職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)心得體會(huì)

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職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)心愉悅會(huì)一"",每一個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，我們

懷揣著對(duì)自己的夢(mèng)想?yún)⒓恿?宗申財(cái)務(wù)金融中心2015年職業(yè)經(jīng)理人"

的熔煉團(tuán)隊(duì)。也正是因?yàn)閷?duì)夢(mèng)想的追趕，我們?yōu)樾〗M命名為"

夢(mèng)想"小組。我們的口號(hào)是奮斗圖強(qiáng)，夢(mèng)想飛揚(yáng)；提高自我，成

就絢爛。此次培訓(xùn)的內(nèi)容是"-演講",可以理解為有效的表達(dá)自

己，猜想以外，也在情理之中。因?yàn)榇蠹以谄匠５墓ぷ?、學(xué)習(xí)

和生活中都需要和他人溝通溝通，但如何才能更好的表達(dá)自己呢，卻

不是每一個(gè)人能做到的。這就是此次培訓(xùn)的目的。今日從小組的風(fēng)采顯現(xiàn)環(huán)節(jié)中，開始了我們一天的培訓(xùn)。所謂的風(fēng)采顯現(xiàn)，就是顯現(xiàn)小組的精神容顏?？此坪唵蔚男〗M答到，組員齊

頌口號(hào)環(huán)節(jié)，確能表現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的凝集力，主要表此刻以下幾個(gè)方面第一，

全體隊(duì)員必然熟習(xí)自己的口號(hào)。但我們?cè)诘谝淮伪憩F(xiàn)的時(shí)候確沒有及時(shí)的反應(yīng)過來，只記著了開始的時(shí)候，中間直接死機(jī)。第二，我們的注意力需要會(huì)合，隨時(shí)做好對(duì)付的準(zhǔn)備。第三，作為團(tuán)隊(duì)中的每一位成員，都必然權(quán)全力以付的投入，才能達(dá)到要求。我們懷著忐忑的心情進(jìn)入到了30秒的臨席演講和一分鐘的臨席演講環(huán)節(jié)。在這環(huán)節(jié)中，大家經(jīng)過先登臺(tái)演講，經(jīng)過視頻回放、自我責(zé)備再小組討論的形式對(duì)我們?cè)谘葜v過程中出現(xiàn)的問題有針對(duì)性的進(jìn)行了總結(jié)。主要表此刻以下幾個(gè)方面第一，簡單遇到外界環(huán)境的攪亂。第二，在下邊能侃侃而談，但到講臺(tái)上卻說不出來。第三，不可以清楚的表達(dá)自己的意思，跑題嚴(yán)重。第四，

臨場發(fā)揮，應(yīng)變能力差，針對(duì)自己不熟習(xí)的東西不知道如何去發(fā)散思

維。最后，希望大家在接下來的培訓(xùn)中不停圓滿自己，爭取早日換骨脫胎。以更好的自己為宗申服務(wù)。職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)心愉悅會(huì)二跟著小貸、保理公司的接踵成立，可以看出，將來

公司的發(fā)展必然從傳統(tǒng)制造業(yè)邁進(jìn)金融業(yè)，我們有著優(yōu)異的上市公司

平臺(tái)作為背景，但目前我們正面對(duì)金融人材緊缺的場面。如何激勵(lì)我們的員工？讓我們的員工與公司共同成長是目前的管理難題。三寸不爛之舌，勝于百萬之師。語言表達(dá)重要性，可見一斑。

在將來的工作中，員工扎實(shí)求實(shí)是我們的基本功，有效溝通更是重中

之重。正是因?yàn)楣?不謀一時(shí)謀萬世"的深思熟慮，第一期的

職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)，群賢畢至，少長咸集。此次培訓(xùn)中，有我們

的經(jīng)理、主管、一般員工，不論男女老少，人人都倒空自己，雖不至于《道德經(jīng)》的"絕圣棄智",但忘記身份，摒棄虛榮正是我們?cè)陂_訓(xùn)導(dǎo)論中學(xué)到的第一課，如當(dāng)頭一棒，惟有全情投入，方能成就自我。

培訓(xùn)是一種知識(shí)、技術(shù)流傳的過程。此刻天的培訓(xùn)倒是生產(chǎn)知

識(shí)以致創(chuàng)立知識(shí)的改革，它是一門啟迪性的課程，不停地制造問題，

此后分析解決，以學(xué)員為中心，要求高度參加。經(jīng)過讓學(xué)員逐一登臺(tái)顯現(xiàn)自我，即興演講。有人期期艾艾，不知所云，卻有

人運(yùn)籌決勝，侃侃而談；有人反應(yīng)愚癡，言不及義，卻有人趣話連珠，滔滔不停；有人訥口少言，慌亂失措，卻有人說笑風(fēng)生，舉止文雅。

比較方知差距，培訓(xùn)更能成長。我們有十種敬羨他人材辯無雙

的原由，有百種成為掌握侃侃而談的原由，更有萬種超越今日的自我

的原由。每日進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是成功的開始。造化鐘神秀，

陽陽割昏曉，自然之美，美在讓人游目騁懷，身心與天地同在。語至深處動(dòng)人心，言為心真實(shí)，語言之美，美在讓人吃驚不已，形與靈俱忘記。本次培訓(xùn)張斌講課老師，周潔講課老師用自己的三寸舌帶來一場場演講視聽盛宴，時(shí)期口吐珠璣，極耳目之娛。秦家有女名忠榮，創(chuàng)立小貸建奇功。十八年來誰可懂，肺腑情深人人頌。公司領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中仍抽空與學(xué)員一起學(xué)習(xí)，講訴自己的工作經(jīng)歷，創(chuàng)立宗申小貸的困難，早期營運(yùn)的波折，靜靜的付出，為學(xué)員打氣，正如春風(fēng)化雨，潤物細(xì)無聲。公司領(lǐng)導(dǎo)尚且這樣奮不論命，我

們安能不珍惜來之不易的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，將所學(xué)所會(huì)運(yùn)用于工作中，能不

效全力乎？人生也有涯，而知也無涯。知不可以為而為之，以有涯隨無涯。知識(shí)殿堂浩如煙海，語言魅力無處不在。三日培訓(xùn)，好一個(gè)美好歲月！質(zhì)量管理員培訓(xùn)心愉悅會(huì)支行長培訓(xùn)心愉悅會(huì)營銷培訓(xùn)心愉悅會(huì)

《本文為word可編寫版，若不需要以下內(nèi)容，請(qǐng)刪除后使用，感謝您的理

解

原生生物的主要類群》習(xí)題

一、選擇題

1、桃花的以下結(jié)構(gòu)中，經(jīng)過發(fā)育最后成為果實(shí)的是（）

A、子房B、子房壁C、胚珠D、受精卵

2、呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（）

A、分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量B、分解有機(jī)物，開釋能量

C、合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量D、合成有機(jī)物，開釋能量

3、旱地里的農(nóng)作物被水淹沒后，要及時(shí)排澇，主若是為了促進(jìn)（）

A、葉的光合作用B、葉的蒸騰作用C、根的呼吸作用D、根的吸水4、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行合理密植主若是為了（）A、提高作物對(duì)水分的汲取B、提高作物對(duì)土壤中無機(jī)鹽的利用率C、提高作物的蒸騰作用D、提高作物的光合作用5、以下關(guān)于光合作用原料的表達(dá)中，不正確的選項(xiàng)是（）

A、光合作用的原料是二氧化碳B、光合作用的獨(dú)一原料是二氧化碳

C、二氧化碳和水都用于制造淀粉D、二氧化碳和水都是光合作用的原料

6、夜晚，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈以下距離處，在同樣時(shí)間內(nèi)試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡數(shù)目最多的是（）

A、10厘米B、20厘米C、30厘米D、40厘米7、儲(chǔ)存蔬菜、水果要保持低溫，這是因?yàn)椋ǎ〢、溫度低，減少細(xì)菌病害B、溫度低，呼吸作用弱，有機(jī)物耗費(fèi)少C、溫度低，促進(jìn)光合作用累積D、溫度低，蒸騰作用弱二、實(shí)驗(yàn)研究題、下邊是考據(jù)“綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)”的詳盡步驟，請(qǐng)回答有關(guān)問題：①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一日夜。

②用黑紙把一片葉的一部分的正面和反面遮住，此后移到陽光下，照耀3小時(shí)～4小時(shí)。③剪下遮光的葉片，去掉黑紙。④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片顏色逐漸由變?yōu)椤＂菽贸鋈~片，用清水漂洗干凈。此后放在培育皿里，向葉片滴加碘液。⑥稍停片晌，用清水沖洗掉碘液。這時(shí)可以看到，葉片遮光部分呈色，沒有遮光的部分呈色。（1）步驟①的作用是：。（2）步驟④中酒精的作用是：。（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說了然：。2、有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)很多黃豆芽變?yōu)榱恕熬G豆芽”，小明感覺奇異，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們，他們決定把問題搞清楚，請(qǐng)你和他們一起去研究。

1）你的問題是：______________________能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？

2）針對(duì)你提出的問題，請(qǐng)作出假設(shè)：__________