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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：張**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：河北

IP屬地：河北 上傳時(shí)間：2023-06-05 格式：PPTX 頁(yè)數(shù)：40 大?。?.09MB 積分：12 舉報(bào) 版權(quán)申訴

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花的學(xué)校第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)

泰戈?duì)枺?861—1941），印度詩(shī)人、作家、社會(huì)活動(dòng)家，曾獲1913年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

主要作品：《新月集》《飛鳥集》《園丁集》等。作者簡(jiǎn)介朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。初讀課文荒笛罰假裳

huānɡ

dí

fá

jià

shɑnɡ（荒野）（口笛）（處罰）（放假）（衣裳）讀第二聲多音字，讀四聲輕聲落荒笛舞狂罰假互所夠猜?lián)P臂luòhuānɡdíwǔkuánɡfájiàhùsuǒɡòucāiyánɡbì（落日）（荒漠）（鳴笛）（跳舞）（狂風(fēng)）（罰款）（暑假）（互助）（住所）（能夠）（猜謎）（表?yè)P(yáng)）（手臂）____真假____請(qǐng)假假jiǎjiàjiǎ

①不是真實(shí)的，不是本來(lái)的。②借用，利用。③據(jù)理推斷，有待驗(yàn)證的。jià

照規(guī)定或經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)暫時(shí)離開工作、學(xué)習(xí)場(chǎng)所的時(shí)間。多音字【運(yùn)用】爸爸說(shuō)，假（）如我這次期末考試考得

好，寒假（）就帶我去旅游。jiǎjià讀一讀，用“√”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。

假（jiǎjià）日里，媽媽帶著我和妹妹去公園游玩。公園里有一位穿著紅色衣裳（shānɡshɑnɡ）的姐姐站在假（jiǎjià）山旁邊吹笛（tídí）子?！ぁぁぁぁ獭獭獭踢x自《狀元作業(yè)本》句子指導(dǎo)朗讀一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)。//朗讀課文，把自己覺得有新鮮感的詞句找出來(lái)，說(shuō)說(shuō)為什么有新鮮感。我們常說(shuō)白云、烏云等，“雷云”真新鮮！我們常說(shuō)笛子，竹笛等，“口笛”的說(shuō)法真新鮮！都是表示事物名稱的詞語(yǔ)荒上面的草字頭表示茂密的野草，下半部分表示沼澤地?！盎囊啊敝傅氖腔臎龅囊巴狻Ｋ麄冴P(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。

你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。想象奇特，有新鮮感朗讀課文第1、2自然段，思考：當(dāng)六月的陣雨落下來(lái)的時(shí)候，你看到了怎樣的畫面？看到了六月的陣雨落下時(shí)，花兒在綠草地上跳舞，狂歡的畫面。春天到了，五顏六色的花在綠色的草地上跳舞，狂歡。黃色的花洋溢著燦爛的笑容，白色的花伸展著柔柔的花蔓，紅色的花興奮得漲紅了臉蛋，紫色的花像喝醉了似的輕輕搖曳……啊，姹紫嫣紅的花翩翩起舞，爭(zhēng)奇斗艷，好一幅百花群舞圖！想象花“在綠草上跳舞，狂歡”的情景。朗讀第3～5自然段，說(shuō)說(shuō)仿佛看到了怎樣的畫面，自主嘗試圈出花朵相關(guān)的關(guān)鍵詞?？吹搅嘶ǘ潢P(guān)了門在做功課；下雨了，花朵們放假了。朗讀第6～9自然段，說(shuō)說(shuō)仿佛看到了哪些畫面，圈出相關(guān)的關(guān)鍵詞。第6自然段：花孩子穿了各色衣裳沖了出來(lái)。第7～9自然段：花孩子們急急忙忙趕回家，他們對(duì)著媽媽揚(yáng)起了雙臂。根據(jù)圈出的關(guān)鍵詞，連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)課文中描寫的花的學(xué)校的情景。當(dāng)六月的陣雨落下的時(shí)候，一群一群的花在綠草上（）,（）。平時(shí)他們是在（）,雨一來(lái)，他們（）?；ê⒆觽兇┲魃囊律眩ǎＫ麄兊募以冢ǎ?，他們急急忙忙地趕到那兒，對(duì)著媽媽（）。跳舞狂歡做功課放假了沖了出來(lái)天上揚(yáng)起雙臂品讀第1自然段，邊讀邊想象畫面。當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛?？諘?、遼闊、自由想象東風(fēng)“走過(guò)荒野、吹著口笛”是什么樣子的。賦予“東風(fēng)”以人的行為，“走過(guò)”“吹著”惟妙惟肖地寫出了東風(fēng)吹過(guò)荒野的動(dòng)態(tài)。對(duì)比讀一讀。當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)吹過(guò)荒野，在竹林中發(fā)出沙沙的聲響。當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。把東風(fēng)當(dāng)作人來(lái)寫，讀起來(lái)會(huì)更加有意思。品讀第2自然段。于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞，狂歡。想象：花會(huì)從哪些地方跑出來(lái)？泥土里、草地里……花兒穿著漂亮的花瓣裙，擺著各種造型，獻(xiàn)上最美的舞姿。樹枝高高揚(yáng)起綠色的手臂，在風(fēng)中做出各種優(yōu)美的動(dòng)作。他們一朵緊挨著一朵，一串緊挨著一串，還發(fā)出嘻嘻的笑聲。想象：花兒“跳舞，狂歡”是什么樣子的？試從姿態(tài)、表情、動(dòng)作等方面展開想象。指導(dǎo)書寫荒舞相同點(diǎn)：都是上下結(jié)構(gòu)的字不同點(diǎn)：“荒”中間部分“亡”不要多加

一點(diǎn)；“舞”的上邊部分要寫得

緊湊，四豎要向中心聚。陣雨荒野跳舞狂歡第2課時(shí)復(fù)習(xí)檢查聽寫詞語(yǔ)。有感情地朗讀課文第1、2自然段。朗讀第3～5自然段，邊讀邊想象畫面，畫出具體描寫畫面的詞句，精讀課文朗讀第3、4自然段，想象：地下的學(xué)校會(huì)是什么樣的？花朵們?cè)诘叵碌膶W(xué)校里上學(xué)是什么樣子的？他們會(huì)做些什么功課？想象：花孩子們放假了是怎樣一種情形？花孩子的心情怎么樣？他們可能會(huì)做些什么？花孩子們放假了，非常開心，不用擔(dān)心會(huì)因?yàn)樽霾煌曜鳂I(yè)被罰站墻角；花孩子們會(huì)互相拉著手，迫不及待地從地下的學(xué)校里跑出來(lái)，歡呼著，跳躍著。“雨一來(lái)，他們就放假了?！蹦阆矚g這樣的表達(dá)嗎？請(qǐng)你照樣子寫一寫，如，“清風(fēng)一吹，他們……”“蝴蝶一來(lái)，他們……”。清風(fēng)一吹，他們___________________________________。蝴蝶一來(lái)，他們___________________________________。____一__，他們___________________________________。便揚(yáng)起雙臂，扭動(dòng)著身子便伸出手臂，邀請(qǐng)蝴蝶一起跳舞便拍手歡迎，為歌唱的小鳥打著節(jié)奏小鳥來(lái)選自《狀元大課堂》請(qǐng)你結(jié)合初讀時(shí)覺得有新鮮感的句子的體驗(yàn)和剛才的想象，有感情地讀一讀第3～5自然段吧！媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。為了更好地表達(dá)語(yǔ)義，“真的、地下的”要讀成重音，“真的”可以讀得慢一點(diǎn)來(lái)表示強(qiáng)調(diào)。學(xué)習(xí)第6～9自然段，按照下面的學(xué)習(xí)要求來(lái)分小組合作：（1）每位組員選擇自己印象最深的一個(gè)畫面，結(jié)

合具體的語(yǔ)句，在小組內(nèi)交流。（2）組長(zhǎng)匯總，選擇其中的一個(gè)畫面，結(jié)合具體

的語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)閱讀體會(huì)。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)中簌簌地響，雷云拍著大手。“樹枝”和“雷云”在干什么？樹枝在手拉手輕輕地聊天;雷云鼓掌邀請(qǐng)花孩子們出來(lái)玩耍。想象真奇特！這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。想一想花兒們心情是怎樣的？沖出來(lái)之后會(huì)做什么？花孩子們迎著風(fēng)、伴著雨在草地上快樂(lè)地玩耍、跳舞。他們的家是在天上，在星星所住的地方。想象：花孩子的家在天上，這個(gè)家會(huì)是怎樣的？星星住的地方又是怎樣的？我自然能夠猜得出他們是對(duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái)，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。聯(lián)系生活實(shí)際想象：花孩子想對(duì)媽媽說(shuō)些什么？媽媽看到花孩子又會(huì)怎么做？媽媽，我想你了！你沒有看見他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝幔磕悴恢浪麄優(yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？想象：花孩子為什么那么著急想回家去？花孩子們著急回到家里，因?yàn)樗麄兿肽顙寢?。所以想趕緊回家。小練筆。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，山坡上就長(zhǎng)滿了嫩綠的小草，你能發(fā)揮想象并用擬人的修辭手法寫出小草生長(zhǎng)的情景嗎？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：“沙沙沙——沙沙沙——”春雨姑娘用手溫柔地?fù)崦蟮兀p聲呼喚著：“小草，小草，春天來(lái)了，快出來(lái)吧！”小草伸了個(gè)懶腰，慢吞吞地抬起頭，把小腦袋伸出了地面，沖著春雨姑娘笑了。選自《狀元大課堂》聯(lián)系課文內(nèi)容和生活實(shí)際想象：如果你就是花孩子，會(huì)對(duì)媽媽講關(guān)于“花的學(xué)?！钡氖裁词拢块_運(yùn)動(dòng)會(huì)歌唱比賽期末考試與蜜蜂、蝴蝶的交流會(huì)……指導(dǎo)書寫上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)各部分要寫得緊湊，第三、四、五畫的筆順是橫折、橫、豎。第二、三畫的筆順是豎折、橫折。功課放假互相狂風(fēng)急急忙忙自然能夠雙臂寫一寫可以選擇詞語(yǔ)寫一寫自已放學(xué)回家時(shí)的情景。