發(fā)揮家委會作用推動學校工作和諧健康發(fā)展

發(fā)揮家委會作用推動學校工作和諧健康發(fā)展家長委員會是學校教育與家庭教育珠聯(lián)璧合而形成的一道美麗彩虹，它就像兩只咬合緊密的車輪，少了一個或錯了一個都是不行的。家長委員會是溝通家校的橋梁。千家萬戶對學校工作的建議、意見，它幫助向學校反饋；學校教育教學改革的措施，它協(xié)助向家長說明；家庭教育中傾向性的思想偏差和行為失當，它有責任糾正；學生校外活動需要的教育資源和志愿服務，它有義務協(xié)調……如何借助家長的力量教育好學生是當前一個非常現(xiàn)實又非常重要的課題，值得我們不斷地實踐和探索。一、家委會存在的誤區(qū)：案例一：（來自上海市的調查）上海市教科院普教所發(fā)布的有關調查報告披露:上海市的小學生家長在參與學校管理方面整體上還做得不充分、不積極。對于學?！坝袥]有設立家長委員會”的問題，接受調查的家長中有32%的人認為有，表示沒有的占9%，約六成家長表示不清楚有沒有。對于家委會的職能，約有五成的家長表示不清楚，但仍有約三分之一的家長認為，家委會的最主要職責應集中在“征求家長的意見和要求并向學校反映”、“幫助家長了解學?！?、“幫助學校聯(lián)系和組織家長活動”等三方面。還有13%的家長認為家委會應該具有“請家長幫助解決辦學中的具體困難”、“讓家長參與制定學校發(fā)展規(guī)劃”等兩項職能。調查還發(fā)現(xiàn)，目前不少學校的家委會作用還很局限，如果要發(fā)揮家委會在參與學校管理方面的作用，仍存在著不少障礙性問題。比如，28%的家長覺得自己缺乏相關的知識，21%的家長表示沒時間，19%的家長干脆說不愿意，17%的家長認為學校沒有相應的制度保障家長參與管理，還有一些家長則對參與管理沒有信心或認為校長和教師會不太接受。案例二：（來自中國教育報）中國教育報也認為：現(xiàn)實中的家委會普遍呈現(xiàn)“兩張皮”現(xiàn)象，甚至形同虛設。作為幼兒園家委會的負責人之一，家住武漢關山口的趙偉女士介紹說，他們平時的工作主要是積極響應園內親子活動，當義工、募集班費。而她本人由于在文字和手繪方面有特長，主要是負責協(xié)助老師完成幼兒園需要的稿件和文獻等。趙偉說她做過的“正事”其實非常少?！凹椅瘯砻媸羌议L意見反饋的窗口，實質上只是去通知一些園方不便直接通知家長的事項?！彼e例說，以家委會的旗號組織戶外活動，這樣園方就可以避免承擔意外事故責任。通過與“媽媽在線”、“寶媽學堂”、天涯論壇等網(wǎng)友互動，記者發(fā)現(xiàn)多位家長承認自己或身邊朋友遭遇過以上經(jīng)歷。多名校長表示“特殊時候會借用家委會的力量”?！敖逃忠?guī)定學校不得推薦資料，老師擔心學生成績上不去，只好通過家委會推薦資料給家長，這樣不會有任何的強制性色彩。”幾乎所有受訪校長都承認，家委會為學?！皽p少了不少麻煩”?！耙酝议L的訴求得不到合理答復時，會直接上訪，雙方都會很不愉快。成立家委會后，這種事情明顯少了?！弊尲椅瘯稀皟蓮埰ぁ钡牧硪灰蛩兀羌椅瘯闪艘恍┘议L跟老師拉關系、為自己的孩子謀利的平臺。有家長告訴記者，家委會的成員都與學校走得比較近，他們的小孩也明顯比班上其他孩子更被班主任喜歡。教育規(guī)劃綱要第13章第41條“完善中小學學校管理制度”中明文提出“建立中小學家長委員會”，然而，伴隨著家委會的不斷普及和發(fā)展，社會對其質疑聲也不斷，擺設、傀儡、拼爹會、收錢會等諸多戲稱先后與家委會沾上了邊，更有人直指家委會“名存實亡”。二、目前我校家委會的現(xiàn)狀也存在兩張皮現(xiàn)象，目前家委會建設還處在初級階段，家長可以做什么、怎樣做，都缺乏詳細、清晰、規(guī)范的條目。校服、食堂教育部要求家委會重點做好德育、保障學生安全健康、推動減輕中小學生課業(yè)負擔、化解家校矛盾等工作，2014年教育工作要點其中一條指出：要推進中小學家長委員會建設，沒有細化的制度怎么開展工作？三、我們希望的家委會是怎么樣的？案例（來自北京）十多年前，北京的一群熱心的家長被一個熱心嘗試改革的校長所感動，向他提出組建一個參與學校各方面事務管理決策的家委會，校長毫不猶豫答應了。家從而影響整個地區(qū)的教育狀況。家委會經(jīng)費來自地區(qū)教育局根據(jù)學生人數(shù)撥付的學生活動資金撥款，也開展各種活動來募集資金。法國從學校、小區(qū)、市、地區(qū)一直到全國，有各級家長聯(lián)合會，機構非常健全，也有一定的權力。家長代表可與教育部長討論預算、教師名額、代課制度、保險醫(yī)療等教育政策，甚至可以推動教改。四、這學期要做的兩件事1、調查對學校食堂工作的滿意程度2、