部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 一只窩囊的大老虎 公開課教學(xué)課件

19一只窩囊的大老虎葉至善

作者簡(jiǎn)介葉至善(1918—2006)，江蘇蘇州人。建國(guó)后，歷任中國(guó)青年出版社編輯，中國(guó)少年兒童出版社社長(zhǎng)、總編輯兼《中學(xué)生》主編。著有《失中學(xué)的哥哥》《花萼與三葉》《未必佳集》《夢(mèng)魘》等。我愛學(xué)字詞

nánglòuxiànjuéyīn

錦囊露臉羨慕角色殷切

huòpiěāméikuī豁虎跳撇嘴啊嗚發(fā)霉得虧

hōngzhuōāizá哄堂大笑笨拙唉聲嘆氣砸鍋詞語(yǔ)解釋窩囊受委屈之后表現(xiàn)出的煩惱，窩氣。殷切深厚而迫切。通情達(dá)理指說話、做事很講道理。哄堂大笑形容全屋子的人同時(shí)大笑。笨拙反應(yīng)遲鈍,手腳不靈活的、動(dòng)作難看的；不精湛。垂頭喪氣形容因失敗或不順利而情緒低落、萎蘼不振的樣子。幫你學(xué)課文快速瀏覽課文，邊讀邊想一想：

1.本文的“老虎”是誰？2.“我”的心理是如何變化的？3.結(jié)果是什么？為什么用“窩囊”來形容“老虎”？默讀課文，概括每段大意：第一部分（1—2）：寫“我”渴望上臺(tái)表演。第二部分（3—15）：寫“我”排練過程。第三部分（16—19）：寫“我”上臺(tái)表演的過程。第四部分（20—21）：寫“我”的困惑。朗讀課文提出問題1.文中哪些詞能夠表現(xiàn)出”我“想上臺(tái)表演的想法？答：“一直沒”“羨慕得要死”“多想”。2.老師為什么最終分給“我”了一個(gè)角色？答：因?yàn)槔蠋熥x懂了“我”殷切期待的目光。3.演哥哥的小朋友和老師分別對(duì)“我”的表演有什么看法？答：演哥哥的小朋友嘲諷“我”的表演，覺得“我”扮的老虎窩囊；老師對(duì)“我”的表演沒有很滿意，可也沒有撤換“我”，只好將就。4.演出時(shí)“我”的心理是怎樣的？哪些地方可以看出來？答:演出時(shí)“我“很緊張，從文中”我“緊張地等待在后臺(tái)的上場(chǎng)口；總算一直演到了躺下來死掉；等到幕布拉下,“我”站起來脫下頭罩，滿頭滿臉都是汗珠。

期待上臺(tái)表演分到角色——充分自信一只窩囊的大老虎排練不順演出緊張狼狽回想演出，困惑不已拓展延伸探虎穴兮入蛟宮，仰天呼氣兮成白虹?！肚G軻歌/渡易水歌》隨堂演練一、給下列字注音。囊（náng）羨（xiàn）豁（huò）撇（piě）拙（zhuō）砸（zá）二、多音字辨析。

lòu（露臉）jué（角色）hōng（哄堂大笑）露角哄hǒng（哄騙）lù（露珠）jiǎo（角落）hòng（起哄）課后習(xí)題解答1.默讀課文,在你不理解的地方作批注,和同學(xué)交流。老師:邊讀邊用筆把不理解的地方勾畫出來進(jìn)行批注;如對(duì)生字、生詞、句子的含義不懂的地方作標(biāo)注,可以和同學(xué)一起交流,共同解決出現(xiàn)的問題。2.結(jié)合文中描寫“我”動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的語(yǔ)句,說說在排練節(jié)目和演出時(shí)，“我"的心情有怎樣的變化,為什么會(huì)有那樣的變化,并填寫下面的表格。答：“我”的心情原因期待表演想在臺(tái)上露臉，獲得大家的掌聲。充滿自信扮老虎不用露臉說話，覺得簡(jiǎn)單。緊張臺(tái)下哄堂大笑。疑惑不明白為什么沒豁虎跳就會(huì)惹起哄堂大笑呢？3.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說說:“我”的演出窩囊嗎?可以怎么開導(dǎo)“我"?參考答案:“我”的演出并不窩囊，因?yàn)橹灰M自已最大努力用心去爭(zhēng)取了，去做了，那就是成功的，不要覺得他人的笑聲是嘲笑自己的,也可能是大家覺得很精彩很有趣才發(fā)出的笑聲，要相信自己。一只窩囊的大老虎部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第19課葉至善

本課目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“囊、級(jí)”等12個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“露、角、哄”，會(huì)寫“念、級(jí)”等14個(gè)字，會(huì)寫“表演、文藝”等15個(gè)詞語(yǔ)。2.默讀課文，在不理解的地方作批注，和同學(xué)交流。3.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說一說：“我”的演出窩囊嗎？說說自己類似的經(jīng)歷。作者介紹

葉至善（1918——2006）

著名的少兒科普作家、優(yōu)秀編輯、優(yōu)秀出版工作者。他為少年兒童寫了大量的優(yōu)秀科普文章和圖書。其中科學(xué)家傳記小說《夢(mèng)魘》獲第二屆全國(guó)優(yōu)秀科普作品一等獎(jiǎng)，第二屆宋慶齡兒童文學(xué)二等獎(jiǎng)。代表作品有《失蹤的哥哥》《花萼與三葉》《未必佳集》《夢(mèng)魘》。字詞樂園左右結(jié)構(gòu)共9畫組詞：階段分段段落段位造句：到了這個(gè)階段，我們都都熟練地踢毽子。duàn段左右結(jié)構(gòu)共9畫組詞：我倆咱倆造句：我倆互相幫助，成績(jī)很快都有了提高。倆liǎnɡ左右結(jié)構(gòu)共8畫組詞：練習(xí)練筆操練訓(xùn)練造句：經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，我熟練掌握了漢字錄入的技巧。練左右結(jié)構(gòu)共12畫組詞：褲子短褲棉褲褲腰造句：媽媽給我買了一條新棉褲，我很喜歡。褲半包圍結(jié)構(gòu)共9畫組詞：逃跑逃走逃離落荒而逃造句：小偷聽到喊叫聲便飛快地逃跑了。táo逃上下結(jié)構(gòu)共13畫組詞：頭罩口罩罩子罩衣造句：今天太陽(yáng)很大，媽媽提醒我穿上罩衣。罩zhào上下結(jié)構(gòu)共3畫組詞：多虧幸虧虧損虧本造句：多虧爸爸給我?guī)Я擞暌?，要不我就被雨淋了。kuī虧左右結(jié)構(gòu)共9畫組詞：挖洞挖坑挖開造句：我和姐姐合作植樹，她挖坑，我澆水。挖wāliànkù字詞樂園左右結(jié)構(gòu)共15畫組詞：撤換撤退撤回撤職造句：我軍兵臨城下，敵人嚇得趕忙撤退。chè撤上下結(jié)構(gòu)共11畫組詞：堂屋禮堂哄堂大笑登堂入室造句：昨天，我們?cè)诙Y堂里舉行了隆重的開學(xué)典禮。堂tánɡ左右結(jié)構(gòu)共10畫組詞：砸鍋搞砸砸碎造句：由于一時(shí)疏忽，我把事情搞砸了。砸左右結(jié)構(gòu)共12畫組詞：飯鍋鍋臺(tái)電飯鍋造句：媽媽新買來的電飯鍋非常好用。鍋záɡuō哄hōnméi霉拙zhuō虧kuī唉āi砸zánánɡ囊殷yīnxiàn羨豁huò露lòu角jué撇piě啊ā字詞樂園露lòulù露面露水角jiǎo

牛角jué角斗殷yīnyān殷切殷紅啊ǎ啊，好吧ā啊，什么？á啊，怎么回事？à啊嗚唉āiài唉聲嘆氣唉！可惜哄hǒng哄騙hōng哄笑hòng起哄多音字輪流——(

)

通情達(dá)理——(

)機(jī)靈——(

)垂頭喪氣——()規(guī)定笨拙強(qiáng)詞奪理神采奕奕反義詞近義詞機(jī)靈——（）期待——（）通情達(dá)理——（）

將就——（）笨拙——（）垂頭喪氣——（）

伶俐期望善解人意愚笨怏怏不樂遷就詞語(yǔ)擴(kuò)展“又～又～”式：

又說又笑又氣又惱又冷又餓又困又乏又唱又跳又苦又澀又多又全又白又胖又高又大又驚又喜字詞樂園詞語(yǔ)解釋【窩囊】

無能；怯懦?！窘巧?/p>

戲劇、影視劇中，演員扮演的劇中人物。【機(jī)靈】

聰明伶俐；機(jī)智?！玖w慕】

看見別人有某種長(zhǎng)處、好處或有利條件而希望自己也有?！疽笄小?/p>

深厚而急切?！九啪殹?/p>

排演練習(xí)。【笨拙】

笨；不聰明；不靈巧?！驹义仭?/p>

比喻辦事失敗?！就ㄇ檫_(dá)理】

懂得道理，說話做事合情合理。【哄堂大笑】

形容全屋子的人同時(shí)大笑。造句：他一句話把大家逗得哄堂大笑?！窘舆B不斷】

一個(gè)接著一個(gè)，連續(xù)不間斷。

造句：除夕夜，大街上鞭炮聲接連不斷，到處洋溢著喜慶的氣氛?！景β晣@氣】因傷感、煩悶或痛苦而發(fā)出嘆息的聲音?！敬诡^喪氣】

形容情緒低落、失望懊喪的神情。

造句：失敗了不要垂頭喪氣，成功了也不能揚(yáng)揚(yáng)得意。詞語(yǔ)搭配(殷切期待）的目光（充分）的自信（不斷）地提示(緊張）地等待（唉聲嘆氣）地說（垂頭喪氣）地踱來踱去課文導(dǎo)讀

“窩囊”是無能、怯懦的意思。老虎是百獸之王，兇猛無比，怎么能用“窩囊”來形容呢？圍繞著這只“窩囊”的大老虎發(fā)生了怎樣有趣的故事呢？讓我們默讀課文，思考以下問題:1、課文的主要內(nèi)容是什么？2、可以把文章分為幾部分？3、每部分主要講了什么？課文賞析課文層次kèwéncénɡcì第一部分(1-2)寫“我”期盼參加演出。第二部分(3-19)寫“我”扮演老虎沒成功。第三部分(20-21)寫“我”尋找失敗根源。具體描寫了“我”想?yún)⒓颖硌莸南敕?。?-15）寫排練的具體情況和“我”的感受。（16-19）具體描寫了“我”演出的情況。寫“我”去動(dòng)物園看老虎怎樣豁虎跳，但是沒有看到。課文賞析課文第一部分kèwéndìyībùfēn齊讀課文全班同學(xué)有感情的齊讀第一部分01“我”從來沒有參加過表演，每次表演的都是班上幾個(gè)最機(jī)靈的小朋友。“我”想?yún)⒓颖硌?，想嘗嘗家都看著“我”給“我”鼓掌的味道。思考問題：我為什么想?yún)⒓颖硌荩?2

我一直沒在臺(tái)上露過面，看著同班的小朋友在臺(tái)上又唱又跳，邊說邊比畫，我真?zhèn)€羨慕得要死。我多想在臺(tái)上露露臉，嘗嘗大家都看著我、給我鼓掌是什么味道。運(yùn)用【心里描寫】的詞語(yǔ)，表現(xiàn)出了“我”想?yún)⒓颖硌莸膹?qiáng)烈愿望。課文賞析課文第二部分kèwéndìèrbùfēn默讀課文3-8自然段，想一想，“我”在排練中遇到了那些問題？“看了我半晌”說明老師對(duì)讓“我”參加演出感到有點(diǎn)猶豫，怕“我”演不好，但又想給“我”一次表演的機(jī)會(huì)。[動(dòng)作描寫】01

有一回又逢到我們班表演，班主任在分派角色的時(shí)候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意。分派到最后，她看了我半晌才下決心說：“就這樣吧，你扮老虎?！笨戳宋野肷巍捌擦似沧臁北憩F(xiàn)出這個(gè)小朋友對(duì)“我”的不滿意，他有點(diǎn)看不上“我”。[神態(tài)描寫】02

“不會(huì)豁虎跳算什么老虎”他撇了撇嘴。撇了撇嘴課文賞析課文第二部分kèwéndìèrbùfēn默讀課文10-15自然段，想一想，“我”在排練中都有怎樣的感受？從老師提示的話中可以知道，“我”在表演的時(shí)候不知道什么時(shí)候該做什么，還不知道叫，這表演真不怎么樣。點(diǎn)明了“窩囊”的含義。[語(yǔ)言描寫】01

我就彎下身子向前爬，老師在一旁不斷地提示：“向前爬，再向前爬，快站起來，你沒看見他們嗎？向他們撲過去！唉，你怎么不叫哇？嗓門要大。別忘了你不是貓，你是一只老虎。”排練中，“我”感受到了表演一只不說話的老虎也是很難的。另外，那個(gè)演哥哥的小朋友還說“我”不會(huì)豁虎跳，很窩囊，但是“我”并沒有在意，對(duì)表演充滿信心。課文賞析課文第二部分kèwéndìèrbùfēn默讀課文16-19自然段，想一想，小組討論，演出給我的感受？有兩種可能：一是“我”的動(dòng)作很笨拙，讓人發(fā)笑；二是“我”的表演很有趣，讓大家感到有意思。你認(rèn)為大家哄堂大笑的原因是什么？01“我”的表演并沒有失敗。雖然很緊張，但“我”還是認(rèn)認(rèn)真真表演了；雖然不會(huì)豁虎跳，但是演出還是很順利的。你認(rèn)為“我”的表演砸鍋了嗎？03因?yàn)椤拔摇碑?dāng)時(shí)太緊張了，只關(guān)注觀眾的表現(xiàn)，而對(duì)自己是怎樣表演的已經(jīng)忘記了。為什么“我會(huì)”有“怎么演完的，我一點(diǎn)兒也記不起來”的感受？02課文賞析課文第三部分kèwéndìsānbùfēn默讀課文20-21自然段，想一想，“我”找到“失敗”的原因了嗎？不會(huì)豁虎跳也能扮演老虎，觀眾哄堂大笑也許是因?yàn)橛X得很有趣，所以觀眾的笑并不一定是嘲笑，可能就是發(fā)自內(nèi)心的笑。所以說“我”不是一只窩囊的大老虎，而是一只“有趣的”大老虎。你能回答“我”心中的疑惑嗎？01

為什么不會(huì)豁虎跳就不能扮老虎呢？為什么沒有豁虎跳就會(huì)惹起哄堂大笑呢？我至今還不明白。課文賞析結(jié)構(gòu)圖解jiéɡòutújiě【蟋蟀的住宅】一只窩囊的大老虎起因——想?yún)⒓颖硌萁?jīng)過排練——不能露臉不會(huì)豁虎跳表演——哄堂大笑砸鍋結(jié)果——不明白哄堂大笑的原因豐富的心理變化有趣的童年生活1231519162120課文賞析主題歸納zhǔtíɡuīnà主題課文回憶了“我”童年時(shí)候,在一次班級(jí)演出時(shí)上臺(tái)扮演老虎的故事,具體描寫了“我”在排練和表演時(shí)的經(jīng)歷.課文表現(xiàn)了童年生活的生動(dòng)有趣,同時(shí)也告訴我們,做事要有信心,不要總是懷疑自己。01感悟生活中我們也會(huì)經(jīng)歷許許多多有趣的事情，不論是高興的還是難過的，不論是好事還是啥事，不論是成功的還是失敗的，它們都是我們最美好的回憶。02課文賞析教材習(xí)題jiàocáixítí批注的方式我們可以從這些地方進(jìn)行批注：寫得好的地方，比如傳神的詞語(yǔ)、生動(dòng)的比喻等；有啟發(fā)的地方，比如含有哲理的句子；有疑