八年級數(shù)學下冊第一課時

八年級下冊20.1.1

平均數(shù)（1）學科網(wǎng)學科網(wǎng)學習目標：

1．理解加權(quán)平均數(shù)的意義；

2．會用加權(quán)平均數(shù)分析一組數(shù)據(jù)的集中趨勢，發(fā)展數(shù)據(jù)分析能力，逐步形成數(shù)據(jù)分析觀念．學習重點：理解加權(quán)平均數(shù)的意義，體會權(quán)的意義．問題1如果公司想招一名綜合能力較強的翻譯，請計算兩名應(yīng)試者的平均成績，應(yīng)該錄用誰？應(yīng)試者聽說讀寫甲85788573乙73808283乙的平均成績?yōu)椋@然甲的成績比乙高，所以從成績看，應(yīng)該錄取甲．我們常用平均數(shù)表示一組數(shù)據(jù)的“平均水平”．應(yīng)試者聽說讀寫甲85788573乙73808283解:甲的平均成績?yōu)?，學科網(wǎng)問題2如果公司想招一名筆譯能力較強的翻譯，用算術(shù)平均數(shù)來衡量他們的成績合理嗎？應(yīng)試者聽說讀寫甲85788573乙73808283聽、說、讀、寫的成績按照2:1:3:4的比確定．重要程度不一樣!學科網(wǎng)應(yīng)試者聽說讀寫甲85788573乙738082832:1:3:4因為乙的成績比甲高，所以應(yīng)該錄取乙．解：，

4312權(quán)思考能把這種加權(quán)平均數(shù)的計算方法推廣到一般嗎？一般地，若n個數(shù)x1，x2，…，xn的權(quán)分別是w1，w2，…，wn，則叫做這n個數(shù)的加權(quán)平均數(shù)．學科網(wǎng)問題4與問題（1）、（2）、（3）比較，你能體會到權(quán)的作用嗎？問題3

如果公司想招一名口語能力較強的翻譯，則應(yīng)該錄取誰？應(yīng)試者聽說讀寫甲85788573乙73808283聽、說、讀、寫的成績按照3:3:2:2的比確定．學科網(wǎng)選手演講內(nèi)容演講能力演講效果A859595B958595例1一次演講比賽中，評委按演講內(nèi)容占50％、演講能力占40％、演講效果占10％的比例，計算選手的綜合成績（百分制）．試比較誰的成績更好．練習

某公司欲招聘一名公關(guān)人員，對甲、乙兩位應(yīng)試者進行了面試與筆試，他們的成績（百分制）如下表所示．（1）如果公司認為面試和筆試成績同等重要，從他們的成績看，誰將被錄??？應(yīng)試者面試筆試甲8690乙9283練習某公司欲招聘一名公關(guān)人員，對甲、乙兩位應(yīng)試者進行了面試與筆試，他們的成績（百分制）如下表所示．（2）如果公司認為，作為公關(guān)人員面試成績應(yīng)該比筆試成績更重要，并分別賦予它們6和4的權(quán)，計算甲、乙兩人各自的平均成績，誰將被錄??？應(yīng)試者面試筆試甲8690乙9283應(yīng)試者測試成績創(chuàng)新能力計算機能力公關(guān)能力A725088B857445C677267某廣告公司欲招聘職員一名，A，B，C

三名候選人的測試成績（百分制）如下表所示：（1）如果公司招聘的職員分別是網(wǎng)絡(luò)維護員、客戶經(jīng)理或創(chuàng)作總監(jiān)，給三項成績賦予相同的權(quán)合理嗎？

某廣告公司欲招聘職員一名，A，B，C

三名候選人的測試成績（百分制）如下表所示：（2）請你設(shè)計合理的權(quán)重，為公司招聘一名職員：①網(wǎng)絡(luò)維護員；②客戶經(jīng)理；③創(chuàng)作總監(jiān)．應(yīng)試者測試成績創(chuàng)新能力計算機能力公關(guān)能力A725088B857445C677267（1）加權(quán)平均數(shù)在數(shù)據(jù)分析中的作用是什么？當一組數(shù)據(jù)中各個數(shù)據(jù)重