部編版九年級語文下冊 有創(chuàng)意地表達 教育教學(xué)課件(第1課時)

寫作有創(chuàng)意地表達第1課時

學(xué)習(xí)在作文中有創(chuàng)意地進行表達的方法。從優(yōu)秀作品中獲得創(chuàng)作靈感，應(yīng)用到自己的作文當中。養(yǎng)成多角度思考的習(xí)慣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。學(xué)習(xí)目標瀏覽課程相關(guān)內(nèi)容。課前預(yù)習(xí)有創(chuàng)意地表達，是指表達時有新意，有個性，不落俗套。一篇有創(chuàng)意的文章，能夠讓讀者眼前一亮。那么，寫作時，要做到有創(chuàng)意地表達，除立意新穎外，還需要注意什么呢？明確概念1.選材要新穎。從大的方面說，要寫社會生活中的新事物，特別是具有時代特點的事物，能讓人感受到清新的時代氣息。放棄——選擇——再選擇——再放棄放棄：“你有我有大家有”的材料。選擇：自己體驗的材料。

社會素材如何突破選材雷同？從小的方面說，要寫屬于自己的東西——只有自己經(jīng)歷、體驗、感受中那些富有個性特征的東西，才是真切的，才能夠感染并打動讀者。

我從爸爸手里接過針，猶豫起來：怎么挑才好呢？用勁大了，怕媽媽叫疼；用勁小了，又怕刺兒挑不出。要是不趕快把刺兒挑出來，媽媽的手指就會一直疼。于是，我讓爸爸緊緊捏住媽媽手指的兩側(cè)，我用針輕輕地把扎刺的周圍的皮層撥開，使藏在里面的刺兒露出來。我小心翼翼一針一針地挑著，刺兒終于露了頭。我用針尖朝上撥一次，媽媽便咬一次牙，眉頭擰成了疙瘩。經(jīng)過一陣忙活，該死的刺兒總算被我給挑了出來，最后我在媽媽的手指上摸了摸，捏了捏。

——中考作文《第一次給媽媽挑刺》例文賞析不要寫：放學(xué)下雨來送傘，半夜發(fā)燒送醫(yī)院。

燈下送牛奶，半夜蓋被子。可以寫：白發(fā)、皺紋、手、腳、身材等。個人經(jīng)歷如何突破選材雷同？小竅門：選用第三次想到的素材。2.角度要新穎。新穎的角度，往往能讓文章表達出新意，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

從不同人物的視角、不同空間的視角、不同時代的視角、不同人稱的視角，不同物種的視角來突破。如何避免角度常態(tài)？3.語言表達要新穎。語言新穎，語言上就要做到生動多變。主要有四種方法：①詞語的靈活搭配②句式的靈活運用③善于運用修辭④引用古詩、名言警句等

一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。

——魯迅《社戲》

例文賞析

驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風(fēng)姿。——劉成章《安塞腰鼓》例文賞析

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。——朱自清《春》例文賞析例文賞析歲月因為忙碌，才有了春秋交替，才有了除舊布新。季節(jié)因為忙碌才有了春種秋收，才有了麥穗的飽滿、稻花的芳香。商家因為忙碌，而財源廣進；市場，因為忙碌而欣欣向榮。忙碌的土地，是永遠不會荒蕪的土地；忙碌的鳥兒，是永遠不會挨餓的鳥兒；忙碌的機器，是運轉(zhuǎn)正常的機器；忙碌的思想，是最具活力的思想?！獙W(xué)生習(xí)作《做一只旋轉(zhuǎn)的好陀螺》例文賞析痛苦是孕育成功者的溫床。造物主常把高貴的靈魂賦予在卑賤的軀體，把它的寵兒放在下等人中間，讓他們操持卑賤的職業(yè)，使他們遠離金錢、權(quán)利和榮譽，令他們在痛苦中生存。孟子曰：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！蓖纯嘣炀腿耍蛊湓谀硞€有意義、有價值的領(lǐng)域脫穎而出。——學(xué)生習(xí)作《享受痛苦》4.表現(xiàn)形式上的創(chuàng)新也很重要。文章的形式好比建筑物的外觀，有新穎之處才會引人注目。采用寓言、童話、劇本、小說、書信、日記、故事新編等。

我是一棵蒲公英，我已成為了一個母親，我的孩子才剛剛誕生，卻即將離我而去。我不忍心將它們放飛天涯，然而這是事實，也是命運。我也僅僅只能期待它們在離開我的日子里能夠茁壯地成長。于是，我祈求太陽，將它的光芒照滿大地，照醒我那還迷糊著睡眼的孩子，告訴它們?nèi)ふ易约旱奈磥砼c希望。我一夜未眠，就是在等待太陽的出現(xiàn)，然而黑夜真是漫長啊，我焦急地等待著。漸漸地，對面的山腰上露出太陽小小的額頭，一會兒功夫，太陽便將自己那慈善的目光投向了我們，投向了每個角落。然而此時的我，心情卻復(fù)雜起來。我希望它們能在陽光的撫摸下獨立、堅強地成長，可我卻放不下它們。

命運并沒有改變，它們，我的孩子帶著淚水離我而去，我也只能告訴它們，有陽光的地方，便有媽媽。媽媽就是太陽。不知何時，我的綠葉上，變出了幾顆晶瑩的水珠，那是我的淚，伴隨著陽光，希望帶去一個母親的祝福。例文賞析

我是蒲公英，是個剛出生的嬰兒。我剛從母親的懷里探出個小腦瓜，便領(lǐng)會到了世界的美麗，真漂亮?。∥倚老踩艨?，胡蹦了一陣子，媽媽讓我別搖了，我才靜了下來，但心里的激動并沒有停止。不知為什么，媽媽似乎很憂傷，我問媽媽有什么事，媽媽說，孩子，你們明天便要離開我了?。槭裁础銈円毩⑷ド?，成長，成為一棵棵美麗的蒲公英。不過你們別擔心，有太陽在你們身邊，有陽光的地方，便有媽媽。媽媽就是太陽。這一夜，我一點也沒睡，媽媽也沒睡。她一直在祈求著太陽，好好地照顧我們。而我也跟著祈求，希望太陽能保佑我和媽媽，永遠都不分離。

可惜的是，我的愿望未能實現(xiàn)，我還是離開了媽媽?？晌沂冀K記得媽媽的話：有陽光的地方，便有媽媽。媽媽就是太陽?！?/p>

——學(xué)生習(xí)作《陽光》例文賞析

卻說那唐僧師徒到西天取得真經(jīng)后，就此散伙了。唐僧騎著白龍馬“踢向東”，回到了大唐，做了白馬寺的住持；“猴哥”到韓國大丘，開了家武道館，教練跆拳道；沙和尚回到流沙河，修了座水上游樂場；豬八戒哩，這“天篷元帥”自然是修成了正果，但終究是身無分文，連“九尺釘耙”都給當了買熱狗吃。八戒可愁上了，眼看著這日子一天天慘淡下去，咋辦呢？窮則思變，看到電視上悟空的兒子小悟空那婚禮排場，他感嘆于人的差距如此之大。于是，八戒到南海找到了觀音菩薩，借了些貸款，回高家莊開了“八戒酒樓”。

酒樓的檔次，嘿，沒說的，你看到那門口貼著的六顆星（可是太白金星的賀禮?。┍阒７?wù)員小姐都是月宮請來的仙子，大堂領(lǐng)班可邪了門了，竟是那老冤家——嫦娥?！獙W(xué)生習(xí)作《從八戒酒樓到“肯德豬”》例文賞析課堂小結(jié)有創(chuàng)意地表達選材要新穎角度要新穎語言表達要新穎表現(xiàn)形式要新穎一、選擇一篇你覺得有創(chuàng)意的文章，推薦給同學(xué)閱讀，并寫一則簡短的推薦語，300字左右。二、你寫過“我的老師（同學(xué)、朋友）”這類題材的作文吧？面對熟悉的話題，你是否能產(chǎn)生新的創(chuàng)意呢？從中選擇一個話題，自擬題目，寫一篇作文。不少于600字。三、以《春天的色彩》為題，寫一篇作文。不少于600字。文題展示寫作有創(chuàng)意地表達第2課時

學(xué)習(xí)在作文中有創(chuàng)意地進行表達的方法。從優(yōu)秀作品中獲得創(chuàng)作靈感，應(yīng)用到自己的作文當中。養(yǎng)成多角度思考的習(xí)慣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。學(xué)習(xí)目標課前回顧有創(chuàng)意地表達選材要新穎角度要新穎語言表達要新穎表現(xiàn)形式要新穎一、選擇一篇你覺得有創(chuàng)意的文章，推薦給同學(xué)閱讀，并寫一則簡短的推薦語，300字左右。文題展示寫作提示：1.告訴大家文章的主要內(nèi)容。2.介紹這篇文章值得推薦的地方?！逗商猎律吠扑]語《荷塘月色》是一部經(jīng)典作品，作者是朱自清。我之所以要推薦這篇文章，主要原因有以下幾點：①開篇即點明推薦的對象，并說明自己推薦的理由，總領(lǐng)全文。一是這篇文章追求的是一種詩情畫意之美。作者調(diào)動一切藝術(shù)手法，著意創(chuàng)造一個詩意盎然、情景交融的境界。作品中滿貯詩意的是風(fēng)采綺麗的荷塘月色。作者習(xí)作例文①②②分條羅列推薦理由，條理清楚。層次有序地時而以荷塘為主景，月色為背景，動靜結(jié)合，運用鮮明的比喻，通感手法，由遠及近，從里及外地描繪了月光下荷塘的無邊風(fēng)光。

二是這篇文章精于構(gòu)思、巧于布局。作品開頭寫心情頗不寧靜，這是作品抒情線索的緣起，文章以“我”去觀賞荷塘為脈絡(luò)，以人物的行止為線索，全文的寫景抒情過程，都是隨著作者的腳步和視線的③③從寫作手法角度分析文章內(nèi)容的詩意之美，吸引讀者對所推薦作品的興趣。移動逐步深化的。行文中以荷塘、月色為中心，又適當點染周圍背景。布局上層次清晰分明，詳略得當，疏密相間，自然舒展。④剖析文章結(jié)構(gòu)布局，使讀者進一步了解作品。另外，這篇文章通過對月下荷塘的描寫，寫出當時政治劇變后，作者在嚴酷現(xiàn)實重壓之下的苦悶、彷徨、寂寞的心情，表現(xiàn)了作者對黑暗現(xiàn)實的不滿及對未來的追求。⑤羅列理由由淺到深，層層遞進，便于讀者更好地了解作品。④⑤這部作品大家可以讀一讀，也可以了解一下當時朱自清的感受。⑥進一步推薦，照應(yīng)開頭，再次明確推薦的目的。⑥一是符合作品推薦語的結(jié)構(gòu)；二是能夠抓住文章的美點推薦；三是語言優(yōu)美。亮點點評二、你寫過“我的老師（同學(xué)、朋友）”這類題材的作文吧？面對熟悉的話題，你是否能產(chǎn)生新的創(chuàng)意呢？從中選擇一個話題，自擬題目，寫一篇作文。不少于600字。文題展示寫作提示：1.確定話題后，先討論文章的立意。2.選擇最適合自己的點切入。3.表現(xiàn)形式上多做思考，力求讓文章有新意。不該錯過的風(fēng)景

拖堂是我們學(xué)生最反感的一件事。然而，我們學(xué)校的老師都是當?shù)仨懏敭數(shù)摹绊敿壢宋铩薄Ｋ麄兘虒W(xué)個性鮮明，個人魅力十足，就連拖堂也獨具匠心，構(gòu)成了我們初三生活中一道道不該錯過的風(fēng)景。他們拖出了師生間的友誼與和諧。①實事求是，不回避現(xiàn)實。②筆鋒一轉(zhuǎn)，另辟蹊徑，轉(zhuǎn)換了切入角度。習(xí)作例文①②數(shù)學(xué)老師——請選擇“丁零零”下課鈴響了，我們都做好了助跑姿勢，準備第一時間沖出教室。可數(shù)學(xué)老師仍站在講臺上滔滔不絕地講著一道幾何題。我們?nèi)嗨氖咫p眼睛用企求的眼神齊刷刷地看著數(shù)學(xué)老師。③小標題，起到串聯(lián)作用。③④④神態(tài)描寫體現(xiàn)出學(xué)生們盼望下課的焦急心情。數(shù)學(xué)老師似乎看出了我們的心思，微笑著對我們說：“同學(xué)們，這道題若在下節(jié)課上課之前未講完，你們就把它做在作業(yè)本上！”又頓了頓說：“你們是想聽我講完呢，還是做在作業(yè)本上？請選擇！”“講完，講完！”同學(xué)們幾乎異口同聲地答道。于是老師又興致勃勃地講了起來。⑤把老師的欲擒故縱演繹得很形象。⑤物理老師——這是經(jīng)典題下課鈴催促著物理老師，物理老師卻仍未有停止的意思?？晌覀冊缫咽恰吧碓诓軤I心在漢”了。這時，物理老師停下了正在黑板上揮舞的手，說：“這道題還沒講完，這是一道某某市的中考題，是經(jīng)典題。我估計下次考試會考到。俗話說：不怕一萬，就怕萬一啊！你們想不想聽我講完？”⑥俗語引用很貼切，同樣寫出學(xué)生們焦急盼望下課、心不在焉的狀態(tài)。⑥“想！”同學(xué)們齊聲回答。物理老師會心一笑，又得意揚揚地講下去。⑦“會心一笑”“得意揚揚”充分展示了物理老師的“狡黠”。歷史老師——他們很可愛悅耳的鈴聲終于打破了歷史老師高昂的教學(xué)聲。歷史老師平時幾乎不拖堂，同學(xué)們開始收拾書桌，有的已經(jīng)趴在桌上。沒想到這次，歷史老師發(fā)話了：“剛才我在3班上課，下課鈴響了，我沒聽見，3班的同學(xué)都在津津有味地聽我講課，也沒有⑦人提醒我。講完后，我看了看表才知道，已經(jīng)下課五分鐘了。他們很可愛！都是愛學(xué)習(xí)的好孩子！”“我們也很可愛！我們下課也不提醒你！”一分鐘，兩分鐘……七分鐘后，歷史老師才講完，戀戀不舍地離去。哎，老師，我們夠可愛了吧?、嗬蠋焸兂Ｓ玫募⒎ā＂嵩溨C地道出同學(xué)們對拖堂行為的無奈。⑧⑨化學(xué)老師……英語老師……幾乎每個老師都有拖堂的經(jīng)歷，可他們的拖堂方式卻各不相同。我想：老師們一定是煞費苦心的。此刻，我由衷地想說：“敬業(yè)的老師們，你們真的很可愛！謝謝你們獨具匠心的拖堂，讓枯燥緊張的初三生活變得有趣。我很慶幸我沒有錯過這些不該錯過的風(fēng)景?！?把老師“拖堂”看作風(fēng)景，而且意識到不該錯過，不僅點題，而且體現(xiàn)了對老師的敬佩和贊美。⑩⑩其他老師的表現(xiàn)省略不寫，體現(xiàn)了作者行文的詳略得當。?一、內(nèi)容上，反其道而構(gòu)思，把每個老師不同的“拖堂”比作是一道道“風(fēng)景”。二、行文結(jié)構(gòu)上，作者運用了“片段連綴法”，一個個片段如同一幅幅畫面讓人印象深刻。三、語言上，生動活潑，詼諧幽默。亮點點評三、以《春天的色彩》為題，寫一篇作文。不少于600字。文題展示寫作提示：1.注意表達方式上的創(chuàng)新。2.豐富的詞語、多樣的句式、恰當?shù)男揶o。春天的色彩新年伊始，正值春寒料峭之時，無錫梅園已被鍍上了繁花初綻的色彩。①開篇點題。不同品種的梅樹看似被雜亂無章地種在土坡上，隨性中又隱隱約約折射出一種自然美，放眼望去，頗符合中國藝術(shù)追求自然、著眼于畫意的審美觀。梅樹的主干大都較為粗壯，有碗口粗細，分枝則是又習(xí)作例文①細又長，梅的枝枝柯柯蔓延交錯，星星點點的花朵綴滿了枝杈。有幾樹初綻的黃色蠟梅花，懶懶散散地在微風(fēng)中舒展著鵝黃的腰身，卻又極其害羞地，用晶瑩剔透的花瓣小心翼翼地包裹住嫩蕊，如同待字閨中的少女一般，羞于向世人展示她的千嬌百媚，②“綴”用得精煉到位，充滿藝術(shù)感和詩意。②③③擬人、比喻的修辭生動描繪出初綻臘梅嬌羞迷人的情態(tài)。但那一絲一縷沁人心脾的香，卻暴露了她極力掩飾的動人心思。一樹黃色蠟梅花朵幾乎都已綻放，一陣風(fēng)吹過，樹枝微顫，花朵抖動，像是上百只黃蝶在翻飛，蹁躚起舞。就這樣猝不及防地，與春天明媚的色彩撲了個滿懷。④運用擬人、比喻的修辭手法，從嗅覺、視覺角度形象生動地描繪出了梅花綻放時的芳香與美麗。⑤“猝不及防”寫出了以上景致給人的驚喜?！按禾烀髅牡纳省庇忠淮吸c題。④⑤再往里走，幾十棵矮小的梅樹映入眼簾。梅葉已凋盡，一棵樹上也不過有零星幾朵花。于是，梅樹清奇磊落的骨骼便分外引人注目。那土褐色的梅骨極像巖石。它們的顏色、表面的斑點，還有飽經(jīng)風(fēng)霜的經(jīng)歷，都是和巖石極其相似的。⑥筆鋒一轉(zhuǎn)，由“梅”寫到了“梅骨”。⑥“這樣寂然不動的‘巖石’里，怎能迸出花來呢？”我凝視著那枯瘠的皺枝，不知怎的，幾乎要落下淚來。我不是樹，不知道它要窮盡多少心血與力量，才能孕育出滿樹繁花。那一個個小球似的花苞，是它圓潤的淚珠嗎？那一片片嬌嫩的花瓣，是它滾燙的鮮血嗎？那尖頭帶黃的白色花蕊散發(fā)出的清香，是它努力之后發(fā)出的輕微喘息嗎？⑦連續(xù)三問，讓人真切地感受到梅花綻放背后的艱辛。⑦我暗暗地詢問梅樹，但它只是沉默著，一