西師大版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一次月考試題(免費(fèi))

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)西師大版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一次月考試題（免費(fèi)）（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、填空題。（共30分）1.讀句子，找出錯(cuò)字并改正。①天空漂著紅紫紅紫的彩云。______②漆黑漆黑的暗夜，也有無(wú)數(shù)的熒火蟲(chóng)翩翩飛舞。______③夕陽(yáng)西沉，夜暮降臨。______2.補(bǔ)充詞語(yǔ)，再按照要求寫句子。____________如洗

______高_(dá)_____烈

______手______腳五______六______

戀戀____________

____________不樂(lè)連______帶______

絢麗____________

視而____________請(qǐng)你選擇上面詞語(yǔ)中的三個(gè)詞語(yǔ)寫一段話：3.把與詞語(yǔ)相對(duì)應(yīng)的音節(jié)填在括號(hào)中。（填序號(hào)）①yèhuā

②quàngào

③bèi

ké④biānzhī

⑤hēiyè

⑥jīnglíng野花______貝殼______編織______勸告______精靈______黑夜______4.照樣子，些詞語(yǔ)。提蝴蝶

______眼睛

______蘑菇尋找

____________脆生生

____________蒙蒙的細(xì)雨

______的陽(yáng)光

______的草坪5.讀拼音，寫詞語(yǔ)。dōngxīyuè

érlǐtouhuǒshānchóng

zi______________________________6.讀拼音，寫詞語(yǔ)。lí

mínghóngyùnxīnkuàngshényí__________________xián

yìpěng

zheyèmùjiànglín__________________7.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。______補(bǔ)牢

萬(wàn)里______哈哈______花草______五顏______視而______8.給加下劃線的字選擇正確讀音。粗糙______（zào

cāo）

竄出______（cuāncuàn）

教誨______（huìhuǐ）堤岸______（dītī）

扇風(fēng)______（shānshàn）

盡管______（jìnjǐn）磨坊______（mòmó）

掃帚______（sàosǎo）9.寫出帶有下列偏旁的生字。鳥(niǎo):______

______

______火：______

______

______心：______

______

______10.拼一拼，寫一寫。yīn

shānwēi

lòubù

gǎncāng

mángjīn

xiàtiányě____________________________________二、綜合練習(xí)題。（共30分）1.描一描，寫一寫，并口頭組詞。2.我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。步

落

覺(jué)3.填寫聲母表4.將下列句子工整美觀地抄寫下來(lái)。想象是一切希望和靈感的源泉。5.我能把偏旁相同的字寫在一起。沙

話

國(guó)

許

泳

園6.我能寫一手漂亮的鉛筆字7.讀讀寫寫。心驚肉跳蜷縮僵硬神情激動(dòng)________________________8.我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。片

挨

寒9.把下面的字按筆畫分類。10.比一比，看誰(shuí)書(shū)寫得最美觀。艷靜植霜睛害最集三、閱讀理解題。（共20分）1.閱讀短文，回答問(wèn)題。

“折花逢驛使，寄與隴頭人。”古時(shí)候，人們要給遠(yuǎn)方的親友送去問(wèn)候，大多要依靠驛差的長(zhǎng)途跋涉。到了近代，火車、輪船、飛機(jī)等交通工具逐漸問(wèn)世，世界上有了郵政系統(tǒng)，信件、報(bào)刊都可以通過(guò)這些交通工具運(yùn)往世界各地。19世紀(jì)30年代，莫爾斯發(fā)明了電報(bào)。后來(lái)，貝爾發(fā)明了電話。電報(bào)、電話的出現(xiàn)，使信息傳輸比以前更方便快捷了。（1）選文是按照______的順序來(lái)介紹信息傳遞的。（2）選文中“折花逢驛使，寄與隴頭人”的詩(shī)句出自晉代陸凱的《______》。這兩句詩(shī)的意思是：______。（3）比較古代和現(xiàn)代不同的傳遞方式，現(xiàn)代信息傳遞的特點(diǎn)是：______。（4）判斷對(duì)錯(cuò)。①寫信是古時(shí)候傳遞信息的唯一方式。②近代，信件、報(bào)刊可以通過(guò)火車、輪船等交通工具來(lái)傳送。③QQ也是一種傳遞信息的方式。④當(dāng)今社會(huì)，電話是最經(jīng)濟(jì)、實(shí)用的信息傳遞方式。2.閱讀下文，回答問(wèn)題。

一個(gè)小家伙孤零零地趴在樹(shù)枝上，大家都不知道那是什么，沒(méi)有人理睬它。

日子慢慢地過(guò)去了。

一只毛毛蟲(chóng)興奮地探出頭，想跟大家交朋友。但是，沒(méi)有小動(dòng)物愿意和它交朋友。

又過(guò)了一段時(shí)間，毛毛蟲(chóng)蛻（tuì）掉了皮，換上了寬松的衣服。

小松鼠問(wèn)：“你怎么長(zhǎng)得這么難看啊_____”

毛毛蟲(chóng)扭動(dòng)著身體，很傷心。

“不好了，我們這里有怪物_____”小猴子告訴森林里的朋友們。

原來(lái)，毛毛蟲(chóng)已經(jīng)變成了一個(gè)蛹（yǒng）。

這下大家更不喜歡它了。

陽(yáng)光燦爛的一天，毛毛蟲(chóng)變成了蝴蝶。

小動(dòng)物們很驚訝：我們一直小瞧的怪物竟然變得這么美麗。

美麗的按鈕在自己手上，只是別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)別小瞧我?。?）給短文選一個(gè)合適的題目（

）（2）想一想，小松鼠和小猴子的話要怎么讀？在橫線上加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。①小松鼠問(wèn)：“你怎么長(zhǎng)得這么難看啊______”②“不好了，我們這里有怪物______”小猴子告訴森林里的朋友們。（3）人們是怎樣對(duì)待毛毛蟲(chóng)的？（

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