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中班社會教案《花蝸牛爬高墻》中班社會教案《花蝸牛爬高墻》中班社會教案《花蝸牛爬高墻》中班社會教案《花蝸牛爬高墻》中班社會《花蝸牛爬高墻》教育活動設(shè)計一、教學(xué)目標1.理解故事內(nèi)容初步感知做事情不怕困難，懂得堅持。2.通過游戲體驗“堅持”獲得成功的快樂。二、教學(xué)準備PPT課件、情景布置(高墻，蘋果樹林)，水瓶，石子若干三、教學(xué)過程一、開始部分：1.師幼問好、互動2.謎語：沒有手，沒有腳，背著房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進房里頭。（蝸牛）3．就是可愛的小蝸牛，出示蝸牛圖片，你見過的小蝸牛是什么樣子的？生活在哪里？他是怎么行走的？（引導(dǎo)幼兒說出蝸牛身體很小，背著的殼像小房子，爬行很慢）今天我來分享一個有關(guān)于小蝸牛的故事。讓我們一起來聽一聽(播放幻燈片《花蝸牛爬高墻》)二、基本部分：教師有感情的引出故事，引導(dǎo)幼兒進行討論，并通過故事簡單了解他堅持的可貴品質(zhì)。1.教師講述（故事開頭到"因為墻實在太高了"）提問：你們猜花蝸牛會放棄不去聞花香嗎？（繼續(xù)講故事到“蘋果花早就謝了”）小蝸牛遇到了什么樣的情況？你們猜花蝸牛還會堅持下去嗎？為什么？（小蝸牛不會堅持下去？為什么？）教師繼續(xù)講故事，直到“大風(fēng)把花蝸牛吹到了地上”》提問：花蝸牛會堅持下去嗎？你認為小蝸牛堅持下去會發(fā)生什么樣的事情？教師繼續(xù)講故事直到“一場暴雨。。。墻角”花蝸牛會堅持下去嗎？（會）嗯！好，教師繼續(xù)講故事直到結(jié)束。（引導(dǎo)幼兒感受花蝸牛的做事態(tài)度，不輕易放棄，才會有更好的事情發(fā)生。）三、游戲好，今天老師帶來一個游戲，講游戲規(guī)則（。。。。。。）剛才在游戲中，你有什么感覺？累嗎？那你為什么沒有休息？你要堅持下去？好，你們做到了堅持，所以才。。。。。（完成游戲帶來的成就）5、教師小結(jié)花蝸牛從春天一直爬到了秋天，終于看到了美麗的果園。我們小朋友做事也能夠做到不要輕易放棄，堅持到最后。你認為生活當(dāng)中，哪些做哪些事情是需要堅持的呢？（讓孩子說，因為他們說可能就來說一說一些關(guān)于他們身邊的，孩子眼中的小堅持的這些事情，然后老師可以給他們看幾個圖片，讓我們很多的生活當(dāng)中，很多事情都是需要堅持的?。┬∨笥颜f得很好，在我們生活中還有哪些人一直堅持，獲得勝利的呢？（先讓孩子說，然后教師也可以已分

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