2023年幼兒園分園工作總結(jié)（優(yōu)選3篇）

2023年幼兒園分園工作總結(jié)（優(yōu)選3篇）

書目

第1篇秋季學期幼兒園分園工作總結(jié)

第2篇河濱幼兒園2023春季學期泰康分園大大一班班務總結(jié)

第3篇秋季學期幼兒園分園工作總結(jié)范文

秋季學期幼兒園分園工作總結(jié)

時間好快啊，轉(zhuǎn)瞬之間一個學期就結(jié)束了，回想一學期來的工作，讓我高興，也讓我憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作。望著慢慢長大的孩子們,看到他們的進步,讓我感受到一種驕傲感,一個學期轉(zhuǎn)瞬過去,耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲?，F(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下：

一、教化教學

從本班幼兒的實際狀況動身,細心支配好每周安排活動內(nèi)容,仔細組織好每節(jié)活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主子,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到特性的發(fā)展。

本學期我的授課范圍主要有:《思維閱讀》、《奇妙萬花筒》、《妙手生花》課程的教學。平常做到上好每一節(jié)課，在課前仔細探討教材，精確把握教學重難點，教學中嚴格依據(jù)幼兒特點，結(jié)合幼兒的生活閱歷，有目的，有安排，有組織的開展每個課程的學習，并不斷進行歸納總結(jié)主動的去提高幼兒的自身水平。

思維閱讀課程是開發(fā)創(chuàng)意思維的閱讀課程，強調(diào)了閱讀的重要性。其中課程主要通過童話故事培育幼兒良好的表達、溝通、洞察、理解、邏輯思索、解決問題等多方面的實力，使幼兒對閱讀愛好得到提高，并通過故事學習更多學問。

奇妙萬花筒課程以科學探究，科學學問、科學的態(tài)度與價值觀為主要內(nèi)容，通過輕松、開心、好玩的動畫場景，激發(fā)幼兒的求知欲，激發(fā)其發(fā)揮創(chuàng)建力，從小培育學習科學的愛好。提高幼兒對四周事物、現(xiàn)象感愛好，使幼兒有新奇心和求知欲望，引導幼兒養(yǎng)成愛惜動植物關(guān)切四周環(huán)境、親近大自然等愛好。

妙手生花課程由繪畫、剪紙、折紙、七巧板四部分組成。其中繪畫注意幼兒自然表現(xiàn)力、思索力和創(chuàng)建力的培育，讓幼兒通過這個過程體驗成就感。剪紙和折紙注意培育幼兒的手眼協(xié)調(diào)實力及創(chuàng)建力。而妙手生花課程里的七巧板是一種拼圖嬉戲，它利用七塊板，幫助幼兒學習基本邏輯關(guān)系和數(shù)學概念，還可以增加幼兒的動手實力、耐性和視察力。

二、常規(guī)工作

常規(guī)不僅是幼兒一日活動正常開展的保證，更是幼兒健康成長的保證。因此，我們老師對幼兒常規(guī)培育特別重視。從生活抓起,培育幼兒良好的常規(guī)習慣。我們要求幼兒衣著整齊，開心入園，主動接受晨檢，有禮貌地向老師問好。能快速正確地洗手，會正確運用餐具，寧靜開心、文明的進餐。幼兒養(yǎng)成定時大小便的習慣，且大便自理，便后正確洗手。能寧靜就寢，睡姿正確。幼兒獨立、較快速、有序地穿褲，睡前不帶小玩具上床，養(yǎng)成右側(cè)臥或仰臥，不蒙頭的習慣。在戶外活動及早操時主動參與老師組織的戶外活動并且學會遵守規(guī)則。在學習中基本形成正確握筆、書寫、看書的良好習慣。在老師的指導啟發(fā)下，漸漸養(yǎng)成動腦、動手和手腦并用的習慣、主動思索，踴躍發(fā)言或提問。不干擾別人，不和小摯友發(fā)生爭吵，不影響活動秩序。在玩嬉戲時在嬉戲中，幼兒間友好相處，不爭搶玩具。正確運用玩具、道具，疼惜玩具。開心地參與自己寵愛的嬉戲活動、體育活動或其它活動等等。

三、家園合作

我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。老師和家長通過溝通，可以了解幼兒在家和幼兒園的狀況，我們要想教化好孩子，家長的作用是舉足輕重的。只有在老師和家長的共同努力下我們的孩子才健康成長，我們應做到主動親切地與家長溝通充份利用了幼兒上學和放學的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。如發(fā)覺缺勤的幼兒，我們剛好打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。在與家長溝通時應留意熱忱有禮、對待特別狀況要冷靜、有條理地進行溝通。工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取，對家長提出的珍貴看法應表示感謝。

在幼兒園的雖然有時候很勞碌但讓我覺得很充溢，讓我收獲到了許多意想不到的收獲，在以后的工作中我將接著努力不斷學習新的學問提高自己，和我們的孩子們一起成長。

河濱幼兒園2023春季學期泰康分園大大一班班務總結(jié)

河濱幼兒園2023春季學期泰康分園

大大一班班務總結(jié)

一個學期很快的過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學習生活了。如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是我們本學期的工作重點，因此，加強幼兒的規(guī)則意識，培育良好的學習習慣和學習看法是我們的教學重點，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡櫛緦W期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這個學期，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際動身激勵幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的學問，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。

一、常規(guī)工作：

本學期針對班級的常規(guī)狀況，讓幼兒自己探討形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理實力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我愛護行為的簡潔常識。請家長共同協(xié)作對幼兒進行自我愛護和平安防護的教化。特殊是對幼兒即將進入小學生活做好打算。我們在一天活動中創(chuàng)設(shè)環(huán)境、材料，讓幼兒自己嘗試、試驗，獨立自信的完成力所能及的事，他們通過學做值日生、值日生管理照看自然角、給植物澆水，當發(fā)覺植物有改變時還會在記錄本將其狀況記錄下來，所以孩子們的主動性很高，當輪到自己做值日生時都來的那么得早，孩子們愛勞動、關(guān)切集體的良好品質(zhì)，也在這里得到了提高。

二、教化工作：

大班幼兒求知欲旺盛，學問面在不斷的開闊，汲取新的學問也快。在教化教學中，采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的主動性和主動性，特殊是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，駕馭了，幼兒的數(shù)學思維實力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，主動性也調(diào)動了起來。幼兒喜愛探究，視察事物也較細致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的改變和參與“我愛廣州，愛我珠江”等活動，從而懂得愛惜、愛護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。通過“百名幼兒繪畫萬人橫渡珠江”的活動后，他們的繪畫技能明顯提高了畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、支配畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)建力。在剪、折、捏、粘貼等方面，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。在英語方面，通過“英語口語競賽”活動，培育了幼兒的參加意識和口語表達實力，能主動熱忱、主動地充分發(fā)揮自己的口語才能。

三、保育工作：

在活動中接著指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，在班級中支配值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和訂正，在幼兒當中養(yǎng)成相互監(jiān)督的習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理實力進步較大，特殊是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒又袧B透幼兒平安意識和自我愛護實力的培育，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教化資料進行科學有效的教化，使幼兒懂得在活動中如何愛護自己，愛惜別人，避開危急事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，留意依據(jù)班級幼兒的狀況提示幼兒適當?shù)娘嬎?、增減衣服，并特殊關(guān)切生病、有困難的孩子。平常主動激勵幼兒大膽參加各項體育活動熬煉，增加幼兒體質(zhì)。

四、家長工作：

這學期重點圍繞“幼小連接”，通過組織孩子到小學參觀，并帶幼兒到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣揚《如何做好幼小連接》及入學前應做好的心理詢問打算，激發(fā)幼兒的入學愿望。與家長協(xié)作，做好家園聯(lián)系，每周展示周安排，每月發(fā)放成長檔案，讓家長了解幼兒的學習內(nèi)容、教化要求；每月剛好更換，讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題剛好家訪、電訪，與家長交談，商討更主動有效的教化方法，促進幼兒的發(fā)展。每個活動，我們都得到了家長們的大力支持，才使得我們的教化活動順當?shù)拈_展?*ィ以芭浜現(xiàn)涼刂匾?/p>

總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長很多的學問。從中我們也在反思不足，如：活動中老師的視察注意全面性，個別性、深化性不夠；有個別幼兒的惰性強、依靠性強；個別幼兒不夠大方、膽小怕事等，在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的不足，仔細的反思調(diào)整，吸取先進的閱歷和管理方法，揚長避短。

秋季學期幼兒園分園工作總結(jié)范文

時間好快啊，轉(zhuǎn)瞬之間一個學期就結(jié)束了，回想一學期來的工作，讓我高興，也讓我憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作。望著慢慢長大的孩子們,看到他們的進步,讓我感受到一種驕傲感,一個學期轉(zhuǎn)瞬過去,耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲?，F(xiàn)將這學期的工作總結(jié)

一、教化教學

從本班幼兒的實際狀況動身,細心支配好每周安排活動內(nèi)容,仔細組織好每節(jié)活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主子,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到特性的發(fā)展。

本學期我的授課范圍主要有:《思維閱讀》、《奇妙萬花筒》、《妙手生花》課程的教學。平常做到上好每一節(jié)課，在課前仔細探討教材，精確把握教學重難點，教學中嚴格依據(jù)幼兒特點，結(jié)合幼兒的生活閱歷，有目的，有安排，有組織的開展每個課程的學習，并不斷進行歸納總結(jié)主動的去提高幼兒的自身水平。

思維閱讀課程是開發(fā)創(chuàng)意思維的閱讀課程，強調(diào)了閱讀的重要性。其中課程主要通過童話故事培育幼兒良好的表達、溝通、洞察、理解、邏輯思索、解決問題等多方面的實力，使幼兒對閱讀愛好得到提高，并通過故事學習學問。

奇妙萬花筒課程以科學探究，科學學問、科學的態(tài)度與價值觀為主要內(nèi)容，通過輕松、開心、好玩的動畫場景，激發(fā)幼兒的求知欲，激發(fā)其發(fā)揮創(chuàng)建力，從小培育學習科學的愛好。提高幼兒對四周事物、現(xiàn)象感愛好，使幼兒有新奇心和求知欲望，引導幼兒養(yǎng)成愛惜動植物關(guān)切四周環(huán)境、親近大自然等愛好。

妙手生花課程由繪畫、剪紙、折紙、七巧板四部分組成。其中繪畫注意幼兒自然表現(xiàn)力、思索力和創(chuàng)建力的培育，讓幼兒通過這個過程體驗成就感。剪紙和折紙注意培育幼兒的手眼協(xié)調(diào)實力及創(chuàng)建力。而妙手生花課程里的七巧板是一種拼圖嬉戲，它利用七塊板，幫助幼兒學習基本邏輯關(guān)系和數(shù)學概念，還可以增加幼兒的動手實力、耐性和視察力。

二、常規(guī)工作

常規(guī)不僅是幼兒一日活動正常開展的保證，更是幼兒健康成長的保證。因此，我們老師對幼兒常規(guī)培育特別重視。從生活抓起,培育幼兒良好的常規(guī)習慣。我們要求幼兒衣著整齊，開心入園，主動接受晨檢，有禮貌地向老師問好。能快速正確地洗手，會正確運用餐具，寧靜開心、文明的進餐。幼兒養(yǎng)成定時大小便的習慣，且大便自理，便后正確洗手。能寧靜就寢，睡姿正確。幼兒獨立、較快速、有序地穿褲，睡前不帶小玩具上床，養(yǎng)成右側(cè)臥或仰臥，不蒙頭的習慣。在戶外活動及早操時主動參與老師組織的戶外活動并且學會遵守規(guī)則。在學習中基本形成正確握筆、書寫、看書的良好習慣。在老師的指導啟發(fā)下，漸漸養(yǎng)成動腦、動手和手腦并用的習慣、主動思索，踴躍發(fā)言或提問。不干擾別人，不和小摯友發(fā)生爭吵，不影響活動秩序。在玩嬉戲時在嬉戲中，幼兒間友好相處，不爭搶玩具。正確運用玩具、道具，疼惜玩具。開心地參與自己寵愛的嬉戲活動、體育活動或其它活動等等。

三、家園合作

我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。老師和家長通過溝通，可以了解幼兒在家和幼兒園的狀況，我們要想教化好孩子，家長的作用是舉足輕重的。只有在老師和家長的共同努力下我們的孩子才健康成長，我