初中信息技術(shù)-使用計(jì)算機(jī)管理文件教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《第4課使用計(jì)算機(jī)管理文件》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析：本課是青島版《初中信息技術(shù)》七年級上冊第1單元信息與信息技術(shù)的第4課。主要內(nèi)容是介紹了文件的命名規(guī)則和文件管理形式，認(rèn)識常用文件類型的擴(kuò)展名和圖標(biāo)，資源管理器的使用方法，用資源管理器管理計(jì)算機(jī)中的文件。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：了解文件的命名規(guī)則和文件管理形式；認(rèn)識常用的文件類型的擴(kuò)展名和圖標(biāo)。

2.技能目標(biāo)：掌握資源管理器的使用方法；能夠有條理地管理計(jì)算機(jī)中的文件。3.情感目標(biāo)：提高規(guī)范化管理生活、學(xué)習(xí)的意識；培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)和積極尋求幫助的能力。重點(diǎn)：文件和文件夾的概念；文件組織管理的方式。難點(diǎn)：文件命名及使用規(guī)則。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)情景導(dǎo)入激發(fā)興趣獲取新知獨(dú)立思考自主探究分享交流合作學(xué)習(xí)釋疑解難獲取新知獨(dú)立思考合作學(xué)習(xí)釋疑解難實(shí)踐創(chuàng)作展示評價(jià)前面幾節(jié)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了信息技術(shù)的概念及計(jì)算機(jī)的構(gòu)成，現(xiàn)在做一個(gè)小調(diào)查：同學(xué)們家中有電腦的請舉手，同學(xué)們說一說利用電腦可以干什么？引入概念：文件，文件名的構(gòu)成，文件名的命名規(guī)則：(1)使用字母、數(shù)字、符號和漢字；不能超過255個(gè)字符；不能用？/:*”<>等特殊字符；不區(qū)分大小寫（FILE.TXT=file.txt）；

(2)見名知意；(3)同一目錄中的各個(gè)文件名必須是唯一的。首先請同學(xué)們完成學(xué)案上的“任務(wù)1”的內(nèi)容，打開桌面上“小明的書櫥”文件夾，快速瀏覽一下其中的內(nèi)容，了解幾種常見的文件：①文本文件②word文檔文件③網(wǎng)頁文件④圖片文件

（播放幻燈片介紹“常見文件”）文件的格式其實(shí)還有很多，讓我們以后慢慢去了解?，F(xiàn)在我們再來看看這個(gè)“小明的書櫥”文件夾，老師想從其中找出一個(gè)《語文》的文件，請同學(xué)們試著找找看。問：在Windows操作系統(tǒng)中，我們用什么工具來管理文件？演示“資源管理器”的打開方法。（介紹常見的4種方法）看課本學(xué)習(xí)“我的電腦”和“資源管理器”的窗口構(gòu)成及切換方法。每位同學(xué)要想有效地管理、使用自己的電子作品，要想建立文件夾，應(yīng)該先作好文件夾的規(guī)劃，那規(guī)劃文件夾結(jié)構(gòu)的一般原則是什么？設(shè)計(jì)好了文件夾的規(guī)劃后，我們就要來建立。操作任務(wù)3：在D盤上建立一個(gè)以“小明的書櫥”為名的文件夾，然后在這個(gè)文件夾中建三個(gè)文件夾，教師對學(xué)生的操作給予肯定，并對操作中出現(xiàn)的問題給予糾正，并對各小組完成情況予以總結(jié)。通過教學(xué)軟件將好的作業(yè)向全班展示，教師與學(xué)生共同評價(jià)。下面找同學(xué)來說一下本節(jié)課你學(xué)到哪些知識？作業(yè)：中秋節(jié)快要到了，請同學(xué)們在課下創(chuàng)建一個(gè)名為“喜迎中秋”的文件夾，并將其內(nèi)容完善。激發(fā)學(xué)生興趣生看資料，認(rèn)真思考，發(fā)言相鄰?fù)瑢W(xué)互相討論，回答。小組同學(xué)互相討論，并說一說該文件夾中有多少word文檔，圖片文件、網(wǎng)頁文憑、flash文件。小組同學(xué)互相談?wù)?。生看書或者屏幕理解文件和文件夾的層次關(guān)系。生看資料，完成任務(wù)二。小組同學(xué)互相討論并通過計(jì)算機(jī)來探究如何通過“我的電腦”或“資源管理器”來建立文件夾。合作交流，展示作品。根據(jù)剛才的探究及教師的點(diǎn)評，小組同學(xué)相互合作，共同來完成練習(xí)。歸納并回答。《第4課使用計(jì)算機(jī)管理文件》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析：本課是青島版《初中信息技術(shù)》七年級上冊第1單元信息與信息技術(shù)的第4課。主要內(nèi)容是介紹了文件的命名規(guī)則和文件管理形式，認(rèn)識常用文件類型的擴(kuò)展名和圖標(biāo)，資源管理器的使用方法，用資源管理器管理計(jì)算機(jī)中的文件。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：了解文件的命名規(guī)則和文件管理形式；認(rèn)識常用的文件類型的擴(kuò)展名和圖標(biāo)。

2.技能目標(biāo)：掌握資源管理器的使用方法；能夠有條理地管理計(jì)算機(jī)中的文件。3.情感目標(biāo)：提高規(guī)范化管理生活、學(xué)習(xí)的意識；培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)和積極尋求幫助的能力。重點(diǎn)：文件和文件夾的概念；文件組織管理的方式。難點(diǎn)：文件命名及使用規(guī)則。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)情景導(dǎo)入激發(fā)興趣獲取新知獨(dú)立思考自主探究分享交流合作學(xué)習(xí)釋疑解難獲取新知獨(dú)立思考合作學(xué)習(xí)釋疑解難實(shí)踐創(chuàng)作展示評價(jià)前面幾節(jié)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了信息技術(shù)的概念及計(jì)算機(jī)的構(gòu)成，現(xiàn)在做一個(gè)小調(diào)查：同學(xué)們家中有電腦的請舉手，同學(xué)們說一說利用電腦可以干什么？引入概念：文件，文件名的構(gòu)成，文件名的命名規(guī)則：(1)使用字母、數(shù)字、符號和漢字；不能超過255個(gè)字符；不能用？/:*”<>等特殊字符；不區(qū)分大小寫（FILE.TXT=file.txt）；

(2)見名知意；(3)同一目錄中的各個(gè)文件名必須是唯一的。首先請同學(xué)們完成學(xué)案上的“任務(wù)1”的內(nèi)容，打開桌面上“小明的書櫥”文件夾，快速瀏覽一下其中的內(nèi)容，了解幾種常見的文件：①文本文件②word文檔文件③網(wǎng)頁文件④圖片文件

（播放幻燈片介紹“常見文件”）文件的格式其實(shí)還有很多，讓我們以后慢慢去了解?，F(xiàn)在我們再來看看這個(gè)“小明的書櫥”文件夾，老師想從其中找出一個(gè)《語文》的文件，請同學(xué)們試著找找看。問：在Windows操作系統(tǒng)中，我們用什么工具來管理文件？演示“資源管理器”的打開方法。（介紹常見的4種方法）看課本學(xué)習(xí)“我的電腦”和“資源管理器”的窗口構(gòu)成及切換方法。每位同學(xué)要想有效地管理、使用自己的電子作品，要想建立文件夾，應(yīng)該先作好文件夾的規(guī)劃，那規(guī)劃文件夾結(jié)構(gòu)的一般原則是什么？設(shè)計(jì)好了文件夾的規(guī)劃后，我們就要來建立。操作任務(wù)3：在D盤上建立一個(gè)以“小明的書櫥”為名的文件夾，然后在這個(gè)文件夾中建三個(gè)文件夾，教師對學(xué)生的操作給予肯定，并對操作中出現(xiàn)的問題給予糾正，并對各小組完成情況予以總結(jié)。通過教學(xué)軟件將好的作業(yè)向全班展示，教師與學(xué)生共同評價(jià)。下面找同學(xué)來說一下本節(jié)課你學(xué)到哪些知識？作業(yè)：中秋節(jié)快要到了，請同學(xué)們在課下創(chuàng)建一個(gè)名為“喜迎中秋”的文件夾，并將其內(nèi)容完善。激發(fā)學(xué)生興趣生看資料，認(rèn)真思考，發(fā)言相鄰?fù)瑢W(xué)互相討論，回答。小組同學(xué)互相討論，并說一說該文件夾中有多少word文檔，圖片文件、網(wǎng)頁文憑、flash文件。小組同學(xué)互相談?wù)?。生看書或者屏幕理解文件和文件夾的層次關(guān)系。生看資料，完成任務(wù)二。小組同學(xué)互相討論并通過計(jì)算機(jī)來探究如何通過“我的電腦”或“資源管理器”來建立文件夾。合作交流，展示作品。根據(jù)剛才的探究及教師的點(diǎn)評，小組同學(xué)相互合作，共同來完成練習(xí)。歸納并回答。七年級學(xué)生剛剛真正接觸電腦，對于本節(jié)知識必須借助于實(shí)際例子來了解文件及文件夾的概念。學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識到了如何使用計(jì)算機(jī)管理文件，并能進(jìn)行實(shí)際操作。本課是青島版《初中信息技術(shù)》七年級上冊第1單元信息與信息技術(shù)的第4課。主要內(nèi)容是介紹了文件的命名規(guī)則和文件管理形式，認(rèn)識常用文件類型的擴(kuò)展名和圖標(biāo)，資源管理器的使用方法，用資源管理器管理計(jì)算機(jī)中的文件。在D盤上建立一個(gè)以“小明的書櫥”為名的文件夾，然后在這個(gè)文件夾中建三個(gè)文件夾一、案例的“亮點(diǎn)”本節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)自始至終貫徹了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，注重學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)。首先，整節(jié)課從開始講解知識，到學(xué)生動(dòng)手操作，最終達(dá)到全體學(xué)生領(lǐng)會(huì)掌握文件夾的操作，都由學(xué)生以小組為單位討論，并推薦學(xué)生上臺演示操作，體現(xiàn)了對學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng)。其次，在學(xué)生設(shè)計(jì)的幾個(gè)難點(diǎn)環(huán)節(jié)，教師巧妙的發(fā)揮主動(dòng)作用，幫助學(xué)生攻克難關(guān)，例如自己建立文件夾，并對相關(guān)文件及文件夾進(jìn)行移動(dòng)、復(fù)制、粘貼等操作。教師引導(dǎo)學(xué)生對不完善的操作部分進(jìn)行評估分析，使其能更快掌握知識。二、教學(xué)中注意的問題本節(jié)課沒有在微機(jī)室內(nèi)上課，大部分同學(xué)沒有