【教育資料】五年級數(shù)學教案：找規(guī)律(分數(shù)的基本性質(zhì))_第1頁
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PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)【教育資料】五年級數(shù)學教案：找規(guī)律（分數(shù)的基本性質(zhì)）1．經(jīng)歷探索分數(shù)的基本性質(zhì)的過程，理解分數(shù)的基本性質(zhì)。2．能運用分數(shù)的基本性質(zhì)，把一個分數(shù)化成指定分母（或分子）而大小不變得分數(shù)。3．經(jīng)歷觀察、操作和討論等學習活動，體驗數(shù)學學習的樂趣。教學重點探索和理解分數(shù)的基本性質(zhì)教學難點理解分數(shù)的基本性質(zhì)，并能應用其解決一些簡單問題。教具、學具圓、長方形紙片教師指導與教學過程學生學習活動過程設計意圖一、找分數(shù)出示40的圓形圖，畫出陰影，提問：你可以用分數(shù)表示出陰影部分得面積嗎？和表示有什么樣的關系？出示課本中圖形，讓學生找分數(shù)折一折說一說這些分數(shù)有什么共同之處。歸納：分數(shù)的分子和分母都乘或除以相同的數(shù)（0除外）分數(shù)的大小不變。通過兩個活動使學生初步體驗兩組分數(shù)的相等關系，并為觀察發(fā)現(xiàn)分數(shù)不變的規(guī)律提供豐富的學習核材料教師指導與教學過程學生學習活動過程設計意圖二、嘗試練習學生獨立嘗試填寫，教師巡視指導，然后讓學生交流自己的思考過程。三、鞏固指導學生進行練習，并讓學生說說是運用了分數(shù)的什么性質(zhì)？四、布置作業(yè)試一試====練一練涂一涂，填一填。完成第1、2題。學生填寫完要說說想法，重點說說分母由3變成了18要乘6，所以分子2也要乘6。完成練一練第3、4題。進行規(guī)律的直接運用。理解、運用分數(shù)大小不變的規(guī)律。訓練學生靈活運用所學知識，鞏固規(guī)律。板書設計：找規(guī)律分數(shù)的分

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