關(guān)于禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園的倡議書

-.z.關(guān)于開展"制止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園〞活動(dòng)的通知各部門、各年級(jí)組：為加強(qiáng)校園管理，促進(jìn)同學(xué)們身心安康成長(zhǎng)，營(yíng)造師生共同的精神家園，創(chuàng)立平安、文明、和諧、有序的校園環(huán)境。經(jīng)研究決定，從2016年5月16日開場(chǎng)，利用三周的時(shí)間，在全校開展"制止教師課堂接打手機(jī)、學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園〞主題教育活動(dòng)。請(qǐng)相關(guān)部門及有關(guān)人員按照實(shí)施方案要求，認(rèn)真貫徹實(shí)行。池河中學(xué)校長(zhǎng)室2016年5月15日關(guān)于制止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園的建議書親愛的各位同學(xué)：你們好！隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的開展，家庭經(jīng)濟(jì)條件的變化，不少同學(xué)都配有手機(jī)。學(xué)生攜帶手機(jī)確實(shí)方便了與家長(zhǎng)、同學(xué)間的聯(lián)系，但手機(jī)在帶給我們便利的同時(shí)，其負(fù)面影響不可無(wú)視。一、不利于身心安康。由于電子輻射對(duì)腦神經(jīng)的影響，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)等病癥，導(dǎo)致了學(xué)習(xí)效率的低下。二、不利于學(xué)習(xí)和生活。容易導(dǎo)致"玩物喪志〞或"樂不思蜀〞的惡果，"不經(jīng)意〞中走向消沉和迷失而荒廢了學(xué)業(yè)和前程。三、易受不良信息的污染。手機(jī)短信、微信、微博隱蔽性強(qiáng)，而且有些不安康的東西，長(zhǎng)期接觸易形成一種心理上不安康的閱讀快感，產(chǎn)生巨大的負(fù)作用。四、易造成非正常的人際關(guān)系。如造成同學(xué)之間的矛盾，異性之間不正當(dāng)交往，與陌生人交往而受騙上當(dāng)?shù)取，F(xiàn)實(shí)生活中的這些例子也是俯拾皆是。五、易形成手機(jī)消費(fèi)上的攀比心理。手機(jī)型號(hào)在不斷翻新，外形、功能、價(jià)錢都能成為比擬的對(duì)象，學(xué)生之間攀比心理自然會(huì)影響到學(xué)習(xí)或?qū)W生的心態(tài)，也增加了家庭經(jīng)濟(jì)的負(fù)擔(dān)。六、上課玩手機(jī)，上網(wǎng)、看電視，不聽課，考試作弊。為加強(qiáng)校園管理，促進(jìn)同學(xué)們身心安康成長(zhǎng)，營(yíng)造師生共同的精神家園，我校再次發(fā)出建議：我校學(xué)生不得以任何理由攜帶手機(jī)、進(jìn)入校園，尤其是在課堂上，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將按照"池河中學(xué)關(guān)于制止學(xué)生攜帶手機(jī)等移動(dòng)通訊工具進(jìn)校園的規(guī)定"進(jìn)展處理。學(xué)校誠(chéng)摯的希望各位同學(xué)給予支持與配合，還我們的校園一片純潔的天空，也給自己留下一片純潔的心靈！池河中學(xué)學(xué)生會(huì)2016、05、16"學(xué)制止帶手機(jī)進(jìn)校園〞活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以培育文明道德風(fēng)氣，優(yōu)化育人環(huán)境，提高學(xué)生文明素養(yǎng)為宗旨，以創(chuàng)立和諧校園為目標(biāo)，針對(duì)近一段時(shí)間我校局部教師上課接打手機(jī)，學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校、上課玩手機(jī)現(xiàn)象較嚴(yán)重的問(wèn)題，全校上下進(jìn)展集中教育整頓。倡導(dǎo)愛校守規(guī)，明禮誠(chéng)信等道德規(guī)，提倡社會(huì)公德、校園美德，形成知榮辱。講正氣、促和諧的校園風(fēng)氣，建立尊師重教、禮讓寬容的人際關(guān)系。二、組織機(jī)構(gòu)成立"學(xué)制止帶手機(jī)進(jìn)校園〞專題教育活開工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：凱副組長(zhǎng)：嘉福歐建海頂峰正周組員：慶虎吳立三朝寅董世剛發(fā)寶玉鴻及全體班主任作為高科技的產(chǎn)物，手機(jī)的出現(xiàn)當(dāng)然給我們的生活帶來(lái)了極大的便利，但是就初中生而言，讓手機(jī)進(jìn)入校園，弊遠(yuǎn)大于利。首先，短信、微信閑聊，貽誤學(xué)業(yè)；不良信息、視頻污染心靈。其次，攀比成風(fēng)，會(huì)助長(zhǎng)初中生不正確的價(jià)值觀和消費(fèi)心理。再者，為局部同學(xué)與校外閑雜人員聯(lián)系提供了可能，影響學(xué)校治安。另外，也為局部學(xué)生考試作弊提供了條件，助長(zhǎng)了歪風(fēng)邪氣。因此，按照校長(zhǎng)辦公會(huì)議的要求，政教處、團(tuán)委、平安辦、教誨處、總務(wù)處、保衛(wèi)科、學(xué)生會(huì)，聯(lián)合建議全體同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，開展一次制止手機(jī)進(jìn)校園的專項(xiàng)整治活動(dòng)，各班級(jí)要加大宣傳力度和督察力度，堅(jiān)決杜絕學(xué)生手機(jī)進(jìn)入校園，并形成長(zhǎng)效督察機(jī)制。一、活動(dòng)口號(hào)：凈化校園環(huán)境——拒絕手機(jī)進(jìn)入校園二、活動(dòng)時(shí)間：1、宣傳發(fā)動(dòng)階段，〔5月16日---5月20日〕2、檢查、抽查階段，〔5月23日---5月27日〕3、總結(jié)評(píng)比階段，〔5月底完成〕三、活動(dòng)要求：各班級(jí)要加大宣傳和督察力度，杜絕學(xué)生手機(jī)進(jìn)入校園；召開一次"做文明學(xué)生、拒絕手機(jī)進(jìn)校園〞的主題班會(huì)，讓每一位同學(xué)從自身做起，堅(jiān)決拒絕手機(jī)進(jìn)入校園，并形成長(zhǎng)效督察機(jī)制，以本次活動(dòng)為契機(jī)，杜絕學(xué)生手機(jī)再進(jìn)入校園。四、評(píng)估措施：1、學(xué)校各個(gè)部門在正常上學(xué)時(shí)間，隨時(shí)檢查。2、發(fā)現(xiàn)有學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園的，將沒收手機(jī)并在校園播送通報(bào)批評(píng)，扣除相應(yīng)班級(jí)一定分值。3、專項(xiàng)整治活動(dòng)期間，如發(fā)現(xiàn)有學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園的，按規(guī)定扣除相關(guān)班級(jí)量化考核評(píng)比的一定分值。五、評(píng)估分值本次專項(xiàng)整治活動(dòng)，總評(píng)估分值10分。1、按要求堅(jiān)決杜絕手機(jī)進(jìn)入校園的得10分。2、發(fā)現(xiàn)手機(jī)進(jìn)入校園、班級(jí)的，一次扣1分，直到扣完為止。3、發(fā)現(xiàn)一次，通報(bào)一次，對(duì)屢教不改者嚴(yán)懲。評(píng)估分值計(jì)入本學(xué)期班級(jí)量化考核附加分類。六、督察人員分工：1、七年級(jí)：玉海董世剛2、八年級(jí)：慶虎玉鴻3、九年級(jí)：毛傳軍發(fā)寶4、高中組：朝寅吳立三定遠(yuǎn)縣池河中學(xué)2016年關(guān)于制止學(xué)生攜帶手機(jī)入校告家長(zhǎng)書尊敬的家長(zhǎng)：首先感您長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校工作的信任、理解、支持和幫助！家長(zhǎng)朋友，您的孩子帶手機(jī)入校了嗎？您可想到，孩子帶手機(jī)入校，在方便您與孩子聯(lián)系的同時(shí)，也給學(xué)校的教育教學(xué)秩序、孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)帶來(lái)了很大的危害。手機(jī)對(duì)學(xué)生的危害，已引起社會(huì)的廣泛關(guān)注，以至在兩會(huì)期間，政協(xié)委員建議國(guó)家立法制止學(xué)生攜帶手機(jī)。那么學(xué)生帶手機(jī)入校的危害終究有哪些呢？1、影響學(xué)生學(xué)習(xí)教育部門對(duì)中學(xué)學(xué)生所做的問(wèn)卷調(diào)查顯示：學(xué)生手機(jī)用于緊急聯(lián)系占5％，短信聊天21％，通話聊天48％，玩游戲11％，下載圖片鈴聲12％，拍數(shù)碼照片3％。由此可見，學(xué)生帶手機(jī)主要用于娛樂。自控能力差的學(xué)生，上課時(shí)間用手機(jī)上QQ、短信閑聊、看下載的小說(shuō)或者玩游戲。這些不僅浪費(fèi)了大量的學(xué)習(xí)時(shí)間，而且手機(jī)娛樂的刺激，使學(xué)生日益對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，以致貽誤、荒廢學(xué)業(yè)。2、影響學(xué)生身體安康多少次學(xué)校深夜查寢，有時(shí)已是后半夜，還發(fā)現(xiàn)個(gè)別住校學(xué)生在興致勃勃地玩手機(jī)。夜間精神煥發(fā)的他們，白天昏昏欲睡，他們過(guò)著"黑白顛倒〞、渾渾噩噩的生活，長(zhǎng)此下去，不僅學(xué)業(yè)荒廢了，就連身體安康也丟掉了。手機(jī)輻射對(duì)學(xué)生身體的影響不容無(wú)視。專家指出，青少年的免疫系統(tǒng)比成年人脆弱，更容易受輻射影響。有研究說(shuō)明，孩子在使用手機(jī)時(shí)，大腦受到的輻射比成年人要高出50%。事實(shí)證明，手機(jī)輻射會(huì)對(duì)青少年腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。3、影響學(xué)生心理安康繼網(wǎng)吧之后，近幾年中學(xué)生有了新寵——手機(jī)短信和手機(jī)上網(wǎng)，這是一個(gè)缺乏規(guī)且隱秘性很高的"灰色地帶〞。黃色信息、笑話，通過(guò)手機(jī)在孩子中間蔓延。青少年學(xué)生長(zhǎng)期接觸不良信息，會(huì)在心理上形成帶有依賴性的不安康的閱讀感受。出現(xiàn)心理紊亂，性格怪異，意志沉迷，精神頹廢，責(zé)任喪失，學(xué)習(xí)放棄等現(xiàn)象。4、影響學(xué)生良好品質(zhì)的形成利用手機(jī)進(jìn)展網(wǎng)戀、網(wǎng)罵。學(xué)生在網(wǎng)上身份隱藏、責(zé)任喪失，網(wǎng)罵、網(wǎng)戀層出不窮、千奇百怪。在污濁不堪的謾罵中，在亦真亦幻的戀情中，學(xué)生滑向了危險(xiǎn)的境地。破壞和諧的師生關(guān)系。在課堂上、在寢室里，有些學(xué)生不理睬教師的提醒，埋頭玩弄手機(jī)，為了學(xué)生的學(xué)習(xí)和休息，當(dāng)教師去糾正學(xué)生的錯(cuò)誤時(shí)，學(xué)生拒絕交出手機(jī)，結(jié)果〔兩種〕：①、教師不敢加重學(xué)生的心理壓力；②、可能產(chǎn)生沖突。手機(jī)已成為當(dāng)今學(xué)生頂撞教師、師生關(guān)系緊的主要誘因。尊敬的家長(zhǎng)，科技是一把雙刃劍，我們?cè)谙硎苄畔⒓夹g(shù)帶來(lái)的便利的同時(shí)，還必須關(guān)注它給孩子的身心所帶來(lái)的危害。為了凈化育人環(huán)境，為了正常的教育教學(xué)秩序，更為了孩子的安康成長(zhǎng)，學(xué)校作出了制止學(xué)生在學(xué)校使用手機(jī)的決定。我們懇請(qǐng)您能與學(xué)校密切配合，對(duì)您的孩子加強(qiáng)教育，并不準(zhǔn)孩子把手機(jī)帶入學(xué)校。如果學(xué)生違規(guī)在學(xué)校使用手機(jī)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，那么一律由學(xué)校收繳，暫為保管，期末時(shí)再予以發(fā)還，并給予相應(yīng)校紀(jì)處理。為方便孩子與