。

這是桑巖長(zhǎng)這么大，第一次因傷住院，來(lái)看望的人絡(luò)繹不絕，帶著各種營(yíng)養(yǎng)品和水果。我和老公也輪流值班陪著他，每天想辦法給他做可口的飯菜。家境富足，這個(gè)時(shí)候更想讓孩子享受到好的照顧。

那天中午，我開(kāi)了車(chē)帶著煲好的冬瓜排骨湯趕到醫(yī)院時(shí)，病房里靜悄悄的，桑巖旁邊的病床空空蕩蕩，只有桑巖在，老公在我快到時(shí)趕回去處理公事了。

我把冒著熱氣的排骨盛出來(lái)，這是桑巖從小最?lèi)?ài)吃的，每天都吃不厭。但這次，他卻沒(méi)有表現(xiàn)出我熟悉的熱情來(lái)，只是看了一眼，然后說(shuō)：“媽?zhuān)院竽銊e給我送飯了，我想吃醫(yī)院的飯菜?！?/p>

“怎么了?”我有些詫異，“醫(yī)院的飯菜做得那么粗糙，哪有家里的可口?”

桑巖卻并不回答我，說(shuō)：“你也別讓那么多叔叔阿姨帶著東西來(lái)看我了，好嗎?”我有些愣怔，看著他——我在這個(gè)十三歲男孩的眼睛里，看到了一些柔軟的憂傷。

我輕輕問(wèn)他：“告訴媽媽?zhuān)瑸槭裁囱?”

桑巖猶豫了一下，轉(zhuǎn)過(guò)身指指旁邊的床位：“因?yàn)槲也幌胱屇莻€(gè)哥哥心里難受?！?/p>

桑巖旁邊的床位，有個(gè)比他大兩三歲的男孩，小腿粉碎性骨折，已經(jīng)住院半個(gè)多月了。我不知道桑巖為什么會(huì)這么說(shuō)，于是我問(wèn)：“哥哥為什么會(huì)難過(guò)?”

“因?yàn)椤鄙r說(shuō)，“你知道嗎?他沒(méi)有媽媽?zhuān)职衷诠さ厣习啵瑳](méi)有時(shí)間照顧他，工地上的人有空就輪流來(lái)陪他，但是沒(méi)有人給他帶好吃的，他只能吃醫(yī)院的飯。媽媽你看，他的柜子里面都是空的，連一盒牛奶都沒(méi)有，可是你們什么都給我買(mǎi)，他看了，心里一定會(huì)難受的。以后我和他一起吃醫(yī)院的飯，我陪著他，他就不難對(duì)了……”

我的心也不由得柔軟起來(lái)，因?yàn)檫@個(gè)十三歲男孩的善良——這些天，我只顧著他，心疼他的傷，擔(dān)心他的恢復(fù)，全力以赴地照顧他，卻忽視了他旁邊那個(gè)受傷的少年和他的處境、他的感受。我忽視了我們對(duì)桑巖如此豐富的寵愛(ài)，會(huì)讓同樣在病痛中孤單的男孩更加孤單，或者會(huì)自卑、傷感……桑巖一定是捕捉到了他的目光，那目光中一定流露出了這樣的感受。

可是，我還是不忍心因此委屈兒子。于是我說(shuō)：“那以后我多做一些，你和那個(gè)哥哥一起吃．好嗎?你的那些東西，也可以分一些給哥哥……”

“不好?！鄙r打斷我，“媽媽?zhuān)@樣他會(huì)覺(jué)得我們是可憐他，我不想那樣做，如果是我，我也不會(huì)要?jiǎng)e人可憐。媽?zhuān)憔妥屛页葬t(yī)院的飯吧，挺好的?！?/p>

我的視線忽然就模糊了，然后，我伸出手輕輕擁抱了兒子。我很慚愧，我在這一刻看到了我的自私和狹隘，已經(jīng)是成年人、受過(guò)高等教育的我，對(duì)于善良的感知還不如一個(gè)十三歲男孩。

桑巖還不懂得太多大道理，甚至不諳世事，但是他本能地知道：善良就是

。

那么，我有什么理由不成全他的善良呢!（1）通讀全文，理清“我”的心理變化脈絡(luò)，在橫線上填人恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

當(dāng)桑巖不讓“我”及家人悉心照顧時(shí)，“我”有些______

；當(dāng)?shù)弥r要求吃醫(yī)院飯菜的原因時(shí)，“我”的心不由得柔軟起來(lái)；當(dāng)桑巖不同意“我”多做飯菜與“哥哥”一起吃時(shí)，“我”深感______

。（2）品讀文章，完成練習(xí)。①我在這個(gè)十三歲男孩的眼睛里，看到了一些柔軟的憂傷。

“十三歲男孩”憂傷的原因是______

②我很慚愧，我在這一刻看到了我的自私和狹隘，已經(jīng)是成年人、受過(guò)高等教育的我，對(duì)于善良的感知還不如一個(gè)十三歲的男孩。

“狹隘”一詞在詞典中的解釋有：①寬度小；②范圍?。虎?心胸、氣量、見(jiàn)識(shí)等)局限在一個(gè)小范圍里，不寬廣；不宏大。句中應(yīng)選第______種解釋。

“我”的自私和狹隘表現(xiàn)在______。（3）讀了文章，你對(duì)“善良”一定有了深刻的理解。請(qǐng)根據(jù)你的理解把文中橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充出來(lái)。（4）作者在文中多次寫(xiě)到了桑巖是個(gè)“十三歲男孩”，你認(rèn)為這樣寫(xiě)有什么作用?3.下列三組詞語(yǔ)中有一組劃線字的讀音全對(duì)的是（

）

A.花瓣(bàn)

解剖(pó)

勉強(qiáng)(qiǎng)

罪犯(zuì)

B.熱忱(chén)

堵塞(sè)

蔓延(wán)

糾纏(chán)

C.惆悵(chàng)

悠揚(yáng)(yōu)

猜度(duó)

要挾(yāo)4.閱讀短文，回答問(wèn)題。小城故事

初到澳門(mén)___視覺(jué)一下子不太習(xí)慣___什么都那么小___除了大廈和高樓之外___街道___橋梁___廣場(chǎng)___都仿佛是為了拍電影而搭的布景___

當(dāng)你站在十字路口準(zhǔn)備過(guò)街的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得自己相當(dāng)高大，因?yàn)樵谥車(chē)h(huán)境的參照下，你被放大了許多。毫不夸張地說(shuō)，那十字路口就像公園的小徑，路面清潔，路旁的花花草草都很精致。你站在那里一覽無(wú)余，似乎一邁步就跨過(guò)去了。這時(shí)，有趣的是，一輛汽車(chē)從你面前拐個(gè)彎悠然駛過(guò)，它跑在那么狹窄的路上，竟比你顯得更自在些。

這就是澳門(mén)，一個(gè)小巧而實(shí)用的城市。40多萬(wàn)澳門(mén)人，再加上接近這個(gè)數(shù)字的旅游者，每天都有約80萬(wàn)人在這個(gè)23．5平方公里的小島上。信不信由你，澳門(mén)的街上并不擁擠。我走在街上，不只一次驚異地想到：人都到哪兒去了？

下意識(shí)的，我抬頭望望那些幾十層的高樓，然后對(duì)自己說(shuō)：“都在那里面做事呢。城市和鄉(xiāng)村的根本差別就在于它的緊湊、高效。說(shuō)它緊湊，意味著城市不允許人們像鄉(xiāng)村那樣漫山遍野地散步。高效則和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)有關(guān)，說(shuō)的是澳門(mén)人都有事情做，就不會(huì)一股腦兒都跑到大街上去閑逛，把大街?jǐn)D得熙熙攘攘。

小而緊湊的澳門(mén)大大提升了人們對(duì)自己居住的這個(gè)城市的認(rèn)同。住在還不算太大的杭州，家在城西的我，對(duì)城東一帶已是極陌生了。城市的那一頭發(fā)生著什么事情，似乎與我無(wú)關(guān)。澳門(mén)總共就是這么幾條街道，這城里每天發(fā)生的變化你都?xì)v歷在目：什么地方在造房子，哪條街上又開(kāi)了一家餐館，某某社團(tuán)在舉辦什么活動(dòng)……這些不都是應(yīng)該算作城市人的生活內(nèi)容嗎？

有一首歌里唱道：“小城故事多……”

其實(shí)，并非小城市發(fā)生的故事真的比大城市的多，而是說(shuō)生活的故事發(fā)生在小城市里，比在大城市里讓我們有一種更多真實(shí)的親臨感，小城故事是我們自己的故事。（1）在短文第一自然段的空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。初到澳門(mén)______視覺(jué)一下子不太習(xí)慣______什么都那么小______除了大廈和高樓之外______街道______橋梁______廣場(chǎng)______都仿佛是為了拍電影而搭的布景______（2）讀句子，聯(lián)系上下文理解劃線的詞語(yǔ)。①你站在那里一覽無(wú)余，似乎一邁步就跨過(guò)去了。②這城里每天發(fā)生的變化你都?xì)v歷在目。（3）讀句子，回答問(wèn)題。①這就是澳門(mén)，一個(gè)小巧而實(shí)用的城市。（澳門(mén)的小巧表現(xiàn)在哪些方面？）②城市和鄉(xiāng)村的根本差別就在于它的緊湊、高效。（“緊湊”和“高效”在文中是指什么？找出有關(guān)的句子寫(xiě)下來(lái)。）③小而緊湊的澳門(mén)大大提升了人們對(duì)自己居住的這個(gè)城市的認(rèn)同。（“認(rèn)同”是什么意思？“對(duì)自己居住的這個(gè)城市的認(rèn)同”是指什么？）（4）說(shuō)說(shuō)你對(duì)“小城故事多”的理解。5.“張老師退休后一直義務(wù)打掃小區(qū)衛(wèi)生，別人都不以為然，可張老師卻很喜歡做這件事而不知疲倦?！碧鎿Q畫(huà)線句子最恰當(dāng)?shù)脑~是第（

）個(gè)。

A.孜孜不倦

B.樂(lè)此不疲

C.躍躍欲試

D.情有獨(dú)鐘6.根據(jù)下列詩(shī)句內(nèi)容，按時(shí)間順序排列正確的一組是（

）①牧童遙指杏花村

②草長(zhǎng)鶯飛二月天

③每逢佳節(jié)倍思親④牽?？椗珊訕?/p>

⑤爆竹聲中一歲除

⑥小荷才露尖尖角

A.①②⑥④③⑤

B.②①⑥④③⑤

C.②①⑥③④⑤

D.①②⑥③④⑤7.下列語(yǔ)句標(biāo)點(diǎn)完全正確的一項(xiàng)是(

)

A.影院最近上映了姜文執(zhí)導(dǎo)的大片“讓子彈飛”。

B.我們無(wú)法理解他為什么痛哭流涕？

C.開(kāi)會(huì)不說(shuō)，會(huì)后亂說(shuō)；當(dāng)面不說(shuō)，背后亂說(shuō)。

D.文天祥面對(duì)誘惑以“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！北砻餍闹尽?.修改病句。病句常見(jiàn)病因有：A．搭配不當(dāng)；B．成分殘缺；C．詞語(yǔ)重復(fù)、誤用；D．語(yǔ)序有誤；E．不合邏輯等，只有找準(zhǔn)了病因，才能對(duì)病句做出正確的修改。①“我游覽了萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院、秦始皇兵馬俑和南京長(zhǎng)江大橋等名勝古跡?！边@個(gè)句子的病因是______，修改正確的一項(xiàng)是______A．我游覽了萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院、南京長(zhǎng)江大橋等名勝古跡。B．我游覽了萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院、和秦始皇兵馬俑等名勝古跡。C．我游覽了故宮博物院、南京長(zhǎng)江大橋和秦始皇兵馬俑等名勝古跡。②“秋天的北京是一個(gè)迷人的季節(jié)。”這個(gè)句子的病因是______，修改不正確的一項(xiàng)是______A．秋天是一個(gè)迷人的季節(jié)。B．北京是一個(gè)迷人的季節(jié)。C．秋天的北京是一個(gè)迷人的地方。9.將恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在括號(hào)里。______我們是為人民服務(wù)的，______我們______有缺點(diǎn)，______不怕別人批評(píng)指出。10.按要求填空。①寫(xiě)出下列作品的作者?！毒G山墻的安妮》______

《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》______②根據(jù)謎面猜成語(yǔ)。1×1=1______

12345609______

11.作家作品我知道。①《索橋的故事》作者是______，原名______，中國(guó)現(xiàn)代著名______家，作品主要有《______》《______》《______》《寒夜》等。②老舍，原名______，字______，北京人，作品有《______》《______》《______》《龍須溝》等。我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)了他的《______》一文。

二、閱讀理解(30分)12.閱讀下文，回答問(wèn)題

敬愛(ài)的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的（心血和汗水

血汗）；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨（huǐ

huì）。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館，查閱資料……日夜操勞__您的額頭上已爬滿(mǎn)了皺紋__粉筆的灰塵__已把您的青絲染成了白發(fā)__然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕（qīn

qīng）而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋！

在這離別的時(shí)刻，敬愛(ài)的老師，我們要送給您一支歌，讓您休息的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲；我們要把（火

花）一樣的詩(shī)句塞在您的枕下，讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾（chì

zhì）熱的心跳。（1）選擇括號(hào)內(nèi)正確的答案您的______（心血和汗水

血汗）

教誨______（huǐ

huì）年輕______（qīn

qīng）

（火

花）______一樣熾______（chì

zhì）熱（2）給空白部分加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。日夜操勞______您的額頭上已爬滿(mǎn)了皺紋______粉筆的灰塵______已把您的青絲染成了白發(fā)______（3）讀文中劃線的部分，你想到了哪些成語(yǔ)：______、______、______（4）仿照文中的句式，將文中省略號(hào)省略的內(nèi)容寫(xiě)具體，至少寫(xiě)2句。（5）“在我們心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋！”談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（6）教學(xué)前一段，在學(xué)生理解感悟后進(jìn)行感情朗讀時(shí)，教師作適當(dāng)渲染，可預(yù)設(shè)導(dǎo)語(yǔ)如下：13.讀以下的文章，回答問(wèn)題又是薺菜花開(kāi)時(shí)

我的童年是在江南廣闊的田野里度過(guò)的，那里是我的活動(dòng)室。這個(gè)活動(dòng)室是現(xiàn)在幼兒園的小朋友們所無(wú)法想象的。那可真是個(gè)激動(dòng)人心的世界，蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。無(wú)論是春夏，還是秋冬，那里都有許多東西令我興奮激動(dòng)，其中就有薺菜。

興奮激動(dòng)的理由，主要不在她的美味，而在于尋找她的過(guò)程。薺菜善變，不僅顏色變，形狀也會(huì)變。長(zhǎng)在沒(méi)有太多雜草的地方，她是匍匐在地上的，葉子呈鋸齒狀，有時(shí)候那鋸齒還很大，整片葉子看上去像從葉子中間的莖上又生出許多瘦長(zhǎng)的葉子來(lái)，而且顏色很深，灰紫色，不仔細(xì)找，根本發(fā)現(xiàn)不了。如果長(zhǎng)在菠菜地里，她就往上長(zhǎng)，葉子幾乎沒(méi)有齒，而且顏色碧綠，和菠菜的模樣十分相似。如果周?chē)行\淺的、灰綠色的草，她既不匍匐著，也不高高站著，顏色也就變成灰綠，葉子有淺齒，和周?chē)牟菀粯樱~表一層細(xì)細(xì)的茸毛，這就又和采雜草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次勝利。有時(shí)候，第一遍沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，但有些疑惑，一回頭，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)肥大的家伙正趴在那里呢。這時(shí)候，會(huì)感覺(jué)胸腔里那顆心正激動(dòng)得怦怦直跳。這不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏還好玩，誰(shuí)不愿意呢？五六歲的時(shí)候，如果讓我看守曬在場(chǎng)上的稻谷，驅(qū)趕麻雀和雞，我是不愿意的，太乏味了。如果母親說(shuō)：“海度啊，去挑點(diǎn)薺菜來(lái)，晚上包團(tuán)子吃”，我就興高采烈，拿了籃子雀躍而去。

又是煙花三月、薺菜開(kāi)花的時(shí)候了，不知道江南的孩子還能否認(rèn)識(shí)薺菜，也不知道被春雨澆醒的田野里是否還有挑薺菜的婦女、孩子。（1）在文中找出一個(gè)ABAC式的四字詞語(yǔ)，并照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。______、______、______、______（2）文章②段的主要內(nèi)容是什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（3）畫(huà)橫線的句子用了什么修辭？有什么作用？（4）結(jié)合語(yǔ)境，品味第②段劃線詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（5）文章的結(jié)尾在結(jié)構(gòu)上有什么作用？（6）文章說(shuō)“那可真是個(gè)激動(dòng)人心的世界，蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。”在你的生活中，你有沒(méi)有過(guò)這樣的“樂(lè)趣”？把它寫(xiě)在下面。14.閱讀下文，回答問(wèn)題。