《二十年后再相會》

《二十年后再相會》（一）教材名稱：《二十年后再相會》九年級下冊

這是一首深受廣大青年喜愛、富有時代氣息的歌曲。表達(dá)了青年朋友要報效祖國，并約定以彼此的成績來相會的熱切心情。（二）教材分析：

技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生用輕快而有彈性的聲音唱歌的能力，并樂于參加音樂活動和即興創(chuàng)造活動當(dāng)中。說目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：能夠認(rèn)識升記號的作用及其在鋼琴鍵盤上的位置，提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)。

情感目標(biāo)：通過學(xué)生相互合作，培養(yǎng)學(xué)生珍愛友誼的思想感情。說學(xué)生

九年級的學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域有了進(jìn)一步的擴(kuò)展，他們的體驗感受和創(chuàng)新能力有了進(jìn)一步的增強(qiáng)。對社會現(xiàn)象開始關(guān)注，他們好新、好奇、思維活躍、集中注意持久性教差。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)于激勵、喚醒、鼓舞。

——弟斯多惠【德】

說教法（一）激趣引入，激發(fā)興趣。（三）創(chuàng)設(shè)表演，訓(xùn)練思維。（二）師生合作，優(yōu)勢互補(bǔ)。（一）組織教學(xué)，導(dǎo)入課題。（二）合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)能力。（三）歌曲教學(xué)，分析處理。（四）積極創(chuàng)新，激發(fā)熱情。說教學(xué)四個步驟：（一）組織教學(xué)，導(dǎo)入課題。1、學(xué)生隨樂曲《我們多么幸?！?，共同律動進(jìn)入“音樂課堂”。2、導(dǎo)入：為偉大的祖國獻(xiàn)上我們的祝福，并把我們的友誼遍布海角天涯來引入課題。（二）合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)能力

展示鋼琴基本音階鍵位圖，讓學(xué)生尋找相應(yīng)位置并放好。（播放樂曲《二十年后再相會》）#5（三）歌曲教學(xué)，分析處理1、形象的告訴學(xué)生，剛才聽到的那首歌曲就是我們送給祖國媽媽的祝福歌曲，也是向同窗傳遞純潔友誼的歌曲，讓我們一起學(xué)習(xí)。2、接著借用電子琴、音響、多媒體等教具，讓學(xué)生反復(fù)熟悉歌曲。4、指導(dǎo)學(xué)生感受這首歌曲的情緒變化。

5、教會學(xué)生體會每段的情緒，并指出在AB段中的下滑音和同音反復(fù)的作用。3、初唱歌曲并朗誦歌詞。（五）積極創(chuàng)新，激發(fā)熱情3、經(jīng)過2-3分鐘思考之后，分別請四位具有代表性的同學(xué)上臺合著音樂共同表演，而臺下同學(xué)一邊打拍子，一邊合著音樂演唱。1、利用多媒體展示一組圖片，啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生去想象與他們一起跳舞的情景。