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—小學創(chuàng)建紅領(lǐng)巾示范校活動方案一、創(chuàng)立時間：20XX年5月——20XX年12月二、創(chuàng)立形式：實行在穩(wěn)固中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新的方式，凡到達創(chuàng)立要求的內(nèi)容進行穩(wěn)固，正在創(chuàng)立的內(nèi)容力求發(fā)展創(chuàng)新。三、創(chuàng)立活動領(lǐng)導小組成員：組長：XX市第三小學葉鳳良校長；副組長：XX市第三小學分管德育工作的副校長葉興增；成員：XX市第三小學少先隊總輔導員王美霞老師，德育處劉舒玉、吳劍鋒老師，各中隊輔導員。四、創(chuàng)立活動組織者：XX市第三小學總輔導員五、準備工作：成立創(chuàng)立活動領(lǐng)導小組，擬定創(chuàng)立活動方案，召開全校師生“創(chuàng)立活動”發(fā)動會。六、創(chuàng)立活動過程：（一）強化機構(gòu)建設(shè)，健全少先隊組織制度1、強化大隊組織建設(shè)在學校黨支部的領(lǐng)導下，由劉舒玉任德育處主任，王美霞任大隊輔導員，各班班主任任中隊輔導員，并改革了大、中、小隊干部的任職制度。實行民主選舉、競聘上崗和輪番任職，自主擇崗，自主競爭的機制，力圖讓每個隊員都有錘煉、展現(xiàn)、體驗的時機。如少先隊大隊委每學年進行輪換，競選隊員先在小隊、中隊進行第一輪競選，最終在學校多媒體教室現(xiàn)場形式，由全體少先隊員公開投票，選舉得力的大隊委。競選內(nèi)容包括：筆試、演講、辯論等。2、強化中隊組織建設(shè)各中隊在開學初就必需制度工作計劃，選舉中隊干部，明確每周中隊活動課的內(nèi)容與形式，且要求各中隊活動主題鮮亮，有自己的特色。大隊委堅持每周抽檢一至三個中隊的活動開展情況，每學期一次至兩次的班隊活動課競賽。每學期末評比優(yōu)秀中隊委，并堅持每學期至少一次中隊委的經(jīng)驗溝通會。3、強化隊干部的工作力量培育建立起少先隊管理網(wǎng)絡(luò)，通過民主選舉產(chǎn)生各級隊委會，強化大隊部與班級組的聯(lián)系與協(xié)作，在切實抓好大、中、小隊隊干部的培育工作同時，我們對輔導員也進行培訓，使他們按時把握少先隊的第一手資料，有利于在本中隊引導、幫忙同學開展各種各樣的活動。隊建設(shè)重點向小隊化轉(zhuǎn)移，指導同學自我組織多種形式的小隊活動。廣泛地設(shè)置隊干部服務(wù)崗位，以最大限度為隊員制造參與實踐的時機，除隊章規(guī)定設(shè)置大中隊委和小隊長職務(wù)崗位外，我們還增設(shè)了如科技、藝術(shù)、文學、環(huán)保等多種服務(wù)崗位，充足調(diào)動了隊員擔任隊干部的主動性。（二）強化少先隊陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。1、我們的少先隊隊部室是參照達標隊部室標準設(shè)置的，布置莊重樸實、美觀大方、富有少先隊組織特色。我們有肯定的專項工作經(jīng)費，用于組織開展全校性少先隊活動。2、有一套完善的少先隊工作制度。定期研討少先隊工作制度、大中隊輔導員的學習和工作溝通制度、輔導員培訓制度、大中隊委的工作匯報制度、少先隊工作檢查考核制度、評比表彰制度等。充足發(fā)揮隊室的教育功能。3、切實開展好中隊活動。我們要求各中隊主活動主題鮮亮，形式多樣，內(nèi)容豐富，緊扣時期脈搏，有所創(chuàng)新。并常常進行中隊的主題活動觀摩，家長們也經(jīng)常被邀請到現(xiàn)場，直接參與活動。在注意觀摩活動的同時，各中隊更注意了平常活動的效率，力求每次活動效果好。同時組織隊干部定期檢查各中隊陣地、隊角、衛(wèi)生角、特色角，環(huán)保角、榮譽角、習作展及班務(wù)欄布置，做到有特色有創(chuàng)新。4、強化紅領(lǐng)巾播送站建設(shè)。播送站由隊員自主管理，欄目眾多，形式多樣，每天晨會前播出。播送的節(jié)目內(nèi)容能貼近隊員生活、學習，符合社會的潮流，關(guān)注學校、社會大事，隊員們也可以親自走進播送，唱歌、朗誦，深受大家的寵愛。5、充足利用板報、櫥窗等宣傳陣地的教育功能。學校設(shè)了十個“窗口”櫥窗，用來展現(xiàn)各班級隊員們的風采，中隊板報每三周更換一次，內(nèi)容豐富，設(shè)計獨特，學校板報由大隊委員們負責，每兩周換一次，內(nèi)容觸及心理與健康、學習輔導、手拉手等主題。6、成立一支敬業(yè)的少先隊輔導員隊伍。熟識少年兒童教育心理、素養(yǎng)高、工作力量強的優(yōu)秀老師擔任少先隊大隊輔導員，為少先隊成立心理健康詢問室，建立心理與健康詢問箱，定期組織心理健康輔導培訓班，幫忙一些隊員解決所遇到的各種挫折與難題，使全校2851名同學共同進步。7、建立了一支標準的'XXX多人的少先隊鼓號隊。樂器配備齊全，并定時組織訓練，以強化少先隊員的榮耀感和責任感的教育。（三）強化養(yǎng)成教育，強化行為標準。１、首先是依據(jù)同學的年齡特點我們實行多種形式的教育方式，開展同學喜聞樂見、易于接受的教育活動，促進其良好行為習慣的養(yǎng)成。如“彎彎腰、伸伸手，共建漂亮的校內(nèi)”，“你有困難嗎我來幫忙你”等等，其次是要求班主任嚴抓實管、常常、反復地組織同學學習《小同學日常行為標準》，要求同學記清記牢，做到淳淳教導，鍥而不舍；使同學一走進校內(nèi)就自覺標準言行、文明言行。２、落實好《小同學日常行為標準》，強化行為習慣的培育。為此我們培育了一批校級值勤員，由他們和學?！靶⌒姓I(lǐng)導”每天檢查落實，每日對同學進行量化評比，根據(jù)量化細則每周評比文明班并賜予公布，還開展優(yōu)秀中隊角、文明同學、孝心好少年、“五小”達標小公民評比活動，從而形成校風好、班風正、學風濃的喜人局面。（四）開展豐富多彩的少先隊活動，促進同學獨特素養(yǎng)發(fā)展。１、深化開展雛鷹爭章活動，讓每個同學獲得勝利。激勵同學從日常生活、學習的詳細環(huán)節(jié)入手，不斷確立新目標，不斷努力獲得各枚獎?wù)?，讓同學體驗勝利。本學期大隊部要求各中隊將禮儀章和環(huán)保章作為必修章，其他各章由各班級各中隊自行選定。各個中隊的中隊角都建立爭章樂園，班隊布置中有“我能行”專欄，同學通過自身努力，在各方面都取得了進步。2、豐富多彩的雛鷹假日小隊雛鷹假日小隊是少先隊組織參與社會主義精神文明建設(shè)的有效載體，大隊部圍繞這項工作重點，在全校隊員中發(fā)動以班級小組為單位建立各具特色的雛鷹假日小隊，開展了轟轟烈烈地“愛護地球”活動，讓同學的一顆顆愛心、一片片真情，在一個個活動中得到表達，其中有“互助小隊”“陽光小隊”“星星小隊”等幾十個雛鷹假日小隊。隊員們以假日小隊為單位紛紛活潑在隊員所在的街道、社區(qū)、福利院等場所。將這些作為長期的服務(wù)崗位，堅持開展講文明、講禮貌、清掃衛(wèi)生、愛花護綠活動，給社區(qū)內(nèi)的孤寡老人、老紅軍、體弱多病的老人等送暖和活動，這項活動在社會上引起了較好的反映。3、開展“手拉手”愛心活動（1）開展“情系地震災(zāi)區(qū)小伙伴愛心五個一”活動就在5.12XX汶川大地震發(fā)生后，我校開展了一系列的愛心活動，包括“情系地震災(zāi)區(qū)小伙伴愛心五個一”活動即參與一次關(guān)愛地震災(zāi)區(qū)少年兒童主題隊會活動（由各中隊組織開展了主題隊會）；寫一封節(jié)日慰問卡（“六.一”節(jié)快到了，給他們寫一封慰問卡）；交一次特別隊費（由少先隊組織交特別隊費）；送一份愛心禮品（包括；書包、書籍、文具等學習用品）；贈一件新衣服。為災(zāi)區(qū)小伙伴送去我校少先隊員的關(guān)愛和暖和。（2）為了促進學校少先隊工作，也帶動全市少先隊工作的全面活潑，我校從20XX年開頭就與XX市XX縣臨江鎮(zhèn)長安小學開展“手拉手”活動。我們兩校每年開展一次“聯(lián)歡會”演出活動，親密了兩校之間的聯(lián)誼共建關(guān)系，豐富了少先隊員的文化生活，同時發(fā)揮了學校師資優(yōu)勢，帶動鄉(xiāng)鎮(zhèn)少先隊提高文化素養(yǎng)。另外輔導員之間手拉手、隊員之間手拉手，更是促進了兩校少先隊工作的開展，到達共同進步。4、其他專題活動如國慶節(jié)慶祝活動，建隊節(jié)慶?；顒?、讀書節(jié)活動、體育節(jié)活動、藝術(shù)節(jié)活動、科技節(jié)活動等等，我們都進行了一系列的專題活動，隊員們?nèi)巳藚⑴c，充足展現(xiàn)了學校實施素養(yǎng)教育以來的成果。我校少先隊是一個求實奮進，開拓創(chuàng)新的集體，堅持以培育跨世紀人才為宗旨，主動開展少先隊工作，發(fā)揮了少先隊組織的應(yīng)有作用，涌出了一大批先進典型，20XX年春被全國少工委授予“全國紅旗大