《人民英雄永垂不朽》優(yōu)秀課件

人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄紀(jì)念碑

周定舫

體裁：

說明文（事物說明文）教學(xué)目標(biāo)1.整體感知課文，理清課文思路；了解課文的主要說明順序；3.革命先烈的豐功偉績和革命精神教學(xué)步驟1.正音正字2.整體感知課文正音正字瞻仰鎦金上溯重幔廡殿挑釁逾越天塹zhānliúsùchóngmànw?ti?oxìnyúqiàn瞻仰：恭敬地看。瞻，往上或者往前看。上溯：從現(xiàn)在往上推算。溯，逆流而上。挑釁：借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。逾越：跨越，超越。天塹：天然形成的隔斷交通的大溝，多指長江，形容它的險要。塹，壕溝。初知本文說明順序1.了解課文思路2.畫出表示作者行蹤的詞

以及觀察點(diǎn)課文思路點(diǎn)題總領(lǐng)正文（1節(jié)）詳寫碑身浮雕（2—10節(jié)）抒寫瞻仰感受（11節(jié)）

滲透著：無限崇敬深切懷念

從總體上看，作者是按照怎樣的順序把紀(jì)念碑一步步介紹到我們面前來？（閱讀2至5節(jié)，找出表明順序的關(guān)鍵詞語回答。）思考：進(jìn)入廣場

越過廣場踏上石道走到碑前踏上臺階到了平臺活動順序：天安門人民大會堂紀(jì)念碑東南西北

紀(jì)念碑臺階前第二層平臺東長安街政協(xié)禮堂天安門人民大會堂紀(jì)念碑東南西北

紀(jì)念碑臺階前第二層平臺東長安街政協(xié)禮堂遠(yuǎn)近按照由遠(yuǎn)到近的空間順序介紹紀(jì)念碑課文分析（6——10節(jié)）.這一部分重點(diǎn)介紹了哪10座浮雕？

2.作者是按什么順序來介紹的？(分組討論)人民英雄紀(jì)念碑銷毀鴉片煙1839年金田起義1851年（東）武昌起義1911年五四愛國運(yùn)動1919年五卅運(yùn)動1925年人民英雄紀(jì)念碑（南）人民英雄紀(jì)念碑（西）南昌起義1927年抗日敵后游擊戰(zhàn)抗日戰(zhàn)爭時期人民英雄紀(jì)念碑（北）勝利渡長江解放戰(zhàn)爭時期熱烈支援前線歡迎解放軍這一部分的說明順序：1從東到南到西再到北的空間順序2從近代再到現(xiàn)代的時間順序課文小結(jié)本文說明的順序是：一、從遠(yuǎn)到近的空間順序（2-5節(jié)）二、從東到南到西再到北的空間順序與從近代到現(xiàn)代的時間順序相結(jié)合（6-10節(jié)）組織交流

人民英雄紀(jì)念碑要紀(jì)念的英雄究竟是哪些人？朗讀第四段的碑文，思考：

烈士們已經(jīng)遠(yuǎn)離我們而去了，作為新時期的青年，我們能做些什么？能力訓(xùn)練一如果要在紀(jì)念碑上補(bǔ)充建國以來的人民英雄,你認(rèn)為應(yīng)該增加哪些?二.請你結(jié)合平面圖向來賓們簡單介紹我們的龍山中學(xué)科學(xué)樓主道生物園地理園實(shí)驗(yàn)樓教學(xué)樓教學(xué)樓教學(xué)樓教學(xué)樓教學(xué)樓課后學(xué)習(xí)與作業(yè)1.到網(wǎng)上搜索更多有關(guān)人民英雄紀(jì)念碑的資料,小組交流,把收集的資料出一期板報課后請收集為國捐軀的順德烈士的事跡,并講給家人或同學(xué)聽讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學(xué)會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國科學(xué)家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學(xué)多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩人]生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國詩人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，