全名校部編版七年級語文上冊期中考試模擬卷含答案解析2023年版

名校部編版七年級語文上冊期中考試模擬卷含答案解析一、積累運用（30分）1、下列詞語加點的字注音全部正確的一項是（）（2分）A.應(yīng)和（hé）人聲鼎（dǐng）沸貯（chǔ）蓄人跡罕（hǎn）至B.蒞（lì）臨疲倦（quàn）不堪粗獷（kuáng）小心翼翼（yì）C.干澀（sè）截（jié）然不同著（zhuó）落不求甚（shèn）解D.靜謐（mì）咄（duó）咄逼人徘徊（huái）恍（guǎng）然大悟2、下列選項中詞語書寫全部正確的一項是（）（2分）A.決別翻來覆去人情事故拼湊B.吝薔爆怒無常花團(tuán)錦簇慚愧C.癱喚喜出往外各得其所侍弄D.綻開呼朋引伴混為一談憔悴3、下列各項中加點詞語運用有誤的一項是（）（2分）A.我們一家人要去春游，爺爺奶奶特地梳洗了一下，打扮得花枝招展的，真是好看,。B.科技人員廢寢忘食、夜以繼日地實驗、攻關(guān)，經(jīng)過兩百多次的失敗，世界上第一座大型高原制氧站建成了。C.春天，公園里百花齊放、蝴蝶紛飛，真是美不勝收。D.看完電視劇《人民的名義》，我對反貪局長侯亮平的敬佩感油然而生。4、下列句子順序排列正確的一項是（）（2分）①一次，富蘭克林買到一本《旁觀者》的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的大意摘錄下來。②接著，就把自己寫的與原文比較，發(fā)現(xiàn)自己的缺點，就把它改正過來。③幾年以后，他模擬原文的風(fēng)格，寫出了一篇篇文章。④這樣下來，他不僅掌握了作者的觀點，取到了“真經(jīng)”而且學(xué)習(xí)了作者的思維方法，鍛煉了自己的創(chuàng)造力。⑤“不動筆墨不讀書”是強化記憶、訓(xùn)練思維的好方法。⑥美國科學(xué)家富蘭克林的成功就是由此開始的。A、⑤⑥②③①④B、④③②①⑤⑥C、⑤⑥①③②④D、①②④⑤⑥③5、下列各句中沒有語病的一項是（）（2分）A.在“慶祝元旦”聯(lián)歡會上，我們班上演出了文娛節(jié)目和舞蹈。B.機遇與挑戰(zhàn)是密不可分的。C.國慶節(jié)的夜晚，大街小巷，張燈結(jié)彩，非常熱烈。D.聽了報告，受到了教育。6、詩文名句默寫（12分）（1）

，聞道龍標(biāo)過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（2）王灣《次北固山下》中蘊含了時序變遷、新舊交替的自然規(guī)律，給人樂觀、積極向上力量的詩句是：

，

。（3）峨眉山月半輪秋，

。（4）子曰：“三軍可奪帥也，

。”（《論語·子罕》）（5）《<論語>十二章》中的句子

，

闡述了學(xué)與思的辯證關(guān)系。（6）《<論語>十二章》中闡述興趣對于學(xué)習(xí)的重要性的句子是

，

。（7）舒活舒活筋骨，

，各做各的一份事去。（朱自清《春》）（8）單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里

，蟋蟀們在這里

。（魯迅《從百草園到三味書屋》）7、文學(xué)常識和名著閱讀（8分）（1）1926年，魯迅先后撰寫了十篇

散文，并以《

》為總題目陸續(xù)發(fā)表于《莽原》半月刊上。1928年結(jié)集出版，更名為《朝花夕拾》。（2）《朝花夕拾》中的十篇文章，其中揭露某些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命實質(zhì)的文章是《

》；批判封建孝道觀念的文章是《

》；反映家庭教育問題的文章是《

》；贊揚他日本老師的文章是《

》。（3）下列文章中不曾提及“長媽媽”的篇目是（）（2分）A．《狗·貓·鼠》B．《五猖會》C．《<二十四孝圖>》D．《瑣記》二、現(xiàn)代文閱讀（13分）放風(fēng)箏的父與子孫道榮愛是風(fēng)箏，也是線。城市廣場，很多人在放風(fēng)箏。大多是男人帶著孩子，女人則坐在草地上看。我注意到了一對父子。他們之所以特別醒目，是因為他們的風(fēng)箏比別的都大，看得出是自己做的。也許是父親親手制作的，也許是父子倆一起做的，母親大約也幫了不少忙，因為裁剪和縫紉的針腳，精細(xì)縝密。做出這樣的風(fēng)箏，肯定花了不少時間和心思，但過程一定充滿了快樂和期待。他們將風(fēng)箏平鋪在地上，孩子牽著風(fēng)箏的尾，父親開始放線。放了十幾米，父親回頭，將線拉直，繃緊，然后右手拽住線，高高舉起。父親的這個高度很重要，風(fēng)箏能不能順利飛起來，與他手中的線能舉多高有很大關(guān)系。很多事情都是這樣，起點很重要。父親看著孩子，問：“你準(zhǔn)備好了嗎？”孩子興奮地回答，好了。父親大喊一聲，“放！”同時，轉(zhuǎn)身，一手舉線，一手拿著轉(zhuǎn)盤，快速奔跑。他身后的風(fēng)箏，搖搖晃晃地飛了起來。風(fēng)箏已經(jīng)升到了樹梢的高度，它必須飛得更高。這時候除了繼續(xù)奔跑外，還需要一點風(fēng)。風(fēng)總是有的，只是大小不同而已，一個高明的人，

（雖然、即使、因為）在你感受不到一絲風(fēng)的時候，

（但是、也、所以）能把風(fēng)箏放飛到天空，他靠的是力量和智慧。父親將手中的轉(zhuǎn)盤和線，都交給了孩子。孩子激動地接過來，緊緊地拽住風(fēng)箏的線。他一圈圈地將轉(zhuǎn)盤里的線放出來，希望風(fēng)箏快一點飛到高空。可是，風(fēng)箏突然在空中打了一個趔趄，搖搖晃晃，像喝醉了酒一樣。父親趕緊一把將線拉緊，緊繃的線，使半空中的風(fēng)箏停止了搖擺。等風(fēng)箏完全穩(wěn)住了，父親告訴兒子，可以繼續(xù)放線了。孩子很快就搞懂了放風(fēng)箏的訣竅：緊一緊，是為了穩(wěn)住風(fēng)箏，不讓它失去重心和方向；放一放，是為了給風(fēng)箏自由，讓它能夠飛得更高。孩子笑了，父親也笑了。他們的風(fēng)箏，飛得越來越高。轉(zhuǎn)盤里的線已經(jīng)不多了，孩子想將最后一點線也放掉，這樣，風(fēng)箏就能再飛得高一點。但父親阻止了他，父親告訴他，如果將線全部放完了，一旦風(fēng)箏在空中遇到強風(fēng)什么的，你就沒有線可放了，也就失去了緩沖的余地，風(fēng)箏很可能被強風(fēng)卷走，線斷而去。孩子似懂非懂地點點頭。他們牽著高空中的風(fēng)箏，走到了一個女人的身邊。女人抬起頭，一手遮在額前，眺望高空。她看到了他們的風(fēng)箏，飛得那么高，那么穩(wěn)，她摸摸兒子的頭，甜甜地笑了。在晴朗的天空中，飛滿了風(fēng)箏。城市廣場上，到處是笑意盈盈的人們，男人、女人，和他他們的孩子。我給在遠(yuǎn)方上大學(xué)的兒子打了一個電話，告訴他，我和他媽媽一切安好，他也告訴我，他現(xiàn)在的生活很充實，很快樂。我笑著掛了電話。8、根據(jù)上下文的內(nèi)容，在括號內(nèi)選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填寫在橫線上。（2分）9、文中的父與子的風(fēng)箏放得很高、很穩(wěn)，其訣竅是什么？（請用文中的原話回答）（3分）10、“她看到他們的風(fēng)箏，飛得那么高、那么穩(wěn)；她摸摸兒子的頭，甜甜地笑了?！边@句話主要運用了哪些描寫手法？有何作用？（4分）11、文章的結(jié)尾寫了什么內(nèi)容？與父子倆放風(fēng)箏的內(nèi)容是否相關(guān)？作者為什么要這樣寫？請體會作者的獨具匠心。（4分）三、古文閱讀（17分）12、古詩欣賞（3分）雪梅盧梅坡梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。

梅須

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雪三分白，雪卻輸梅一段香。（1）從“差、千、遜、少”等字中選擇一個填入詩中的空白處，應(yīng)為

。（1分）（2）這首詩后兩句蘊含很深的哲理，試作簡要分析。(2分)13、解釋下列加點的文言詞（4分）（1）飯疏食（）（2）與人期行（）（3）人不知而不慍（）（4）博學(xué)而篤志（）14、翻譯下列句子（4分）（1）三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

。（2）溫故而知新，可以為師矣。

。課外文言文（5分）普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔（關(guān)）戶啟篋（書箱）取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨（死），家人發(fā)篋視之，《論語》二十篇也?！?jié)選自《宋史趙普傳》15、解釋下列加點詞的意思（4分）（1）晚年手不釋卷（）（2）讀之竟日（）（3）及次日臨政（）（4）家人發(fā)篋視之（）16、從短文看，讀書給趙普帶來怎樣的益處？用原文回答。（2分）四、寫作（40分）請以《有一種美麗，叫

》為題，寫一篇作文。要求：（1）在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)脑~語，如專注、理解、關(guān)愛、謙遜、永不放棄等，將題目補充完整。（2）文體不限（詩歌除外）。（3）文中不得出現(xiàn)真實的校名和姓名。（4）不少于500字。參考答案：一、積累運用1.C2.D3.A4.C5.B6、（1）楊花落盡子規(guī)啼（2）海日生殘夜，江春入舊年（3）影入平羌江水流（4）匹夫不可奪志也（5）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（6）知之者不如好之者，好之者不如樂之者（7）抖擻抖擻精神（8）低唱彈琴7、（1）回憶性舊事重提（2）父親的病《二十四孝圖》五猖會藤野先生（3）D二、現(xiàn)代文閱讀8、即使也9、緊一緊，是為了穩(wěn)住風(fēng)箏，不讓它失去重心和方向；放一放，是為了給風(fēng)箏自由，讓它能夠飛得更高。10、動作描寫、神態(tài)描寫。具體描寫了母親看到父子倆成功放飛風(fēng)箏后的情景，表達(dá)了母親內(nèi)心的喜悅以及對兒子濃濃的愛意。11、結(jié)尾寫作者和妻子關(guān)心遠(yuǎn)方的兒子，表現(xiàn)了家庭親情讓子女走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。而此內(nèi)容與上文父子倆放風(fēng)箏的主題契合，起到了深化文章主旨的作用。三、古文閱讀1