山東濱州博興縣事業(yè)單位人才引進(jìn)25人筆試題庫含答案解析

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！山東濱州博興縣事業(yè)單位人才引進(jìn)25人筆試題庫含答案解析一.參考題庫(共1000題)1.文物：歷史遺留下來的在文化發(fā)展史上有價(jià)值的東西。下列屬于文物的一項(xiàng)是：A.秦兵馬俑B.年近七十歲的王老一直保存著童年時(shí)畫的有紀(jì)念意義的圖畫C.黃果樹瀑布D.陳老板用了近十年的寶馬汽車參考答案：A解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。題干強(qiáng)調(diào)文物是“歷史遺留下來”并且“在文化發(fā)展上有價(jià)值”的“東西”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)，“秦兵馬俑”是秦始皇時(shí)期建造的，具有一定政治、經(jīng)濟(jì)、文化價(jià)值；B項(xiàng)，“圖畫”不是“歷史遺留下來”，在文化發(fā)展上也沒有價(jià)值；C項(xiàng)，“瀑布”是景物不是“東西”；D項(xiàng)，“汽車”并非“歷史遺留”。故正確答案為A。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。歷史遺留下來的在文化發(fā)展史上有價(jià)值的東西。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：秦兵馬俑是秦代遺留下來的，對(duì)研究秦朝和歷史文化和對(duì)后代的影響具有巨大的研究價(jià)值，屬于“歷史遺留下來的在文化發(fā)展史上有價(jià)值的東西”，符合定義；B項(xiàng)：童年圖畫并非“歷史遺留下來的”，且童年圖畫僅是對(duì)王老個(gè)人的影響比較深遠(yuǎn)，但未體現(xiàn)“在文化發(fā)展史上有價(jià)值的東西”，不符合定義；C項(xiàng)：黃果樹瀑布屬于自然景物，與“文化發(fā)展史”無關(guān)，不符合定義；D項(xiàng)：陳老板的汽車并非“歷史遺留下來的”，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。2.上述三種治學(xué)境界所反映的哲學(xué)道理有：A.靈感和頓悟也需要量的積累B.要抓住時(shí)機(jī)，促成質(zhì)變，實(shí)現(xiàn)事物發(fā)展C.量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果D.事物是量變到質(zhì)變?cè)俚搅孔?，不斷往?fù)，無限循環(huán)的參考答案：ABC解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識(shí)。第二步，王國維在《人間詞話》中說：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界?！边@三種境界分別是：第一境，昨天夜里西風(fēng)慘烈，凋零了綠樹。我獨(dú)自登上高樓，望盡那消失在天涯的道路。這是第一境界，此一境界，乃對(duì)人生的迷茫，孤獨(dú)而不知前路幾何。第二境，我日漸消瘦也不覺得懊悔，為了你我情愿一身憔悴。這是第二境界，投影至人生，第二境界乃有了目標(biāo)，在追逐的道路上，求之不得之后形容消瘦卻繼續(xù)追逐，無怨無悔。第三境，我在人群中尋找她千百回，猛然一回頭，不經(jīng)意間卻在燈火零落之處發(fā)現(xiàn)了她。這是第三境界，此一境界表明立志追逐，在足夠積累后，量變成為質(zhì)變，不經(jīng)意間已追逐到了。第一境界是“立”、第二境界是“守”、第三境界是“得”。A項(xiàng)：“人間三境”反映出靈感和頓悟不是一步到位的，也需要量的積累。A項(xiàng)正確。B項(xiàng)：“驀然回首”，不經(jīng)意間卻在燈火零落之處發(fā)現(xiàn)了她，反映出要抓住時(shí)機(jī)，促成質(zhì)變，實(shí)現(xiàn)事物發(fā)展。B項(xiàng)正確。C項(xiàng)：第三境界反映出，足夠積累后，量變成為質(zhì)變。量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。C項(xiàng)正確。因此，選擇ABC選項(xiàng)。D項(xiàng)：根據(jù)唯物辯證法的質(zhì)量互變規(guī)律，事物是量變到質(zhì)變?cè)俚搅孔?，不斷往?fù)，無限循環(huán)的。但題干材料沒有反映。D項(xiàng)錯(cuò)誤。3.下列成語故事中，出自《三國演義》的是：A.固若金湯B.初出茅廬C.殃及池魚D.高陽酒徒參考答案：B解題思路：第一步，本題考查文學(xué)知識(shí)。第二步，“初出茅廬”指初次出來做事，現(xiàn)比喻剛離開家庭或剛到工作崗位上，缺乏經(jīng)驗(yàn)。出自《三國演義》第三十九回：“博望相持用火攻；指揮如意笑談中；直須驚破曹公膽；初出茅廬第一功?！?/p>

因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：“固若金湯”形容城池和陣地非常堅(jiān)固。出自《漢書·蒯通傳》：“必將嬰城固守，皆為金城湯池，不可攻也。”后來，人們把“皆如金城湯池，不可攻也”引申為“固若金湯”。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：“殃及池魚”比喻無辜被連累而遭受災(zāi)禍。出自北齊·杜弼《檄梁文》：“但恐楚國亡猿，禍延林木，城門失火，殃及池魚?！盋項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：“高陽酒徒”現(xiàn)用以代指嗜酒而放蕩不羈的人。是秦末年代，謀士酈食其去追隨劉邦時(shí)對(duì)自己的稱呼，語出《史記·酈生陸賈列傳》。D項(xiàng)錯(cuò)誤。4.自我效能感是個(gè)體對(duì)自己能否成功操作某一行為達(dá)到某種預(yù)期效果的主觀預(yù)期和推斷。當(dāng)面臨困難任務(wù)時(shí)，低自我效能感的人比高自我效能感的人更集中于問題存在的障礙、失敗影響以及個(gè)人缺陷上。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于低自我效能感表現(xiàn)的是：A.破釜沉舟B.畫餅充饑C.心急如焚D.睹物興悲參考答案：C解題思路：題干定義低自我效能感是一種主觀預(yù)期和推斷，分析其特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。低自我效能感定義的關(guān)鍵信息：面臨困難任務(wù)時(shí)，集中于問題存在的障礙、失敗影響以及個(gè)人缺陷上。A項(xiàng)，破釜沉舟是不留退路，非打勝仗不可，下決心不顧一切地干到底，并未考慮障礙、失敗及個(gè)人缺陷，不符合定義的關(guān)鍵信息。B項(xiàng)，畫餅充饑比喻用空想來安慰自己，不符合定義的關(guān)鍵信息。C項(xiàng)，心急如焚是由于患得患失或者對(duì)自己所做的事情等無法順利推進(jìn)，才會(huì)心急如焚，符合定義。D項(xiàng)，睹物興悲指見到與故人有關(guān)的東西而引起悲傷，未涉及到困難，不符合定義的關(guān)鍵信息。故本題選C。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①個(gè)體對(duì)自己能否成功進(jìn)行某一行為達(dá)到某種預(yù)期效果的主觀預(yù)期和推斷；②面臨困難任務(wù)時(shí)；③低自我效能感的人比高自我效能感的人更集中于問題存在的障礙、失敗影響以及個(gè)人缺陷上。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：比喻不留退路，非打勝仗不可，下決心不顧一切地干到底，是誓死戰(zhàn)斗的決心，不屬于“對(duì)能否成功進(jìn)行某一行為達(dá)到某種預(yù)期效果的主觀預(yù)期和推斷”，也不屬于“更集中于問題存在的障礙、失敗影響以及個(gè)人缺陷上”，不符合定義；B項(xiàng)：比喻用空想來安慰自己，不屬于“對(duì)能否成功進(jìn)行某一行為達(dá)到某種預(yù)期效果的主觀預(yù)期和推斷”，也不屬于“更集中于問題存在的障礙、失敗影響以及個(gè)人缺陷上”，不符合定義；C項(xiàng)：指看到故人舊物而引起傷悲，不屬于“面臨困難任務(wù)”，也不屬于“更集中于問題存在的障礙、失敗影響以及個(gè)人缺陷上”，不符合定義；D項(xiàng)：形容遇到棘手事情時(shí)非常著急，擔(dān)心自己完成不了，屬于“對(duì)自己能否成功進(jìn)行某一行為達(dá)到某種預(yù)期效果的主觀預(yù)期和推斷”，也體現(xiàn)了“面臨困難任務(wù)時(shí)，更集中于問題存在的障礙、失敗影響以及個(gè)人缺陷上”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！澳芊癯晒Σ僮髂骋恍袨檫_(dá)到某種預(yù)期效果的主觀預(yù)期和推斷”、“當(dāng)面臨困難任務(wù)時(shí)”、“低自我效能感的人……更集中于問題存在的障礙、失敗的影響以及個(gè)人缺陷上”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“破釜沉舟”比喻不留退路，非打勝仗不可，下決心不顧一切地干到底。這是決心很大的表現(xiàn)，不符合關(guān)鍵詞“更集中于問題存在的障礙、失敗的影響以及個(gè)人缺陷上”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：“畫餅充饑”比喻用空想來安慰自己。當(dāng)面對(duì)困難時(shí)，采取了“畫餅”，雖然不能解決實(shí)際問題，但可以給人一定程度的心理安慰，東漢末年也有曹操“望梅止渴”的典故，與畫餅充饑類似，都可以提振士氣，沒有將問題只集中到障礙和個(gè)人的缺陷上，不符合定義，排除；C項(xiàng)：“心急如焚”形容非常著急，比喻當(dāng)面臨困難任務(wù)時(shí)，急于克服，一味地關(guān)注現(xiàn)狀的問題和自身的缺陷，符合關(guān)鍵詞“更集中于問題存在的障礙、失敗的影響以及個(gè)人缺陷上”，符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：“睹物興悲”是指見到與故人有關(guān)的東西而引起悲傷，是一種觸景生情，沒有任何任務(wù)時(shí)，也可以發(fā)生，所以不能體現(xiàn)“面臨困難任務(wù)”，也不是對(duì)“達(dá)到某種預(yù)期效果的主觀預(yù)期和推斷”，不符合定義關(guān)鍵詞“更集中于問題存在的障礙、失敗的影響以及個(gè)人缺陷上”，不符合定義，排除。故正確答案為C。5.心理人類學(xué)是介于文化人類學(xué)與心理學(xué)之間的交叉學(xué)科，主要研究并了解文化對(duì)所屬社會(huì)成員產(chǎn)生影響的心理機(jī)制，發(fā)現(xiàn)在個(gè)體水平上的心理變量與在總體水平上的文化、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和生物變量之間的關(guān)系。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于心理人類學(xué)研究范疇的是：A.“五四”前后詩歌風(fēng)格的比較B.當(dāng)代流行話語下的社會(huì)主流價(jià)值C.草原文明與蒙古民族性格的養(yǎng)成D.從《背影》看作者對(duì)父親態(tài)度的變化參考答案：C解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①文化對(duì)所屬社會(huì)成員產(chǎn)生影響的心理機(jī)制；②發(fā)現(xiàn)在個(gè)體水平上的心理變量與在總體水平上的文化、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和生物變量之間的關(guān)系。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：只提及了詩歌風(fēng)格前后的比較，未涉及“文化對(duì)社會(huì)成員的心理影響”，不符合定義；B項(xiàng)：只提及了社會(huì)主流價(jià)值，未涉及“文化對(duì)社會(huì)成員的心理影響”，不符合定義；C項(xiàng)：草原文明屬于“草原文化”，蒙古民族性格屬于“社會(huì)成員的心理”，草原文明對(duì)蒙古民族性格的養(yǎng)成具有影響作用，體現(xiàn)了“文化對(duì)社會(huì)成員的心理影響”，符合定義；D項(xiàng)：《背影》是一部文學(xué)作品，不屬于“文化”，且只提及了作者對(duì)父親態(tài)度的變化，并未涉及“文化對(duì)社會(huì)成員的心理影響”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：題干定義心理人類學(xué)是一種交叉學(xué)科，分析其研究內(nèi)容，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。心理人類學(xué)的定義要點(diǎn)：①文化對(duì)所屬社會(huì)成員產(chǎn)生影響的心理機(jī)制；②發(fā)現(xiàn)在個(gè)體水平上的心理變量與在總體水平上的文化、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和生物變量之間的關(guān)系。A項(xiàng)，只是簡單比較詩歌風(fēng)格，沒有體現(xiàn)文化對(duì)社會(huì)成員的影響，不符合要點(diǎn)①，排除。B項(xiàng)，研究的是當(dāng)下的主流價(jià)值觀，不是文化對(duì)社會(huì)成員的影響，不符合要點(diǎn)①，排除。C項(xiàng)，研究的是草原文化對(duì)所屬的社會(huì)成員（蒙古民族）產(chǎn)生影響的心理機(jī)制（民族性格的養(yǎng)成），發(fā)現(xiàn)社會(huì)成員（蒙古民族）的心理變量與草原文化變量之間的關(guān)系，符合所有要點(diǎn)，保留。D項(xiàng)，僅涉及個(gè)體，沒有體現(xiàn)總量，不符合要點(diǎn)②，排除。故本題選C。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！拔幕瘜?duì)所屬社會(huì)成員產(chǎn)生影響的心理機(jī)制”、“個(gè)體的心理變量與總體的文化、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和生物變量之間的關(guān)系”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：只是簡單比較詩歌風(fēng)格，沒有體現(xiàn)文化對(duì)社會(huì)成員的影響，不符合題干定義，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)研究的是當(dāng)下的主流價(jià)值觀，不是文化對(duì)社會(huì)成員的影響，不符合題干定義，排除；C項(xiàng)：草原文明與蒙古民族性格的養(yǎng)成，既有草原文化，也明確體現(xiàn)該文化對(duì)所屬的社會(huì)成員（即蒙古民族）產(chǎn)生影響的心理機(jī)制（民族性格的養(yǎng)成），符合題干定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：該項(xiàng)研究的是作者和父親兩個(gè)個(gè)體之間的關(guān)系，沒有體現(xiàn)文化對(duì)社會(huì)成員的影響，不符合題干定義，排除。故正確答案為C。6.李某正在用電腦輸入資料，但因突然停電造成WindowsXP操作系統(tǒng)非正常關(guān)閉，那么：A.再次開機(jī)啟動(dòng)時(shí)必須修改CMOS設(shè)定B.再次開機(jī)啟動(dòng)時(shí)必須使用軟盤啟動(dòng)盤，系統(tǒng)才能進(jìn)入正常狀態(tài)C.再次開機(jī)啟動(dòng)時(shí)，大多數(shù)情況下系統(tǒng)自動(dòng)修復(fù)由停電造成損壞的程序D.再次開機(jī)啟動(dòng)時(shí)，系統(tǒng)將不能進(jìn)入操作系統(tǒng)參考答案：C解題思路：第一步，本題考查計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。第二步，因突然停電原因造成WindowsXP操作系統(tǒng)非正常關(guān)閉，那么再次開機(jī)啟動(dòng)時(shí)，大多數(shù)情況下系統(tǒng)自動(dòng)修復(fù)由停電造成損壞的程序。因此，選擇C選項(xiàng)。7.回饋傾向指的是在社會(huì)交往過程中，一方對(duì)于另一方的舉措報(bào)以對(duì)等反應(yīng)的心理傾向。一種是你對(duì)我壞，我就對(duì)你壞；另一種是你對(duì)我好，我就對(duì)你好。根據(jù)上述定義，下列不涉及回饋傾向的是:A.滴水之恩，涌泉相報(bào)B.投桃報(bào)李，禮尚往來C.以德報(bào)怨，寬宏大量D.針鋒相對(duì)，以牙還牙參考答案：C解題思路：第一步，根據(jù)提問方式，確定為選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①一方對(duì)于另一方的舉措報(bào)以對(duì)等反應(yīng)；②你對(duì)我壞，我就對(duì)你壞；你對(duì)我好，我就對(duì)你好。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：滴水之恩，涌泉相報(bào)，受人一點(diǎn)小小的恩惠應(yīng)當(dāng)加倍報(bào)答，符合“一方對(duì)于另一方的舉措報(bào)以對(duì)等反應(yīng)”，體現(xiàn)了“你對(duì)我好，我就對(duì)你好”，符合定義；B項(xiàng)：投桃報(bào)李，禮尚往來，比喻友好往來或互相贈(zèng)送東西，符合“一方對(duì)于另一方的舉措報(bào)以對(duì)等反應(yīng)”，體現(xiàn)了“你對(duì)我好，我就對(duì)你好”，符合定義；C項(xiàng)：以德報(bào)怨，用恩惠回報(bào)別人的怨恨，不屬于“一方對(duì)于另一方的舉措報(bào)以對(duì)等反應(yīng)”，不符合定義；D項(xiàng)：以牙還牙，比喻針鋒相對(duì)地進(jìn)行回?fù)?，符合“一方?duì)于另一方的舉措報(bào)以對(duì)等反應(yīng)”，體現(xiàn)了“你對(duì)我壞，我就對(duì)你壞”，符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。8.抄本是規(guī)范性公文正文的特殊形式。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。正本是指根據(jù)定稿按正規(guī)格式印刷的供向外發(fā)出用的正式文本，其特殊形式有試行本、暫行本、修訂本。公文復(fù)制本（如抄本、復(fù)制本等）由于無法完整重現(xiàn)公文的全部特征，不具有正式公文的法定效用，抄本屬于副本，不是規(guī)范性公文正文的特殊形式。故表述錯(cuò)誤。9.所有的游泳愛好者都愛打排球，有的跑步愛好者愛打排球，所有的網(wǎng)球愛好者都不愛打排球，由此可推出：

A.所有跑步愛好者都愛打網(wǎng)球

B.所有的網(wǎng)球愛好者都不愛游泳

C.所有游泳愛好者都愛打網(wǎng)球

D.所有的網(wǎng)球愛好者都不愛跑步

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“所有……都……”、“有的”等，確定為集合推理。

第二步，翻譯題干。

①游泳愛好者→愛打排球

②有的跑步愛好者愛打排球

③網(wǎng)球愛好者→?愛打排球

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：翻譯為“跑步愛好者→愛打網(wǎng)球”，將③“否后否前”得到“愛打排球→?愛打網(wǎng)球”接著與②遞推得到“有的跑步愛好者不愛打網(wǎng)球”，故“所有跑步愛好者都愛打網(wǎng)球”無法推出，排除；

B項(xiàng)：對(duì)①“否后否前”得到“?愛打排球→?游泳愛好者”，接著與③遞推得到“網(wǎng)球愛好者→?游泳愛好者”，故“所有的網(wǎng)球愛好者都不愛游泳”可以推出；

C項(xiàng)：對(duì)③“否后否前”得到“愛打排球→?網(wǎng)球愛好者”，接著與①遞推得到“游泳愛好者→?網(wǎng)球愛好者”，故“所有游泳愛好者都愛打網(wǎng)球”無法推出，排除；

D項(xiàng)：將②換位得到“有的愛打排球的是跑步愛好者”，但該項(xiàng)帶“有的”不能與③遞推，故“所有的網(wǎng)球愛好者都不愛跑步”

無法推出，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

10.大雁在飛翔時(shí)，有時(shí)是“一”字形，有時(shí)是“人”字形。影響它們飛翔時(shí)隊(duì)形變化的主要因素是：A.飛行時(shí)間B.地磁線角度C.大雁數(shù)量D.風(fēng)向的變化參考答案：D解題思路：第一步，本題考查科技常識(shí)知識(shí)。第二步，大雁保持隊(duì)形變化飛行是為了省力。當(dāng)雁群飛行時(shí)，前面雁的翅膀在空中劃過，膀尖上會(huì)產(chǎn)生一股微弱的上升氣流，后邊的大雁為了利用這股氣流，就緊跟在前雁膀尖的后面飛，這樣一個(gè)跟著一個(gè)，就排成了整齊隊(duì)伍。逆風(fēng)的時(shí)候，就排成“一”字形，減少后面雁的阻力；如果是順風(fēng)的話就排成“人”字形，這樣最省力氣。所以影響大雁飛行的主要因素是風(fēng)向的變化。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)：三項(xiàng)均為干擾項(xiàng)，不當(dāng)選。11.美國睡眠專家設(shè)計(jì)了一項(xiàng)測(cè)試，讓志愿者在睡眠實(shí)驗(yàn)室里連續(xù)度過13個(gè)夜晚。前4個(gè)夜晚，志愿者每晚能睡足8小時(shí)；接下來6天，他們的睡眠時(shí)間縮短至每晚6小時(shí)；最后3個(gè)晚上，志愿者出現(xiàn)“補(bǔ)覺”現(xiàn)象，每天要睡10小時(shí)。測(cè)試結(jié)果顯示，持續(xù)幾天睡眠不足后，志愿者反應(yīng)速度變慢。補(bǔ)覺后，雖然感覺頭腦清醒一些，但仍行動(dòng)遲緩、笨拙。由此可見，連續(xù)工作一周，睡眠不足后，用3個(gè)晚上補(bǔ)覺可以改善困倦的狀況，但是不能改善缺覺對(duì)認(rèn)知功能造成的累積影響。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論：A.很多志愿者難以適應(yīng)睡眠實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境，晚上經(jīng)常做夢(mèng)B.志愿者平時(shí)習(xí)慣的睡眠時(shí)間不等，平均睡眠時(shí)間是每晚6小時(shí)C.實(shí)驗(yàn)前后對(duì)志愿者進(jìn)行大腦功能掃描，發(fā)現(xiàn)大腦結(jié)構(gòu)并無明顯異常D.補(bǔ)覺后讓志愿者進(jìn)行反應(yīng)靈敏度測(cè)試，多數(shù)人的靈敏度明顯低于平時(shí)參考答案：D解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：補(bǔ)覺不能改善缺覺對(duì)認(rèn)知功能造成的累積影響。論據(jù)：持續(xù)幾天睡眠不足后，志愿者反應(yīng)速度變慢，補(bǔ)覺后仍行動(dòng)遲緩、笨拙。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：很多志愿者難以適應(yīng)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境經(jīng)常做夢(mèng)，說明實(shí)驗(yàn)室環(huán)境影響了睡眠質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)，屬于削弱選項(xiàng)，無法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：“平均睡眠時(shí)間是每晚6小時(shí)”，說明測(cè)試期間，志愿者并沒有睡眠不足，所以并非睡眠不足影響了認(rèn)知功能，削弱了題干前提，屬于削弱選項(xiàng)，無法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)，論點(diǎn)說的是補(bǔ)覺是否能夠改善認(rèn)知功能，該項(xiàng)說的是大腦結(jié)構(gòu)是否有異常，話題不一致，無法加強(qiáng)，排除；D項(xiàng)，“靈敏度明顯低于平時(shí)”，說明補(bǔ)覺后仍行動(dòng)遲緩、笨拙是因?yàn)殪`敏度下降，靈敏度下降即認(rèn)知功能下降，也就是說補(bǔ)覺不能改善缺覺對(duì)認(rèn)知功能的影響，舉例加強(qiáng)了論點(diǎn)，補(bǔ)充論據(jù)，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：本題要求選擇最能支持題干結(jié)論的一項(xiàng)，需首先分析題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干根據(jù)測(cè)試結(jié)果推出結(jié)論，即“由此可見”后面的為論點(diǎn)。要支持該結(jié)論，可以通過直接加強(qiáng)、補(bǔ)充論據(jù)等方法。題干結(jié)論是補(bǔ)覺不能改善睡眠不足對(duì)認(rèn)知功能造成的累積影響。A項(xiàng)，指出很多志愿者晚上經(jīng)常做夢(mèng)，無法說明補(bǔ)覺是否能改善睡眠不足對(duì)認(rèn)知功能造成的累積影響，不能支持題干結(jié)論。B項(xiàng)，指出志愿者平時(shí)習(xí)慣的睡眠時(shí)間不等，無法說明補(bǔ)覺是否能改善睡眠不足對(duì)認(rèn)知功能造成的累積影響，不能支持題干結(jié)論。C項(xiàng)，指出實(shí)驗(yàn)前后志愿者的大腦結(jié)構(gòu)并無明顯異常，無法說明補(bǔ)覺是否能改善睡眠不足對(duì)認(rèn)知功能造成的累積影響，不能支持題干結(jié)論。D項(xiàng)，指出補(bǔ)覺后多數(shù)志愿者的靈敏度明顯低于平時(shí)，說明即使補(bǔ)覺也不能改善睡眠不足對(duì)認(rèn)知功能造成的累積影響，直接支持了題干結(jié)論。故本題選D。12.1，2，3，10，39，（

）A.157B.257C.390D.490參考答案：D解題思路：題干各項(xiàng)遞增排列，增幅不大，但是，選項(xiàng)數(shù)字相對(duì)題干來說大很多，可以判斷存在乘積運(yùn)算。數(shù)項(xiàng)“3,10,39”有明顯的和倍關(guān)系，觀察其他項(xiàng)，前兩項(xiàng)之和與第三項(xiàng)都有倍數(shù)關(guān)系。第一項(xiàng)×（第一項(xiàng)＋第二項(xiàng)）＝第三項(xiàng)。1×（1＋2）＝3，2×（2＋3）＝10，3×（3＋10）＝39，10×（10＋39）＝（490），故本題選D。13.Windows安全啟動(dòng)模式中哪一個(gè)是用來恢復(fù)由于分辨率太高無法啟動(dòng)系統(tǒng)的：A.網(wǎng)絡(luò)安全模式B.最后一次正確配置C.啟用低分辨率視頻D.安全模式參考答案：D解題思路：第一步，本題考查信息技術(shù)知識(shí)。第二步，顯示器能夠支持的分辨率在出廠之前就已經(jīng)預(yù)制在顯示器的視頻板中了。當(dāng)通過電腦主機(jī)設(shè)置顯卡分辨率超過顯示器能夠支持的最大分辨率時(shí)，會(huì)導(dǎo)致無法正常開機(jī)。而安全模式的工作原理是在不加載第三方設(shè)備驅(qū)動(dòng)程序的情況下啟動(dòng)電腦，使電腦運(yùn)行在系統(tǒng)最小模式，這樣用戶就可以方便地檢測(cè)與修復(fù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的錯(cuò)誤。題干中由于分辨率太高無法啟動(dòng)系統(tǒng)時(shí)，可以選擇進(jìn)入安全模式來恢復(fù)。故本題正確答案是D項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：網(wǎng)絡(luò)安全模式，是一種計(jì)算機(jī)工作模式。重啟計(jì)算機(jī)，啟動(dòng)同時(shí)一直按住F8鍵直到界面跳出，即可看到網(wǎng)絡(luò)安全模式，選擇便可進(jìn)入。相比安全模式，它可在安全模式下聯(lián)網(wǎng)使用計(jì)算機(jī)，多為計(jì)算機(jī)出現(xiàn)問題時(shí)使用。A項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。B項(xiàng)：“最后一次正確配置”一般用來解決由于更新硬件驅(qū)動(dòng)或新加硬件并安裝其驅(qū)動(dòng)后出現(xiàn)的藍(lán)屏現(xiàn)象。該功能能夠解決電腦的普通異常現(xiàn)象，如果無法開機(jī)使用該功能也是無濟(jì)于事。所以，最后一次正確配置不能解決分辨率太高無法啟動(dòng)系統(tǒng)的問題。B項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。C項(xiàng)：面對(duì)由于分辨率太高無法啟動(dòng)系統(tǒng)的問題時(shí)，啟動(dòng)低分辨率模式與安全模式在解決這個(gè)問題上的區(qū)別是，安全模式在啟動(dòng)時(shí)不會(huì)加載任何驅(qū)動(dòng)，能一次性解決由于高分辨率導(dǎo)致的系統(tǒng)無法正常啟動(dòng)，而低分辨率模式會(huì)加載部分驅(qū)動(dòng)，在修改分辨率之后會(huì)解決這一次的問題，但是在下一次開機(jī)時(shí)仍然會(huì)無法正常啟動(dòng)系統(tǒng)，也就是不會(huì)徹底解決由于高分辨率而導(dǎo)致的系統(tǒng)無法正常啟動(dòng)的問題。所以，就本題而言，更恰當(dāng)?shù)膽?yīng)該是安全模式。C項(xiàng)不是最佳選項(xiàng)，不當(dāng)選。14.犯罪未遂中的“犯罪未得逞”是指：A.犯罪結(jié)果沒有發(fā)生B.犯罪行為沒有實(shí)施完畢C.犯罪目的沒有達(dá)到D.行為沒有具備某種犯罪構(gòu)成的全部要件參考答案：D解題思路：第一步，本題考查刑法知識(shí)。第二步，根據(jù)《刑法》第二十三條，已經(jīng)著手實(shí)行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的，是犯罪未遂。犯罪未遂的“未得逞”就是不齊備犯罪構(gòu)成的全部要件，它有主客觀兩方面的含義：從客觀方面看，“未得逞”是犯罪完成狀態(tài)下犯罪構(gòu)成應(yīng)具備的要件未能齊備；從主觀方面看，是犯罪分子希望完成犯罪和齊備犯罪構(gòu)成全部客觀要件即達(dá)到既遂狀態(tài)的犯罪意圖未能全部展開和實(shí)現(xiàn)。因此，選擇D選項(xiàng)。15.①這種航天器進(jìn)入太空軌道后，便自動(dòng)開始工作，可以

來自各個(gè)方面的信息。②如何依照學(xué)生的特長，

其創(chuàng)造性思維，是新一輪課程改革的重要課題。③廣大農(nóng)民對(duì)亂收費(fèi)、亂攤派早已深惡痛絕，必須采取措施

這種惡性行為。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.搜集

啟迪

禁止B.收集

啟示

制止C.搜集

啟迪

制止D.收集

啟示

禁止參考答案：C解題思路：第一空，搭配“信息”，根據(jù)文段可知，航天器在進(jìn)入太空之后要去通過工作去獲取各方面的信息?！笆占?、搜集”都有把東西集中收攏的含義，但詞義側(cè)重不同?！八鸭眰?cè)重搜索尋找，符合文段航天器需要工作通過各種方式去搜尋信息并集中起來，保留A、C兩項(xiàng)；“收集”意思是收攏聚集在一起，沒有尋找的意思，排除B、D兩項(xiàng)；第三空，根據(jù)文段信息“亂收費(fèi)、亂攤派”，可知這樣的惡性行為是已經(jīng)發(fā)生過的。A項(xiàng)“禁止”意思是在不合理的事情發(fā)生之前就加以阻止，不合文段意思，排除；C項(xiàng)“制止”意思是對(duì)已經(jīng)發(fā)生的事情加以阻止，當(dāng)選；第二空，“啟迪”意思是開導(dǎo)啟發(fā)，帶入驗(yàn)證，符合文意。故正確答案為C。16.下列行為中最接近于完全競爭模式的一項(xiàng)是（

）。A.飛機(jī)制造業(yè)B.煙草業(yè)C.日用小商品制造業(yè)D.汽車制造業(yè)參考答案：C解題思路：本題考查微觀經(jīng)濟(jì)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，飛機(jī)制造業(yè)接近于寡頭壟斷模式。寡頭壟斷是指一個(gè)市場(chǎng)中少數(shù)幾家大公司壟斷了某種產(chǎn)品的生產(chǎn)和銷售，大部分這種產(chǎn)品由它們供應(yīng)。B項(xiàng)錯(cuò)誤，煙草業(yè)接近完全壟斷模式。完全壟斷是指市場(chǎng)上只有一家生產(chǎn)者，主要存于公用事業(yè)。C項(xiàng)正確，日用小商品制造業(yè)接近于完全競爭模式。完全競爭是一種不受任何阻礙和干擾的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)，指那些不存在足以影響價(jià)格的企業(yè)或消費(fèi)者的市場(chǎng)。完全競爭通常具有以下特征：產(chǎn)品具有同質(zhì)性、資源流動(dòng)無需成本、市場(chǎng)存在大量的買者或賣者、產(chǎn)品具有可分性、市場(chǎng)的信息是完備的。D項(xiàng)錯(cuò)誤，汽車制造業(yè)接近于寡頭壟斷模式。故正確答案為C。17.關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)中的成本，下列說法不正確的是：A.工資屬于顯性成本B.辦公室租金屬于固定成本C.企業(yè)管理費(fèi)用屬于可變成本D.固定設(shè)備折舊屬于隱性成本參考答案：C解題思路：第一步，本題考查微觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，可變成本又稱變動(dòng)成本，指支付給各種變動(dòng)生產(chǎn)要素的費(fèi)用，如購買原材料及電力消耗費(fèi)用和工人工資等。這種成本隨產(chǎn)量的變化而變化，常常在實(shí)際生產(chǎn)過程開始后才需支付。企業(yè)管理費(fèi)用不是生產(chǎn)要素，不會(huì)隨著產(chǎn)量的變化而變化。C項(xiàng)錯(cuò)誤。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：顯性成本是指廠商在生產(chǎn)要素市場(chǎng)上購買或租用所需要的生產(chǎn)要素的實(shí)際支出，即企業(yè)支付給企業(yè)以外的經(jīng)濟(jì)資源所有者的貨幣額。例如支付的生產(chǎn)費(fèi)用、工資費(fèi)用、市場(chǎng)營銷費(fèi)用等，因而它是有形的成本。工資屬于顯性成本，A項(xiàng)正確，但不符合題意，因此不當(dāng)選。B項(xiàng)：固定成本是指成本總額在一定時(shí)期和一定業(yè)務(wù)量范圍內(nèi)，不受業(yè)務(wù)量增減變動(dòng)影響而能保持不變的成本。如廠房和機(jī)器設(shè)備的折舊、房屋租金、管理人員的工資等。辦公室租金在一定時(shí)期一定業(yè)務(wù)量內(nèi)，不受業(yè)務(wù)量增減變動(dòng)影響，屬于固定成本，B項(xiàng)正確，但不符合題意，因此不當(dāng)選。D項(xiàng)：隱性成本是指廠商自己所擁有的且被用于該企業(yè)生產(chǎn)過程中的那些生產(chǎn)要素的總價(jià)格。是一種隱藏于企業(yè)總成本之中、游離于財(cái)務(wù)審計(jì)監(jiān)督之外的，由于企業(yè)或員工的行為而有意或者無意造成的具有一定隱蔽性的將來成本和轉(zhuǎn)移成本。如管理層決策失誤帶來的巨額成本增加、機(jī)器設(shè)備等固定資產(chǎn)的折舊費(fèi)用等。D項(xiàng)正確，但不符合題意，因此不當(dāng)選。18.某班共有學(xué)生40名，其中喜歡打乒乓球、籃球和排球的學(xué)生分別有35人、33人和32人。問這三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都喜歡的學(xué)生至少有多少人?A.20人B.24人C.28人D.32人參考答案：A解題思路：第一步，本題考查最值問題，屬于反向構(gòu)造，用構(gòu)造法解題。第二步，根據(jù)求“都……至少……”，可知為反向構(gòu)造問題，解題步驟為：反向—加和—做差。反向：不喜歡乒乓球的有40－35＝5（人），不喜歡籃球的有40－33＝7（人），不喜歡排球的有40－32＝8（人）；加和：至少有一種運(yùn)動(dòng)不喜歡的人數(shù)最多有5＋7＋8＝20（人）；做差：故三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都喜歡的學(xué)生至少有40－20＝20（人）。因此，選擇A選項(xiàng)。19.從1001，1002，1003，1004，1005，1006，1007，1008，1009中任意選出四個(gè)數(shù)，使它們的和為偶數(shù)，共有多少種不同的選法？A.60B.62C.65D.66?參考答案：D解題思路：共有5個(gè)奇數(shù)，4個(gè)偶數(shù)。若讓選出的四個(gè)數(shù)的和為偶數(shù)，只需讓這四個(gè)數(shù)中奇數(shù)的個(gè)數(shù)為偶數(shù)個(gè)，分類討論情況如下：①若選0個(gè)奇數(shù)，4個(gè)偶數(shù)，選法只有1種；②若選2個(gè)奇數(shù)，2個(gè)偶數(shù)，選法有種；③若選4個(gè)奇數(shù)，0個(gè)偶數(shù)，選法有種；綜上，符合要求的情況數(shù)為種。故正確答案為D。20.即使科技再進(jìn)步，司法工作中也仍然有難以破解的難題，推理方法、司法技術(shù)等司法能力仍然有其存在的必要。這就是機(jī)器人不能代替司法人員的原因?；谶@一點(diǎn)，司法人員必須靈活機(jī)動(dòng)，運(yùn)用聰明才智，才能提高疑難案件的破解率。如果只相信通過科技手段獲得的證明、鑒定，放棄綜合判斷，就會(huì)導(dǎo)致機(jī)械呆板地處理案件從而違背基本情理。這段文字意在強(qiáng)調(diào):A.必須用科技手段綜合分析判斷案情B.機(jī)器人不能代替司法人員處理案件C.司法斷案需要確保不違背基本情理D.司法人員要有靈活機(jī)動(dòng)的斷案能力參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段第一句話提出司法工作中的基本司法能力的必要性。接著通過必要條件關(guān)系引出文段的主旨觀點(diǎn)，即“基于這一點(diǎn)，司法人員必須靈活機(jī)動(dòng)，運(yùn)用聰明才智，才能提高疑難案件的破解率?！保詈笠痪湓捦ㄟ^反面論證的方法對(duì)主旨句進(jìn)行解釋說明。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。屬于文段意圖。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：偏離文段重點(diǎn)。B項(xiàng)：解釋內(nèi)容，非文段重點(diǎn)。C項(xiàng)：反面論證內(nèi)容，非重點(diǎn)。21.≌U∽⊥≌∽⊥A.÷B＋∶÷÷∶B.＞P×≦＞×≦C.∵M(jìn)∴∽∴∵∽D.≠HΔ≠∴≠Δ參考答案：B解題思路：第一步，確定題干字符間的關(guān)系。從左往右，部分位置存在字符相同的特點(diǎn)，其中1號(hào)和5號(hào)、3號(hào)和6號(hào)、4號(hào)和7號(hào)位置上的字符相同，2號(hào)位置上的字符和任意位置上的都不同。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：3號(hào)和6號(hào)位置上的字符不同，排除；B項(xiàng)：1號(hào)和5號(hào)、3號(hào)和6號(hào)、4號(hào)和7號(hào)位置上的字符相同，2號(hào)位置上的字符和任意位置上的都不同，與題干字符的邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：1號(hào)和5號(hào)位置上的字符不同，排除；D項(xiàng)：1號(hào)和5號(hào)位置上的字符不同，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。22.非遺曲藝周、非遺公開課、非遺影像展等3700多項(xiàng)活動(dòng)在全國同步展開，400多項(xiàng)體驗(yàn)傳承活動(dòng)在20多個(gè)省區(qū)市推出……剛剛過去的“文化和自然遺產(chǎn)日”，一系列精彩的活動(dòng)讓人們走進(jìn)“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”的文化遺產(chǎn)，感知?dú)q月沉淀的文化魅力，也讓人們意識(shí)到________________。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.文化遺產(chǎn)保護(hù)為先，還需要社會(huì)公眾的高度參與

B.文化遺產(chǎn)可以擺脫高冷的標(biāo)簽，飛入尋常百姓家

C.如何讓文化遺產(chǎn)“活”起來也是值得思考的話題

D.我國能有如此豐富的文化遺產(chǎn)，得益于保護(hù)管理

參考答案：B

解題思路：第一步，分析橫線處的上文語境。橫線前指出一系列精彩的活動(dòng)讓人們走進(jìn)“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”的文化遺產(chǎn)，感知?dú)q月積淀的文化魅力，橫線處應(yīng)體現(xiàn)和人們走進(jìn)遺產(chǎn)話題相關(guān)的句子。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)“文化遺產(chǎn)可以擺脫高冷的標(biāo)簽，飛入尋常百姓家”可以體現(xiàn)人們走進(jìn)文化遺產(chǎn)這一話題，且能照應(yīng)文段首句提到的多項(xiàng)活動(dòng)，符合語境。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題考查語句與文段的銜接與呼應(yīng)。解答本題首先根據(jù)設(shè)空位置，明確空缺處句子表達(dá)的是“文化和自然遺產(chǎn)日”系列活動(dòng)對(duì)人們的文化遺產(chǎn)意識(shí)的改變。然后根據(jù)前句判斷這一活動(dòng)的價(jià)值在于讓“‘養(yǎng)在深閨人未識(shí)’的文化遺產(chǎn)”為大眾所了解?？杖碧幩罹渥討?yīng)體現(xiàn)文化遺產(chǎn)的親民性。橫線處位于文段的尾句，由其前的“也讓人們意識(shí)到”可知，所填句子應(yīng)論述“文化和自然遺產(chǎn)日”活動(dòng)對(duì)人們的文化遺產(chǎn)意識(shí)的改變。由“讓人們走近‘養(yǎng)在深閨人未識(shí)’的文化遺產(chǎn)，感知?dú)q月積淀的文化魅力”可知，“文化和自然遺產(chǎn)日”活動(dòng)拉近了普通大眾與文化遺產(chǎn)的距離，B項(xiàng)“擺脫高冷的標(biāo)簽，飛入尋常百姓家”與此相符。

A項(xiàng)的“文化遺產(chǎn)保護(hù)為先”、D項(xiàng)的“得益于保護(hù)管理”，文段均未提及，填入銜接不當(dāng)，排除。

C項(xiàng)，文段說的是讓人們走近“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”的文化遺產(chǎn)，而非如何讓文化遺產(chǎn)“活”起來，排除。

故本題選B。

解題思路：橫線出現(xiàn)在文段結(jié)尾，起到總結(jié)前文的作用。文段開篇以非遺的各種活動(dòng)為例引出話題，隨后通過介紹“文化和自然遺產(chǎn)日”的精彩活動(dòng)，指出這一系列活動(dòng)讓人們走進(jìn)文化遺產(chǎn)，感受文化魅力。橫線前通過“也”表并列，故所填句子也應(yīng)表達(dá)各種非遺的活動(dòng)讓平時(shí)“養(yǎng)在深閨”的文化遺產(chǎn)能與普通百姓接觸的意思，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A、D兩項(xiàng)：文段未提及對(duì)文化遺產(chǎn)的“保護(hù)”，屬無中生有，排除。

C項(xiàng)：選項(xiàng)中“讓文化遺產(chǎn)‘活’起來”的表述不明確，文段強(qiáng)調(diào)的是讓平時(shí)不常見的文化遺產(chǎn)走近普通百姓，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《讓文化遺產(chǎn)“活”在尋常百姓家》23.打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，需要強(qiáng)化科技支撐作用。以下措施屬于強(qiáng)化科技支撐作用的是：①完善村規(guī)民約②支持丘陵山區(qū)農(nóng)田宜機(jī)化改造③推進(jìn)相對(duì)貧困戶危房改造④建設(shè)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化交易平臺(tái)⑤推動(dòng)復(fù)合型農(nóng)業(yè)機(jī)械研發(fā)A.①②④B.②④⑤C.①②④⑤D.①②③④⑤參考答案：B解題思路：本題可用排除法解答。首先觀察選項(xiàng)，各項(xiàng)中均有②④，可跳過。①村規(guī)民約應(yīng)與文化相關(guān)，排除，直接選B。①不選。完善村規(guī)民約，推進(jìn)移風(fēng)易俗，有利于改善農(nóng)民精神風(fēng)貌，提高鄉(xiāng)村社會(huì)文明程度。其沒有體現(xiàn)科技對(duì)鄉(xiāng)村振興的支撐作用。②⑤當(dāng)選。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，離不開農(nóng)業(yè)機(jī)械的研發(fā)、應(yīng)用和推廣。③不選。農(nóng)村危房改造是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)到村到戶到人精準(zhǔn)幫扶的重要舉措。其沒有體現(xiàn)科技對(duì)鄉(xiāng)村振興的支撐作用。④當(dāng)選。農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步成效如何，關(guān)鍵在于成果轉(zhuǎn)化和推廣環(huán)節(jié)，要加速農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化，促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新成果真正轉(zhuǎn)化為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力。故本題選B。解題思路：第一步，本題考查科技脫貧。第二步，在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中強(qiáng)化科技支撐，屬于經(jīng)濟(jì)建設(shè)中科技發(fā)揮的作用。①村規(guī)民約屬于政治制度建設(shè)范疇，不符合題意。②丘陵山區(qū)農(nóng)田宜機(jī)化改造屬于利用科技進(jìn)行扶貧，符合題意。③貧困戶危房改造中沒有涉及科技的作用，不符合題意。④建設(shè)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化交易平臺(tái)，屬于科技脫貧范疇，符合題意。⑤推動(dòng)復(fù)合型農(nóng)業(yè)機(jī)械研發(fā)屬于科技脫貧范疇，符合題意。符合題意的有②④⑤。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查政治常識(shí)。①錯(cuò)誤，從農(nóng)村實(shí)際出發(fā)，健全完善村規(guī)民約，切實(shí)用制度管理好村民事務(wù)。進(jìn)一步發(fā)揮村民自治的功能，用好村民“一事一議”制度，真正實(shí)現(xiàn)村民管理自身的事務(wù)。其不屬于強(qiáng)化科技支撐作用的措施。②正確，《國務(wù)院關(guān)于加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化和農(nóng)機(jī)裝備產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的指導(dǎo)意見》明確提出，推進(jìn)機(jī)械化生產(chǎn)與農(nóng)田建設(shè)相適應(yīng)，重點(diǎn)支持丘陵山區(qū)開展農(nóng)田“宜機(jī)化”改造。③錯(cuò)誤，推進(jìn)相對(duì)貧困戶危房改造是精準(zhǔn)扶貧的措施之一，不屬于強(qiáng)化科技支撐作用的措施。④正確，2013年，全國農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化交易服務(wù)平臺(tái)建設(shè)正式啟動(dòng)，建設(shè)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化交易平臺(tái)將提高我國農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化水平，使農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化更方便、快捷而規(guī)范。⑤正確，《國務(wù)院關(guān)于加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化和農(nóng)機(jī)裝備產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的指導(dǎo)意見》指出：瞄準(zhǔn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化需求，加快推進(jìn)農(nóng)機(jī)裝備創(chuàng)新，研發(fā)適合國情、農(nóng)民需要、先進(jìn)適用的各類農(nóng)機(jī)，既要發(fā)展適應(yīng)多種形式適度規(guī)模經(jīng)營的大中型農(nóng)機(jī)，也要發(fā)展適應(yīng)小農(nóng)生產(chǎn)、丘陵山區(qū)作業(yè)的小型農(nóng)機(jī)以及適應(yīng)特色作物生產(chǎn)、特產(chǎn)養(yǎng)殖需要的高效專用農(nóng)機(jī)。因此②④⑤正確。故正確答案為B。24.某公司討論在A、B、C、D等4處建立分公司的必要性。甲說：“分公司應(yīng)建在A或D處?！币艺f：“我不同意在A、D兩處都建分公司?！北f：“我經(jīng)過調(diào)查確信，在A處建立分公司是非常不明智的想法?！焙髞硎聦?shí)證明，甲、乙、丙3人都說對(duì)了。據(jù)此，可以推出分公司的應(yīng)建地點(diǎn)是：A.D處或B處B.A處或C處C.D處和C處D.A處或B處參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。由丙知，不在A處建；結(jié)合甲知，在D處建，此時(shí)發(fā)現(xiàn)也符合乙。所以，必須保證在D處建，才能使“甲、乙、丙3人都說對(duì)了”。A項(xiàng)：“D處或B處”，有三種可能：①D處、②B處、③D處和B處，則D處不一定會(huì)建，排除；B項(xiàng)：“A處或C處”，則D處不一定會(huì)建，排除；C項(xiàng)：“D處和C處”，則可以確保D處一定建；D項(xiàng)：“A處或B處”，則D處不一定會(huì)建，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：翻譯題干。（1）甲：建在A或D處；（2）乙：不同意在A、D兩處都建；（3）丙：不在A處建；（4）甲、乙、丙三人的說法都正確。第二步：根據(jù)題干條件進(jìn)行推理。根據(jù)條件（3）和（4）可得，分公司不在A處建為真；因不在A處建，根據(jù)條件（1）可知，或關(guān)系“否一推一”，得出分公司建在D處，排除B、D兩項(xiàng)；條件中沒有談到B、C兩處的情況，無法判斷B處和C處是否應(yīng)該建分公司，但分公司建在D處是確定的，或關(guān)系一真則真，故A項(xiàng)中的D處或B處一定成立，A項(xiàng)當(dāng)選；C項(xiàng)中的D處和C處為且關(guān)系，僅憑D處成立無法推出D處和C處一定成立，排除C項(xiàng)。故正確答案為A。25.一班有48人，班主任在班會(huì)上問：“誰做完了語文作業(yè)？請(qǐng)舉手！”有37人舉手，又問：“誰做完了數(shù)學(xué)作業(yè)？請(qǐng)舉手！”有42人舉手，最后問：“誰語文、數(shù)學(xué)作業(yè)都沒做完？請(qǐng)舉手！”結(jié)果沒人舉手。求這個(gè)班語文、數(shù)學(xué)作業(yè)都做完的有多少人？A.31B.33C.37D.42參考答案：A解題思路：第一步，本題考查容斥問題，屬于二集合容斥類，用公式法解題。第二步，設(shè)語文、數(shù)學(xué)作業(yè)都做完的有x人，根據(jù)兩集合標(biāo)準(zhǔn)型核心公式“總數(shù)－都不滿足的=集合A＋集合B－都滿足的”可得，48－0＝37＋42－x，解得x＝31人，即這個(gè)班語文、數(shù)學(xué)作業(yè)都做完的有31人。因此，選擇A選項(xiàng)。26.金庸的小說有很強(qiáng)的代入感，深受讀者喜愛?，F(xiàn)在人們說高手在民間，就會(huì)想到“掃地僧”。金庸細(xì)致觀察社會(huì)，深入理解大眾心理。其實(shí)“掃地僧”這樣的人物未必存在，但金庸帶給普羅大眾安慰，“你看頂尖人物或許跟我們一樣生活”，這就給大眾帶來自我認(rèn)同的心理暗示。這段文字意在強(qiáng)調(diào)A.文學(xué)創(chuàng)作需要長期的積累B.虛構(gòu)對(duì)文學(xué)創(chuàng)作意義重大C.產(chǎn)生共鳴的作品才受歡迎D.真實(shí)才是文學(xué)的終極追求參考答案：C解題思路：文段開篇引出金庸的小說受到讀者喜愛的話題，接著列舉了“掃地僧”的例子，說明金庸深入理解大眾心理，最后通過轉(zhuǎn)折詞“但”指出金庸的做法給大眾帶來認(rèn)同感，讓大眾感同身受，故文段旨在強(qiáng)調(diào)金庸的作品給大眾帶來自我認(rèn)同的感覺，受到大眾的歡迎，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，“長期的積累”強(qiáng)調(diào)時(shí)間長久、文化的沉淀，文段旨在強(qiáng)調(diào)金庸作品讓人有“代入感”，偏離文段重點(diǎn)，排除；B項(xiàng)，“意義重大”表述不明確，且文段強(qiáng)調(diào)的是有“代入感”，而非“虛構(gòu)”，偏離文段中心，排除；D項(xiàng)，“終極追求”無中生有，排除。故正確答案為C。【文段出處】《金庸小說價(jià)值曾引發(fā)爭議》解題思路：第一步，分析文段。文段講述了金庸小說深受讀者喜愛的原因，通過轉(zhuǎn)折詞“但”引出主旨句“金庸帶給普羅大眾安慰……這就給大眾帶來自我認(rèn)同的心理暗示”，表述了金庸的作品和大眾之間產(chǎn)生的關(guān)系。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查的是對(duì)文段主旨的歸納。閱讀并分析文段，抓住“有很強(qiáng)的代入感”“這就給大眾帶來自我認(rèn)同的心理暗示”這些關(guān)鍵信息，正確答案應(yīng)與這些關(guān)鍵信息相符。文段首先說金庸的小說有很強(qiáng)的代入感，深受讀者喜愛，其后列舉了“掃地僧”的例子，說明金庸的作品之所以能深入人心，是因?yàn)樗茉斓娜宋锬芙o大眾帶來自我認(rèn)同的心理暗示，即以自身代入角色，對(duì)作品會(huì)產(chǎn)生共鳴。C項(xiàng)準(zhǔn)確概括了文段主旨。A項(xiàng)“長期的積累”無中生有。B項(xiàng)與“其實(shí)‘掃地僧’這樣的人物未必存在”相悖。D項(xiàng)偏離了文段重點(diǎn)。故本題選C。27.絕對(duì)通貨緊縮是指物價(jià)水平在零值以下，即物價(jià)出現(xiàn)負(fù)增長，這種狀態(tài)說明一國通貨處于絕對(duì)不足狀態(tài)。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，絕對(duì)通貨緊縮是指物價(jià)水平在零值以下，即物價(jià)出現(xiàn)負(fù)增長，這種狀態(tài)說明一國通貨處于絕對(duì)不足狀態(tài)。這種狀態(tài)的出現(xiàn)，極易造成經(jīng)濟(jì)衰退和蕭條。根據(jù)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響程度，又可以分為輕度通貨緊縮、中度通貨緊縮和嚴(yán)重通貨緊縮。而這三者的劃分標(biāo)準(zhǔn)主要是物價(jià)絕對(duì)下降的幅度和持續(xù)的時(shí)間長度。一般來說，物價(jià)出現(xiàn)負(fù)增長，但幅度不大，時(shí)間不超過兩年的稱為輕度通貨緊縮。物價(jià)下降幅度較大，時(shí)間超過兩年的稱為中度通貨緊縮。物價(jià)下降幅度超過兩位數(shù)，持續(xù)時(shí)間超過兩年甚至更長的情況稱為嚴(yán)重通貨緊縮，上個(gè)世紀(jì)30年代世界性的經(jīng)濟(jì)大蕭條所對(duì)應(yīng)的通貨緊縮，就屬此類。因此，本題正確。28.隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人類活動(dòng)范圍空前擴(kuò)大，對(duì)大自然的影響也越來越大，天氣預(yù)報(bào)成為現(xiàn)代社會(huì)不可缺少的重要信息，我國承擔(dān)氣象觀測(cè)任務(wù)的衛(wèi)星是（

）。A.天空系列氣象衛(wèi)星B.東方系列氣象衛(wèi)星C.風(fēng)云系列氣象衛(wèi)星D.天眼系列氣象衛(wèi)星參考答案：C解題思路：本題考查科技常識(shí)，主要考查我國氣象觀測(cè)任務(wù)的衛(wèi)星。氣象衛(wèi)星是指從太空對(duì)地球及其大氣層進(jìn)行氣象觀測(cè)的人造地球衛(wèi)星。我國承擔(dān)氣象觀測(cè)任務(wù)的衛(wèi)星是風(fēng)云系列氣象衛(wèi)星。1988年9月7日長征四號(hào)甲火箭成功發(fā)射風(fēng)云一號(hào)A星，之后成功研制并發(fā)射了4顆風(fēng)云一號(hào)極軌衛(wèi)星和4顆風(fēng)云二號(hào)靜止衛(wèi)星。其中，風(fēng)云一號(hào)D星和風(fēng)云二號(hào)C星截止至2009年仍在軌運(yùn)行，并廣泛應(yīng)用于天氣預(yù)報(bào)、氣候預(yù)測(cè)、自然災(zāi)害和環(huán)境監(jiān)測(cè)、資源開發(fā)、科學(xué)研究等多個(gè)重要領(lǐng)域。故正確答案為C。29.下列詩句中與“朔風(fēng)”出現(xiàn)的季節(jié)一致的是：A.不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅C.采菊東籬下，悠然見南山D.墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開參考答案：D解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。第二步，“朔風(fēng)”指冬天的風(fēng)，也指寒風(fēng)、西北風(fēng)?！皦菙?shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”出自王安石的《梅》“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來?！边@首詩通過寫梅花，在嚴(yán)寒中怒放、潔白無瑕，贊美了梅花高貴的品德和頑強(qiáng)的生命力。由此可知，它與題干中的“朔風(fēng)”同屬于冬季。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”出自賀知章的《詠柳》“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！睂懙氖窃绱憾碌臈盍?，與題干不符。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”出自楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！边@是一首描寫杭州西湖六月美麗景色的。全詩通過對(duì)西湖美景的贊美，曲折地表達(dá)對(duì)友人深情的眷戀，與題干不符。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：“采菊東籬下，悠然見南山?！背鲎蕴諟Y明的《飲酒》“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。”描述的季節(jié)是秋季，與題意不符。C項(xiàng)錯(cuò)誤。30.根據(jù)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)劃分，副食品市場(chǎng)屬于（

）。A.完全競爭市場(chǎng)B.完全壟斷市場(chǎng)C.壟斷競爭市場(chǎng)D.寡頭壟斷市場(chǎng)參考答案：C解題思路：本題考查微觀經(jīng)濟(jì)。根據(jù)市場(chǎng)上競爭和壟斷的關(guān)系，市場(chǎng)類型可以分為完全競爭市場(chǎng)、壟斷競爭市場(chǎng)、寡頭壟斷市場(chǎng)以及完全壟斷市場(chǎng)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，完全競爭市場(chǎng)是指競爭充分而不受任何阻礙和干擾的一種市場(chǎng)結(jié)構(gòu)。完全競爭市場(chǎng)的特點(diǎn)包括買者賣者很多，產(chǎn)品是無差別的，資源自由流動(dòng)，市場(chǎng)信息是完全和對(duì)稱的，不存在交易成本。農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)接近于完全競爭市場(chǎng)。B項(xiàng)錯(cuò)誤，完全壟斷市場(chǎng)指在市場(chǎng)上只存在一個(gè)供給者和眾多需求者的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)。完全壟斷市場(chǎng)，存在于公共事業(yè)部門。C項(xiàng)正確，壟斷競爭市場(chǎng)存在著大量規(guī)模較小的企業(yè)，壟斷競爭市場(chǎng)存在著較多的替代品，壟斷競爭市場(chǎng)中的產(chǎn)品是有差別的產(chǎn)品，壟斷競爭市場(chǎng)存在著激烈的非價(jià)格競爭。零售業(yè)市場(chǎng)屬于壟斷競爭市場(chǎng)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，寡頭壟斷市場(chǎng)是指某種產(chǎn)品的絕大部分由少數(shù)幾家大企業(yè)控制的市場(chǎng)，每個(gè)大企業(yè)在相應(yīng)的市場(chǎng)中占有相當(dāng)大的份額，對(duì)市場(chǎng)的影響舉足輕重。寡頭壟斷市場(chǎng)，一般存在于汽車、鋼鐵、石油等行業(yè)。故正確答案為C。31.歐洲核子研究中心宣布，該中心實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目發(fā)現(xiàn)了一種新的粒子，即“上帝的粒子”，“上帝粒子”自旋，其他粒子將在它的作用下產(chǎn)生質(zhì)量，為宇宙的形成奠定基礎(chǔ)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查時(shí)事熱點(diǎn)知識(shí)。第二步，2012年7月4日，歐洲核子研究中心宣布該中心的兩個(gè)強(qiáng)子對(duì)撞實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目均發(fā)現(xiàn)了一種新的粒子，具有和科學(xué)家們多年來一直在尋找的“上帝粒子”—希格斯玻色子相一致的特性。“上帝粒子”，原名希格斯玻色子，是粒子物理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)模型預(yù)言的一種自旋為零的玻色子，不帶電荷、色荷，極不穩(wěn)定，生成后會(huì)立刻衰變，其他粒子將在它的作用下產(chǎn)生質(zhì)量，為宇宙的形成奠定基礎(chǔ)。因此，本題正確。32.地球每時(shí)每刻都會(huì)受到宇宙射線的撞擊，太陽活動(dòng)和超新星爆發(fā)是宇宙射線的主要來源。當(dāng)具有放射性的宇宙射線進(jìn)入大氣層，并轟擊平流層和對(duì)流層時(shí)，它會(huì)與空氣中的氮原子發(fā)生核反應(yīng)，并形成碳-14同位素。由于地球上的樹木可以吸收碳-14同位素，因此通過測(cè)定古樹中碳-14同位素的變化，就能了解太陽活動(dòng)和超新星爆發(fā)的情況。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述觀點(diǎn)（

）。A.許多古樹由于生存時(shí)間過長，樹干已被侵蝕，其中并不存留碳-14B.超新星中距離地球極為遙遠(yuǎn)的，其釋放的射線難以在地球上留下痕跡C.地球上只有兆分之一的碳是以碳-14的形式存在，檢測(cè)古樹中碳-14難度較大D.南極冰芯中Be-10和Cl-36同位素的生成同樣與宇宙射線有關(guān)，它們可以提供更多證據(jù)參考答案：B解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：通過測(cè)定古樹中碳-14同位素的變化，就能了解太陽活動(dòng)和超新星爆發(fā)的情況。論據(jù)：地球每時(shí)每刻都會(huì)受到宇宙射線的撞擊，太陽活動(dòng)和超新星爆發(fā)是宇宙射線的主要來源。當(dāng)具有放射性的宇宙射線進(jìn)入大氣層，并轟擊平流層和對(duì)流層時(shí)，它會(huì)與空氣中的氮原子發(fā)生核反應(yīng)，并形成碳-14同位素。地球上的樹木可以吸收碳-14同位素。論點(diǎn)和論據(jù)話題一致，優(yōu)先考慮否定論點(diǎn)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說明許多古樹由于生存時(shí)間久，樹干被侵蝕，其中并不存留碳-14，但不意味著所有古樹都不存留碳-14，只要檢測(cè)存留碳-14的古樹，依然可以了解太陽活動(dòng)和超新星爆發(fā)的情況，屬于無關(guān)項(xiàng)，無法削弱，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)說明距離地球極為遙遠(yuǎn)的超新星釋放的射線難以在地球上留下痕跡，即說明在地球上也難以形成碳-14被樹木吸收，故無法通過測(cè)定古樹中碳-14同位素來了解超新星爆發(fā)的情況，否定了論點(diǎn)，可以削弱，當(dāng)選；C項(xiàng)：該項(xiàng)說明檢測(cè)古樹中碳-14的難度大，但不代表無法檢測(cè)，不能說明是否可以通過測(cè)定古樹中碳-14同位素的變化，了解太陽活動(dòng)和超新星爆發(fā)的情況，屬于不明確選項(xiàng)，無法削弱，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)討論的是Be-10和C1-36同位素，論點(diǎn)討論的是碳-14同位素，主體不一致，屬于無關(guān)項(xiàng)，不能削弱，排除。故正確答案為B。33.與科學(xué)實(shí)驗(yàn)：客觀規(guī)律邏輯關(guān)系相對(duì)應(yīng)的是（

）。

A.海上運(yùn)輸：運(yùn)輸通道

B.教學(xué)實(shí)踐：案例實(shí)踐

C.生產(chǎn)加工：準(zhǔn)備材料

D.科學(xué)管理：管理制度參考答案：D

解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)要遵循客觀規(guī)律，二者為行為與依據(jù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：海上運(yùn)輸需要走運(yùn)輸通道，二者為運(yùn)輸方式與運(yùn)輸途徑的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：教學(xué)實(shí)踐和案例實(shí)踐是從同一個(gè)角度進(jìn)行不同緯度的描述，二者為交叉關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：先準(zhǔn)備材料后生產(chǎn)加工，二者為時(shí)間順序?qū)?yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：科學(xué)管理要遵循管理制度，二者為行為與依據(jù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。

故正確答案為D。34.春風(fēng)化雨∶耳提面命A.邯鄲學(xué)步∶言簡意賅B.諄諄教導(dǎo)∶循循善誘C.引經(jīng)據(jù)典∶點(diǎn)石成金D.涉筆成趣∶亦步亦趨參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“春風(fēng)化雨”比喻良好的熏陶和教育，“耳提面命”表示教誨的殷勤懇切，二者指的都是良好的教育，二者屬于近義關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“邯鄲學(xué)步”比喻一味地模仿別人，不僅沒學(xué)到本事，反而把原來的本事也丟了，“言簡意賅”形容言語簡練而意思完整，二者無明顯邏輯關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“諄諄教導(dǎo)”是指深情教誨、耐心引導(dǎo)的樣子，耐心地教導(dǎo)，“循循善誘”是指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)，二者指的都是良好的教導(dǎo)，二者屬于近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“引經(jīng)據(jù)典”是指引用經(jīng)典著作中的語句或故事，“點(diǎn)石成金”比喻把不好的文字改好，二者無明顯邏輯關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“涉筆成趣”是指動(dòng)筆就畫出或?qū)懗龈挥幸馊さ臇|西，“亦步亦趨”比喻由于缺乏主張，以別人為準(zhǔn)，二者無明顯邏輯關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。35.下列沒有病句的一項(xiàng)是：A.這個(gè)連的戰(zhàn)士今年多次參加救災(zāi)、扶貧、共建精神文明、和諧社會(huì)創(chuàng)建等活動(dòng)。B.支持主任、副主任和其他同志的工作，增進(jìn)和維護(hù)新成立的秘書處的團(tuán)結(jié)。C.盡快完善車站標(biāo)識(shí)系統(tǒng)。D.不得偽造、篡改、隱匿、銷毀證據(jù)，故意夸大或縮小案情。參考答案：C解題思路：第一步，A項(xiàng)搭配不當(dāng)，句子中“參加”后并列的“救災(zāi)”“扶貧”“共建精神文明”都是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的，而后面的“和諧社會(huì)創(chuàng)建”是主謂結(jié)構(gòu)的，應(yīng)該改為“創(chuàng)建和諧社會(huì)”。第二步，B項(xiàng)中的“增進(jìn)和維護(hù)新成立的秘書處的團(tuán)結(jié)”應(yīng)該改成“維護(hù)和增進(jìn)新成立的秘書處的團(tuán)結(jié)”。第三步，C項(xiàng)表述正確，沒有語病。第四步，D項(xiàng)中的“篡改”改成“竄改”。因此，選擇C選項(xiàng)。36.每年10月下旬，總有“霜降”這個(gè)節(jié)氣。我們看到過降雪，也看到過降雨，可是誰也沒有看到過降霜。對(duì)此說法不正確的是：A.霜總是在有利于物體表面輻射冷卻的天氣條件下形成B.霜不是從天空降下來的，而是在近地面層的空氣里形成的C.天空有云有利于霜的形成D.霜一般形成在寒冷季節(jié)里晴朗、微風(fēng)或無風(fēng)的夜晚參考答案：C解題思路：本題可采用常理及排除法解答。跳過A項(xiàng)，根據(jù)常理及地理知識(shí)，B項(xiàng)說法正確，排除。雖然沒有見過“霜降”，但是在深秋和冬天的早晨，經(jīng)常能看到地上有一層白白的霜，再聯(lián)想下雨天看不到霜，說明霜一般形成于寒冷晴朗的夜晚，D項(xiàng)正確，排除。晴朗的天氣，一般云比較少，C項(xiàng)說法與D項(xiàng)矛盾，錯(cuò)誤的很可能很大。云對(duì)地面物體夜間的輻射冷卻是有妨礙的，因此天空有云不利于霜的形成。故本題選C。解題思路：第一步，本題考查霜降并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，形成霜的主要因素包括：物體表面和附近空氣的溫度差、物體表面的輻射冷卻程度、空氣中的水汽飽和度。天空有云可以弱化地面物體在夜間的輻射冷卻程度，由此可見，天空有云不利于霜的形成，C項(xiàng)錯(cuò)誤。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：C項(xiàng)錯(cuò)誤：霜是近地面空氣中的水汽達(dá)到飽和，并且地面溫度低于0℃，在物體上直接凝華而成的白色冰晶。霜的形成不僅與天氣條件有關(guān)，而且和地面物體的屬性有關(guān)。霜是在輻射冷卻的物體表面上形成的，所以物體表面越容易輻射散熱并迅速冷卻，在它上面就越容易形成霜。而云對(duì)地面物體夜間的輻射冷卻是有妨礙的，天空有云不利于霜的形成。A、B、D項(xiàng)說法均正確。本題為選非題，故正確答案為C。37.評(píng)價(jià)一個(gè)組織是否有效，應(yīng)當(dāng)從效果和效率兩個(gè)方面進(jìn)行。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查管理的含義。管理工作的有效性要從效率和效果兩個(gè)方面來評(píng)價(jià)。在管理學(xué)界,效率大多地被理解為“正確地做事”,效果則被理解為“做正確的事”。故表述正確。38.衡量居民生活水平高低的一項(xiàng)重要指標(biāo)是：A.恩格爾系數(shù)B.基尼系數(shù)C.生產(chǎn)者物價(jià)指數(shù)D.消費(fèi)者物價(jià)指數(shù)參考答案：A解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)學(xué)原理知識(shí)。第二步，恩格爾系數(shù)是國際上通用的衡量居民生活水平高低的一項(xiàng)重要指標(biāo)，一般隨居民家庭收入和生活水平的提高而下降。其主要是食品支出總額占個(gè)人消費(fèi)支出總額的比重。19世紀(jì)德國統(tǒng)計(jì)學(xué)家恩格爾根據(jù)統(tǒng)計(jì)資料，對(duì)消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化得出一個(gè)規(guī)律：一個(gè)家庭收入越少，家庭收入中（或總支出中）用來購買食物的支出所占的比例就越大，隨著家庭收入的增加，家庭收入中（或總支出中）用來購買食物的支出比例則會(huì)下降。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：基尼系數(shù)是指國際上通用的、用以衡量一個(gè)國家或地區(qū)居民收入差距的常用指標(biāo)?；嵯禂?shù)最大為“1”，最小等于“0”。基尼系數(shù)越接近0，表明收入分配越是趨向平等。國際慣例把0.2以下視為收入絕對(duì)平均，0.2-0.3視為收入比較平均；0.3-0.4視為收入相對(duì)合理；0.4-0.5視為收入差距較大，當(dāng)基尼系數(shù)達(dá)到0.5以上時(shí)，則表示收入懸殊。B項(xiàng)排除。C項(xiàng)：生產(chǎn)價(jià)格指數(shù)（PPI）是衡量工業(yè)企業(yè)產(chǎn)品出廠價(jià)格變動(dòng)趨勢(shì)和變動(dòng)程度的指數(shù)，是反映某一時(shí)期生產(chǎn)領(lǐng)域價(jià)格變動(dòng)情況的重要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，也是制定有關(guān)經(jīng)濟(jì)政策和國民經(jīng)濟(jì)核算的重要依據(jù)。生產(chǎn)者物價(jià)指數(shù)與CPI不同，主要的目的是衡量企業(yè)購買的一籃子物品和勞務(wù)的總費(fèi)用。由于企業(yè)最終要把它們的費(fèi)用以更高的消費(fèi)價(jià)格的形式轉(zhuǎn)移給消費(fèi)者，所以，通常認(rèn)為生產(chǎn)物價(jià)指數(shù)的變動(dòng)對(duì)預(yù)測(cè)消費(fèi)物價(jià)指數(shù)的變動(dòng)是有用的。C項(xiàng)排除。D項(xiàng)：消費(fèi)者物價(jià)指數(shù)（CPI），又名居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)，簡稱CPI。是一個(gè)反映居民家庭一般所購買的消費(fèi)品和服務(wù)項(xiàng)目價(jià)格水平變動(dòng)情況的宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。它是在特定時(shí)段內(nèi)度量一組代表性消費(fèi)商品及服務(wù)項(xiàng)目的價(jià)格水平隨時(shí)間而變動(dòng)的相對(duì)數(shù)，是用來反映居民家庭購買消費(fèi)商品及服務(wù)的價(jià)格水平的變動(dòng)情況，是一個(gè)月內(nèi)商品和服務(wù)零售價(jià)變動(dòng)系數(shù)。D項(xiàng)排除。39.閱讀∶技能A.種瓜∶技巧B.焊接∶技術(shù)C.瀏覽∶才華D.作詩∶天賦參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“閱讀”是一項(xiàng)“技能”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“種瓜”需要“技巧”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“焊接”是一項(xiàng)“技術(shù)”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“瀏覽”與“才華”無明顯邏輯關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“作詩”需要“天賦”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。40.一個(gè)人從小就生活在平等、尊重的環(huán)境中，長大了就會(huì)更平等地對(duì)待人和事。反之，從小就生活在

的訓(xùn)導(dǎo)或者寵物般的溺愛中，就很難養(yǎng)成健康的人格，容易變得

，甚至容易走極端。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.盛氣凌人

平庸B.吹毛求疵

固執(zhí)C.嘮嘮叨叨

偏激D.居高臨下

偏執(zhí)參考答案：D解題思路：第一空，通過“反之”可知，此處與前文的“平等、尊重”形成反義并列關(guān)系，應(yīng)體現(xiàn)不平等、不尊重的含義。A項(xiàng)“盛氣凌人”形容傲慢自大，氣勢(shì)逼人，D項(xiàng)“居高臨下”形容由高處俯視，俯瞰、或是因地位更高而居高傲下，均符合文意，保留。B項(xiàng)“吹毛求疵”比喻過度挑剔別人的缺點(diǎn)，側(cè)重挑剔，C項(xiàng)“嘮嘮叨叨”指說話啰嗦，說個(gè)沒完，均與文意無關(guān)，排除。第二空，根據(jù)“甚至”可知，此處所填詞語相比“極端”程度較輕，且要體現(xiàn)出“不健康的人格”的含義。A項(xiàng)“平庸”指平常人做著平凡的事，與“不健康的人格”無關(guān)，且無法與“極端”構(gòu)成遞進(jìn)，排除；D項(xiàng)“偏執(zhí)”指對(duì)事物的見解過于偏差且固執(zhí)己見，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊镀降仁菍?duì)生命最好的饋贈(zèng)》41.孫的座位不可能是以下哪項(xiàng)？A.第三B.第四C.第五D.第六參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。題干有信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。根據(jù)條件（5）“王安排在李和吳的右邊”，王要在李的右邊，則李的位置最右只能為第七，再根據(jù)條件（3）“孫安排在李的左邊，他們中間隔一位嘉賓”，孫的座位最右只能為第五，所以不可能是第六。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：要求選擇不可能的一項(xiàng)，題干給出5個(gè)條件，將選項(xiàng)代入，不符合題干條件的即為正確答案。代入A、B、C三項(xiàng)都可能成立。代入D項(xiàng)，孫在第六位時(shí)，根據(jù)（3）可知李排在第八位，根據(jù)（5）可知王沒有位置排了，矛盾。故本題選D。解題思路：題干只有條件（3）提到了孫，已知“孫X李”，因此李的位置決定了孫的位置，需要再去找與李相關(guān)的條件，又知條件（5）提到了李，王在李和吳的右邊，由此可知，李不能在最右側(cè)的第八號(hào)位，即孫不能在第六號(hào)位。本題為選非題，故正確答案為D。42.有調(diào)查表明，學(xué)生玩手機(jī)時(shí)間過長會(huì)影響學(xué)習(xí)成績。因此，學(xué)校做出決定，禁止學(xué)生在上課期間使用手機(jī)。以下最能質(zhì)疑該學(xué)校決定的一項(xiàng)是：A.學(xué)生在上課期間使用手機(jī)查詢學(xué)習(xí)資料B.學(xué)生使用手機(jī)有利于提高交往能力C.禁止使用手機(jī)會(huì)引起學(xué)生的不滿清緒D.學(xué)生主要在課余時(shí)間里使用手機(jī)參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“

質(zhì)疑

”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：學(xué)校做出決定，禁止學(xué)生在上課期間使用手機(jī)。論據(jù)：學(xué)生玩手機(jī)時(shí)間過長會(huì)影響學(xué)習(xí)成績。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。選項(xiàng)說明上課期間使用手機(jī)不是為了玩，而是查閱資料，能夠幫助學(xué)習(xí)，具有削弱作用。B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。選項(xiàng)提到的“交往能力”與論點(diǎn)中“學(xué)習(xí)成績”無關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)?！笆欠褚饘W(xué)生的不滿情緒”與論點(diǎn)中“學(xué)習(xí)成績”無關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：否定前提。學(xué)校的決定是禁止在上課期間玩手機(jī)，隱含的前提是學(xué)校認(rèn)為學(xué)生在要在上課時(shí)玩手機(jī)影響學(xué)習(xí)成績，而選項(xiàng)說學(xué)生主要在課余時(shí)間玩手機(jī)，即不在上課時(shí)玩手機(jī)

，否定了前提，學(xué)校做出的決定不能起到作用，具有削弱作用。第四步，強(qiáng)弱比較。否定前提的削弱力度強(qiáng)于增加反向論據(jù)，故D項(xiàng)削弱力度強(qiáng)于A項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。43.溝通對(duì)于（

）相當(dāng)于奉獻(xiàn)對(duì)于（

）A.交流回報(bào)B.理解認(rèn)可C.組織社會(huì)D.關(guān)系感恩參考答案：B解題思路：逐一帶入選項(xiàng)。A項(xiàng)：溝通是交流的一種方式，二者為種屬關(guān)系，奉獻(xiàn)和回報(bào)沒有必然的邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：溝通可能會(huì)被理解，奉獻(xiàn)可能會(huì)被認(rèn)可，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：組織和溝通無必然聯(lián)系，“奉獻(xiàn)社會(huì)”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：溝通有利于疏通關(guān)系，奉獻(xiàn)和感恩沒有必然的邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。44.“人在本質(zhì)上是自私的”，這一觀念的錯(cuò)誤在于：A.把人性中的自然屬性誤認(rèn)作人的本質(zhì)屬性B.將“個(gè)人利益”和“自私”兩個(gè)不同概念的意義等同起來C.把人性中的社會(huì)屬性誤認(rèn)作人的本質(zhì)屬性D.將自私作為對(duì)人性的一般概括，與歷史事實(shí)不符參考答案：ABD解題思路：第一步，本題考查唯物史觀知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，A項(xiàng)：人作為動(dòng)物，最本能的屬性，就是具有求食、求暖性和求生殖、求繁衍性。這是人的基本生理需要性，也是人的自然屬性。因此，如果把本能行為確定為“自私”，并作為人的本質(zhì)規(guī)定性，也就從實(shí)質(zhì)上混淆了人與動(dòng)物的根本界限。A項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意。B項(xiàng)：“自私”從嚴(yán)格意義上說，它是一種后天形成的意識(shí)觀念，是人們對(duì)一個(gè)人的行為在社會(huì)活動(dòng)中所產(chǎn)生的特定效應(yīng)的價(jià)值評(píng)價(jià)，正當(dāng)?shù)膫€(gè)人利益是應(yīng)當(dāng)?shù)玫綕M足的。因此，“自私”不能和“個(gè)人利益”等同。B項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意。D項(xiàng)：自私，不是人固有的本質(zhì)，是人類歷史發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。馬克思認(rèn)為：“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和?！盌項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意。因此，選擇ABD選項(xiàng)。C項(xiàng)：人的本質(zhì)屬性是人的社會(huì)屬性。人不僅具有自然屬性，而且具有社會(huì)屬性。人的社會(huì)屬性是人與周圍的事物發(fā)生關(guān)系時(shí)，表現(xiàn)出來的獨(dú)有的特性。社會(huì)是人的社會(huì)，人是社會(huì)的人，人與社會(huì)不可分。人都生活在一定的社會(huì)之中，都必然具有社會(huì)屬性。C項(xiàng)正確，但不符合題意，當(dāng)排除。45.小說家時(shí)常在小說之外拋頭露面，這若讓主張作者應(yīng)從作品背后消失的福樓拜來評(píng)判，簡直是犯了大忌。昆德拉曾對(duì)福樓拜深表贊同并加以發(fā)揮：小說家一旦自居為公眾人物，就會(huì)使其作品陷入危險(xiǎn)境地。昆德拉的觀點(diǎn)，與本雅明所說的“小說誕生于離群索居的個(gè)人”可謂殊途同歸，均意在強(qiáng)調(diào)小說乃是獨(dú)立觀察和思考的產(chǎn)物。不過，也不必過于憂慮。小說家如能秉持真正的專業(yè)情懷，即便偶爾拋頭露面，也不至于變成通常意義上的公眾人物。優(yōu)秀的小說家自有其智慧與策略，與人群和聚光燈保持必要的距離，使自己得以獨(dú)立觀察和思考。這段文字意在說明：A.小說家是否具有專業(yè)情懷非常關(guān)鍵B.優(yōu)秀的小說家一般都是離群索居的C.沒必要過分擔(dān)心小說家是否拋頭露面D.和公眾保持距離是小說家的基本修養(yǎng)參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段先指出“福樓拜”“昆德拉”“本雅明”這些人的觀點(diǎn)，即均認(rèn)為“小說家不應(yīng)該拋頭露面”，接著通過轉(zhuǎn)折詞“不過”引出重點(diǎn)，即“不必過于憂慮”，后文對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步的解釋說明。文段是“分—總—分”結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)折后的語句是文段的主旨句，強(qiáng)調(diào)“不必過于憂慮小說家拋頭露面”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：文段開篇指出“福樓拜”、“昆德拉”、“本雅明”這些人看來，小說家不應(yīng)該拋頭露面。后利用轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“不過”強(qiáng)調(diào)，不必過于憂慮小說家是否拋頭露面。后文對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的解釋說明。故文段重點(diǎn)為轉(zhuǎn)折之后，強(qiáng)調(diào)“不必過于憂慮小說家是否拋頭露面”，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，“是否具有專業(yè)情懷”為解釋說明的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。B項(xiàng)，“離群索居”為本雅明的觀點(diǎn)，為轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。D項(xiàng)，“基本修養(yǎng)”無中生有，文段未提及小說家的基本修養(yǎng)是什么，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊丁≌f課’的興起與文學(xué)生活的變遷》解題思路：本題考查的是對(duì)文段主旨的歸納。解答這類題目，通常需要分析文段結(jié)構(gòu)。文段為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)折詞“不過”之后的內(nèi)容是文段論述的重點(diǎn)。文段首先介紹了福樓拜、昆德拉、本雅明認(rèn)為小說家不應(yīng)拋頭露面，應(yīng)從作品背后消失的觀點(diǎn)，接著以“不過”轉(zhuǎn)折指出不必過于憂慮小說家時(shí)常在小說之外拋頭露面的現(xiàn)象，并分析了不必憂慮的原因。轉(zhuǎn)折后為文段重點(diǎn)，意在說明不必過于憂慮小說家時(shí)常在小說之外拋頭露面的現(xiàn)象，對(duì)應(yīng)C。A項(xiàng)是文段觀點(diǎn)的補(bǔ)充原因，非文段重點(diǎn)，排除。B、D兩項(xiàng)是文段轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，排除。故本題選C。46.研究表明，進(jìn)入雷云的宇宙射線，使得雷云中的空氣產(chǎn)生電離，進(jìn)而便在周圍產(chǎn)生許多懸浮的自由電子。已在云層中的電場(chǎng)，則使自由電子帶有更高的能量。當(dāng)空氣中的現(xiàn)有電子和水分子碰撞時(shí)，釋放出更多的電子，研究者將其稱為高能量微粒的雪暴，最終產(chǎn)生一次“逃逸崩潰”，這種放電過程就是人們所認(rèn)為的閃電。下列說法與原文不符的是：A.閃電因宇宙射線而產(chǎn)生B.雪暴放電過程產(chǎn)生閃電C.閃電因云朵碰撞而產(chǎn)生D.電子與水分子碰撞引起閃電參考答案：C解題思路：由文段可知，閃電由宇宙射線引起，是因“電子和水分子的碰撞”而產(chǎn)生，C項(xiàng)偷換概念成“云朵”，故與原文不符，當(dāng)選。A項(xiàng)，由“進(jìn)入雷云的宇宙射線，使得······，進(jìn)而······自由電子”可知，該項(xiàng)表述符合文意，排除；B、D兩項(xiàng)表述與原文相符，根據(jù)“當(dāng)空氣中現(xiàn)有的電子和水分子碰撞時(shí)，會(huì)釋放出更多的電子，研究者將其稱之為高能量微粒的雪暴······這種放電過程就是人們所認(rèn)為的閃電”可知，均排除。本題為選非題，故正確答案為C?！境鎏帯俊陡嘧C據(jù)表明閃電由宇宙射線引起而非云層碰撞》解題思路：第一步，通讀原文，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“進(jìn)入雷云的宇宙射線，使得……進(jìn)而……”，可知閃電的產(chǎn)生從宇宙射線開始，符合文意。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“……研究者將其稱之為高能量微粒的雪暴……這種放電過程就是人們所認(rèn)為的閃電”，可知閃電的產(chǎn)生與“雪暴”有一定關(guān)系，符合文意。C項(xiàng)“云朵碰撞”在文段中沒有出現(xiàn)，不符合文意。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“當(dāng)空氣中的現(xiàn)有電子和水分子碰撞時(shí)……這種放電過程就是人們所認(rèn)為的閃電”，可知閃電的產(chǎn)生與“電子和水分子碰撞”有一定關(guān)系，符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解與推斷。抓住選項(xiàng)中的觀點(diǎn)，根據(jù)文段中對(duì)應(yīng)內(nèi)容，對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行判斷。A項(xiàng)，由首句“進(jìn)入雷云的宇宙射線，使得……產(chǎn)生電離，進(jìn)而……產(chǎn)生……最終產(chǎn)生……”可知，說法正確。B、D兩項(xiàng)，由“當(dāng)空氣中的現(xiàn)有電子和水分子碰撞時(shí)，釋放出更多的電子，研究者將其稱之為高能量微粒的雪暴，最終產(chǎn)生一次‘逃逸崩潰’，這種放電過程就是人們所認(rèn)為的閃電”可推出。C項(xiàng)無中生有，文中未提到云朵碰撞。故本題選C。47.考古∶文物∶博物館A.教育∶人才∶企業(yè)B.貿(mào)易∶商品∶工廠C.耕種∶莊稼∶土地D.培訓(xùn)∶員工∶社會(huì)參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！翱脊拧笨赡軙?huì)發(fā)掘出“文物”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“文物”在“博物館”里展覽，發(fā)揮其價(jià)值，二者屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“教育”可能會(huì)獲得“人才”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“人才”在“企業(yè)”里發(fā)揮價(jià)值，二者屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“貿(mào)易”的對(duì)象是“商品”，二者屬于對(duì)象對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干對(duì)應(yīng)方式不一致，排除；C項(xiàng)：“耕種”的對(duì)象是“土地”，二者屬于對(duì)象對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干對(duì)應(yīng)方式不一致，排除；D項(xiàng)：“培訓(xùn)”的對(duì)象是“員工”，二者屬于對(duì)象對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干對(duì)應(yīng)方式不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。48.人們?cè)谏鐣?huì)生活中常會(huì)面臨選擇，要么選擇風(fēng)險(xiǎn)小、報(bào)酬低的機(jī)會(huì)；要么選擇風(fēng)險(xiǎn)大、報(bào)酬高的機(jī)會(huì)。究竟是在個(gè)人決策的情況下富于冒險(xiǎn)性，還是在群體決策的情況下富于冒險(xiǎn)性？有研究表明，群體比個(gè)體更富有冒險(xiǎn)精神，群體傾向于獲利大但成功率小的行為。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述研究結(jié)論？A.在群體進(jìn)行決策時(shí)，人們往往會(huì)比個(gè)人決策時(shí)更傾向于向某一個(gè)極端偏斜，從而背離最佳決策B.個(gè)體會(huì)將其意見與群體其他成員相互比較，因其想要被其他群體成員所接受與喜愛，所以個(gè)體往往會(huì)順從群體的一般意見C.在群體決策中，很可能出現(xiàn)以個(gè)體或子群體為主發(fā)表意見、進(jìn)行決策的情況，使群體決策為個(gè)體或子群體所左右D.群體決策有利于充分利用其成員不同的教育程度、經(jīng)驗(yàn)和背景，他們的廣泛參與有利于提高決策的科學(xué)性參考答案：A解題思路：本題要求選擇最能支持題干研究結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確題干的結(jié)論，即“有研究表明”后面的內(nèi)容。要支持該結(jié)論，只需說明群體決策確實(shí)比個(gè)人決策更富于冒險(xiǎn)性。題干結(jié)論：群體比個(gè)體更富有冒險(xiǎn)精神，群體傾向于獲利大但成功率小的行為。A項(xiàng)，指出群體決策時(shí)，會(huì)比個(gè)人決策更傾向于向極端偏斜，從而背離最佳決策，說明群體決策比個(gè)人決策更富于冒險(xiǎn)性，支持了題干結(jié)論。B項(xiàng)，指出個(gè)體會(huì)順從群體的一般意見，并不能說明群體決策更富于冒險(xiǎn)性，無法支持題干結(jié)論。C項(xiàng)，指出群體決策很可能為個(gè)體或子群體所左右，并不能說明群體決策更富于冒險(xiǎn)性，無法支持題干結(jié)論。D項(xiàng)，指出群體決策有利于提高決策的科學(xué)性，說明群體決策并非成功率小，削弱了題干結(jié)論。故本題選A。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：群體比個(gè)體更富有冒險(xiǎn)精神，群體傾向于獲利大但成功率小的行為。論據(jù)：無。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)?！叭后w比個(gè)人決策時(shí)更傾向于極端，背離最佳決策”說明群體比個(gè)人