部編版三年級語文上冊 聽聽秋的聲音 公開課課件

聽聽，秋的聲音人教版小學(xué)語文三年級

引入新課自然界中有許多美妙的聲音。小鳥“嘰嘰”，蜜蜂“嗡嗡”，青蛙“呱呱”。在秋天的季節(jié)，你能聽到什么聲音呢？今天我們學(xué)習(xí)一首現(xiàn)代詩《聽聽，秋的聲音》。我會認(rèn)抖蟋蟀振韻

dǒuxīshuàizhènyùn

lüèyínliáokuò吟遼闊掠我能理解道別：歌韻：叮嚀：掠過：遼闊：告別、話別。好聽的歌聲。反復(fù)地告訴。輕輕地擦過或拂過。寬廣，廣闊。課文講解自讀詩歌第一小節(jié)：思考：這一小節(jié)描寫了什么聲音，描繪了什么畫面？這一小節(jié)描寫了秋天里落葉的聲音。這一小節(jié)運用了擬人的手法，描繪了秋風(fēng)中樹枝搖擺，一片片黃葉隨風(fēng)飄落的畫面。課文講解自讀詩歌第二小節(jié)：思考：（1）這一小節(jié)描寫了什么聲音？（2）蟋蟀與秋天有什么聯(lián)系呢？這一小節(jié)描寫了秋天里蟋蟀的聲音。蟋蟀又叫秋蟲、蛐蛐，立秋之后，就開始鳴叫，所以蟋蟀一叫就意味著秋天來了。課文講解自讀詩歌第三小節(jié)：思考：（1）這一小節(jié)的句式有什么特點？（2）誦讀這一小節(jié)時，你的腦海中浮現(xiàn)了怎樣的畫面呢？這一小節(jié)句式工整，給人以節(jié)奏輕快、朗朗上口的感覺。誦讀這一小節(jié)時，腦海中產(chǎn)生出一幅大雁南飛、五谷豐登的畫面。課文講解自讀詩歌第四小節(jié)：思考：“音樂廳”有什么特殊含義？“音樂廳”指秋天的大自然，它的含義是：秋天的大自然像動聽的音樂一樣值得我們?nèi)バ蕾p，去感受，去熱愛和贊美。這表達(dá)了作者對秋天的喜愛。課文講解自讀詩歌第五小節(jié)：思考：怎樣理解這一小節(jié)的含義呢？秋天來到，萬物都發(fā)生了變化，到處都有秋的聲音，這些聲音只有用心去感受，才能體會。課文講解自讀詩歌第六小節(jié)：思考：怎樣理解這一小節(jié)的含義呢？秋天是美妙的，但美好的事物總是短暫的。我們要盡情地感受和聆聽秋天的聲音，把握每一刻的美好。拓展延伸思考：秋的聲音還有哪些？你能仿照課文再寫一寫秋的聲音嗎？聽聽，秋的聲音，

，

，

。秋雨從天上落下來“沙沙”是和云媽媽分別的歌聲拓展延伸思考：秋的聲音還有哪些？你能仿照課文再寫一寫秋的聲音嗎？其他示例聽聽，秋的聲音，露珠從小草上滑落，“叮咚”，是和小草道別的話音。聽聽，秋的聲音，田野里一片金黃，“咔嚓”，這是農(nóng)民收割稻谷的聲音。拓展延伸仿寫詩歌聽聽

，秋的聲音，蜜蜂扇動翅膀，“嗡嗡”，是和花朵告別的聲音。聽聽

，秋的聲音，石榴露出笑臉，“啪啪”，是對秋姑娘的問候。一只只燕子追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；一陣陣秋風(fēng)掠過果園，送來一片豐收的歌吟。聽聽，走進(jìn)秋，走進(jìn)這五彩繽紛的演奏廳，你仔細(xì)地去欣賞——秋的奏鳴。秋的聲音，在每一個蘋果里，在每一片花瓣上，在每一滴露珠里，在每一朵綻放的秋菊里。聽聽，秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆地跑來，又向遠(yuǎn)方匆匆地離去

。聽聽，我們?nèi)ヂ犌锏穆曇?。課堂小練展開想象：（1）黃葉道別大樹時，會說什么？（2）蟋蟀告別陽臺時，會說什么？大樹抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。黃葉說：“

?！贝髽鋴寢屛艺嫔岵坏媚泱罢駝映岚颍??”，是和陽臺告別的歌韻。蟋蟀說：“

?！蔽乙氐綔嘏募依锶チ苏n后作業(yè)掠過（lüènüè）歌吟（yínyíng）振動（zhènzhèng）匆匆（cōngchōng）叮嚀（nínglíng）●●●●●√√√√√一、讀一讀，選一選二、填空1、找近義詞道別——掠過——遼闊——2、詩中具體寫了

、

、

和

的聲音。

告別拂過廣闊黃葉蟋蟀大雁秋風(fēng)聽聽，秋的聲音人教版·三年級下冊第1課時

教學(xué)目標(biāo)會認(rèn)9個生字。（重點）情景導(dǎo)入

金秋是收獲的季節(jié)，秋姑娘悄悄地來到我們身邊，她不僅帶來了繽紛的色彩，還帶來了奇妙的聲音，一位詩人在聽到秋天奇妙的聲音后，寫下了一首優(yōu)美的詩。孩子們，你們想聽嗎？抖生字卡片振闊蟋dǒuxīshuàizhènyùnlüèyínliáokuò韻遼掠蟀吟識字方法記生字的技巧:左右結(jié)構(gòu)：抖、蟋、蟀、振、韻、掠、吟半包圍結(jié)構(gòu)：遼、闊初讀課文辯一辯，記一記:“聽聽，走進(jìn)秋，走進(jìn)這遼闊透明的音樂廳，你好好地去聽——秋的聲音?！敝v解“好”多音字。課堂小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生說一說這節(jié)課有什么收獲。板書設(shè)計聽聽，秋的聲音抖蟋

蟀

振

韻

掠

吟

遼

闊課時作業(yè)一、我會讀詞語。聲音道別翅膀告別