初中體育單元教學(xué)方案

—初中體育單元教學(xué)方案篇一指導(dǎo)思想：本課以新課程為根本理念，以“對話式”主體教學(xué)為指導(dǎo)思想，突出同學(xué)的主體地位，表達(dá)以人為本，強(qiáng)調(diào)獨(dú)特化、多樣化學(xué)習(xí)，塑造同學(xué)順應(yīng)將來發(fā)展的獨(dú)特品質(zhì)。運(yùn)用“對話探究式主體性課堂教學(xué)的特色，使每個(gè)同學(xué)都體會到學(xué)習(xí)和勝利的樂趣。完成同學(xué)的全面發(fā)展。學(xué)情分析與教材選擇：我所上課的班級是五四制的初二1、6班的36名女生，她們的特點(diǎn)是個(gè)體差異較大，年齡偏小，柔韌性發(fā)展較快，把技巧作為主教材，可起到事半功倍的效果。技巧是初中階段的主教材，但越來越不被師生關(guān)注，為轉(zhuǎn)變輕技術(shù)重形式的個(gè)別教學(xué)現(xiàn)象，把技巧中的“成橋”作為本課主教材。激發(fā)同學(xué)對技巧運(yùn)動學(xué)習(xí)的愛好，促進(jìn)同學(xué)良好身體姿態(tài)的形成。發(fā)展同學(xué)的柔韌性、協(xié)調(diào)性、敏捷性，培育同學(xué)合作學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)的意識，增加同學(xué)學(xué)習(xí)技巧的自信念。用課課練（仰臥起坐），來強(qiáng)化同學(xué)的腹肌訓(xùn)練，強(qiáng)化同學(xué)訓(xùn)練技巧的根本功，提高同學(xué)對中考體育的重視程度。完成體育課的延長，把學(xué)校、家庭、社會體育有機(jī)結(jié)合劍一起，保證同學(xué)每天有一小時(shí)的學(xué)習(xí)與活動，使同學(xué)健康成長。教學(xué)目標(biāo)：讓同學(xué)在快樂和諧的環(huán)境中完成主體性教學(xué)的三個(gè)目標(biāo)。1、通過本課教學(xué)激發(fā)同學(xué)對技巧運(yùn)動的愛好，培育同學(xué)自學(xué)、自練、主動參與的看法。2.、學(xué)習(xí)“成橋”的根本動作方法，使95%以上的同學(xué)在愛護(hù)下完成動作，70%的同學(xué)能夠獨(dú)立完成。使同學(xué)形成良好的身體姿態(tài)，養(yǎng)成錘煉的習(xí)慣。3.、通過主動參與、自主學(xué)習(xí)與合作溝通，體驗(yàn)運(yùn)動樂趣，通過各種展現(xiàn)增加對技巧學(xué)習(xí)的自信念。課的結(jié)構(gòu)與教法：結(jié)構(gòu)：隊(duì)形變換──創(chuàng)編韻律操作業(yè)展現(xiàn)──自主專項(xiàng)準(zhǔn)備活動──學(xué)習(xí)“成橋”的根本造型──制造性學(xué)習(xí)──展現(xiàn)沙龍──課課練──愉快收心。1、隊(duì)形變換：老師利用音樂伴奏，組織指導(dǎo)同學(xué)散開訓(xùn)練，使同學(xué)全身心投入到上課中去。2、創(chuàng)編韻律操作業(yè)展現(xiàn)：老師用留作業(yè)的形式催促同學(xué)每天有肯定的時(shí)間參與體育活動完成體育課的延長，保證每天活動一小時(shí)，引導(dǎo)同學(xué)自主創(chuàng)編新動作。展現(xiàn)各自特色。師生共同參與，營造愉快學(xué)習(xí)氣氛。3、自主專項(xiàng)準(zhǔn)備活動：老師利用語言提示、主動參與幫忙活動，調(diào)動同學(xué)利用已有的`學(xué)問進(jìn)行專項(xiàng)的壓腿、壓腰等準(zhǔn)備活動，為根本部分學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，防止顯現(xiàn)外傷。4、學(xué)習(xí)“成橋的根本造型：老師用語言導(dǎo)入，讓同學(xué)理解“橋概念，用按部就班的方法對同學(xué)進(jìn)行推起成橋、互助抱腰下橋、愛護(hù)下橋、獨(dú)立完成下橋等幾個(gè)環(huán)節(jié)，把“橋”的根本方法教給同學(xué)，利用技能遷移激發(fā)同學(xué)進(jìn)行“成橋的嘗試，在師生的愛護(hù)幫忙下努力完成，在穩(wěn)固訓(xùn)練中獨(dú)立完成，同時(shí)表達(dá)差異性，對完成結(jié)果不做強(qiáng)化要求。利用競賽激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。5、制造性學(xué)習(xí)：為滿意同學(xué)的求異心理，表達(dá)同學(xué)的差異，把同學(xué)帶入自主溝通的制造學(xué)習(xí)過程，讓同學(xué)發(fā)揮其特色進(jìn)行制造性體驗(yàn)。6、展現(xiàn)沙龍：充足發(fā)揮同學(xué)的想象力、制造力，利用已有的技術(shù)進(jìn)行自由搭配，探究事物的內(nèi)在聯(lián)系，展現(xiàn)各自的特色。為滿意不同層次的同學(xué)的需求，把展現(xiàn)分成集體展現(xiàn)和獨(dú)特展現(xiàn)兩部分。7、課課練：為催促檢查同學(xué)的課余訓(xùn)練情況和提高同學(xué)對中考體育加試的重視，把仰臥起坐作為課課練的內(nèi)容，以競賽的形式展現(xiàn)訓(xùn)練成果。8、愉快收心：老師利用舒緩的旋律讓每組自編一組簡潔的放松動作，師生同動，以到達(dá)收心的目的。場地器材：器材：大體操墊八塊，小體操墊9塊。錄音機(jī)一臺。場地：20米直徑弧形場地一塊。篇二單元教學(xué)目標(biāo)：一.認(rèn)知目標(biāo)：1、發(fā)展同學(xué)對運(yùn)動（飛行）物體的時(shí)間感、空間感，以及其時(shí)空關(guān)系的推斷力量。2、進(jìn)行軟式排球的啟蒙教學(xué)，讓同學(xué)了解、認(rèn)識什么是軟式排球，明白軟式排球的根本技術(shù)和錘煉方法、游戲以及簡潔競賽的組織方法和規(guī)章。二.技能目標(biāo)：1、同學(xué)能夠初步把握準(zhǔn)備姿態(tài)及移動的技術(shù)，建立對飛行物體的時(shí)間感、空間感，以及其時(shí)空關(guān)系的推斷力量。并提高同學(xué)的身體素養(yǎng)、動作反應(yīng)速度、敏捷性和根本的運(yùn)動力量。2、同學(xué)初步把握軟式排球基礎(chǔ)技術(shù)的各種訓(xùn)練方法，學(xué)會一些軟式排球的游戲方法及簡潔競賽的組織方法和根本規(guī)章。三.情感目標(biāo)：讓同學(xué)了解錘煉身體的好處、體驗(yàn)到參與體育錘煉和參與軟式排球運(yùn)動的樂趣。培育對體育的愛好和主動、主動學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)互助的精神。激發(fā)參與體育活動的熱忱，為終生體育打下基礎(chǔ)。教學(xué)布置：課次課的任務(wù)要求重點(diǎn)難點(diǎn)1軟式排球的起源與發(fā)展了解軟式排球的特點(diǎn)及其興起與發(fā)展過程。通過激發(fā)愛好，使同學(xué)有想“試試”的欲望。2準(zhǔn)備姿態(tài)及移動能夠把握3種根本的準(zhǔn)備姿態(tài)，能敏捷的完成并步、滑步、交叉步、跨步、跨跳步和跑步。重點(diǎn)：準(zhǔn)備姿態(tài)的重心掌握。難點(diǎn)：移動后的制動。3了解、熟識球性初步把握墊球。能用不同部位，嘗試連續(xù)墊球；雙手墊球部位精確，能連續(xù)墊多個(gè)。重點(diǎn)：了解墊球動作。難點(diǎn)：多種部位的墊球。4正面雙手墊球初步把握正面雙手墊球的動作方法，通過游戲發(fā)展同學(xué)在移動中掌握球的力量，體驗(yàn)軟式排球運(yùn)動的樂趣。重點(diǎn)：精確地?fù)羟虿课缓陀昧Αｋy點(diǎn)：掌握球的方向。5專項(xiàng)體能訓(xùn)練（一）發(fā)展