2023年部編版六年級(jí)上冊(cè)第26課《我的伯父魯迅先生》課文原文

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《我的伯父魯迅先生》是現(xiàn)代作家周曄于1945年創(chuàng)作的一篇散文。此文通過(guò)回憶伯父魯迅的幾件事，以及他給“我”的教育，反映了他讀書一絲不茍，憐憫和關(guān)懷勞動(dòng)人民的性格特征，贊揚(yáng)了魯迅“為自己想得少、為別人想得多”的優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)又表達(dá)了對(duì)魯迅的無(wú)比懷念、喜愛與仰慕之情。以下是我整理的部編版六年級(jí)上冊(cè)第26課《我的伯父魯迅先生》課文原文，歡迎閱讀。

原文

伯父魯迅先生在世的時(shí)候，我年紀(jì)還小，根本不知道魯迅是誰(shuí)，以為伯父就是伯父，跟任何人的伯父一樣。伯父去世了，他的遺體躺在萬(wàn)國(guó)殯儀館的禮堂里，很多人都來(lái)追悼他，向他致敬，有的甚至失聲痛哭。數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。送挽聯(lián)送花圈的有工人，有同學(xué)，各色各樣的人都有。那時(shí)候我有點(diǎn)驚異了，為什么伯父得到這么多人的愛戴？我呆呆地望著來(lái)來(lái)往往吊唁的人，想到我永久見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來(lái)。

就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時(shí)候每到周末，我們姐妹三個(gè)輪番跟隨著爸爸媽媽到伯父家去團(tuán)聚。這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么會(huì)知道我讀了《水滸傳》，也許是爸爸告知他的吧。狡猾說(shuō)我讀《水滸傳》不過(guò)整個(gè)吞棗地看一遍，只留意緊急動(dòng)人的情節(jié)；那些英雄的共性，那些簡(jiǎn)單的內(nèi)容，全搞不清晰，有時(shí)候還把這個(gè)人做的.事情安在那個(gè)人身上。伯父問(wèn)我的時(shí)候，我就張冠李戴地亂說(shuō)一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好?！甭犃瞬高@句話，我又慚愧，又懊悔，比挨打挨罵還難愛。從今，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。

那天臨走的時(shí)候，伯父送我兩本書，一本是《表》，一本是《小約翰》。伯父已經(jīng)去世多年了，這兩本書我還保存著。

有一次，在伯父家里，大伙兒圍著一張桌子吃晚飯。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，對(duì)他說(shuō)：“大伯，您跟爸爸哪兒都像，就是有一點(diǎn)不像”。

“哪一點(diǎn)不像呢？”伯父轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，微笑著問(wèn)我。他嚼著東西，嘴唇上的胡子跟著一動(dòng)一動(dòng)的。

“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他們半天才說(shuō)。

“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說(shuō)，“我小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的?！?/p>

“那怎么——”

“可是到了后來(lái)，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了?！?/p>

“碰壁？”我說(shuō)，“您怎么會(huì)碰壁呢？是不是您走路不當(dāng)心？”

“你想，四周黑洞洞的，還不簡(jiǎn)單碰壁嗎？”

“哦！”我恍然大悟，“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了?！?/p>

在座的人都哈哈大笑起來(lái)。

有一年的除夕，我們?nèi)叶嫉讲讣依锶チ?。伯父買了很多爆竹和花筒給我們。我們都膽小得很，沒有一個(gè)人敢放，伯父和爸爸就替我們放。他們每人捧了一大堆，走到天井里去。我們掩著耳朵，躲在玻璃門后面，睜大了討論望著他們。四扇玻璃門，我們?nèi)齻€(gè)和海嬰一人占一扇。伯母和媽媽站在我們旁邊。

爸爸放的爆竹，聲音真大，可怕極了，雖然關(guān)緊了門，掩住了耳朵，也照樣聽得見。我們緊急極了，氣都不敢透一口。

爸爸放完爆竹，輪到伯父放花筒了。火花在我們眼前飄舞，明麗的顏色映照在伯父的臉上。我突然留意到他臉上的表情，那么慈愛，那么開心，眉毛，眼睛，還有額上一條條的皺紋，都現(xiàn)出他心底的歡樂來(lái)。那時(shí)候，他的臉上布滿了自然而和諧的美，是我從來(lái)沒觀察過(guò)的。

有一天黃昏，呼呼的北風(fēng)怒號(hào)著，天色非常陰暗。街上的人都匆忙忙忙趕著回家。爸爸媽媽拉著我的手，到伯父家去。走到離伯父家門口不遠(yuǎn)的地方，觀察一個(gè)拉黃包車的坐在地上呻吟，車子扔在一邊。

我們走過(guò)去，觀察他兩只手捧著腳，腳上沒穿鞋，地上淌了一攤血。他聽見腳步聲，抬起頭來(lái)，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的苦痛。

“怎么了？”爸爸問(wèn)他。

“先生，”他那灰白的抽動(dòng)著的嘴唇里發(fā)出低微的聲音，“沒留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插進(jìn)腳底了。疼得厲害，回不了家啦！”

爸爸跑到伯父家里，不一會(huì)兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來(lái)。他們把那個(gè)拉車的扶上車子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗潔凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。

拉車的感謝地說(shuō)：“我家離這兒不遠(yuǎn)，這就可以支持著回去了。兩位好心的先生，我真不知道怎么謝你們！”

伯父又掏出一些錢來(lái)給他，叫他在家里療養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。

天黑了，路燈發(fā)出微弱的光。我站在伯父家門口看著他們，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，腳和手也有些麻木了。我想，這么冷的天，那個(gè)拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？

伯父和爸爸回來(lái)的時(shí)候，我就問(wèn)他們。伯父的回答我現(xiàn)在記不清了，只記得他的話很淺顯，不簡(jiǎn)單懂。我抬起頭來(lái)，要求他給我具體地解說(shuō)。這時(shí)候，我清清晰楚地觀察，而且現(xiàn)在也清清晰楚地記得，他的臉上不再有那種慈愛的開心的表情了，他變得那么嚴(yán)厲。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動(dòng)，最終深深地嘆了一口氣。

伯父逝世以后，我見到他家的女擁阿三。阿三是個(gè)工人的妻子，她丈夫失了業(yè)，她愁得兩只眼睛起了蒙，看東西不清晰，模模糊糊的像隔著霧。她跟我談起伯父生前的事情。她說(shuō)：“周先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫文章。有時(shí)候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難過(guò)。他對(duì)自己的病一點(diǎn)兒也不在乎，倒經(jīng)常勸我多休息，不叫我干重活兒。”

的確，伯父就是這樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多。

創(chuàng)作背景

此文寫于1945年魯迅逝世九周年之際，周曄作為魯迅的親侄女，從小即親身感受了魯迅的關(guān)懷和愛惜，親眼看到了魯迅無(wú)微不至地關(guān)懷勞苦大眾，喜愛勞動(dòng)人民，英勇地與反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)。這些事情都深深感動(dòng)著周曄，在她長(zhǎng)大后更是常常懷念著魯迅，所以在魯迅逝世九周年之際，更是情難自抑，寫下了這篇回憶性的敘事散文。

文學(xué)賞析

此文從小處落筆，結(jié)合個(gè)人的感受，回憶了伯父魯迅生前給自己留下深刻印象的幾件事，說(shuō)明白魯迅是一個(gè)愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達(dá)了對(duì)魯迅的無(wú)比懷念、喜愛與仰慕之情。全文脈絡(luò)清楚，敘事清晰，詳細(xì)親切，給人印象深刻。

從內(nèi)在的思想感情線索看，是按自身——身邊——身外（他人）的體驗(yàn)，來(lái)反映文章中心——“為自己想得少，為別人想得多”?！盀閯e人”即文中提到的及下一代少年兒童、車夫、女傭及勞苦大眾；“為自己想得少”，即為揭露社會(huì)的黑暗，抨擊反動(dòng)派的罪惡，憐憫救助勞動(dòng)人民，不怕“碰壁”、“一點(diǎn)也不在乎”自己的病，也正由于這樣伯父才會(huì)得到“這么多人的愛戴”。

從外在的敘事線索看，大體上是按近期——遠(yuǎn)期——近期的時(shí)間支配，從魯迅逝世、萬(wàn)眾哀悼這件事寫起，然后觸景生情地轉(zhuǎn)入對(duì)伯父生前的點(diǎn)滴回憶，分別敘述了四件事：伯父借談《水滸傳》啟發(fā)教育仔細(xì)讀書；伯父在笑談“碰壁”中抨擊舊社會(huì)；伯父熱忱地?fù)尵群完P(guān)心黃包車車夫；伯父關(guān)懷女傭阿三。最終則是總結(jié)伯父是一個(gè)怎樣的人，點(diǎn)明主題。五個(gè)片段看似并無(wú)緊密聯(lián)系，實(shí)際結(jié)構(gòu)相當(dāng)完整。第一段是果——魯迅受到人民的愛戴，后幾段是因——魯迅受到愛戴的緣由。最終總結(jié)，呼應(yīng)開頭主題。

另外，特別擅長(zhǎng)抓住語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)描寫刻畫人物形象。如“救助車夫”一段，為了精確地寫出